作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇一

生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險(xiǎn)”因素,。幼兒由于沒(méi)有親身的體驗(yàn),，往往體會(huì)不到，不知如何躲避危險(xiǎn),，只有“動(dòng)之以情,，曉之以理”，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,，提高自我保護(hù)的能力，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”,。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究,，使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法,。

1、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。

3、豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)

1,、提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”,。

2、生活中,，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng),。

3、設(shè)立“安全角”,，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,。如：空藥瓶、易碎物（卡片）,、尖銳物（卡片）等,。

活動(dòng)一、危險(xiǎn)在哪里,。（感知討論階段）

教師利用區(qū)角活動(dòng),、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感知討論,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

1,、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯,，結(jié)果頭上碰了個(gè)大包,。”,，“小朋友把腳放在搖椅下面,，結(jié)果腳趾被壓破”，引導(dǎo)幼兒論：這樣做會(huì)發(fā)生什么后果,？應(yīng)該怎樣做,？

2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn),。幼兒分組尋找,，進(jìn)行討論，總結(jié),。

“小朋友從滑梯背面往上爬,，很容易摔下來(lái)?！?/p>

“秋千蕩得太高,，會(huì)摔下來(lái)?！?/p>

“小朋友上下樓梯太擁擠,，應(yīng)該按順序?！?/p>

“上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近,，容易被踢到,，應(yīng)該保持距離,。”

“在滑梯上不能推人,，會(huì)掉下來(lái),。”

“不能故意撞人,，會(huì)讓別人受傷?！?/p>

3,、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為,，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）,。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩,，該怎么做,？”等,。

活動(dòng)二、保護(hù)我們的安全,。（操作實(shí)踐）

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo),。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為,。

1,、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式,，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，什么情況下容易釀成傷害事故，我們?cè)趺崔k,。

提問(wèn)：幼兒園里存在這么多危險(xiǎn),，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

總結(jié)：“我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn),。”

“我們要告訴小朋友注意安全,?！?/p>

“我們?cè)谟形ｋU(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌，讓小朋友注意,?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片（注：如不容易分辨,，安全行為圖片可選用彩色,，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白）。

3,、請(qǐng)幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志,。

4、安全行為練習(xí)：比一比,，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好,，能保護(hù)好自己的身體安全。

活動(dòng)三,、延伸活動(dòng)：安全小機(jī)靈（強(qiáng)化鞏固）

強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為,，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

建議在一段時(shí)間里,，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí),。

1、經(jīng)常開(kāi)展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng),，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)（如：輕輕關(guān)小房子的門(mén),、窗，在一旁等候蕩秋千等）,。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為,，應(yīng)立即予以肯定。

2,、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍,。

3,、設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)物（注：危險(xiǎn)物可畫(huà)在卡片上）,，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別,，初步懂得哪些東西不能碰。（注：每次提供的物品宜不超過(guò)5—6件,，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整,、更換。）

4,、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育,，建立“夸寶寶”專(zhuān)欄，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺(jué)地履行保護(hù)自己的安全行為,。

從幼兒的實(shí)際情況看,，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在生活中,，有意無(wú)意,，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)”,，這樣,，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。

活動(dòng)首先,，從設(shè)計(jì)多種情境,，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng),、講講、議議中初步懂得自我護(hù)的重要性,，為以后的教育作好鋪墊,。

其次，結(jié)合日常生活,、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為,，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

再次,，開(kāi)展一系列的延伸活動(dòng),，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的,、自覺(jué)的安全行為,。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異,，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教,、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦,；對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒,，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式,。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇二

1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用,，樣成不挑食的好習(xí)慣,。

2、初步了解常見(jiàn)疾病防治,、避開(kāi)危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

圖片,、安全標(biāo)志。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,。

教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽,，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng),。

