報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

我們寫總結(jié)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意明確目的,，突出重點(diǎn)，切不可面面俱到,；要鼓舞人心,，富有號(hào)召力。下面是由小編為大家精心整理的幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告大全,，僅供參考,，歡迎大家閱讀本文。

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上活力，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài),，也是最幸福的孩子。

第一天,，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,，胡老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

剛開(kāi)始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料,；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律；定時(shí)給帶藥小朋友吃藥,。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀,，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂(lè)園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話,，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開(kāi)火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來(lái),，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下?lái)孩子們激動(dòng)的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)安靜下來(lái),，我用嗓子喊,，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái),。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題,？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的學(xué)生,，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心,；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心,，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，不知不覺(jué),，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密,；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是快樂(lè)，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì),。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

一,、教育教學(xué)方面

1、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期，我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,，每位老師備一周的課程,，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語(yǔ)言,，音樂(lè),，美術(shù)，健康,，另外加一個(gè)特色課程,。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊,，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,，求質(zhì)不求量,，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

2,、教學(xué)活動(dòng)：為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行，在平時(shí)的課堂中,，我盡量以公開(kāi)課的要求展示,，完整結(jié)束教育活動(dòng)，但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,，便草草了之，下學(xué)期起,，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)，確保課堂的有效性和完整性,。

3,、公開(kāi)展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開(kāi)活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課,，準(zhǔn)備的不是很充分,，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒(méi)有創(chuàng)新,，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,，《小螞蟻和大西瓜》,，師 父精心給我修改了教案，但是因?yàn)榈谰叩娜鄙?，課堂效果令人不太滿意,。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,，再次修改本節(jié)課,。

4、聽(tīng)課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)賽課中,，積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂,。

二、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,，因?yàn)槟昙o(jì)輕,，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多,。

首先,，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來(lái)幼兒園,，此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了,，和老師問(wèn)好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn),，禮貌教育隨時(shí)提醒,；其次，自由游戲時(shí)間,，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,，孩子之間的交流也可以記錄下來(lái)，安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記,；再次,，早操、喝水,，教育活動(dòng),，都是我們每天必須的工作,；另外,，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差,，需要老師的幫助,，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,，穿脫 衣，疊衣服,，蓋被子,，提醒幼兒大小便等等。

三,、家長(zhǎng)工作及其他

本學(xué)期我作為配班老師,，積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中,，一起幫助幼兒成長(zhǎng),。

另外,，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等,，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累,。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,，在工作之余多讀書多思考,，及時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì),。

一學(xué)期很快過(guò)去了,，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),，不斷的挑戰(zhàn),，相信來(lái)年會(huì)更好！

我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園,，地方不大,，規(guī)模很小，大中小僅有9個(gè)班,，全園也不足300名幼兒,，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善,，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好,，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實(shí)物投影儀,，數(shù)碼相機(jī),。辦公室里每人一臺(tái)電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課,，實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無(wú)紙化辦公,。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。

一,、幼兒園在教育教學(xué)上的突破。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施

幼兒園有圖書閱覽室,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本,，也有科學(xué)讀物,。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo),。

兩個(gè)功能室,，設(shè)施齊全,，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料,。幼兒園有專門老師來(lái)指導(dǎo),、訓(xùn)練。這兩個(gè)功能室,，定時(shí)為各班幼兒開(kāi)放,，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練,?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室，向中,、大班幼兒開(kāi)放,，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

1.家長(zhǎng)參與教學(xué),。

家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式,。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園給孩子上課。如：警察,、醫(yī)生,、飛行員，銀行職員,，都可以和老師一樣給孩子上課,。我聽(tīng)了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料,，生動(dòng),，形象，還給幼兒講防身術(shù),，如果你去原始森林,，遇上狗熊怎么辦？很開(kāi)眼界,！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲,?！度纸?jīng)》《論語(yǔ)》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份；的唱腔,，唱段欣賞,，臉譜，服裝展覽,，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容,。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造,，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”,，被老師改造過(guò)的這些游戲,，成為孩子們喜歡玩的項(xiàng)目。

