作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小班保護(hù)自己安全教案反思篇一

1.能通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，結(jié)合生活實(shí)踐,，提高自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的意識(shí),，并能發(fā)表自己的看法,，陳述對(duì)學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)的思考,。

2.能寫(xiě)一篇關(guān)于自我保護(hù)的作文,，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把自我保護(hù)的辦法寫(xiě)明白,。

3.能參與小組合作評(píng)議,，修改自己的習(xí)作。

課前準(zhǔn)備：

1.留心生活中自我保護(hù)的事情或漫畫(huà),。

2.搜集書(shū)報(bào)雜志上讀到的關(guān)系自我保護(hù)的故事,。

教學(xué)過(guò)程：

一、 開(kāi)啟思維,，引入課題

讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》,， 我們認(rèn)識(shí)了兩位英雄魯濱孫和湯姆.索亞。他們?cè)趷郝原h(huán)境中能夠不氣餒,，能夠獨(dú)立挑戰(zhàn)困難,，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天,，在座的各位或許一輩子也不會(huì)遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險(xiǎn)那樣的事,，但學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng),，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的,。

二、 正視現(xiàn)實(shí),，交流看法

1. 故事引入,，交流看法（出示幻燈片----報(bào)道資料）

據(jù)報(bào)道，一位考上了名牌大學(xué)的青年在報(bào)到一個(gè)月后,，就提出休學(xué)申請(qǐng),，因?yàn)樗⌒：笊顭o(wú)法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會(huì),。據(jù)說(shuō),，入學(xué)前他的生活一切都由家長(zhǎng)打理,。他的任務(wù)就是讀書(shū)。這個(gè)報(bào)道出來(lái)后,，引發(fā)了社會(huì)各界人士的紛紛議論,。有指責(zé)家長(zhǎng)的，有批評(píng)孩子的,。你說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)果怨誰(shuí)呢,？

同桌討論后，全班交流（板書(shū)：學(xué)習(xí)自立,，學(xué)會(huì)生存）

2. 征集話題,，分類(lèi)討論。

（1）看著這“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字,，你想到了些什么,？（交流要自理自立，學(xué)會(huì)自我保護(hù)）

（2）同學(xué)們,，生活不是一帆風(fēng)順的?，F(xiàn)實(shí)生活中我們有可能遇到各種危險(xiǎn)和災(zāi)難，這就需要我們好好學(xué)科學(xué),，用科學(xué),，機(jī)智勇敢地保護(hù)自己和他人。請(qǐng)想想：我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到哪些危險(xiǎn)與災(zāi)難,？思考,、討論

學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)后（出示幻燈片-----板書(shū)內(nèi)容）

自然災(zāi)害：地震,、洪水,、風(fēng)暴、雷電,、泥石流……

社會(huì)災(zāi)害：詐騙,、搶劫、偷盜……

偶發(fā)事件：外出旅游迷路,、中暑,、食物中毒……

三、 交流措施,，學(xué)習(xí)生存

1.面對(duì)上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險(xiǎn),，該如何應(yīng)對(duì)呢,？（學(xué)生交流,，教師歸類(lèi)：同學(xué)們說(shuō)的有的是從書(shū)本上學(xué)到的各種科普知識(shí),，有的是從電影,、電視和報(bào)刊中了解到的,，還有的是自己親身經(jīng)歷的,，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識(shí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)難,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這節(jié)課,，我們就以“學(xué)會(huì)生存,，自我保護(hù)”為主題來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片）

四,、 習(xí)作主題與要求,。

1. 出示習(xí)作內(nèi)容（出示幻燈片）

2. 出示習(xí)作要求：（幻燈片）

五,、習(xí)作輔導(dǎo)：

1.講故事幫你打開(kāi)思路：

回憶一下，口語(yǔ)交際中你印象深刻的自我保護(hù)的故事是哪一件？

2.請(qǐng)幾位同學(xué)講一講故事（簡(jiǎn)略說(shuō)）

3.根據(jù)自己最想寫(xiě)的自我保護(hù)故事內(nèi)容,，給文章擬定一個(gè)標(biāo)題,。（擬定題目有要求,，大家請(qǐng)看———幻燈片出示擬題要求）。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。

4.通過(guò)口語(yǔ)交際，大家積累的有關(guān)自我保護(hù)的故事素材很多,，但怎樣才能把這些故事具體地表達(dá)出來(lái)呢,？下面我們研究這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的寫(xiě)作方法有哪些呢,？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫(xiě)的故事來(lái)說(shuō)一說(shuō),。如：我要寫(xiě)----，在---地方為了表現(xiàn)----,，可以采用心理描寫(xiě),。其他同學(xué)補(bǔ)充：你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方法？對(duì)這幾位同學(xué)的你采納嗎,？）

