制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

2018年3月1日

隨著春天的來(lái)臨,，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了,。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄,，薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī)。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1,、完成九年級(jí)物理20,、21.22章教學(xué)工作。

2,、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè),。

3、做好綜合訓(xùn)練,。

二,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí),。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,，造成失誤。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

三,、具體的復(fù)習(xí)方法

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基,。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解,，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

2,、連點(diǎn)成線,，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊,，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,，通過(guò)口訣、推論,、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程,，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn),。

3,、綜合訓(xùn)練，能力提高,。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納,、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野,，多見(jiàn)種類(lèi)題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài).四,、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)班級(jí)中的后十名的學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力,。增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī),。加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體,。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

根據(jù)本學(xué)期的安排,，我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的物理教學(xué)，每周15課時(shí),。從上學(xué)期期末考試的成績(jī)我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識(shí)點(diǎn)掌握較好,，中檔生各知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊。本學(xué)期是中考最關(guān)鍵的一學(xué)期,，作為九年級(jí)的物理教師要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間,，盡自己的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力,。本學(xué)期主要是總復(fù)習(xí),，想辦法提高課堂的復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生更有效的復(fù)習(xí),；學(xué)會(huì)利用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問(wèn)題,，更快的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。由于近年來(lái)等級(jí)分錄取的現(xiàn)實(shí)要求每一位學(xué)生都不能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科,，面對(duì)中考教師一個(gè)重點(diǎn)是對(duì)物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，不要因?yàn)槲锢韺W(xué)科的成績(jī)影響他的升學(xué)。

1,、八年級(jí)與九年級(jí)物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,，結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。

2,、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練,，實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透,。

3、近四年來(lái)中考熱點(diǎn)分析,，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)和講解,。

4、考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法,、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo),。

5、跛腿學(xué)生針對(duì)性的幫助性的輔導(dǎo),。

重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)知識(shí),，跨學(xué)科的問(wèn)題及環(huán)保問(wèn)題是近年來(lái)命題關(guān)注重點(diǎn)。

難點(diǎn)：光學(xué)中的《凸透鏡成像》,，電學(xué)中的《歐姆定律》,、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》,、《力與機(jī)械》,、《機(jī)械效率》知識(shí)點(diǎn)。

根據(jù)中考命題的特點(diǎn),，中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解,，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。如：光滑,、靜止,、勻速直線運(yùn)動(dòng)、不計(jì)摩擦和滑輪重,，pz220－40,、2.5v、0.3a,、正常工作等等,。

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度,、密度,、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程,，歐姆定律,、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律,，這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的,。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法,。如“模型法”,，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)等,。此外還有“類(lèi)比法”,、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”,、“歸納法”,、“觀察法”等。

（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）,。

（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程,。

第二輪復(fù)習(xí)：本輪復(fù)習(xí)從5月30日到6月15日,。

以專(zhuān)題為主線，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復(fù)習(xí),，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主,。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò),、記混,。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力,、熱,、光、電四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線,，織成網(wǎng),。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的,。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識(shí),，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w,？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體,？哪些部分是絕緣體,？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等,。

3,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展,、時(shí)事新聞等,，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際,。如：環(huán)境污染問(wèn)題,，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,，自覺(jué)地鉆研,、提高和發(fā)展,，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果,。

1 ,、充分發(fā)揮教研組的作用,，充分利用教師的集體智慧認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練,，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量,，精選各類(lèi)作業(yè),，針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí),。

2,、盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，相互競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助,，力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生物理成績(jī),。

3、通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)考試,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題講練和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力培訓(xùn),，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,，解決學(xué)生怕做實(shí)驗(yàn)題的現(xiàn)象,。

2、加強(qiáng)鞏固,，多查多測(cè),，讓學(xué)生充滿(mǎn)斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時(shí)反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)測(cè)查內(nèi)容的練習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)少丟分

4,、爭(zhēng)取時(shí)間,，對(duì)最后的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練總結(jié)，典型題目的多練習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),。

5、在后期主要是讓學(xué)生排除非智力因素,，輕松的面對(duì)中考,。

總之，本學(xué)期將面臨中考,，竭盡全力的為學(xué)生提供好的復(fù)習(xí)資料信息和學(xué)習(xí)方式,，督促學(xué)生最大限度的掌握知識(shí)，讓學(xué)生不再感到難,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，練得愉快，考得滿(mǎn)意,，給自己,、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷！

