作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇一

1、萌發(fā)幼兒探索動物自我保護(hù)方法的興趣,。

2,、了解昆蟲自我保護(hù)的方法。

3,、了解自我保護(hù)常用的方法,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1,、課件《保護(hù)自己》

2,、動物自我保護(hù)方法圖片

3、昆蟲自我保護(hù)方法圖片

1,、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦,，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子,、小昆蟲,。

2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃,，就想辦法把自己藏起來,，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了,。

教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢,？

2、教師播放課件,，帶有而一起了解昆蟲自我保護(hù)的方法,。

（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣,，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里,。

（2）竹節(jié)蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里,，所以小鳥也找不到它,。

（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥,，小鳥就不會吃掉它,。

（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識,。

（2）當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做？

（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

（4）在大街上,、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦,？

陌生來敲門的時候，不能擅自去開門,，讓爸爸媽媽或者大人開門,，一個人在家時，任何人敲門都不要開門,！在路上遇到陌生人給糖吃,，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果,，不能隨便就和陌生人走了,，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔,、超市人員求助,！

1、教師可以請家長協(xié)助教育,，在家是也給孩子做安全教育,，安全教育課是孩子成長不能或缺的。

2,、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人,、接觸自己的孩子，看看孩子的反應(yīng),，加強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)方法,。

家園同步是教育的關(guān)鍵，請家長協(xié)助教師做好安全教育,，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫,。家長和教師都應(yīng)該對幼兒開展隨機(jī)教育，時刻提醒幼兒注意安全,，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇二

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略,。

2,、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險性,。

3,、積極參與戶外活動,，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

一,、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情,。

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩,，可能會怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害,。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為,。

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四,、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。2,、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。3、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇三

1,、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護(hù)意識。

2,、能在外出游玩時聽老師指揮,，不做危險的事。

3,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,，知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。

4,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,，具備初步的自救意識。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的,，怎樣排隊的,？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景,。

2,、寫有"110"、"119",、"120",、"114"等電話號碼的圖片。

一,、談話,，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：春天來了,，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,，高興嗎？但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢,，你們知道為什么嗎,？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣,，需要小朋友們注意一些事情,，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答,。

二,、觀看錄像，看完一片段就暫停,，讓幼兒說說,。

（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢,？外出游玩乘車時，不要把頭,、手伸到窗外，不能打開車窗,，坐在車座上身子做穩(wěn),，背靠車座，上下車時不要擁擠,，互相謙讓,。

（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊,，一個跟著一個走緊跟老師,，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說,，不做危險的事情,。

（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦,？不與陌生人說話或跟陌生人走,，一切聽指揮。

教師總結(jié),、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些,、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等,。

三,、討論：外出游玩要帶什么？

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,，加重自身的負(fù)擔(dān),。像手帕紙、水,、塑料袋等物品是必須帶的,。

四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。

依次出示"120",、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系,。

五,、游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇四

生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險”因素,。幼兒由于沒有親身的體驗,，往往體會不到，不知如何躲避危險,，只有“動之以情,，曉之以理”，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識周圍世界,，積極主動地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,，提高自我保護(hù)的能力，才會真正地“導(dǎo)之以行”,。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗對這一問題進(jìn)行探究,，使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法,。

1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險動作,。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

3,、豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識

1,、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。

2,、生活中,，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動,。

3,、設(shè)立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,。如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。

活動一,、危險在哪里。（感知討論階段）

教師利用區(qū)角活動,、園內(nèi)觀察活動,、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論,，引起幼兒對安全問題的重視,。

2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險,。幼兒分組尋找,，進(jìn)行討論，總結(jié),。

“小朋友從滑梯背面往上爬,，很容易摔下來?！?/p>

“秋千蕩得太高,，會摔下來?！?/p>

“小朋友上下樓梯太擁擠,，應(yīng)該按順序?！?/p>

“上攀登架時不能跟小朋友太近,，容易被踢到,，應(yīng)該保持距離?！?/p>

“在滑梯上不能推人,，會掉下來?！?/p>

“不能故意撞人,，會讓別人受傷?！?/p>

3,、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為,，哪些是危險動作（老師作好記錄）,。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩,，該怎么做,？”等。

活動二,、保護(hù)我們的安全,。（操作實踐）

幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo),。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

1,、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動的基礎(chǔ)上,，以個別活動或小組活動的方式，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運動器具時,，什么情況下容易釀成傷害事故,，我們怎么辦。

提問：幼兒園里存在這么多危險,，那么我們應(yīng)該怎么做呢,？

總結(jié)：“我們以后要小心不要發(fā)生危險?！?/p>

“我們要告訴小朋友注意安全,。”

“我們在有危險的地方貼上標(biāo)志牌,，讓小朋友注意,。”

2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對的安全行為與危險動作的圖片（注：如不容易分辨,，安全行為圖片可選用彩色,，危險動作圖片則可黑白）。

4,、安全行為練習(xí)：比一比,，哪個小組或哪個小朋友玩得好，能保護(hù)好自己的身體安全,。

活動三,、延伸活動：安全小機(jī)靈（強(qiáng)化鞏固）

強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ),。

建議在一段時間里,，陸續(xù)選用一些生動有趣的活動，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識,。

1,、經(jīng)常開展評評“安全小機(jī)靈”活動，對能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵（如：輕輕關(guān)小房子的門,、窗,，在一旁等候蕩秋千等）,。尤其要注重即時地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為,，應(yīng)立即予以肯定。

