在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

課外閱讀篇一

在當(dāng)今社會(huì),，課外閱讀已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越受歡迎的活動(dòng),。通過(guò)閱讀，人們可以拓寬視野,，豐富知識(shí),。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，課外閱讀不僅給我?guī)?lái)了樂趣,，還讓我受益匪淺,。在閱讀的過(guò)程中，我獲得了對(duì)世界的更深入理解,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng),。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會(huì)。

第二段：豐富知識(shí),，開拓視野

課外閱讀讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書籍,，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究，從歷史記錄到哲學(xué)思考,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的視野,。例如,，通過(guò)讀一本名叫《奇特的植物》的書，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨(dú)特的形態(tài),。這些知識(shí)不僅增加了我的生活趣味,，還讓我對(duì)大自然充滿了好奇心。

第三段：培養(yǎng)批判思維

課外閱讀不僅僅是閱讀文字,，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)?，?duì)信息進(jìn)行篩選和分析,。在閱讀歷史書籍時(shí),，我能夠理性思考,，不被作者的觀點(diǎn)所左右。這讓我逐漸形成了獨(dú)立思考的能力,，對(duì)于解決問題和做決策都大有裨益,。

第四段：提高文學(xué)素養(yǎng)

閱讀文學(xué)作品是我最喜歡的一部分。通過(guò)閱讀,，我能夠進(jìn)入作者的世界,，感受文字背后的情感,。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過(guò)程中，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力,。同時(shí),，閱讀文學(xué)作品還能提高我的寫作技巧，讓我學(xué)會(huì)用更精準(zhǔn)的詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受,。例如,，我讀了一本名叫《1984》的小說(shuō)，通過(guò)與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無(wú)聲抗議的恐懼行動(dòng),，我對(duì)于個(gè)人自由和權(quán)力的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，課外閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過(guò)閱讀,，我不僅能夠豐富自己的知識(shí)，開拓視野,，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學(xué)素養(yǎng),。我相信，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是生活中,，課外閱讀都會(huì)給我?guī)?lái)更多的益處,。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，讓閱讀成為我一生的伴侶,。

課外閱讀篇二

答案是否定的?！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”金獎(jiǎng)獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我只是在課堂知識(shí)掌握的情況下多看些課外書籍,，什么知識(shí)性的，趣味性的都看,?！笨梢姡幸娴恼n外閱讀會(huì)讓你在語(yǔ),、數(shù)等方面出類拔萃,。不僅如此，課外閱讀也會(huì)讓人有“秀才不出門,，便知天下事”的本領(lǐng),。讀一讀《文化苦旅》，你會(huì)知道,，中國(guó)的西北有一片神圣的大漠,，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉;在讀一讀《人類的藝術(shù)》，從古埃及到意大利,，從古代到現(xiàn)代，那么多美麗的藝術(shù)在你的心靈掠過(guò),，你走過(guò)了整個(gè)人類史……所以說(shuō),，課外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所得，還可以開闊視野,，增加知識(shí)的深度與廣度,。

課外閱讀篇三

閱讀是人類一種重要的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)獲取方式。其中,，課外閱讀更是提高閱讀水平和增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,。而在學(xué)校中，朗讀課外閱讀也是一項(xiàng)重要課程,。近期我在學(xué)校中參加了朗讀課外閱讀活動(dòng),，通過(guò)對(duì)不同類型書籍的朗讀和心靈交流，收獲頗豐,。在此,，我將分享我在這次課外閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)。

第二段：拓展思路

在這次朗讀課外閱讀過(guò)程中,，我讀過(guò)了諸多富有啟發(fā)的小說(shuō)和故事書,，包括《簡(jiǎn)愛》、《三國(guó)演義》,、《阿瑪尼一生》,、《人性的枷鎖》等多本著名的作品。在朗讀過(guò)程中,，我通過(guò)借助語(yǔ)音交流,，向同學(xué)分享我在閱讀中的感官領(lǐng)悟和思考，更深入的理解了書中的深刻涵義,，同時(shí)也拓展了自己的思維,。

第三段：收獲整合

通過(guò)朗讀課外閱讀，我讓自己從傳統(tǒng)的閱讀方式中解放出來(lái),，把聲音和文字,、思想和靈魂有機(jī)地結(jié)合到一起。我發(fā)現(xiàn),，只有將閱讀和口語(yǔ)結(jié)合起來(lái),，才能更好地表達(dá)出自己對(duì)一本書的理解和情感體驗(yàn)。同時(shí),，朗讀的過(guò)程還能讓我更好地記憶書中的內(nèi)容和重要段落,，對(duì)于提高閱讀質(zhì)量和意義的把握有著非常積極的意義。