（三）關(guān)于教育教學(xué)

幼兒園使用的是主題教育模式,，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時(shí)間,、周計(jì)劃,，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)工作、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),。如“春天來(lái)了”,。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成，圍繞“春天來(lái)了”這個(gè)中心內(nèi)容,，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng),，如：春游，春天的色彩,，繪畫春天,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課,，資源共享,。間周一次，教研活動(dòng)時(shí)間,，共同討論一個(gè)主題,，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計(jì)劃,，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充,，在實(shí)施中不斷完善。主題結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng),，某一環(huán)節(jié),，某一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完善,。鼓勵(lì)老師寫讀書筆記,、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次,。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合,。

二、在幼兒園參與的工作（共有三項(xiàng)）,。

1.聽(tīng)課,，看備課。

這一學(xué)期我聽(tīng)了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計(jì)劃，為他們的活動(dòng)安排和設(shè)計(jì)寫評(píng)論,。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽,。

區(qū)域活動(dòng)比賽,，我參與制定評(píng)比程序，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，比賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì),。參與語(yǔ)言教研組的教研活動(dòng)。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人,。

3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,。

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

我是教幼兒文學(xué)的老師,，在20多年的教學(xué)生涯中,，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺(jué)這些作品的存在是孩子的一種幸福,，可是,，我發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂(lè)和幸福,，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味,。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我關(guān)注了許多年,，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實(shí)踐,，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象,，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、條件創(chuàng)設(shè),、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目,。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20__年11月15日,，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí)。一直以來(lái),，我認(rèn)為,，做為一名幼兒園老師，特別容易,，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲,，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí)，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更容易,。

我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管,，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的,，老師必須有一定的方法，才能把他們管好,。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師,，想管好孩子們更是困難,。首先，他不了解孩子,，對(duì)孩子們的性格,、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解,。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來(lái),，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道,，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子,。什么時(shí)候該對(duì)他們笑；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅,。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,，如果按年齡算，我覺(jué)得她并不大,，但如果按經(jīng)驗(yàn)算,，她應(yīng)該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,，我真的好感謝她不僅如此,，她還給了我們特別的機(jī)會(huì)；去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的,。

我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來(lái)合作,，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X(jué)得很緊張,，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué),。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了,。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天,，孩子們都愣住了,，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來(lái),，緊張之下,，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒,，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

我工作時(shí)間不長(zhǎng),，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，希望能對(duì)大家有幫助，希望能給我評(píng)價(jià),，謝謝各位了。

首次踏入工作崗位至今已有半年,。這半年的工作,，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況,。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面展開(kāi),。

所謂德者,，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無(wú)所愧疚,，然身為一名黨員,，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏,。當(dāng)然,，這樣說(shuō)話，未免有些大言不慚,。略出綿薄之力的,，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面,。

剛剛工作,，見(jiàn)識(shí)不多，唯有兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn),，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙,。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞,。

所謂績(jī)者,，實(shí)在少之又少。前幾日,，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),，讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,，獲得第三名。這也是集體的力量,，不敢居功,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

一、樹(shù)立竟?fàn)幰庾R(shí),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高自身素質(zhì)。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下,，把育人放在第一位，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。樹(shù)立新的教育理念,，確實(shí)抓好教學(xué),。在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改,，推進(jìn)課程改革放在首位,，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此,，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施,。我們認(rèn)真思考，積極討論,，制定出課改具體計(jì)劃,。我們通過(guò)相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),。

二、規(guī)范教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,， 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。教學(xué)難度比較大的課,，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好每堂課,，我們每位老師認(rèn)真研究探討，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)。

三,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，縮小兩極分化

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

四、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作

能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè)。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個(gè)別無(wú)心思學(xué)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,?？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

五,、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jī),。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究,。