2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn),，引起引起幼兒食欲,。

教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西,。不然就會(huì)生病,。

3、教師可制作有些安全標(biāo)志,，貼在相應(yīng)的地方,，提醒幼兒躲開(kāi)危險(xiǎn)的知識(shí)。

4,、配合家長(zhǎng),，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園,。戶外活動(dòng)時(shí),，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5、教師留心觀察,，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病,、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng),。

6,、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助,，如打家庭電話（必須記住家庭電話號(hào)碼,，懂得打電話的方法、步驟）應(yīng)向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址）,，等等,。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。

7,、活動(dòng)結(jié)束,。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇三

1,、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略,。

2,、通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險(xiǎn)性,。

3、積極參與戶外活動(dòng),，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

（略）

一,、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎,？為什么,？

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩,，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè),，并說(shuō)出后果的危害,。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為,。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識(shí)到它們的危害,。

三,、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才,，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),，那么，我們應(yīng)該怎樣玩,，應(yīng)該玩些什么呢,？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四,、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動(dòng)中,，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性,。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇四

1,、讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己，不讓自己在玩耍中受傷,。

2,、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán),。

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂(lè)園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫(huà)片,。

2,、老師講解：

解說(shuō)《仙島探險(xiǎn)》故事；胖胖和咪咪閑得無(wú)聊,，總是做一些搗蛋調(diào)皮,、損人不利己的事情,。他們?cè)跇?shù)林里支起一張網(wǎng)，一只小鳥(niǎo)撞到了網(wǎng)子上,，摔了下來(lái),，把一個(gè)翅膀摔折了。樂(lè)樂(lè)他們乘船采到仙島采到仙草,，小鳥(niǎo)的翅膀有救了,！

3、討論：

小鳥(niǎo)為什么會(huì)受傷?

小鳥(niǎo)受傷的原因,，首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任,，其次，小鳥(niǎo)自身也是有責(zé)任的,。它在玩耍的過(guò)程也要隨時(shí)注意自己的'安全才是,。

小鳥(niǎo)受傷后，是否需要幫助?

樂(lè)樂(lè)他們救助小鳥(niǎo),，就像我們的同伴出了危險(xiǎn)也要去幫助一樣的,。

我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中應(yīng)該注意什么?

不做自己力所不能及的事情，還要隨時(shí)注意自身的安全,。

4,、教師小結(jié)：

我們?cè)诨顒?dòng)中，不管是摔倒,，還是磕碰,，都會(huì)給自己的身體帶來(lái)傷害。所以任何活動(dòng),、游戲的時(shí)候,，首先保證自身的安全。

如果我們已經(jīng)受了傷,，要及時(shí)告訴大人,，得到應(yīng)有的治療。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇五

（1）知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己,，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的,。

（2）學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

（3）積極參加活動(dòng),，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣,。

（4）培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

（5）培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

（1）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過(guò)看書(shū).看錄象.問(wèn)成人，對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式有所了解,。

（2）錄象：“動(dòng)物的自我保護(hù)”,；幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡(jiǎn)單圖示。

（3）動(dòng)物的圖片,。

（1）導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來(lái)了”中的動(dòng)物是如何對(duì)付老虎的例子,，引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的,。

（2）了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí),。

a.幼兒觀看錄象,，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

b.再次看錄象,，進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類(lèi),，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。

討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明,，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,，有的-----有的-----等。它們真是能干的小動(dòng)物,。

（3）游戲：會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物,。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物,，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后,，幼兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中,，可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法，以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的,。

課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲(chóng)六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象,。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極,，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件,。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)模式來(lái)吸引孩子們的興趣，通過(guò)故事引出課題,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象,、生動(dòng),、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論,、交流和學(xué)習(xí),。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲,。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解,。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類(lèi)時(shí),，在材料準(zhǔn)備上更充分些,，我想這樣效果會(huì)更好。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇六

1,、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,，做出基本的自救行為

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片

2,、了解地震中自救的基本常識(shí)

一、觀看圖片,，感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難

1,、結(jié)合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)"圖片里面發(fā)生了什么事情,？"幼兒：略教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害？