第四段：前景展望

朗讀課外閱讀有著重要的教育意義,。對(duì)于拓展學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力有重大意義,。朗讀閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它可以讓學(xué)生掌握正確的語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式,，并培養(yǎng)學(xué)生審美情感和審美觀,。相信未來(lái)在學(xué)生閱讀教育中，朗讀課外閱讀會(huì)逐步得到廣泛應(yīng)用,，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)校中的朗讀課外閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教育課程,。在參加這次活動(dòng)中,，我不僅增長(zhǎng)了詞匯量，還掌握了正確的表達(dá)方式,，并且增長(zhǎng)了大量的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。隨著科技發(fā)展和教育方法改變，我們相信,，在未來(lái),，朗讀課外閱讀會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身最大的潛能和價(jià)值,。

課外閱讀篇四

進(jìn)了換了新的環(huán)境,，讓我還不是很適應(yīng)，做什么事都感到迷茫,?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓疲綍r(shí)想預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)總是無(wú)從下手,。因此，我決定制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

首先,，我想要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，我便應(yīng)該和同學(xué)們有著共同的目標(biāo),，前進(jìn)的動(dòng)力,。還應(yīng)該各盡我所能，發(fā)揮我所長(zhǎng),，奉獻(xiàn)集體,。最重要的是，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助前行,。

然后，我應(yīng)該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我要擺脫對(duì)父母和老師的依賴,，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容,，新的知識(shí)點(diǎn)要熟記,。

接著，我要提高學(xué)習(xí)效率,。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率,。在要復(fù)習(xí)的時(shí)候,，千萬(wàn)不能想著要推遲。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的,。剛學(xué)完是能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的遺度開始減緩,，最后保持在一定的水平上。因此,，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的,。

最后，我要科學(xué)安排時(shí)間,。隨著學(xué)習(xí)科目的增多,，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯得十分重要,。每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間都要平均,，一定不能出現(xiàn)偏科,。在做著某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候,，不能想著另一科,。正所謂勞逸結(jié)合，留出不分時(shí)間，不能只是盲目的學(xué)習(xí),，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間,，這些方法和策略，能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余,，事半功倍,。

課外閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃書作文四：我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

假期馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)五年級(jí)了,，講一個(gè)嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期,，在這半年里，我要做到積極向上,，更進(jìn)一步,。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初,，我要給我這半學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要珍惜每分每秒。當(dāng)遇到自己不能決的問題時(shí),，虛心請(qǐng)教同學(xué)或請(qǐng)教老師,。我有很多不足：老師講的不是不會(huì)，但卻總是出錯(cuò),，一到考試的時(shí)候就粗心,、馬虎。而且對(duì)一些難的題,，很少出錯(cuò),，反而簡(jiǎn)單的一些題，卻經(jīng)常出錯(cuò),，有時(shí),，就連英語(yǔ)聽力也犯錯(cuò)。

于是,，我根據(jù)自己的不足,，制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè),，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門功課,。

2、沒填寫完成作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住,，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備,。

3,、但遇到自己不會(huì)的，不懂的問題時(shí),，要及時(shí)的請(qǐng)教老師,，知道自己將這個(gè)問題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂,。

4,、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力,。

5,、在考試的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待每一道題,，簡(jiǎn)單題也要重視,，難的題腰包提讀懂,，不能輕易放任何一道不懂的題,。

6、要做到上課時(shí)認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，不做小動(dòng)作。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉,，思想要與老師的思想同步,。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，當(dāng)天掌握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識(shí)做好，弄明白,，之后在基礎(chǔ)知識(shí)好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練,。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7,、每天按時(shí)朗讀三篇作文,，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分,。

在學(xué)習(xí)中,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個(gè)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，能激勵(lì)著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是對(duì)事件的極大浪費(fèi),。我暫時(shí)的目標(biāo)是進(jìn)入全班前5名。

定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就一定要執(zhí)行,。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力,，勤奮再勤奮,，爭(zhēng)取向最高的境界奮斗。