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

新的一輪高一開(kāi)始,，幾個(gè)問(wèn)題自然擺在了我們的面前：

1,、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力,。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題,，尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”,?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,，打好基礎(chǔ),，應(yīng)對(duì)高考。

2,、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年,，這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ),，特別是本學(xué)期,，是入門(mén)期。 是克服“物理難學(xué)”,、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期; 在知識(shí)上是基礎(chǔ); 在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上; 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上,。

3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的形勢(shì),，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施,，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”，從“講授知識(shí)”到“主動(dòng)求知”,，從“鞏固知識(shí)”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

這些變化都對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求,。欲求有效,，必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研和處理教材、深入了解和分析學(xué)情,、備課,、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、課后反思……諸環(huán)節(jié),，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效，才能保證教學(xué)的有效性,。

4,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動(dòng))

新的形勢(shì)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變,。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索、主動(dòng)求知,。

自主,、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,。

二、具體措施

( 一)把研,、煮,、論、思活動(dòng)常態(tài)化

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度,。

2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,，也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，隨著新形勢(shì)和新的學(xué)生的變化,，肯定有一些需要完善的地方。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課,，與自己仔細(xì)對(duì)比，從中學(xué)習(xí),。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo),，詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向其它教師請(qǐng)教交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

4.教師準(zhǔn)備一套初中課本，認(rèn)真分析相關(guān)知識(shí),，做好初中和高中在知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上的銜接,。對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性，降低起點(diǎn),，不急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

(二) 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量

首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,，為此要把握一個(gè)原則,，即“學(xué)生思維在先”的原則。也就是“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的原則,。

學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究,、合作”的教學(xué)理念是一致的,。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課,，這是高效課堂的第一步。

結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式,，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求,，備教材、備大綱,、備學(xué)生,、備同步練習(xí)。

(1)對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有全面的了解,，寫(xiě)出知識(shí)框架,，弄清有幾個(gè)定義、概念,、規(guī)律,、定理、定侓和公式,。

(2)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化,、拓展,、變通、找出生活中的實(shí)例,，在概念分析,、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式,。

(3)在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題，做到取材面廣,、代表性強(qiáng),、注意舉一反三，注意因材施教,，循序漸進(jìn),，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對(duì)知識(shí)的理解,。

(5)課堂上做到脫離教案，把知識(shí)講活,、講細(xì),、講實(shí)、講新,，精講多練,，及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段,，新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上,，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程,。

( 三)落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課

我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行,。每周一次全組集中集體備課，集中集體備課時(shí)我們采用提前一周,，單課時(shí)備課的方式,。集體備課的基本程序：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。高一物理每周3節(jié)課,，我們3個(gè)物理老師以協(xié)作的方式,，材料統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、計(jì)劃統(tǒng)一,、單元過(guò)關(guān)統(tǒng)一,，每人負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和單元考試題的命制。我們?cè)诩w備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情,、備習(xí)題,、備問(wèn)題上。導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題設(shè)計(jì),、習(xí)題配置的廣度與深度,。每天的說(shuō)課分級(jí)部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對(duì)教學(xué)的思路、認(rèn)識(shí)以及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究探討,。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,，積累下來(lái)，建立檔案,。

(四)及時(shí)反饋,，把握學(xué)情，有效設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)的過(guò)程又是思維的過(guò)程,。人的思維分為分析、綜合,、比較,、抽象、概括等,。如果思維能力存在問(wèn)題,，那么學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解就會(huì)存在思維障礙，學(xué)生的直觀動(dòng)作思維,、直觀形象思維,、抽象邏輯思維就會(huì)受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通,，二是通過(guò)課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，三是利用當(dāng)堂檢測(cè)和課前小測(cè)。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過(guò)程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng),，啟迪學(xué)生的思維。

(五)分層教學(xué)

今年高一學(xué)生比較多,，也注定是學(xué)生水平參差不齊,，每個(gè)班中成績(jī)差的學(xué)生比較多，必須做好分層次教學(xué),。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法,，與班主任協(xié)調(diào),，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配，二是書(shū)面練習(xí)分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi),。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。三是課堂提問(wèn)分層次,，四是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè),。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生,，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，必考內(nèi)容弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