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí),，使建筑物受到了很大的破壞,，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害,。地震還可能引發(fā)火災(zāi),、水災(zāi)、瘟疫,。

2,、小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。知道遇到地震時(shí)不要慌,，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

二,、通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己,。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢,？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的,？

（二）師幼小結(jié)

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,，可以躲在墻角,、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊,、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部,。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為,；蹲下,，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部,。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊,，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗,，或是懸掛物物下。

2,、如果是在室外,，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房,、圍墻,、樹(shù)木、廣告牌等,，更不要躲到地下通道中或高架橋下面,。不要坐在汽車(chē)?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。

3,、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯,。

4、如果被埋,，不要驚慌,，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出求救信號(hào)。

（二）教幼兒安全有效的撤離

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。（雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離）

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如按順序,，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等,。

三,、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

四,、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不慌張，及時(shí)躲避,，運(yùn)用逃生技巧,。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),，地面開(kāi)始搖動(dòng)后,，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會(huì)受到傷害,。"

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇七

了解一些自我保護(hù)的方法,，能大概的理解畫(huà)面的內(nèi)容?！霸趺幢鎰e壞人呢？”

壞人,，不僅僅只是限定于“壞人有大大的牙齒,、血紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容”哦,。

壞人并不等于“長(zhǎng)得壞”,，有的人甚至長(zhǎng)得很好看，看上去很和藹,，很炫酷,，還有各種美味的糖果和禮物。

既然壞人看上去很友善,，那怎么才能分辨出來(lái)呢,？

如何識(shí)別壞人的“壞行為”。當(dāng)碰到壞的行為時(shí)我們應(yīng)該要在心里有危險(xiǎn)警報(bào),。

“視覺(jué)警報(bào)”

這些部位是不可以給外人看或者觸碰的,。如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看ta的隱私部位,，叫“視覺(jué)警報(bào)”

“觸碰警報(bào)”

如果有人觸碰你的隱私部位,，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報(bào)”,。

“言語(yǔ)警報(bào)”

如果有人談?wù)撃愕碾[私部位,，叫做“言語(yǔ)警報(bào)”。

“獨(dú)處警報(bào)”

單獨(dú)與陌生人在一起,，叫做“獨(dú)處警報(bào)”,。特別要注意的是，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果,。

“擁抱警報(bào)”

如果有人擁抱,、背、親吻你,，叫做“擁抱警報(bào)”,。

這五個(gè)警報(bào)都是危險(xiǎn)信號(hào)，我們要明白,！并且及時(shí)阻止對(duì)方,！

當(dāng)有人對(duì)你做出這5種行為任意之一時(shí)，你就可以判定“那個(gè)人”是個(gè)壞人,，要勇敢地對(duì)他的行為說(shuō)“no,！不要碰我”！

所有人都不能碰你嗎,？

①爸爸媽媽可以,！

不過(guò)，只能在必須幫孩子洗澡,，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行,。

②“照顧者”名單上的可以！

爺爺奶奶,、姥姥爺爺或者其他人也會(huì)照顧孩你,，你可以和爸爸媽媽一起列一張“照顧者”名單，列入名單的人在限定的條件下也是允許的,。

請(qǐng)你想一想

1,、醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎,？

2,、如果有一個(gè)男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎,？

3,、如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿衣服，可以嗎,？

4,、如果一個(gè)男人在女孩面前脫衣服，可以嗎,？

5,、如果一個(gè)女人對(duì)女孩說(shuō)漂亮的乳房，可以嗎,？

6,、如果一個(gè)女人帶一個(gè)正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道,，可以嗎？

學(xué)會(huì)自我保護(hù)的小本領(lǐng),！

我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸,、大聲地喊大人,、趕快離開(kāi)。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位,，你一定要記得告訴爸爸媽媽,。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇八

1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣,。

2,、了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

3,、了解自我保護(hù)常用的方法,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、課件《保護(hù)自己》