課外閱讀篇五

第一段：引入話題并闡明觀點(diǎn)（200字）

近年來(lái),，隨著社會(huì)快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，年輕人的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，他們往往專注于應(yīng)試教育,，疏于開展課外閱讀,。然而，課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,。在我的學(xué)習(xí)生活中,，我積極參與課外閱讀，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。下面我將就我的課外閱讀心得體會(huì)進(jìn)行分享,。

第二段：培養(yǎng)興趣，開啟思維之門（200字）

在課外閱讀中,，最重要的是培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣,。通過(guò)閱讀，我遇見了無(wú)數(shù)的故事和人物,，開啟了一扇扇思維的大門,。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還增加了我的人文修養(yǎng)和情感,。在閱讀的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了分析和思考，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思維能力,。無(wú)論是與作者共鳴,，還是與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，都使我受益匪淺,。

第三段：拓寬眼界,，以開闊的視野面對(duì)世界（200字）

課外閱讀讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。在書中,，我看到了來(lái)自不同國(guó)家,、不同文化的人們的故事,，了解到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展。這些不僅讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)知,，也激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心,。在面對(duì)未來(lái)的選擇時(shí)，我有了更加開闊的視野和把握,。

第四段：提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，助力學(xué)業(yè)提升（200字）

課外閱讀也對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了顯著的提升。通過(guò)閱讀,，我接觸了各類文學(xué)作品,、科普知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理等書籍，豐富了自己的詞匯量和表達(dá)技巧,。讀書不僅提高了我的寫作能力,，還讓我在平時(shí)的交流中能夠表達(dá)得更準(zhǔn)確、更規(guī)范,。這些提升都直接助力了我的學(xué)業(yè),，使我在課堂上能夠更好地展示自己的想法和觀點(diǎn)。

第五段：培養(yǎng)品格,，成為全面發(fā)展的人（200字）

課外閱讀不僅是對(duì)智力的培養(yǎng),，更是對(duì)品格的陶冶。通過(guò)讀書,，我學(xué)會(huì)了感恩和寬容,，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人,。閱讀中的人物以及他們的思想和行為,，都給我以啟示和觸動(dòng)。閱讀讓我成為一個(gè)有思想,、有情感以及有品德的人,，在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌，也更加有擔(dān)當(dāng),。

總結(jié)：回顧所得與收獲（200字）

通過(guò)開展課外閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)，還提高了思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和品格修養(yǎng),。閱讀讓我擁有了開闊的視野，為我的學(xué)業(yè)與未來(lái)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力,。因此,，我堅(jiān)信課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑，也是促進(jìn)人全面發(fā)展的重要途徑,。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀,，不僅為自己的成長(zhǎng)積累更多的財(cái)富,，也希望通過(guò)閱讀的力量，為更多的人帶來(lái)啟迪和幫助,。

課外閱讀篇六

課外閱讀在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)上和提高應(yīng)試成績(jī)上,，享有非常重要的地位。在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中,，我們得到了和呂叔湘先生在《語(yǔ)文教學(xué)中兩個(gè)迫切的問題》一文中一樣的答案：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問他們的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)異口同聲地說(shuō)得益于看課外書” ,。教育家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書中也指出：“讓學(xué)生在圖書世界里生活,，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)重要的教育問題”。他還說(shuō)：“我把人類寶庫(kù)中最優(yōu)秀的圖書給自己的學(xué)生們讀,?！笨梢姡喿x在我們的語(yǔ)文教學(xué)中有著多么重要的地位,。

一般來(lái)講,，課外閱讀可以使學(xué)生累積大量的豐富的寫作素材和寫作技巧。

課外閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

語(yǔ)感從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)一種能夠迅速地領(lǐng)會(huì)和感悟語(yǔ)言文字內(nèi)在意義的能力。如葉圣陶先生就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文字語(yǔ)言的訓(xùn)練,，最要緊的是訓(xùn)練語(yǔ)感,，就是對(duì)語(yǔ)文敏銳的感覺?！边€有人認(rèn)為：“語(yǔ)感是語(yǔ)文能力的核心,，是最高水平的語(yǔ)文能力?！倍@種語(yǔ)言能力不是天生的,，它需要長(zhǎng)期的反復(fù)的閱讀積累，通過(guò)接觸大量新鮮活潑的語(yǔ)言材料逐漸養(yǎng)成,，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。我們都知道漢語(yǔ)是一種極其靈活的語(yǔ)言，一個(gè)詞在不同的句子中可以表達(dá)完全不同的含義,，順序的調(diào)整,，字詞的刪減都可能使句子含義發(fā)生變化。這也是為什么語(yǔ)文的閱讀能力完全依賴于語(yǔ)法知識(shí)的講解和閱讀技巧的指導(dǎo)但卻收效甚微的一個(gè)原因,。要學(xué)好語(yǔ)文,，通過(guò)大量的廣泛的閱讀，給予學(xué)生廣大的閱讀實(shí)踐的空間和時(shí)間,，在具體的語(yǔ)境中去不斷的自我感悟和比較鑒別,，慢慢他們就會(huì)培養(yǎng)對(duì)漢語(yǔ)言的整體的領(lǐng)會(huì)和感悟能力,，并且這種能力會(huì)不斷由弱到強(qiáng)。