(六)習(xí)題選編要求：

在選擇習(xí)題時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來(lái)進(jìn)行選擇,、設(shè)計(jì),、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性同時(shí),，控制好習(xí)題量,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對(duì)性

習(xí)題的選擇不能貪多,、貪全,、習(xí)題的選擇應(yīng)典型，既要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,，又要能通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,，達(dá)到“以一當(dāng)十”，習(xí)題課不同于新授課,，復(fù)習(xí)課,，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo),，教師在選擇習(xí)題時(shí),，要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)考察知識(shí)點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，切忌隨意和盲目。

(2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性

教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性,，過(guò)分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用,，難度過(guò)大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長(zhǎng)此以往,，將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以，習(xí)題的選擇把握好“度”,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外,，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一,，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一，歸納出解題規(guī)律,。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型,，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性,，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過(guò)程中,，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,，從而達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題

(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn)

建議選擇開(kāi)放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度,、深層次的思考問(wèn)題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)、物理思想方法解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生懂得物理來(lái)源于生活,，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、交流歸納等多種能力,。

課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。 作業(yè)本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸納,，并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，做到小周期，快節(jié)湊,，快循環(huán),，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)設(shè)物理課外課堂,，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題,，克服物理弱科生的思維障礙 。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

學(xué)習(xí)是勞動(dòng),，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng),。為大家整理了第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步吧!

以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

初三(1)、(2),、(3)由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

4,、在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材雖然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。

6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),。

7,、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日,，按17周計(jì)算：

第一周至第四周：結(jié)束新課,。

第八周至第九周：電流、電壓,、電阻,、歐姆定律

第十周至第十一周：電功率、電和磁

第十一周至十三周：復(fù)習(xí)力學(xué)

第十四周：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)

第十五周至第十七周：綜合訓(xùn)練,、迎考

上面就是為大家準(zhǔn)備的第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī),。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

我們的復(fù)習(xí)過(guò)程是“二輪一沖刺”,，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時(shí)間從2月15日到4月28日,，第二輪是專(zhuān)題講解,、分類(lèi)訓(xùn)練，時(shí)間從5月2日到5月27日,，第三輪就是中考模擬,，回歸教材、查漏補(bǔ)缺,。

第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí),。

平時(shí)教學(xué)中要做到：

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。認(rèn)真組織日常教學(xué)工作,，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材,、更新教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際需要,，摸索出一條切實(shí)可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子,。

2、在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級(jí)平行的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排,、測(cè)驗(yàn)考試等保持一致,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

第二輪復(fù)習(xí)——專(zhuān)題講解,、分類(lèi)訓(xùn)練,。

中考試卷上實(shí)驗(yàn)及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn),，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少,。

第三輪復(fù)習(xí)——中考模擬、回歸教材,、查漏補(bǔ)缺,。

在模擬測(cè)試中，每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時(shí)完成,，模擬測(cè)試題都不宜過(guò)多,，以覆蓋整個(gè)初中物理教材的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),、激活學(xué)生的思維為主,。

在沖刺階段，我們將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍,，增加知識(shí)的覆蓋面;同時(shí)小結(jié)歸納一些易記易忘,、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺;最后留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),，看做過(guò)的練習(xí),，看錯(cuò)題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，熟悉題型,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是九年級(jí)沖刺的最后階段,，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,，總復(fù)習(xí)的是九年級(jí)物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的,、零碎而又有所忘記的物理知識(shí)進(jìn)行有效歸類(lèi),、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化,、系統(tǒng)化,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析,、總結(jié)，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),，更為系統(tǒng),；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，復(fù)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性,、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要,。我曾經(jīng)咨詢(xún)九年級(jí)物理有經(jīng)驗(yàn)的老師,，聽(tīng)取他們的建議和寶貴的意見(jiàn)，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、教學(xué)內(nèi)容

1、講完九年級(jí)課本的最后幾章,。

2,、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理第一冊(cè)、第二冊(cè)和九年級(jí)物理,。

3,、做好專(zhuān)項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,。

二、復(fù)習(xí)方法

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本教材為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式,，讓他們正確理解,，并以為書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清,。

2、連點(diǎn)成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線貞,，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,，通過(guò)口訣,、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程,，清理知識(shí)脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn)。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過(guò)前兩步通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