2,、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險動作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍,。

3,、設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險物（注：危險物可畫在卡片上）,，以利于幼兒隨時進(jìn)行辨別,，初步懂得哪些東西不能碰。（注：每次提供的物品宜不超過5—6件,，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整,、更換。）

4,、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育,，建立“夸寶寶”專欄，使幼兒在家中能學(xué)會自覺地履行保護(hù)自己的安全行為,。

從幼兒的實際情況看,，他們對安全方面的知識并非一無所知。在生活中,，有意無意,，或多或少地積累了安全方面的知識,。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運用他們的原有經(jīng)驗,，并從情感激發(fā)入手,，引起幼兒對安全的“警覺”，這樣,，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為,。

活動首先，從設(shè)計多種情境,，提供多方信息著手,，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看,、聽聽,、講講、議議中初步懂得自我護(hù)的重要性,，為以后的教育作好鋪墊,。

其次，結(jié)合日常生活,、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為,，通過一些實踐活動和操作,，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。

再次,，開展一系列的延伸活動,，對幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的,、自覺的安全行為,。另外，幼兒之間存在著個體差異,，在活動中要貫徹“因材施教,、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦,；對動作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒,，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會，逐步建立起新的安全文明的行為方式,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇五

1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略,。

2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性,。

3．積極參與戶外活動,，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

掛圖

一,、觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情。

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢,？讓幼兒按照自己的.想法推測,，并說出后果的危害。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，說說其他比較危險的行為。

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識到它們的危害,。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全,？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動的過程中不斷示范,、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇六

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準(zhǔn)備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的`?

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀,、小刀、針,、牙簽)水,、火、電,、氣,。

三、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1,、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

六,、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2、請幾位幼兒示范正確玩法,。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識,。

活動反思：

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2,、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇七

1,、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識,，教幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法,。

2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時要保持冷靜,，并保護(hù)好自己,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

幼兒用書,。費書紙或濕柴物品。

一,、閱讀幼兒用書,，初步了解地震。

1,、教師出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：如果人在一樓,，就趕快跑到戶外空地上,，抱住頭，蹲下來,；如果來不及跑出來,，躲在哪里會比較安全呢？（如：靠外的墻角,，水管旁。）

2,、模仿地震時的躲避姿勢,。

教師：怎樣躲避會比較安全呢？我們一起來學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢,。

教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進(jìn)行模仿,，其他幼兒觀察,。

二、模擬地震時的疏散,。

教師在一樓,，則快速跑到戶外的空地下蹲下；教師在二樓及以上,，則要跑到墻角,、廁所出，并以安全的姿勢躲避好,。

三,、閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi),。

出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：有時候我們會遇到意想不到的事情,?？矗瑘D片中發(fā)生了什么事情,？（有煙,，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時千萬不要到處亂跑。那么,，我們應(yīng)該怎么做呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說意圖,。）

教師總結(jié)：火災(zāi)時會產(chǎn)生大量的煙霧,，對人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體,，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子,，有秩序地向安全出口撤離。

四,、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散,。

1、教師：小朋友,，如果發(fā)生火災(zāi)了,，你會怎樣做呢？我們在教室里試一試吧,。

請幾個幼兒上來表演,，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評價和指導(dǎo),。

2,、燒然費書紙,，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場學(xué)習(xí)逃生。

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇八

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片

2,、了解地震中自救的基本常識

一,、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難

1,、結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況

幼兒：略教師小結(jié)：地震時,，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害,。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi),、瘟疫,。

2、小朋友聽了以后有什么感覺,？（害怕,、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二,、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,，怎么樣保護(hù)自己。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己,。

幼兒：略現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？

（二）師幼小結(jié)

1,、當(dāng)你在室內(nèi)的時候,，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊,。用身邊的坐墊,、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,，正確的避震自姿勢為,；蹲下，低頭,，閉眼或用手保護(hù)頭部,。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣,。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下,。

2,、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方,。要遠(yuǎn)離樓房,、圍墻、樹木,、廣告牌等,，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難,。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯,。

4,、如果被埋，不要驚慌,，要想辦法保護(hù)自己,?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號,。

（二）教幼兒安全有效的撤離

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己,？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。（雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離）

2,、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

四,、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張,，及時躲避,，運用逃生技巧。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

小班保護(hù)自己安全教案及反思篇九

1、了解一些自我保護(hù)的方法。

2,、能大概的.理解畫面的內(nèi)容,。

3、能運用保護(hù)方法來保護(hù)自己,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

重點難點

1,、能運用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。

活動準(zhǔn)備

1,、《我會保護(hù)自己》掛圖,。

2、糖果,。

活動過程

一,、開始環(huán)節(jié)：

1、律動《手指游戲》,。調(diào)動孩子的積極性,。

二、基本環(huán)節(jié)

1,、請幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會保護(hù)自己》,。選擇其中一個讓兒說一說：

――你們看到了什么?

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,，讓幼兒說一說你看到了什么?

3,、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。

――讓幼兒思考,，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)

4,、請幼兒說出自己的辦法。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

1,、情景表演：

(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,，讓幼兒思考該怎么辦?

2,、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話,、更不能跟著陌生人走,。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話,，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦,。

教學(xué)反思：

3、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情,。

――讓幼兒思考,，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)

4、請幼兒說出自己的辦法,。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、情景表演：

(1)教師扮演陌生人敲門,。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,，讓幼兒思考該怎么辦?

教學(xué)反思：