5.出示總結(jié)的方法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人如臨其境,；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲；心理描寫(xiě)讓人了解事情背后的變化,；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明,；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后呼應(yīng)的寫(xiě)法,。

6.接下來(lái)我們看兩篇例文,，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對(duì)自己寫(xiě)好故事有幫助的好方法,？（學(xué)生讀課本168頁(yè)《智慧火花》,。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護(hù)的前提下救出了伙伴,；多么能干的江雪,，她懂得拿起法律武器保護(hù)我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對(duì)自己寫(xiě)好故事有幫助的.好方法了嗎,？指名說(shuō)說(shuō)：

（1）寫(xiě)事的文章,，一定要按事情發(fā)展順序?qū)懀淮宄虑榘l(fā)生時(shí)間,，地點(diǎn)和人物,，寫(xiě)清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過(guò)和結(jié)果,。其中經(jīng)過(guò)要詳細(xì)描寫(xiě),，寫(xiě)出事情的驚險(xiǎn)。

（2）還要注意前后呼應(yīng)的寫(xiě)法,。讀兩個(gè)故事后面的段,，看看文中除了寫(xiě)自我保護(hù)的事，還應(yīng)該寫(xiě)什么,？（從故事中明白的道理,，受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片——即習(xí)作提綱）

（寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,，在記事過(guò)程中,，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真,，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想,。）

7．輔導(dǎo)作文開(kāi)頭——出示開(kāi)頭例文,。

六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作,。

學(xué)生作文,，教師巡回指導(dǎo)。

小班保護(hù)自己安全教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),，知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén)。

2,、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén),，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、話《童話公主》碟片一張,、dvd、電視機(jī),。

2,、娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問(wèn)題討論：

1,、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)

2、為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人",。

3,、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開(kāi)的門(mén))師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

二,、問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

"白雪公主被好心的王子救活之后,，過(guò)著幸福的生活,。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主,。(出示布娃娃)剛才,，小公主的.爸爸媽媽出門(mén)去了，她自己獨(dú)自在家,，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做，想請(qǐng)小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門(mén)。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說(shuō)是來(lái)家訪的,，讓小公主開(kāi)門(mén)。

情境三：小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西,。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗,。

老師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),，不做危險(xiǎn)的事,，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等,。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà),、玩玩具等,。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小班保護(hù)自己安全教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

5,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、生活中幼兒接觸過(guò)火,，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2,、實(shí)物投影儀,，相關(guān)消防圖片,，火災(zāi)片段的錄像。

3,、蠟燭,、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子,、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、激發(fā)興趣，引出火的特性,、用途及危害,。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀察火、感知火,，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處,，可以照明,、燒水,、做飯,、發(fā)電、煉鋼,、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?！?/p>

二,、利用圖片,，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因,。

2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天,，會(huì)把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①,、不玩火柴,、火機(jī),。

②、不玩插座,、插頭和電線,。

③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮,。

④,、不用明火照明找東西。

⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等,。

三,、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法,。

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙,、用水來(lái)滅火,。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3,、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃生的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話(119)找消防員,，告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃生,，更不能從樓上跳下同去,，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去,。

四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1,、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影 院看電影,，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦?

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,，告訴消防員著火的地址。

3,、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4,、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到,，大火已被撲滅,，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了!

五,、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己,，如何逃生。

小班保護(hù)自己安全教案反思篇四

活動(dòng)目的：

通過(guò)談話,、討論,、知識(shí)問(wèn)答、聽(tīng)兒歌等活動(dòng)形式,，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),，了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭,、學(xué)校、社會(huì)之中,，在這些不同的生活環(huán)境里,，怎樣使自己生活得安全、幸福呢,，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

二、下面,，我們從幾個(gè)方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù),。

（一）在家中我們要怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？

1,、談話,。

同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過(guò)你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法,，你能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎,？讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好,，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法,。

2、下面我們進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答：判斷題

（1）我媽媽說(shuō)不能隨便動(dòng)電插頭,，會(huì)觸電的,。

（2）可以玩火。

（3）不能玩開(kāi)水,，因?yàn)樗軤C,，會(huì)燙傷皮膚。

（4）不能爬陽(yáng)臺(tái),，掉下去會(huì)摔死的,。

（5）不要給陌生人開(kāi)門(mén)，如果是壞人,，會(huì)把我們騙走,。

（6）刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚,。但是我們可以在家里玩刀子,。

（7）玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手,。

（8）玩電扇就更危險(xiǎn)了,，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。

（9）沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的允許，亂動(dòng)煤氣,。

（10）拔電器插頭時(shí),，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬,，否則會(huì)觸電的,。

