作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇一

1、樂意看看,、聽聽安全視頻,，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí),。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

3,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法,。

增強(qiáng)防火意識(shí),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

1,、"火娃"圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》,。

2,、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

1,、身邊的火娃教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

教師：對(duì),，火娃的本領(lǐng)真大,，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃,，可是，你們知道嗎,，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火教師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3,、安全闖關(guān),，對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來,，我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援,，等等。)

1,、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來,，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

2,、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇二

1,、通過觀察畫面和討論活動(dòng),，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。

2,、愿意用“xx幫幫我,，我要……。.”的簡單句型請(qǐng)求別人幫助,，感知得到滿足的快樂,。

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

1,、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為,。

教師：圖上有誰,？小朋友在做什么？

2,、引導(dǎo)幼兒看圖討論,，知道爬高的危害,。

教師：小男孩想要什么,？他是怎樣做的？摔倒了會(huì)怎樣,？

教師：小女孩想要什么,？她拿不到，喊誰幫忙,？寶寶高興嗎,？

3、自己的生活經(jīng)驗(yàn),，知道爬高的危害,。

教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的,？感覺怎么樣,？

教師：假如你想要一樣?xùn)|西,，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦,，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人幫助好呢,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了,，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情,，等長大長高以后,，再自己的事情自己做好嗎？

4,、情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景。

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么,？你想要嗎？

請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。（夠不著）

教師：拿不到怎么辦,？你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎？

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具,。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友,。

教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么,？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果,？

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿,，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我,，我要糖果,。老師：好呀，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,，鼓勵(lì)幼兒說謝謝。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇三

為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴,，我決定采用看圖講述的方式,，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,，什么不可為,，為什么不可為，可以怎樣為等,，幫助幼兒樹立防范意識(shí),、提高自我保護(hù)的能力。

1,、仔細(xì)觀察畫面,，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2,、討論自我保護(hù)的方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

3,、樂于探索,、交流與分享。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

1,、教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系,。

3、多媒體課件或圖片,。

畫面一：兔媽媽,、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車,。包含以下幾個(gè)小畫面：

(1)上車時(shí)小兔們你推我擠,，一只小兔跌倒在車輪邊,。

(2)有序排隊(duì)上車,。

(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯,；一只小兔把手伸到窗外,，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲,。

(4)安全乘車,。

畫面三：過馬路和十字路口,。

(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來,。

(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了,。

(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈,。

(5)小兔不走斑馬線,。

(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則,、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口,。

畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

4,、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車,、十字路口等情景,。

一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,，準(zhǔn)備去看望兔奶奶,。它們是怎么去的呢?

二、觀察畫面,，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車",。

1、幼兒觀察小畫面(1),。

(1)公交車來了,，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

2,、結(jié)合小畫面(2)小結(jié),。

3、幼兒觀察小畫面(3),。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了,，它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?

4,、結(jié)合小畫面(4)小結(jié),。

(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。

1、幼兒觀察小畫面(1),。

(1)下車以后,，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?

(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

2,、幼兒觀察小畫面(2),。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?

3、幼兒觀察小畫面(3),。

(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?

4,、幼兒觀察小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

5,、幼兒觀察小畫面(5),。

(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?

(2)過馬路應(yīng)該走哪里?

6,、幼兒觀察小畫面(6),，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚",。

1,、這是什么地方?你是怎么看出來的?

2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家,。奶奶很高興,。

三、模仿游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,，你們當(dāng)小兔,。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,，兔媽媽要看看小兔是怎么做的,。

2、幼兒模仿游戲20遍,，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo),。

建議家長在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注意安全,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

小百科：斑馬線的寬度,、長度,、間隔，是有一個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)的,。斑馬線基本長度為3米--5米,，應(yīng)該橫跨人行道外的道路斑馬線每條的寬度在45或60厘米,，斑馬線的寬度還可以根據(jù)行人數(shù)量以1米為一級(jí)予以加寬,，行人越多的地方,，斑馬線越寬。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇四

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電的知識(shí),。

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3,、誰對(duì)誰不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,，電視機(jī)就會(huì)說話了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝,，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來,，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇五

班級(jí)：xxx

時(shí)間:20xx年6月1日

主持人：劉清霞

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視,。

2,、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法,。

時(shí)間安排：一節(jié)課

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

1.學(xué)生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現(xiàn)主題,。

(二)被拐騙被誘拐的事例

(三)小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn),，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?