六、今后采取的措施

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看,，可以檢測(cè)老師的水平,，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生們的書寫,，審題把握中心，并且在寫作運(yùn)用上加大力度,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

教學(xué)實(shí)踐是為更好的進(jìn)行科研任務(wù)進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ),。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)報(bào)告寫的是什么內(nèi)容，那么,，關(guān)于教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)報(bào)告怎么寫,，你知道怎么寫嗎？如果不知道,，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

備課是教學(xué)成功的重要過(guò)程,，沒(méi)有一個(gè)充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的。我認(rèn)為備課是老師教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)主要地位,，在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)之前,，我總會(huì)化很多時(shí)間進(jìn)行講課準(zhǔn)備，做好ppt,。一般做課件的時(shí)間最長(zhǎng),，我盡量把課件做的豐富有趣，在課堂上能引起學(xué)生的興趣,，同時(shí)課件上也要包含本章節(jié)的重要內(nèi)容,、核心知識(shí)點(diǎn)等。由于我所面對(duì)的學(xué)生都是90后,，但跟我年齡相差不是很大,，又加上我也曾經(jīng)有過(guò)相似的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。因此,，面對(duì)陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信,。大二的同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、線性代數(shù),、概率與統(tǒng)計(jì)的了解僅限于之前的課程內(nèi)容,，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是時(shí)間較為短暫，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的了解與把握僅限于了解層面,，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題是在預(yù)料之中的,。我需要做的就是帶領(lǐng)他們從理論層面上升到實(shí)踐層面同時(shí)將理論恰如其分的應(yīng)用到實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的升華,，因此對(duì)于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強(qiáng)的問(wèn)題,，除了認(rèn)真耐心解答我還注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)注重將理論與實(shí)驗(yàn)的相互交融，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐鞏固知識(shí),。另外，我必須清楚的認(rèn)識(shí)到,，作為是一位學(xué)生老師,，難免在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對(duì)所教的課程相當(dāng)?shù)?熟悉,，能在課堂上提出學(xué)生經(jīng)常忽略的問(wèn)題,，同時(shí)我還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題讓他們進(jìn)行課下思考。在講“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程時(shí),，通過(guò)matlab實(shí)際在電腦上計(jì)算,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓他們覺(jué)得數(shù)學(xué)變得更近了,，變的可以接觸,，這引起了他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣。對(duì)我就開(kāi)始根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)準(zhǔn)備,。事先預(yù)習(xí)編寫一下要完成實(shí)現(xiàn)的功能,，觀察記錄完成過(guò)程中可能發(fā)生的問(wèn)題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡(jiǎn)單易懂地傳達(dá)給同學(xué)們,，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識(shí),，這樣我也更符合“老師”這個(gè)神圣的職位。

90后的孩子并不像網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)的那樣,，和他們?cè)谝黄鹞矣X(jué)得自己更年輕,、看待事物更加的全面。在開(kāi)始的時(shí)候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,，因此在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是胸有成竹的,。講課的時(shí)候坦誠(chéng)相待,，希望他們能好好聽(tīng)課，大家一起學(xué)習(xí),，我跟他們講述了我的本科生活,，我覺(jué)得逃課、戀愛(ài),、看大本頭的小說(shuō),，出去旅游等等都是沒(méi)什么大不了的是，青春有時(shí)需要瘋狂,，愿意和一起交朋友,，希望他們不要嫌棄我們80后的陳舊。但是,，大學(xué)本身并不僅僅就是這些瘋狂,，她還需要一些寧?kù)o，需要一些內(nèi)心的追求,。我和他們一樣擁有青春的力量,。通過(guò)課堂上和課堂下的溝通與交流，我和他們中的很多人都成了好朋友,，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撝鞣N各樣的問(wèn)題,。真的，在這樣的一個(gè)交流的過(guò)程中,，我感覺(jué)到他們內(nèi)心的火熱,，和那種對(duì)知識(shí)的渴望。跟他們建立了這樣的良好的“師生”關(guān)系后,，我的課堂變的更加的有趣,，他們更愿意來(lái)聽(tīng)我的課，愿意提出更多具有意義的問(wèn)題,。在我的課堂上很少有睡覺(jué)的,、玩游戲的。每次去講課我都非常的渴望,，愿意之身在那樣的一個(gè)和諧,、溫馨、充滿正能量的環(huán)境,。

