作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇一

生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險(xiǎn)”因素。幼兒由于沒有親身的體驗(yàn),，往往體會(huì)不到,，不知如何躲避危險(xiǎn)，只有“動(dòng)之以情,，曉之以理”,，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周圍世界，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,，提高自我保護(hù)的能力,，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對這一問題進(jìn)行探究,，使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

3,、豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)

1,、提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。

2,、生活中,，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。

3,、設(shè)立“安全角”,，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,。如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。

活動(dòng)一,、危險(xiǎn)在哪里。（感知討論階段）

教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng),、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視,。

1,、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯，結(jié)果頭上碰了個(gè)大包,?！保靶∨笥寻涯_放在搖椅下面,，結(jié)果腳趾被壓破”,，引導(dǎo)幼兒論：這樣做會(huì)發(fā)生什么后果？應(yīng)該怎樣做,？

2,、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。幼兒分組尋找,，進(jìn)行討論,，總結(jié)。

“小朋友從滑梯背面往上爬,，很容易摔下來,。”

“秋千蕩得太高,，會(huì)摔下來,。”

“小朋友上下樓梯太擁擠,，應(yīng)該按順序,。”

“上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近,，容易被踢到,，應(yīng)該保持距離?！?/p>

“在滑梯上不能推人,，會(huì)掉下來?！?/p>

“不能故意撞人,，會(huì)讓別人受傷?！?/p>

3,、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）,。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害,？”“如果是你在玩，該怎么做,？”等,。

活動(dòng)二、保護(hù)我們的安全,。（操作實(shí)踐）

幼兒集體或分組操作實(shí)踐,，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為,。

1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式,，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，什么情況下容易釀成傷害事故,，我們怎么辦。

提問：幼兒園里存在這么多危險(xiǎn),，那么我們應(yīng)該怎么做呢,？

總結(jié)：“我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn),。”

“我們要告訴小朋友注意安全,?！?/p>

“我們在有危險(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌，讓小朋友注意,?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片（注：如不容易分辨,，安全行為圖片可選用彩色,，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白）。

3,、請幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志,。

4、安全行為練習(xí)：比一比,，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好,，能保護(hù)好自己的身體安全。

活動(dòng)三,、延伸活動(dòng)：安全小機(jī)靈（強(qiáng)化鞏固）

強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為,，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

建議在一段時(shí)間里,，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。

1,、經(jīng)常開展評評“安全小機(jī)靈”活動(dòng),，對能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)（如：輕輕關(guān)小房子的門、窗,，在一旁等候蕩秋千等）,。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定,。

2,、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片,，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍,。

3、設(shè)立安全角,，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)物（注：危險(xiǎn)物可畫在卡片上）,，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別,，初步懂得哪些東西不能碰。（注：每次提供的物品宜不超過5—6件,，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換,。）

4,、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育,，建立“夸寶寶”專欄，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺地履行保護(hù)自己的安全行為,。

從幼兒的實(shí)際情況看，他們對安全方面的知識(shí)并非一無所知,。在生活中，有意無意,，或多或少地積累了安全方面的知識(shí),。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),，并從情感激發(fā)入手,，引起幼兒對安全的“警覺”,，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為,。

活動(dòng)首先，從設(shè)計(jì)多種情境,，提供多方信息著手,，引起幼兒對安全問題的關(guān)注,，讓他們在看看、聽聽,、講講、議議中初步懂得自我護(hù)的重要性,，為以后的教育作好鋪墊。

其次,，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為,，通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法,。

再次，開展一系列的延伸活動(dòng),，對幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的,、自覺的安全行為,。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異,，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則,，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦,；對動(dòng)作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒,，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇二

1、懂得食物對身體健康的的重要作用,，樣成不挑食的好習(xí)慣。

2,、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

圖片、安全標(biāo)志,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,。

教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程,，感受工作人員為了讓小朋友吃飽,，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng),。

2,、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn),，引起引起幼兒食欲,。

教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西,。不然就會(huì)生病。

3,、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方,，提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。

4,、配合家長,，教育幼兒不要帶小珠子,、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí),，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5,、教師留心觀察,，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病,、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。

6,、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助,，如打家庭電話（必須記住家庭電話號(hào)碼,，懂得打電話的方法,、步驟）應(yīng)向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址）,，等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇三

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略,。

2、通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3,、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂,。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

（略）

一,、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說,，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎,？為什么,？