（二）在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？

1,、談話,。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法?，F(xiàn)在你們上學(xué)了,，從家里來(lái)到了學(xué)校，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢,？自由發(fā)言。

2,、安全知識(shí)問(wèn)答：

選擇題比賽

（1）,、下課了，不能干什么：

①打球,。

②追趕打鬧,。

③跳繩。

（2）,、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：

①皮球,。

②三角尺。

③利器,、易燃物品,。

（3）、哪種行為不對(duì)：

①跳高,、跳遠(yuǎn),。

②攀越圍墻、滑樓梯,。

③翻單杠,、蕩秋千。

（4）,、上下樓梯怎樣行：

①靠右行,。

②靠左行。

③左右行都可以,。

（5）,、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：

①裝作看不見(jiàn),。

②趕緊報(bào)告老師。

③用手拉他,。

（6）,、晚間活動(dòng)：

①單獨(dú)在教室。

②跟老師,、同學(xué)一塊活動(dòng),。

③一人藏在偏僻的角落。

判斷題

（1）在校園里能爬鐵欄桿,、爬樹(shù)。

（2）不要從高處往下跳,，那樣很危險(xiǎn),。

（3）開(kāi)關(guān)教室的門(mén)時(shí)，注意不要擠著手,。

（4）拿筆尖對(duì)著人戳著玩,。

（5）課間不能亂跳亂跑，不能打架,，可以做一些安全的游戲,。

（6）在學(xué)校萬(wàn)一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師,。

（7）下樓時(shí),，可以滑樓梯，這樣省勁,。

（8）放學(xué)時(shí),，如果有陌生人對(duì)你說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的同事,，她讓我來(lái)接你,。”這時(shí)你可以跟她走,。

（9）玩沙包和球時(shí),，要注意離開(kāi)窗戶(hù)，要不然會(huì)把玻璃打破的,。

（10）不要用濕手,、濕布觸摸、擦拭電器外殼,，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體,，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。()

同學(xué)們真棒,，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護(hù)方法,。

（三）外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,？

同學(xué)們，隨著節(jié)假日的增多,，外出旅游的人也越來(lái)越多,，我們也有了更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)?！拔逡弧眲傔^(guò),，“五一”的時(shí)候，誰(shuí)去旅游了,？你知道外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢,？讓旅游的學(xué)生說(shuō)一下。由于學(xué)生旅游的機(jī)會(huì)不多,，讓學(xué)生說(shuō)有一定難度,，老師做簡(jiǎn)單介紹。

1,、除了帶上衣服等物品,，還必須帶上創(chuàng)可貼、暈車(chē)藥等防護(hù)藥品,。

2,、看清車(chē)、船,、飛機(jī)票的乘坐時(shí)間,。

3、注意乘車(chē)的安全,，不要將頭,、手伸到車(chē)窗外。

4,、爬山途中,，不到危險(xiǎn)的地方去“探險(xiǎn)”、照相,。

5,、在風(fēng)景區(qū)和父母走丟，設(shè)法打電話與父母取得聯(lián)系,，在管理人員的幫助下回到父母身邊,。或者打電話報(bào)警,，你們知道報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎,？這些電話只能在確定需要幫助時(shí)才能撥打，不能沒(méi)事?lián)苤?，亂撥求救電話是要承擔(dān)責(zé)任的,。

6,、遇到一些動(dòng)物不要輕易去碰它。

7,、遇到打雷下雨,，不要到樹(shù)下、高壓線下避雨,。

8,、夏天去旅游要預(yù)防中暑，應(yīng)該帶上傘,、帽子,、眼鏡，還要多喝水,。

三,、讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，小結(jié),。

同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間畢竟有限,，關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還有很多很多。課下我們還可以通過(guò)看書(shū),、問(wèn)家長(zhǎng),、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識(shí),。希望同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)的時(shí)候,，要多動(dòng)腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。

下面,，我們用《小兔子乖乖》這首歌來(lái)結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容,。聽(tīng)音樂(lè)。

通過(guò)以上活動(dòng),，學(xué)生加強(qiáng)了安全意識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，他們會(huì)吸取教訓(xùn),，把安全牢記心中。這次活動(dòng),，起到了防危的作用,。

小班保護(hù)自己安全教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。

2、知道不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》,。

2、36k卡紙,，水彩筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2,、說(shuō)說(shuō)自己在生活,、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

3,、尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座,、電源開(kāi)關(guān)等等,。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開(kāi)它們,，不讓自己受傷,。

4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn),、大紅叉叉等,。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方貼上做的標(biāo)志。