從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了教育心理學(xué),、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化,、office等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一些對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)并不十分了解的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

在課堂中善于埋伏筆,，并及時(shí)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，以及時(shí)鞏固知識(shí),，符合心理學(xué)遺忘曲線,。每一次課程結(jié)束后都留下一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí),。并且在講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，會(huì)復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)留下疑問(wèn),，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望,。

一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給學(xué)生,，有利于學(xué)生的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

生命的本質(zhì)其實(shí)就是創(chuàng)新,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,。我們學(xué)習(xí)、教學(xué),、科研都需要?jiǎng)?chuàng)新,。我覺(jué)得學(xué)生的創(chuàng)新精神是通過(guò)創(chuàng)新的教育、教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)的,?；蛘哒f(shuō),，教學(xué)創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個(gè)性為主要目標(biāo)，使學(xué)生一方面牢固,、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識(shí),，同時(shí)發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學(xué)過(guò)程中,，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生探尋多種方式實(shí)現(xiàn)同一功能,，讓他們突破我們教學(xué)題目的限制，更多的加入自己的程序思想,，對(duì)那些創(chuàng)新突出,，思維方法新穎的同學(xué)，我還讓他們給周圍同學(xué)展示講解自己的實(shí)現(xiàn)思路,，讓他的創(chuàng)新觸動(dòng)其他同學(xué)而給所有同學(xué)都播下創(chuàng)新的種子,，同時(shí)給賦予創(chuàng)新的同學(xué)給予高分以獎(jiǎng)勵(lì)；從學(xué)生后面提交的項(xiàng)目來(lái)看,，很多同學(xué)都能夠自覺(jué)的加入一些新穎的內(nèi)容,，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感,。

由于實(shí)踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，所以在課堂中，我堅(jiān)持以學(xué)生為本,，耐心地給他們指導(dǎo),，讓學(xué)生通過(guò)我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿意的知識(shí)，同時(shí)隨時(shí)保留著一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，堅(jiān)決禁止在實(shí)踐課堂上玩游戲或者干與課堂無(wú)關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí),；在課后認(rèn)真準(zhǔn)備下一次課需要使用的資料,，標(biāo)注出重要難懂的地方，帶引導(dǎo)性地告訴他們需要思考什么,，需要了解哪些方面的內(nèi)容,，需要如何處理這些問(wèn)題，真正讓學(xué)生聽(tīng)懂，看懂,，做懂,；在帶課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況,，然后再根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，做到“從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去”,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。雖然在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候經(jīng)常被大家問(wèn)得頭昏腦脹，但是在看到他們一個(gè)個(gè)完整的設(shè)計(jì)作品的時(shí)候,，心里有說(shuō)不出的高興；同時(shí),，得到學(xué)生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評(píng)價(jià),，心中也倍感欣慰。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多,，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處,。

一,、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié),，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講,，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些,，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識(shí),。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō),、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái),，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,，以便他們達(dá)到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī),。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班,、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、備好課,，備好學(xué)生,，上好課

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

三,、注重聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫全面發(fā)展

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六

備課是教學(xué)成功的重要過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的,。以下小編整理了教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,，歡迎查看!

俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這句話說(shuō)的很是恰當(dāng),。在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練,，也讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情,，對(duì)課堂的探索，對(duì)整個(gè)職位的重新定位,。

在過(guò)去的兩年中,，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，樹(shù)立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

當(dāng)然,，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的`主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求,，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,，今后會(huì)立足實(shí)際,，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七

體育教學(xué)在畢業(yè)之際應(yīng)該要及時(shí)地進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,，下面體育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范本是小編為大家整理的,，在這里跟大家分享一下。

還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬,，帶著一份喜悅終于來(lái)到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了,，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí),，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了,，確切點(diǎn)說(shuō),，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師,，這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了,。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間，把行李搬上宿舍樓后,，打掃了一遍宿舍,，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作,，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!

晚餐時(shí)間到了,，我們一行人來(lái)到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了,。在用餐禮節(jié)方面,，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開(kāi)吃,，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六,、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn),，然后去逛街,，對(duì)附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里,，有位我們湛師的師姐,，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后,，她非常熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯,，那天，我們每個(gè)人都很開(kāi)心,。以后的每個(gè)星期六,、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走,，輕松一下,。隨著時(shí)間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí),，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!

作為一名體育教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天,，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課,。我當(dāng)時(shí)在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我,，是想看看我的能力吧?,。

過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了,，學(xué)生們也很喜歡上我的課,，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契,。指導(dǎo)老師也很滿意,，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外,，我害怕自己做得不好,，害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，害怕自己會(huì)怯場(chǎng),。事實(shí)證明,，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間,，我為了寫教案與備課而忙了起來(lái),。對(duì)于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,，已經(jīng)能夠駕輕就熟了,。我感到很幸運(yùn),，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè),，那是很幸運(yùn)的了，要知道,，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè),，因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn),。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué),，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,，日子就是在這樣的寫教案,、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期,，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù),。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開(kāi)課,，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多,。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的.很感謝我的指導(dǎo)老師,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真工作，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù),，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作,，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練,，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章,，組織課間操等等大大小小工作,，我都積極主動(dòng)做好!

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),，也要努力地做好班主任的工作,。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成,。早上去看他們?cè)缱x,，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等,。在這同時(shí),，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，信任學(xué)生。

在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中,，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個(gè)度,，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時(shí),，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽(tīng)課,，下了課我們可以有說(shuō)有笑,。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“凝聚班魂,，營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì) “團(tuán)結(jié)就是力量”,，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù),。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景,。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八

?總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面就是小編整理的體育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,，一起來(lái)看一下吧,。

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,，體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中,，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德,，實(shí)習(xí)總結(jié)《體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，為此,，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來(lái)上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會(huì)嗎,？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì),，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì),？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生,，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作,，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全,？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做,；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù),。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

經(jīng)人介紹,，我來(lái)到了**縣人民醫(yī)院為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

據(jù)了解，**縣人民醫(yī)院自1988年成立以來(lái),，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳,，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險(xiǎn)舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥,，一流的服務(wù)態(tài)度,，先進(jìn)的工作理念，樹(shù)立了醫(yī)院的新風(fēng)貌,，醫(yī)護(hù)人員共有200余人,，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張,，是一所設(shè)備齊全,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院。

會(huì)計(jì)是指對(duì)具體經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算,、記錄,、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為對(duì)管理者決策有用的財(cái)務(wù)信息,。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,。經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要,。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要作用,。其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：其一，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變換;其二,，是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化,。

學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

對(duì)會(huì)計(jì)工作還不熟悉的大一的我,，通過(guò)這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識(shí)，同時(shí)也加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，漸漸熟悉了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往,，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn) 。

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，為了順應(yīng)社會(huì)的要求,，加強(qiáng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì)，平,、培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力,。于是，本學(xué)期初,，我們樂(lè)于參加了學(xué)校的活動(dòng),。

在這次實(shí)習(xí)中，這個(gè)一點(diǎn)我感受很深,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,，而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)有的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生,，是社會(huì)中的一份子,，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的,，對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,，在這次實(shí)踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生在聽(tīng)講,，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)也只是能掌握而已,，本想工作時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來(lái),，但實(shí)際上并沒(méi)有想象中那么容易。