三,、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（4月1日——4月30日）

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān),。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化,，練習(xí)專(zhuān)題化,，專(zhuān)題規(guī)律化。利用這一階段的

教學(xué),，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作,。

（二）,、第二輪復(fù)習(xí)（5月5日----5月31日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn),，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn),；注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等,。

（三）,、第三輪復(fù)習(xí)（6月1日----6月15日）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺，考前練兵,，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一周 新課教學(xué)20章

第二周 新課教學(xué)21章

第三周 新課教學(xué)22章

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第十二周 聲,、光,、熱學(xué)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十二周 力學(xué)專(zhuān)項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)

第十三周 電學(xué)專(zhuān)項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)

第十四周 作圖、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

估算題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十六周 差缺補(bǔ)漏和中考仿真模擬考試

本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,，也是九年級(jí)沖刺的最后階段，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,，總復(fù)習(xí)的是九年級(jí)物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán),，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的、零碎而又有所忘記的物理知識(shí)進(jìn)行有效歸類(lèi),、科學(xué)的整理,、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析,、總結(jié),，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng),；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ?雙重壓力,，復(fù)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況制定有效的教學(xué)計(jì)劃,，以便提高復(fù)習(xí)效率。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%,。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類(lèi)型的習(xí)題,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力,。 4,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、電和磁綜合訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)剖析,、熱點(diǎn)考題分析,、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)探究、綜合能力分析等,，提高學(xué)生分析與理解問(wèn)題的能力,。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,，造成失誤。

四,、本期奮斗目標(biāo)

學(xué)生的人均成績(jī)達(dá)到58分以上,，優(yōu)秀率達(dá)到45%以上，及格率達(dá)到70%以上,。

五,、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng),，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能認(rèn)真完成,，思想上很消極,，到目前為止，還有部分學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí)不夠深,，還沒(méi)有形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

六,、教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持以學(xué)校提出的“四助五步”的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動(dòng),；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。

2,、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書(shū)本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

3,、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

4、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中,，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視,。

實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

5、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法,、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,，注意實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的開(kāi)放性,；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書(shū)寫(xiě),；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明,。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

七、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

1,、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中,，主要幫助學(xué)生理解,、記憶基本概念，熟悉基本的公式,、定律等,。原則上小章節(jié)用一課時(shí)復(fù)習(xí)，大章節(jié)用兩課時(shí)完成,。并有練習(xí)題,，助學(xué)案及習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo),，不拓展不加深,，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),。另一份，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解,，公式,、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),，可作為本章檢測(cè)試題,，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選取,。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),，光學(xué),，力學(xué),，熱學(xué)，電學(xué)五個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專(zhuān)題為引導(dǎo)的能力提升,。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn),，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測(cè)試題，內(nèi)容和形式直指中考,。

具體分為三類(lèi)：第一類(lèi)是題型專(zhuān)題,，如：“作圖專(zhuān)題”、“實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題”,、“比例,、方程等計(jì)算專(zhuān)題”等；第二類(lèi)是難點(diǎn)專(zhuān)題,，如：“電路分析和故障判斷”,、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類(lèi)是熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題：如“開(kāi)放題”,、“信息題”,、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“綜合類(lèi)型題”,、“應(yīng)用題”,、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)，以模擬考試為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練,，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。以上做法,，既讓學(xué)生得以考前練兵,，熟悉中考的試題類(lèi)型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》為指針，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的物理技能和綜合素養(yǎng),。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi),、整理,、加工,，使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,，對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行分析,、總結(jié),，加強(qiáng)知識(shí)間的整合，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),，更為系統(tǒng),，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí)不夠深,，還沒(méi)有形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。第一：要提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，使學(xué)習(xí)形成一種氛圍,。

第二：很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱，特別是八年級(jí)電學(xué)階段的內(nèi)容掌握較差,，所以打好基礎(chǔ)顯得尤為重要,。

第三：學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用上也存在很大問(wèn)題，不能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)比較嚴(yán)重,。