課外閱讀可以培養(yǎng)自學(xué)能力,。

獨(dú)立閱讀能力可以說(shuō)是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕睿紩?huì)經(jīng)常地依賴于此,，只有善于獨(dú)立處理,、分析和吸收信息的人，才能干好他們的工作,。因此,，中學(xué)階段要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為首要的任務(wù)來(lái)抓。課內(nèi)老師諄諄教導(dǎo)的最終目的還是為了教會(huì)學(xué)生自己閱讀自己學(xué)習(xí),，在課外,，在離開學(xué)校以后也能自主閱讀，會(huì)自主的收集,、選擇,、整理信息，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的才算真正達(dá)到了,。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,，讓學(xué)生在真實(shí)的閱讀實(shí)踐中自己去摸索去感悟，提高他們的認(rèn)讀能力,、理解能力,、吸收能力和鑒賞能力。這將會(huì)受益一生,。

學(xué)生在廣泛的課外閱讀中,，還有一個(gè)重要作用，那就是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的課外閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的意義,。當(dāng)一個(gè)人決定閱課外閱讀籍時(shí)，他就要開始面臨選擇什么樣的書籍來(lái)閱讀,，用什么樣的方法來(lái)閱讀，閱讀過(guò)程中的認(rèn)真度,，以及從中吸取了些什么,，這些問題都會(huì)在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)，而這些在日后他走上社會(huì)后會(huì)反復(fù)出現(xiàn),，并且深刻影響著他的學(xué)習(xí)的提高,，進(jìn)而影響到他人生的生活和事業(yè)。這些在廣泛的課外閱讀中日積月累,，就會(huì)形成自己的行之有效的閱讀習(xí)慣,，從而受益終身,。

課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明地提出：“語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，促進(jìn)德、智,、體,、美的和諧發(fā)展”“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,。” 這就要求我們的語(yǔ)文教育不僅要發(fā)展學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,，還要培養(yǎng)他們的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等,，中學(xué)階段是一個(gè)人人格形成的最重要階段,，更要注重他們思想、靈魂上的塑造,。而課外閱讀正是進(jìn)行人文教育的有效途徑,。優(yōu)秀的文學(xué)作品，本身的目的就是為了展現(xiàn)生活中的真善美,，鞭撻假惡丑,；表現(xiàn)社會(huì)、生活,、人性中的讓人崇敬敬仰的精神道德情操等等,，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，可以啟迪人生,，熏陶品德,，塑造和凈化心靈。而且這些文學(xué)作品都講究以情動(dòng)人,，以理育人,，寓教于樂，通過(guò)形象的故事與讀者產(chǎn)生心靈的共鳴,，使他們?cè)跐撘颇薪邮芮楦泻腿烁竦奶找?。這種無(wú)形中的渲染和心理上的認(rèn)可接受比老師在課堂上的干癟而空洞的說(shuō)教更容易讓學(xué)生信服，因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程的這種感染和震撼是直達(dá)內(nèi)心深處的,，并進(jìn)而內(nèi)化為自己的行為,。這樣的學(xué)生相信從內(nèi)到外表現(xiàn)出的人文素養(yǎng)都會(huì)是相當(dāng)高的。

課外閱讀的作用是深遠(yuǎn)的，可如今的中學(xué)生課業(yè)太重,，難得有空閑時(shí)間去浩如煙海的課外書中去選擇,，這就需要給他們推薦一些名篇佳作，讓他們?nèi)朊?。?dāng)課外閱讀不再需要語(yǔ)文教師的指導(dǎo),，閱讀成為每一個(gè)學(xué)生終身受益的好習(xí)慣，學(xué)生方能在自主的狀態(tài)下,，讀得廣,、讀得深，也才能寫得靈活,，寫得更有個(gè)性,。在這時(shí)，身為語(yǔ)文老師,，便會(huì)體會(huì)到課外閱讀指導(dǎo)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的成功喜悅,。