所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地,，就因?yàn)檫@樣,，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能出錯(cuò),，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失,。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走向社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是困擾在我們身邊,，成了說(shuō)不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能在生活,、工作中更好的處理各方面的問(wèn)題，我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化,，就業(yè)壓力越來(lái)越大，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，所以只有通過(guò)實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

在實(shí)踐單位,，我主要負(fù)責(zé)幫忙接電話、復(fù)印資料,、整理文件等,，雖然工作很簡(jiǎn)單，但那種工作的幸福感,，是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,，而且很多時(shí)候，我都必須自覺(jué)的做一些我本職工作以外的事情,。

在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做什么,，明天做什么，但在這里,，不一定會(huì)有人告訴你這些,，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了活的更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我覺(jué)得校園總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。

經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，這知識(shí)一次初步的嘗試,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財(cái)富,，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。下面小編帶來(lái)的幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,，希望大家喜歡！

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上活力,，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子,。

第一天,，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,，胡老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂是一舉多得。

剛開(kāi)始到幼兒園幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,；定時(shí)給帶藥小朋友吃藥,。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀,，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂(lè)園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下?lái)孩子們激動(dòng)的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒(méi)安靜下來(lái),，我用嗓子喊，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了,。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái),。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題,？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的學(xué)生,，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心,；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心,，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，不知不覺(jué),，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密,；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是快樂(lè),，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

一,、教育教學(xué)方面

1、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期，我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,，每位老師備一周的課程,，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語(yǔ)言,，音樂(lè),，美術(shù)，健康,，另外加一個(gè)特色課程,。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,，求質(zhì)不求量,，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

2,、教學(xué)活動(dòng)：為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行，在平時(shí)的課堂中,，我盡量以公開(kāi)課的要求展示，完整結(jié)束教育活動(dòng),，但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了，便草草了之,，下學(xué)期起,，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)，確保課堂的有效性和完整性,。

3,、公開(kāi)展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開(kāi)活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課,，準(zhǔn)備的不是很充分,，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒(méi)有創(chuàng)新,，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,，《小螞蟻和大西瓜》,，師 父精心給我修改了教案，但是因?yàn)榈谰叩娜鄙?，課堂效果令人不太滿意,。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,，再次修改本節(jié)課,。

4、聽(tīng)課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)賽課中,，積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂,。

二、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,，因?yàn)槟昙o(jì)輕，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多,。

首先，晨檢是關(guān)鍵,，孩子高高興興的來(lái)幼兒園,，此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了，和老師問(wèn)好,，和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn),，禮貌教育隨時(shí)提醒；其次,，自由游戲時(shí)間,，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,，孩子之間的交流也可以記錄下來(lái)，安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記,；再次,，早操、喝水,，教育活動(dòng),，都是我們每天必須的工作；另外,，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助,，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,，穿脫 衣，疊衣服,，蓋被子,，提醒幼兒大小便等等。

三,、家長(zhǎng)工作及其他

本學(xué)期我作為配班老師,，積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中,，一起幫助幼兒成長(zhǎng),。

另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,，“我心中最美的人”書畫比賽等,，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,，在工作之余多讀書多思考,，及時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì),。

一學(xué)期很快過(guò)去了,，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),，不斷的挑戰(zhàn),，相信來(lái)年會(huì)更好！

我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園，地方不大,，規(guī)模很小，大中小僅有9個(gè)班,，全園也不足300名幼兒,，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善,，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好,，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實(shí)物投影儀,，數(shù)碼相機(jī),。辦公室里每人一臺(tái)電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課,，實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無(wú)紙化辦公,。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。

一,、幼兒園在教育教學(xué)上的突破,。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施

幼兒園有圖書閱覽室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富,，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物,。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室,，有專任老師組織指導(dǎo)。

兩個(gè)功能室,，設(shè)施齊全,，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料,。幼兒園有專門老師來(lái)指導(dǎo),、訓(xùn)練。這兩個(gè)功能室,，定時(shí)為各班幼兒開(kāi)放,，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練,?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室，向中,、大班幼兒開(kāi)放,，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

