無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

支架式教學模式特征篇一

桂花街是我經(jīng)常光顧的一條小街，位于我所在城市的市中心,。每當我走進這條街道,，都能感受到濃郁的桂花香氣,，這種香氣讓我感到寧靜和愉悅。走在這條街上,，我不禁問自己,，人們?yōu)槭裁磿x擇在這里停留、聚集呢,？于是,，我開始了自己的探索，從中領悟到了一些人生的道理,。

第一段：桂花香氣帶來的寧靜

桂花街上種滿了桂花樹,，每年的秋天，桂花盛開,，花香四溢,。走在這條街上，閉上眼睛,，僅僅憑借那陣陣香氣,，就能感受到一種寧靜和安詳。這種寧靜不同于城市的喧囂,，沒有汽車的喇叭聲,，沒有人們的嘈雜。桂花香氣讓我放慢了腳步,，靜下心來,，細細品味生活的美好。

第二段：桂花街上的情愫

桂花街不僅僅是為了感受寧靜而存在的,，它還是人們情感交流的地方,。每當秋天的晚上，人們會在桂花樹下聚集,，相互交流心中的喜怒哀樂,。桂花街上有很多小餐館和咖啡廳，人們喝著咖啡,、品著美食,，分享彼此的故事。這是一個溫暖的地方,，能讓人感受到不同于繁忙都市的人情味道,。

第三段：桂花街上的小店

桂花街兩旁是一些小店鋪，它們經(jīng)營著各種各樣的小商品,。這些小店雖然規(guī)模不大,，但卻非常吸引人。每當我走過，總是忍不住進去逛一逛,。這些小店主要經(jīng)營一些手工藝品,、特色小吃等等。在這些小店里,，人們可以放松心情,，感受到一種家庭的溫暖和友誼的親密。

第四段：桂花街上的人們

桂花街上的人們顯得格外友善,。每當我遇到困難,，只需向他們尋求幫助,，他們總是樂意伸出援手,。這里的人們懂得分享，懂得尊重彼此的權益,。他們對我總是熱情的笑容,，并且給我許多珍貴的意見和建議。在這種友好的氛圍中,，我感到自己變得更加樂觀和積極,。

第五段：桂花街給我的啟示

桂花街教會了我許多人生的道理。在這里,，我學會了寬容與尊重,，學會了分享與給予。在這里,，我學會了懂得珍惜身邊的人和事,，學會了享受生活中的美好。桂花街是一個小小的天地,，它給了我很多思考的機會,。每當我走在桂花街上，我總能給自己一個告誡,，要時刻保持一顆善良的心,。

總結：

桂花街帶給我無盡的驚喜與啟示。每當我踏上這條街道,，我不再感到單調(diào)和無趣,。它仿佛是一個魔法般的地方，給我的生活帶來了更多的色彩,。桂花街的寧靜,、情愫、小店和友善的人們,，讓我深深地愛上了這個地方,。我希望每個人都能體驗到桂花街帶給我無盡的快樂與感悟，讓自己的生活更加美好。

支架式教學模式特征篇二

九曲湖是交大最美麗的湖,，是我們的驕傲,。

九曲湖的湖水碧綠，清澈透明,。身穿紅*連衣裙的紅鯉魚在水中嬉戲,。如果你丟一塊面包下去，魚兒們馬上就游過來你爭我搶地吃面包,，等吃飽了喝足了,，它們就在水中歡樂地玩耍，還不時地吐出幾個小泡泡,。當燦爛的陽光降臨在九曲湖的時候,，湖面上會有一道銀光，那銀光特別的刺眼,，當你馬上閉上眼睛,，眼前就會出現(xiàn)一個小黑點，那個小黑點時隱時現(xiàn),，像捉迷藏一樣,。