課外閱讀篇七

閱讀是一種高效的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們提高自己的知識(shí)水平,，增強(qiáng)自己的思考能力,，培養(yǎng)自己的審美情趣等，對(duì)于人的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要,。而本次閱讀的書目為《小王子》,，這是一本非常著名的童話故事，在讀完這本書后,，我深有感觸,，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一段：讀書感受

《小王子》是法國(guó)作家安東尼·圣·?？颂K佩里所創(chuàng)作的童話小說(shuō),，這本書是一本極富思想性的書籍，用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)了世界的復(fù)雜性和人性的多樣性,。這本書通過(guò)小王子的口吻,，講述了一個(gè)神奇的旅行故事，穿越了一個(gè)個(gè)星球,，遇見了各種不同的人,。讀完這本書，讓我有種穿越時(shí)空的體驗(yàn),，好像自己也在參與了小王子的旅程,。

第二段：讀書收獲

這本書讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，生活中許多事情不是表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單,。我們每個(gè)人都像小王子一樣，有著自己的世界觀和價(jià)值觀,，而不同的人有著不同的看待問題的方式,，產(chǎn)生出來(lái)的結(jié)果也不盡相同,。在這本書中，小王子去尋找地球人的意義,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)問題的解釋都不一樣,，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人與人之間的巨大差異性。

第三段：讀書收獲

《小王子》還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的孤獨(dú),。小王子的經(jīng)歷其實(shí)也是我們每個(gè)人在生活中所經(jīng)歷的過(guò)程,。我們的靈魂也像小王子的那顆星辰一樣，在浩瀚的宇宙中漂泊著,，孤獨(dú)地尋找著自己,。這本書告訴我們，孤獨(dú)是一種普遍存在于人性中的情感,，但是我們不用因此無(wú)助和絕望,，我們需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，堅(jiān)持自己的信念,，尋找到自己的歸屬感,。

第四段：讀書啟示

通過(guò)閱讀《小王子》,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系,。在這本書中，小王子通過(guò)對(duì)玫瑰花的探索,，明白了自己是愛她的，盡管她虛榮,、浪漫,、多情，但是她是世界上唯一的一朵玫瑰花,。在那個(gè)非?；臎龅男乔蛏?，他把她看作了渴望帶著幸福的渴求和自己的靈魂中最珍貴的東西,。我們與自然萬(wàn)物之間的聯(lián)系是不可分割的，我們需要像小王子一樣,，珍惜和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,，讓人與自然得到保護(hù)和協(xié)調(diào)的發(fā)展。

第五段：讀書評(píng)價(jià)

閱讀《小王子》之后,，我深受震撼,，獲得了很多啟迪,，受益匪淺。這是一本充滿哲理性的童話故事,，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表達(dá)了復(fù)雜的思想。對(duì)于愛好閱讀的我而言，這本書是一本非常值得推薦的經(jīng)典之作，它不僅可以幫助我們打開心靈，理解世界，還可以啟迪我們的思維,，促進(jìn)我們的心智發(fā)展,，因此我強(qiáng)烈推薦大家閱讀這本書,。

課外閱讀篇八

我的課外閱讀歷程從媽媽從小給我講故事到現(xiàn)在，已經(jīng)整整有十年的時(shí)間了。現(xiàn)在到了初中,，我的課外閱讀面更廣了：天文地理國(guó)際文事，科技普事,，國(guó)外國(guó)內(nèi)名著等,，凡是我能借到的書我都貪婪地“獵取”。但,，我始終忘不了了那由課外閱讀引起的“插曲”,。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)我們寫作文。一次老師布置了一篇寫柳樹的作文,。由于我剛從圖書館里借了一本作文書,，看了(楊柳青青)這篇作文，我便也仿照著那篇文章的寫作手法,，寫了一篇,。沒想到，后來(lái)鄭重其事地將我的作文為范文朗讀了,，還表?yè)P(yáng)我呢!看著同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕和贊許的目光,，別提我心里有多美了。

