作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案動物朋友篇一

1、對紅,、黃,、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識,。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

房子,、膠水,、紅、黃,、藍(lán),、綠4種不同顏色的門和窗若干。

1,、帶幼兒到顏色王國去玩玩,。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色,。

2、游戲：找朋友,。

(1)介紹游戲規(guī)則,。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

3、幼兒操作活動：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。

(2)幼兒活動講評。

4,、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點，在活動中,，幼兒通過看,、聽、說,、做等方式,，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感,。活動中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。

小班美術(shù)教案動物朋友篇二

1,、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛,。

2、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

3、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

春天的大背景圖一張,，水彩筆、油畫棒,、黑板,、粉筆。

(一),、出示大背景圖,，老師講述畫面內(nèi)容。

師：春天來了,，紅紅的太陽照著大地,，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了,，五顏六色的花都開了。

(二),、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭,，一對短觸角,，一對長觸角，一張小嘴,，還有彎彎的身體,。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物,，如沒有實物,，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo),。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了,。

(五).結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興,，來,，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)

小班美術(shù)教案動物朋友篇三

1,、利用點連接成線,，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,。

3、讓幼兒感受美,，表現(xiàn)美,。

4、作畫時細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,。

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆,，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干,。

（一）點點星球教師：“點點星球上住著好多長得一模一樣的點點們,。”（教師隨意在紙上點出小點）（線是由許多小點構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計了本環(huán)節(jié),。以點點星球這一直觀,、易懂，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒,，加深他們對點概念的理解來增強幼兒對活動的興趣）

（二）點點找朋友教師：“點點們找朋友可有趣了,，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點點都高興地手拉手（將點互相連接,，交叉形成圖案）,，變成了神奇的圖，是什么呀,？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由點畫并連接,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個抽象而又深奧的數(shù)學(xué)概念,。

通過這一環(huán)節(jié),，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗線條的奇妙世界,。）

（三）點點溜冰教師：“點點找到朋友可高興了,，就跑到了溜冰場高興地玩起來。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線,、折線及各種圖形）,，也變成了一幅神奇的圖，是什么呢,？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由涂畫,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

亮點：

1、老師考慮了小班孩子的年齡特點,，用情景貫穿整個活動,，激發(fā)了孩子的興趣。

2,、老師的在制定目標(biāo)時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性,。

不足：

1、由于是語言活動,，所以老師在對孩子的語言要求上要從頭貫穿,，這樣孩子的語言才能得到發(fā)展。

2,、老師可以有意識的讓幼兒發(fā)散語言,，提問：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語,。

3,、地上的小腳印制作的不明顯，可以減少小腳印的數(shù)量,，提問時可直接導(dǎo)入,。

4、由于是小班孩子,，所以念兒歌時可以角色扮演,，請幼兒參與到游戲中，動靜交替效果更加,。

5,、活動可以從情感處挖掘。如小鴨會對好朋友說什么話,，好朋友聽的才高興,。

小班美術(shù)教案動物朋友篇四

在美術(shù)教育中老師要體會到必須注重與學(xué)生心與心的交流。作為一名小班美術(shù)老師,，你知道美術(shù)教案的寫法,？快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我和動物交朋友美術(shù)教案小班”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

活動目標(biāo)：

1,、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;

2、 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;

3,、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化,。

活動準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一,、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

二、 展開：

1,、 出示3幅圖片,，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意,。

2,、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

(1) 觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié)：冬季,、下雪天,。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二,、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3) 觀察圖三,、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖,。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,，會發(fā)生什么情況,。

幼兒想象后,，出示圖片。(理解融化的意義)

4,、 請幼兒試著完整講述,。

注意：用此要恰當(dāng)，簡練,。

5,、 互相講述。

三,、 結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪,，可讓幼兒堆雪人,，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗,。

附：

活動目標(biāo)：

1,、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化,。

3,、 知道秋天過去了，冬天來了,。

活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動過程：

一,、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、 展開：

1,、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同,、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花,。

2,、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征,。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境,、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警、清潔工,、司機,、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔,、解放軍叔叔學(xué)習(xí),，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子,。

4,、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士,、交警不畏嚴(yán)寒的精神,。

三、 結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動,，不畏嚴(yán)寒,，鍛煉身體。

附

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

2,、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā),、形成白云的自然常識;

3,、通過反復(fù)欣賞,，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié),。

重點是：理解故事內(nèi)容,，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準(zhǔn)備：雪景圖片,、貼絨兔子,、雪人