1.家長(zhǎng)參與教學(xué),。

家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式,。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園給孩子上課,。如：警察、醫(yī)生,、飛行員,，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課,。我聽(tīng)了一位航空公司職員的課,，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動(dòng),，形象,，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林,，遇上狗熊怎么辦,？很開(kāi)眼界！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園,、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語(yǔ)》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份,；的唱腔，唱段欣賞,，臉譜,，服裝展覽，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容,。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造,，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”,，被老師改造過(guò)的這些游戲,，成為孩子們喜歡玩的項(xiàng)目。

（三）關(guān)于教育教學(xué)

幼兒園使用的是主題教育模式,，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時(shí)間,、周計(jì)劃,，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)工作,、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)。如“春天來(lái)了”。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成,，圍繞“春天來(lái)了”這個(gè)中心內(nèi)容,，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，如：春游,，春天的色彩,，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。老師采用集體備課，資源共享,。間周一次,，教研活動(dòng)時(shí)間，共同討論一個(gè)主題,，有一人主備,，主備的老師提前一周上傳主題計(jì)劃，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充,，在實(shí)施中不斷完善,。主題結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂,，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng)，某一環(huán)節(jié),，某一個(gè)問(wèn)題,，進(jìn)行修改和補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完善,。鼓勵(lì)老師寫讀書筆記,、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次,。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合,。

二、在幼兒園參與的工作（共有三項(xiàng)）,。

1.聽(tīng)課,，看備課。

這一學(xué)期我聽(tīng)了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計(jì)劃，為他們的活動(dòng)安排和設(shè)計(jì)寫評(píng)論,。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽。

區(qū)域活動(dòng)比賽,，我參與制定評(píng)比程序,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì),。參與語(yǔ)言教研組的教研活動(dòng),。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人。

3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,。

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,。

我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教學(xué)生涯中,，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品,，總感覺(jué)這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是,，我發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有多少孩子能讀到這些作品,，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂(lè)和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味,。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少,。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我關(guān)注了許多年,，總想在這方面做點(diǎn)工作,，趁這次下園實(shí)踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象,，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的認(rèn)識(shí)、態(tài)度,、條件創(chuàng)設(shè),、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目,。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20__年11月15日,，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí)。一直以來(lái),，我認(rèn)為,，做為一名幼兒園老師，特別容易,，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲,，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子,。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會(huì)覺(jué)得更容易,。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管,，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕猓茏约?，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的，老師必須有一定的方法,，才能把他們管好。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措,。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難,。首先,，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格,、脾氣,，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來(lái),，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道,，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時(shí)候該對(duì)他們笑,；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,，如果按年齡算,，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算,，她應(yīng)該算個(gè)老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此,，她還給了我們特別的機(jī)會(huì),；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定,，我們是沒(méi)有資格去講課的。

我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來(lái)合作,，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X(jué)得很緊張,，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué),。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了,。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來(lái)，緊張之下,，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒,，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，希望能對(duì)大家有幫助,，希望能給我評(píng)價(jià)，謝謝各位了,。

首次踏入工作崗位至今已有半年,。這半年的工作，根據(jù)幼兒園的安排,，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件,，本人工作小結(jié)在德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面展開(kāi)。

所謂德者,，思想品德,、政治素養(yǎng)也。這方面雖無(wú)所愧疚,，然身為一名黨員,，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏,。當(dāng)然,，這樣說(shuō)話，未免有些大言不慚,。略出綿薄之力的,，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面,。

剛剛工作,，見(jiàn)識(shí)不多，唯有兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn),，潛心琢磨,，望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,，傾囊相授;令我受益匪淺,，頗受鼓舞。

所謂績(jī)者,，實(shí)在少之又少,。前幾日，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),，讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽,。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,，獲得第三名,。這也是集體的力量，不敢居功,。