2,、動(dòng)物自我保護(hù)方法圖片

3、昆蟲(chóng)自我保護(hù)方法圖片

1,、小鳥(niǎo)最喜歡吃的就是昆蟲(chóng)啦,，小鳥(niǎo)飛得很高很快,，一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲(chóng)子,、小昆蟲(chóng)。

2,、可是昆蟲(chóng)們?yōu)榱瞬槐恍▲B(niǎo)吃,，就想辦法把自己藏起來(lái)，這樣小鳥(niǎo)就看不到昆蟲(chóng)了,，就不會(huì)被吃了,。

教師：你們想不想看這些昆蟲(chóng)是怎么把自己藏起來(lái)的呢？

2,、教師播放課件,，帶有而一起了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉,，和周?chē)臉?shù)葉顏色一樣,，因此小鳥(niǎo)不知道枯葉蝶躲在了哪里。

（2）竹節(jié)蟲(chóng)的身體又瘦又長(zhǎng),，綠色的身體藏在綠色的樹(shù)葉和草叢里,，所以小鳥(niǎo)也找不到它,。

（3）金龜子就是七星瓢蟲(chóng)，它可以利用假死來(lái)騙小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)就不會(huì)吃掉它,。

（4）毛毛蟲(chóng)鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛，讓小鳥(niǎo)不敢靠近它們,。

3,、昆蟲(chóng)在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，都會(huì)有很好的辦法來(lái)保護(hù)自己,，那小朋友們遇到下面的危險(xiǎn)你會(huì)怎么做呢,？

（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。

（2）當(dāng)有陌生人來(lái)敲門(mén)你該怎么做,？

（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦,？

（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦,？

4,、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。

陌生來(lái)敲門(mén)的時(shí)候,，不能擅自去開(kāi)門(mén),，讓爸爸媽媽或者大人開(kāi)門(mén)，一個(gè)人在家時(shí),，任何人敲門(mén)都不要開(kāi)門(mén),！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬(wàn)不要停下腳步,，更不要接過(guò)糖果,，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人,！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔,、超市人員求助！

1,、教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育,，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的,。

2,、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子,，看看孩子的反應(yīng),，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。

家園同步是教育的關(guān)鍵,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育,，尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫,。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開(kāi)展隨機(jī)教育，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇九

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危險(xiǎn)的事,。

3,、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情,。

4,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況，具備初步的自救意識(shí),。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車(chē)的,，怎樣排隊(duì)的？請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人,，拐騙孩子的場(chǎng)景,。

2、寫(xiě)有"110",、"119",、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片,。

一,、談話,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：春天來(lái)了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,，高興嗎,？但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎,？幼兒回答,。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情,，你們知道要注意什么嗎,？幼兒自由討論后回答,。

二、觀看錄像,，看完一片段就暫停,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢,？外出游玩乘車(chē)時(shí),，不要把頭、手伸到窗外,，不能打開(kāi)車(chē)窗,，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座,，上下車(chē)時(shí)不要擁擠,，互相謙讓。

（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì),？游玩時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍,，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),，不做危險(xiǎn)的事情。

（3）第三片段：陌生人和你說(shuō)話,，請(qǐng)你吃東西你怎么辦,？不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮,。

教師總結(jié),、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，背包帶子要檢查等,。

三、討論：外出游玩要帶什么,？

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙,、水,、塑料袋等物品是必須帶的。

四,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

教師：小朋友,，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢,？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn),？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn),？他們會(huì)做什么？

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

五,、游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了,？他們來(lái)做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

小班安全教育保護(hù)自己教案反思篇十

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)逃生。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力

1,、119、120,、110號(hào)碼片,、玩具電話、小動(dòng)物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車(chē),、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片,、逃生錄像及圖片,。

1、出示警車(chē)警笛聲,。

師：小朋友,，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng),。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車(chē)、救護(hù)車(chē)的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不同的聲音代表了什么

5,、出示警車(chē)、消防車(chē),、救護(hù)車(chē)圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同,。