第四：學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，發(fā)展很不均衡,。

三,、復(fù)習(xí)思路：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，復(fù)習(xí)過(guò)程分為三輪進(jìn)行：第一輪單元復(fù)習(xí),，時(shí)間從3月初到4月下旬,，緊緊圍繞課本，結(jié)合《中考考什么》,，抓好基本知識(shí)和基本技能的掌握,。第二輪是專(zhuān)題歸納與訓(xùn)練,，從六個(gè)方面對(duì)所有知識(shí)常見(jiàn)的考試形式進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和訓(xùn)練,。時(shí)間從4月底到5月中旬。第三輪是綜合模擬訓(xùn)練,，利用中考題型進(jìn)行演練,，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，適應(yīng)中考題型和中考氛圍。第四輪最后沖刺,，即查漏補(bǔ)缺,。

四、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：

1,、第一輪復(fù)習(xí)——單元復(fù)習(xí),。以《中考考什么》單元排列的順序進(jìn)行。由于我校不補(bǔ)課,，這樣時(shí)間就非常緊張,，因此不可能按照課本一節(jié)一節(jié)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，只能按單元進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以課堂為主陣地,，突出重點(diǎn)精講，難點(diǎn)也在課堂上逐步消化,。同時(shí)結(jié)合《中考考什么》選擇典型例題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。

第一周 聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象（光的直線傳播,、光的反射）

第二周 光的折射,、物態(tài)變化

第三周 熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展,，電路,、電流、電壓和電阻

第四周 歐姆定律,、電功和電功率

第五周 電功率綜合計(jì)算,、電和磁、信息

第六周 多彩的物質(zhì)世界,、運(yùn)動(dòng)和力

第七周 壓強(qiáng)和浮力,、功和機(jī)械效率

2、第二輪復(fù)習(xí)——專(zhuān)題歸納與訓(xùn)練：

第八周 專(zhuān)題一：觀察與估測(cè),，專(zhuān)題二：圖像與信息,，專(zhuān)題三：發(fā)散與思維。

第九周 專(zhuān)題四：?jiǎn)栴}與方法,，專(zhuān)題五：實(shí)驗(yàn)與探究,，專(zhuān)題六：綜合與計(jì)算。

3,、第三階段——綜合模擬訓(xùn)練,，利用中考題型進(jìn)行仿真模擬演練,，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，適應(yīng)中考題型和中考氛圍,。

時(shí)間安排為兩周,，其間結(jié)合學(xué)生答題情況進(jìn)行典型例析，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的精講,。

4,、第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍,，增加知識(shí)的覆蓋面,；同時(shí)小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺；最后留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),，看做過(guò)的練習(xí),，看錯(cuò)題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，熟悉題型,。

復(fù)習(xí)中備課要點(diǎn)：

1.知識(shí)梳理，知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),。

2.備課中穿插典型問(wèn)題的講解,，知識(shí)點(diǎn)遷移，例題在《中考考什么》的“能力提高”選取,。

3.狠抓“兩基”——基本知識(shí)和基本技能,，“兩極”——成績(jī)優(yōu)秀生的深度廣度和學(xué)困生的基礎(chǔ)。

4,、鉆研新課標(biāo)和中考熱點(diǎn)題型重點(diǎn)內(nèi)容,。

5、階段檢測(cè)及時(shí)反饋,，做好單元過(guò)關(guān)和月考工作,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

1、認(rèn)真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn),。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。

3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,。

6、做好培優(yōu)輔差工作,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，物理成績(jī)逐漸出現(xiàn)了兩級(jí)分化。對(duì)優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù),，制定符合實(shí)際的計(jì)劃,。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,。通過(guò)抓兩頭,，促中間的方式，提高物理的整體成績(jī),。

7,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，多聽(tīng)其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

8,、做到及時(shí)反思和總結(jié)。人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進(jìn)步,。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處并做好記錄,，讓自己的教學(xué)水平不斷提高,。

九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng),。為大家整理了第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

初三(1)、(2),、(3)由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

4,、在中考中取得優(yōu)異成績(jī).

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材雖然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),。

7、 充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計(jì)算：

第一周至第四周：結(jié)束新課,。

第五周至第七周：復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象、物態(tài)變化,、

第八周至第九周：電流,、電壓、電阻,、歐姆定律

第十周至第十一周：電功率,、電和磁

第十一周至十三周：復(fù)習(xí)力學(xué)

第十四周：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)

第十五周至第十七周：綜合訓(xùn)練、迎考

上面就是為大家準(zhǔn)備的第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽,，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī),。