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害,。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢,？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害,。

三,、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全,？

（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),，那么，我們應(yīng)該怎樣玩,，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢,？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇四

1,、讓幼兒知道愛護(hù)自己，不讓自己在玩耍中受傷,。

2,、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫片光盤,。

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫片。

2,、老師講解：

解說《仙島探險(xiǎn)》故事；胖胖和咪咪閑得無聊,，總是做一些搗蛋調(diào)皮、損人不利己的事情,。他們在樹林里支起一張網(wǎng),，一只小鳥撞到了網(wǎng)子上,，摔了下來，把一個(gè)翅膀摔折了,。樂樂他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥的翅膀有救了,！

3、討論：

小鳥為什么會(huì)受傷?

小鳥受傷的原因,，首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任，其次,，小鳥自身也是有責(zé)任的,。它在玩耍的過程也要隨時(shí)注意自己的'安全才是,。

小鳥受傷后，是否需要幫助?

樂樂他們救助小鳥,，就像我們的同伴出了危險(xiǎn)也要去幫助一樣的。

我們在游戲活動(dòng)中應(yīng)該注意什么?

不做自己力所不能及的事情,，還要隨時(shí)注意自身的安全。

4,、教師小結(jié)：

我們在活動(dòng)中，不管是摔倒,，還是磕碰,，都會(huì)給自己的身體帶來傷害。所以任何活動(dòng),、游戲的時(shí)候，首先保證自身的安全,。

如果我們已經(jīng)受了傷，要及時(shí)告訴大人,，得到應(yīng)有的治療,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇五

（1）知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己,，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的,。

（2）學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

（3）積極參加活動(dòng),，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

（5）培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

（1）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人,，對動(dòng)物過冬的方式有所了解。

（2）錄象：“動(dòng)物的自我保護(hù)”,；幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡單圖示,。

（3）動(dòng)物的圖片。

（1）導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，對動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動(dòng)物是如何對付老虎的例子,，引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的,。

（2）了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法,，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

a.幼兒觀看錄象,，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

b.再次看錄象,，進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片,。

討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明,，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的-----有的-----等,。它們真是能干的小動(dòng)物,。

（3）游戲：會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物,。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物,，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后,，幼兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中，可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法,，以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的。

課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象,。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍,，幼兒們的回答也很積極,，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件,。在活動(dòng)開始開始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來吸引孩子們的興趣,，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境,、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象,、生動(dòng),、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí),。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的,。滿足了幼兒的求知欲,。使幼兒進(jìn)一步加深了對動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解,。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類時(shí),，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇六

1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣,。

2,、了解昆蟲自我保護(hù)的方法,。

3、了解自我保護(hù)常用的方法,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、課件《保護(hù)自己》

2,、動(dòng)物自我保護(hù)方法圖片

3,、昆蟲自我保護(hù)方法圖片

1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦,，小鳥飛得很高很快，一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲子,、小昆蟲。

2,、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃，就想辦法把自己藏起來,，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會(huì)被吃了,。

教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？

2,、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護(hù)的方法,。

（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣,，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

（2）竹節(jié)蟲的身體又瘦又長,，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它,。

（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥,，小鳥就不會(huì)吃掉它,。

（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們,。

3、昆蟲在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，都會(huì)有很好的辦法來保護(hù)自己，那小朋友們遇到下面的危險(xiǎn)你會(huì)怎么做呢,？

（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。

（2）當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做,？

（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

（4）在大街上,、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？

4,、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法,。

陌生來敲門的時(shí)候,，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門,，一個(gè)人在家時(shí)，任何人敲門都不要開門,！在路上遇到陌生人給糖吃,，千萬不要停下腳步,，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了,，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔,、超市人員求助,！

1,、教師可以請家長協(xié)助教育,，在家是也給孩子做安全教育,，安全教育課是孩子成長不能或缺的,。

2,、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子,，看看孩子的反應(yīng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法,。

家園同步是教育的關(guān)鍵,，請家長協(xié)助教師做好安全教育,，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應(yīng)該對幼兒開展隨機(jī)教育,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇七

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)逃生,。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

1,、119、120,、110號(hào)碼片、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片,。

1、出示警車警笛聲,。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測,，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車,、消防車、救護(hù)車圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇八

1,、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,，知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情,。

4,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況，具備初步的自救意識(shí),。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的,？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景,。