活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片,，讓幼兒感受雪的美,。

二、展開：

1,、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景,，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽,?！?/p>

2、通過提問,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險,，但是卻沒有顧及這些去救別人,，這樣的行為就是“舍己救人”。)

3,、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事,。

讓幼兒帶著敬重,、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4,、請幼兒跟教師一起講故事

三,、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德,。

小班美術(shù)教案動物朋友篇五

1,、用連點的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力,。

每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙,。

1,、游戲找朋友

師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧,！”

2,、圓點找朋友

師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了,。

師：“點點寶寶找到了朋友可高興了,，它還想找到更多的朋友，找呀,、找呀,、找呀找了好 多好朋友。

3,、變“地毯”——分格涂色

師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,，怎么變出彩色的地毯呢？一個格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來涂,。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,，要涂的均勻,，要有耐心。

圓點寶寶和好朋友手拉手,，在彩色的地毯上開心的跳起了舞,。

4、幼兒作畫

幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面,。把每個塊面涂的滿滿的,。

教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

5,、欣賞作品

展示幼兒作品請幼兒欣賞,，看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色,。說的好的小朋友給予肯定和贊賞,。

小班美術(shù)教案動物朋友篇六

1、利用點連接成線,，組成想象的圖形,，感受線條的千變?nèi)f化。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,。

3,、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美,。

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆,，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干,。

(一)點點星球

教師：“點點星球上住著好多長得一模一樣的點點們,。”（教師隨意在紙上點出小點）

(線是由許多小點構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計了本環(huán)節(jié),。以點點星球這一直觀,、易懂，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒,，加深他們對點概念的理解來增強幼兒對活動的興趣)

（二）點點找朋友

教師：“點點們找朋友可有趣了,，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點點都高興地手拉手（將點互相連接,，交叉形成圖案）,，變成了神奇的圖，是什么呀,？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由點畫并連接,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個抽象而又深奧的數(shù)學(xué)概念,。通過這一環(huán)節(jié),，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗線條的奇妙世界,。）

（三）點點溜冰

教師：“點點找到朋友可高興了,，就跑到了溜冰場高興地玩起來。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線,、折線及各種圖形）,，也變成了一幅神奇的圖，是什么呢,？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由涂畫,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

（線是無限延長的,，線也可以變化出許許多多意想不到的圖形。這一環(huán)節(jié)讓孩子自由游弋于線的神奇天地間,，讓幼兒的想象力得到充分的發(fā)揮）

小班美術(shù)教案動物朋友篇七

1,、通過找朋友的游戲活動，讓幼兒嘗試1-5的各種對應(yīng)關(guān)系,，從而感知數(shù)的實際意義,。

2,、鼓勵幼兒在活動中邊說邊玩。

3,、喜歡數(shù)學(xué)活動,，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

1,、主題導(dǎo)入

(1),、我們每個小朋友都有家，家里有什么?

(2),、有玩的,，吃的，有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?

2,、老師介紹材料

(2),、出示鞋子、襪子,、,、杯子等，這么多的東西,，你們家有嗎?

(3),、出示玩具、飛機

(4),、提出要求：紫色說要和小朋友玩?zhèn)€找朋友的游戲,，每個家都有卡片和夾子。

3,、介紹粉紅色家

4,、介紹摸箱：另外一份有三個家，看看他們是誰的家?

5,、幼兒操作

6,、小結(jié)交流

剛才玩過家里的東西，這些東西你們家里都有嗎?

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

小班美術(shù)教案動物朋友篇八

1、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)三色。

2,、在游戲的情境中辨別顏色,，連接線。

3,、感受不同的色彩,，喜歡顏色，以及培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣,。

水粉顏料,；白色卡紙；調(diào)色盤,；毛筆,；紅、黃,、藍(lán)三色油畫棒,；紅、黃,、藍(lán)即時貼,；《找朋友》音樂；“跳舞音樂”,。

（一）音樂游戲《找朋友》引出課題,。 []

1、上課之前,，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時貼（即時貼的形狀可隨意）,。

2、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色,，現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧,。（播放《找朋友》的音樂）導(dǎo)入主題,。

（二）點畫過程,。

1,、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友，現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧,。

2,、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料,，并一一介紹材料的用途,，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

4,、幼兒操作,。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

5,、教師提醒幼兒,，從那里拿的放回哪里去，培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣,。