湖岸上有一條石頭鋪成的小路。小路旁邊有一塊小草坪,，那綠茵茵的草地上開滿了紫*,、白*的小花，像仙女繡的錦緞,，美麗極了,。

湖面上有一座橋，人稱九曲橋,。橋是用水泥鋪成的,，橋面上還鋪了一條人工草坪。如果你想釣魚,，這兒可是垂釣的最好去處,。

從九曲橋往前走有個亭子，叫九曲亭,。亭分兩層,，亭子的窗戶有好幾種形狀：方形、圓形,、菱形等等,，古*古香。

湖水周圍有二圈*燈,，每當夜幕降臨的時候,，那些*燈亮起來,，五*繽紛，美麗極了,。

交大的九曲湖真是太美麗了,，我愛交大的九曲湖。

支架式教學模式特征篇三

第一段：介紹實訓背景及目的（100字）

作為一位學生,，實踐能力的培養(yǎng)一直是培養(yǎng)目標之一,。為了提高我們的實踐能力，我所在的學校安排了一次實訓活動,，實訓的地點是玉溪青花街,。青花街是玉溪市最受歡迎的旅游景點之一，我們在那里進行實訓,，旨在鍛煉我們的實踐能力和提高我們的綜合素質,。

第二段：實訓內(nèi)容及過程（300字）

實訓主要分為兩個部分，第一部分是我們通過實地考察,，了解青花街的歷史背景,、文化內(nèi)涵和活動情況,。我們在導游的帶領下,，參觀了青花街的各個景點，學習了青花街的歷史典故和傳統(tǒng)文化,。第二部分是我們分組進行小規(guī)模商業(yè)活動,。每個小組負責設計和經(jīng)營一家小型攤位，我們需要考慮產(chǎn)品選擇,、定價,、宣傳和銷售等方面的問題。

第三段：實訓收獲及體會（400字）

通過這次實訓,，我學到了很多知識和技能,。首先，我了解了青花街的歷史和文化,，深入了解了玉溪這座城市的特點,。其次，我學會了如何與他人合作,。在小組活動中,，我們需要協(xié)商解決各種問題，培養(yǎng)了團隊合作的能力,。此外,，實訓還提高了我的實踐能力和應變能力。在設計和經(jīng)營攤位的過程中,，我需要快速做出決策,，并且處理和解決各種突發(fā)情況,。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信。

第四段：實訓中的困難與挑戰(zhàn)（200字）

實訓過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),。首先,，我們在產(chǎn)品選擇上遇到了困難。青花街上已經(jīng)有很多攤位,，我們需要選擇一種特色產(chǎn)品來吸引客人的注意,。其次，攤位的經(jīng)營也遇到了一些問題,?？土髁康淖兓N售技巧的不同等都給我們的經(jīng)營帶來了一些困擾,。但是通過摸索和探索,，我們最終成功地解決了這些問題。

第五段：對實訓的評價及展望（200字）

總的來說,，這次實訓非常有益,。通過實踐，我們不僅學到了很多具體的知識和技能,，還培養(yǎng)了團隊合作和應變能力,。同時，實訓也讓我們更加了解了青花街和玉溪這座城市的風土人情,，增進了我們對本地文化的認識和理解,。展望未來，我希望能將這次實訓中學到的知識和技能應用到實際工作中,，為我自己的個人發(fā)展打下堅實的基礎,。同時，我也希望能夠繼續(xù)深入了解和探索玉溪這座城市的文化和歷史,，為自己的人生增加更多的色彩和樂趣,。

支架式教學模式特征篇四

逛花街，是我們廣州市民新春前夕最必不可少的節(jié)目,。我作為一個“小廣州”,，每年春節(jié)都會迫不及待地融入到這個“春的盛典”中。當然,，今年也不例外,。

就在花市開放的第一天，我就跟舅舅來到花街,，準備一睹新年的風貌,。從花街正門出發(fā)，x米高的牌坊映入眼簾,，在其兩側還擺放著兩只活靈活現(xiàn)的小豬燈飾,，在黑夜中閃爍著絢麗的光彩,。

在離花街攤檔不遠處，我就聞到淡淡的清香,，這種沁人心脾的香氣把我?guī)У搅藬[放著鮮花的攤檔,。在這放眼望去，是一片植物的海洋,。各種鮮花數(shù)不勝數(shù)：婀娜多姿的蝴蝶蘭,、傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花……吸引著市民無數(shù)的眼光,。廣州真是個氣候宜人的地方,，難怪被稱為赫赫有名的“花城”。當我被多姿多彩的花兒深深吸引時,，不知不覺已經(jīng)踏入了精品街,。這里的商品真是琳瑯滿目，大至兩米多高的布玩偶,，小至各種精美的玩具,，無不吸引孩子甚至大人。商家在不停的兜售他們的產(chǎn)品,，仔細瞧瞧這里的商家?guī)缀醵际切┐笾袑W生,。我想花街一定會給他們一次難忘的社會實踐經(jīng)歷，同時花街也是讓他們展現(xiàn)自己社會才能的一個大平臺,。