2,、寫有"110",、"119",、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片,。

一、談話,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：春天來了,，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎,？但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎,？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣,，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎,？幼兒自由討論后回答。

二,、觀看錄像，看完一片段就暫停,，讓幼兒說說,。

（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時(shí),，不要把頭、手伸到窗外,，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn),，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠,，互相謙讓。

（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì),？游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,，不離開老師所指定的范圍,，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情,。

（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦,？不與陌生人說話或跟陌生人走,，一切聽指揮,。

教師總結(jié),、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，背包帶子要檢查等。

三,、討論：外出游玩要帶什么,？

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙,、水,、塑料袋等物品是必須帶的,。

四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友,，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢,？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn),？他們會(huì)做什么？

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

五,、游戲"怎么辦,，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇九

1,、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道

2,、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片

2,、了解地震中自救的基本常識(shí)

一、觀看圖片,，感受地震給人類帶來的災(zāi)難

1、結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況

教師：教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情,？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí),，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害,。地震還可能引發(fā)火災(zāi),、水災(zāi)、瘟疫,。

2,、小朋友聽了以后有什么感覺,？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二,、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己,。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢,？

幼兒：略現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的,？

（二）師幼小結(jié)

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,，可以躲在墻角,、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊,、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,，正確的避震自姿勢為,；蹲下，低頭,，閉眼或用手保護(hù)頭部,。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊,，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下,。

2,、如果是在室外,，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房,、圍墻,、樹木,、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面,。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場避難,。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯,。

4,、如果被埋,，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己,。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào),。

（二）教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。（雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離）

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等。

三,、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

四,、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不慌張，及時(shí)躲避,，運(yùn)用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避,，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害,。"

安全教育是一個(gè)長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小班安全教育《保護(hù)自己》教案 幼兒園小班安全教育保護(hù)自己教案篇十

了解一些自我保護(hù)的方法,，能大概的理解畫面的內(nèi)容,?！霸趺幢鎰e壞人呢？”

壞人,，不僅僅只是限定于“壞人有大大的牙齒,、血紅的眼睛,，巨大的手和邪惡的笑容”哦。

壞人并不等于“長得壞”,，有的人甚至長得很好看，看上去很和藹，很炫酷,，還有各種美味的糖果和禮物,。

既然壞人看上去很友善,，那怎么才能分辨出來呢？

如何識(shí)別壞人的“壞行為”,。當(dāng)碰到壞的行為時(shí)我們應(yīng)該要在心里有危險(xiǎn)警報(bào)。

“視覺警報(bào)”

這些部位是不可以給外人看或者觸碰的,。如果有人要看你的隱私部位,，或者讓你看ta的隱私部位,，叫“視覺警報(bào)”

“觸碰警報(bào)”

如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位,，叫做“觸碰警報(bào)”。

“言語警報(bào)”

如果有人談?wù)撃愕碾[私部位,，叫做“言語警報(bào)”,。

“獨(dú)處警報(bào)”

單獨(dú)與陌生人在一起,，叫做“獨(dú)處警報(bào)”。特別要注意的是,，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果,。

“擁抱警報(bào)”

如果有人擁抱,、背,、親吻你，叫做“擁抱警報(bào)”,。

這五個(gè)警報(bào)都是危險(xiǎn)信號(hào)，我們要明白,！并且及時(shí)阻止對方,！

當(dāng)有人對你做出這5種行為任意之一時(shí)，你就可以判定“那個(gè)人”是個(gè)壞人,，要勇敢地對他的行為說“no,！不要碰我”,！

所有人都不能碰你嗎,？

①爸爸媽媽可以！

不過,，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行,。

②“照顧者”名單上的可以,！

爺爺奶奶,、姥姥爺爺或者其他人也會(huì)照顧孩你，你可以和爸爸媽媽一起列一張“照顧者”名單,，列入名單的人在限定的條件下也是允許的。

請你想一想

1,、醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位,，可以嗎,？

2、如果有一個(gè)男人觸碰女孩的胸脯,，可以嗎？

3,、如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿衣服，可以嗎,？

4,、如果一個(gè)男人在女孩面前脫衣服,，可以嗎,？

5,、如果一個(gè)女人對女孩說漂亮的乳房,，可以嗎？

6,、如果一個(gè)女人帶一個(gè)正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以嗎,？

學(xué)會(huì)自我保護(hù)的小本領(lǐng)！

我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸,、大聲地喊大人,、趕快離開,。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽,。