由于嘗到了甜頭,，我以后一放學(xué)就撲向圖書館,，什么《三國(guó)演義》《水滸傳》啊，沒小學(xué)畢業(yè),，我就讀了好幾本名著了,。

我看書常常看到半夜三更才入睡,，因?yàn)榭磿鴷r(shí)間太長(zhǎng),，沒有保護(hù)好眼睛，眼力漸漸差了,。媽媽一再要求我少看點(diǎn)書,，但我一捧起心愛的書時(shí)，便把媽媽的話忘到九霄云外了,。

緊接著,，不妙的事情出現(xiàn)了。那是四年級(jí)的一次期中考試,，我的語(yǔ)文成績(jī)是96分,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻是69分。當(dāng)我忐忑不安地把成績(jī)但遞給爸爸時(shí),，爸爸看了看,，沉思了一會(huì)，臉色凝重地說(shuō)：“孩子,，爸媽知道你喜歡看課外書。但你知道不，如果你數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好,，將來(lái)也就只能是個(gè)瘸了腿的“才子”啊!爸爸也不是不給你看,，但你也要把課內(nèi)的知識(shí)先學(xué)好吧，這樣也利于你對(duì)課外書的更深理解啊!”聽了爸爸的話，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅又滑稽又可笑的畫面：一個(gè)裝了一肚子課外書的“才子”，一腳高一腳低地在人群中來(lái)回而行,，他滿腹經(jīng)書,，卻算不出二斤雞蛋的斤數(shù)與錢數(shù),。難道我也要成為這樣的人嗎?我打了個(gè)冷戰(zhàn)，我明白我應(yīng)該怎么做了。

從那時(shí)起，我便與課外讀物少接觸了，思緒也不在被課外書所纏繞了,，數(shù)英語(yǔ)也大大提升了成績(jī),。

現(xiàn)在,，隨著我的成績(jī)的慢慢平衡了，我漸漸適合地閱讀課外書了。

課外閱讀篇九

(引言段)

課外閱讀是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該積極參與的一項(xiàng)活動(dòng),。它不僅有助于拓寬知識(shí)面，增加詞匯量，提高閱讀理解能力,，還能激發(fā)個(gè)人的思考和創(chuàng)造力,。作為一名學(xué)生,，我一直堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀，并從中獲得了許多收獲,。

(正文第一段)

首先,，課外閱讀給我?guī)?lái)了豐富多樣的知識(shí),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往只涉及到一些基本的知識(shí)點(diǎn),，而通過(guò)課外閱讀,，我可以進(jìn)一步了解到更多的事物。例如，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本關(guān)于動(dòng)植物的百科全書,，從中了解了很多我從未聽說(shuō)過(guò)的動(dòng)植物種類和它們的特點(diǎn)。這讓我對(duì)自然界充滿了好奇和探索的欲望,，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。

(正文第二段)

其次,，課外閱讀幫助我提高了閱讀理解能力,。通過(guò)對(duì)不同題材和類型的書籍進(jìn)行閱讀，我可以鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。當(dāng)我閱讀以外國(guó)作家為題材的小說(shuō)時(shí),，我需要更多地去思考作者的用詞和意圖,，這有助于提高我的思辨和分析能力。同時(shí),，我也能夠從中學(xué)習(xí)到一些閱讀技巧,，例如如何快速找到關(guān)鍵信息、如何理順?biāo)悸返?，這些技巧對(duì)我的學(xué)習(xí)和考試都非常有幫助,。

(正文第三段)

除了知識(shí)和能力的提升，課外閱讀還有助于我培養(yǎng)個(gè)人的思考和創(chuàng)造力,。在閱讀過(guò)程中,，我常常會(huì)思考書中描述的人物和事件，推理他們的動(dòng)機(jī)和行為,。我會(huì)嘗試預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局,，這鍛煉了我的邏輯思維和推理能力。同時(shí),，通過(guò)課外閱讀,，我也能在書中找到一些啟發(fā)和靈感，進(jìn)一步促進(jìn)我的創(chuàng)造力的發(fā)展,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于科學(xué)發(fā)明家的傳記,，這讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和創(chuàng)新的興趣,。

(結(jié)論段)

總體而言,，課外閱讀對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著極大的促進(jìn)作用。它不僅拓寬了知識(shí)面,，提高了閱讀理解能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。作為一名學(xué)生,，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀,，并且將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。希望更多的同學(xué)能夠加入到課外閱讀的行列中來(lái),，一同享受閱讀的樂趣,。