每年的花街都是一片熱鬧非凡的天地,，家家戶戶總喜歡在晚飯后漫步來到花街,，體驗一番新年的熱鬧,。當你步行在花街攤檔兩側，擁擠的人群,、喧鬧的買賣聲,、開心愉悅的歡笑聲遍布在花街的每一個角落。

花街燈飾的美,，讓我著迷,；花街商品的多，讓我感嘆,；但花街的氣氛更讓我深深感受到春節(jié)的來臨和我們濃重開心的心情,。

支架式教學模式特征篇五

第一段：引言（200字）

玉溪青花街實訓是我大學生活中一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一名藝術專業(yè)的學生,，我對傳統(tǒng)手工藝術有著濃厚的興趣,，尤其對青花陶瓷情有獨鐘。青花街實訓是一次實踐機會,，讓我近距離接觸和學習傳統(tǒng)青花制作技藝,。在這段時間里,，我不僅提升了技能，還領悟到了很多關于藝術和生活的啟示,。

第二段：技藝學習與傳承（200字）

在青花街實訓中,，我首先學習了青花陶瓷的基本知識和制作工藝。從素描到上釉,，再到燒制,，每個步驟都讓我癡迷其中。通過實際操作,，我深刻理解了青花陶瓷的特點和制作過程,。此外，我還有幸與一些老師傅進行親密學習,，他們是青花陶瓷的寶貴傳承者,，他們不僅給我以指導，更讓我感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力和厚重,。這段實訓讓我深刻體會到,，傳統(tǒng)手藝的傳承和發(fā)展的重要性，我們應當保護和尊重這些文化遺產(chǎn),。

第三段：耐心和細致帶來的成就感（200字）

在青花街實訓中,，我意識到耐心和細致是制作高質量陶瓷作品的關鍵。一絲一毫的不經(jīng)意可能會破壞整個作品,，因此每個步驟都需要我精細操作,。起初，我在細節(jié)上常常出現(xiàn)失誤,，但我意識到只有靜下心來,，以虔誠的態(tài)度對待每一個動作，才能制作出完美的作品,。于是,，我開始盡可能地慢下來，用心把握每一寸空隙和每一筆涂抹,。當我凝視著自己親手制作的作品時,，我體會到了耐心和細致帶來的成就感，這也進一步加深了我對青花陶瓷藝術的熱愛,。

第四段：團隊協(xié)作的重要性（200字）

在青花街實訓中,，我參與了一個團隊制作項目。這個項目需要我們合作完成一組大型青花陶瓷作品,。在制作過程中,，我們需要相互配合，分工合作,。與團隊成員們的交流和合作讓我受益匪淺,。我們相互傾聽,、相互幫助，解決了很多技術和設計上的困難,。通過這個團隊協(xié)作項目,，不僅提升了我的藝術技能，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。這個經(jīng)歷讓我認識到,，藝術并非孤立個體的創(chuàng)造，而是需要團隊協(xié)作的集體智慧,。

第五段：個人成長與未來展望（200字）

通過青花街實訓的體驗,，我不僅提升了我的技能和藝術水平，更鍛煉了我的意志和耐力,，培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化保護的責任感,。我深刻體會到，一個國家的繁榮不僅僅取決于經(jīng)濟的發(fā)展,，更需要有人持續(xù)地傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,。因此，我決定將來繼續(xù)專注于青花陶瓷藝術研究,，并致力于為傳統(tǒng)手工藝的保護和發(fā)展做出自己的貢獻,。通過我不斷的努力，我希望能將青花陶瓷的美妙與獨特傳承下去,，讓更多人了解和喜愛這門傳統(tǒng)工藝,。

總結：通過玉溪青花街實訓，我學到了技藝和知識,，感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力,，培養(yǎng)了耐心和細致，了解了團隊協(xié)作的重要性,，并決心為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的努力,。這段實訓既是我藝術路上的一個里程碑，也是我對傳統(tǒng)文化認識與思考的起點,。