(四)防拐騙防誘拐知識(shí)

一、兒童防拐騙

1.掌握動(dòng)向,。告訴孩子,，外出一定要跟家長“請(qǐng)假”,。

2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址,、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼,，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙,、被綁架,，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

3.防陌生人,。告訴孩子,，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路,，不能搭乘陌生人的車出去,，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品,。告訴孩子,，只有醫(yī)生、護(hù)士,、父母才能接觸他(她)的身體,，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開,。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情,，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。

4.約法三章,。父母與幼兒園,、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況,，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師,，無人接送時(shí)，就留在幼兒園,、學(xué)校,，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。 5.迎客有別,。對(duì)于單位或自家的客商,，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女,。因?yàn)樵趦和哪恐?，來家做客的叔叔、阿姨都是好人?/p>

6.巧施“偽裝”,。欲留孩子一人在家,，要有意識(shí)在門口放幾雙

大人的鞋子,，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門,。

7.及時(shí)報(bào)案,。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后,，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案,。

二、成人防拐騙

1.不要輕易相信朋友在交際場(chǎng)合介紹給你認(rèn)識(shí)的人,。你的朋友可能很可靠,，但他對(duì)這個(gè)人的了解或許并不比你多,。

2.在外出乘車途中,，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品,。尤其是在娛樂場(chǎng)所,，更不能輕信陌生人的甜言蜜語，貪圖小便宜,，以免上當(dāng)受騙,。

3.不要接受陌生人的邀請(qǐng)，在公眾場(chǎng)合,，如果暫時(shí)離開座位,，要把杯中的飲料先喝完，或者回來后換一杯,。

4.不要輕信以介紹工作,、幫忙找住宿或代替你的親友接車等理由，跟隨你不熟悉的人到陌生環(huán)境,。

5.個(gè)人單獨(dú)外出要與親友保持聯(lián)系,，讓他們知道你的去向 6.求職找工要找正規(guī)職介所，如遇到馬路上,、車站旁及其他場(chǎng)所的拉客行為,，應(yīng)堅(jiān)決拒絕;找到工作時(shí)，要與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,，但不要抵押身份證,，不要交抵押金、培訓(xùn)費(fèi)等,。

(五)學(xué)生討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救?

(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

1.沉著冷靜,，注意觀察犯罪分子的人數(shù),、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對(duì)方的意圖后,，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，尋找借口逃跑如上廁所,、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,，以免受皮肉之苦,。

2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對(duì)方,，使犯罪分子放松警惕,。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗,、通氣孔等通向外界的地方,，想辦法向鄰居、路人呼救,，或者寫紙條,、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,，請(qǐng)報(bào)警”,，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng),。

3.如果已被人販子賣掉,，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間,，可以說身體不適,，或用溫柔的語言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救,，如向清潔工人求助,。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察,、

機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助,。

4.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話,，都可打110,，電話打通后，要講清楚自己所在的位置,，以便警察及時(shí)查找,。逃出來后,，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警,、尋求幫助,。

(七)小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動(dòng),，你學(xué)到了什么?

2,、班主任總結(jié)：

"害人之心不可有，防人之心不可無."希望這次的班會(huì)活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視,，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法.愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),，平安地生活.

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇六

1、知道上下樓梯,，坐椅子,，入廁的注意事項(xiàng)。

2,、通過參與實(shí)踐活動(dòng),，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。

3,、能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)價(jià),。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

(一)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

1,、我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?一起來說說,。

2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

(二)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖,。

1,、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：

(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?

(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?

(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí),，他們是怎樣做的?

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：這兒有一首兒歌,，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,，我們來念一念。

(三)引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖,。

1,、教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢,。咦,，那位小哥哥在干什么?

2,、教師：

(1)小哥哥怎么了?他會(huì)說什么?

(2)你們覺得他這樣做對(duì)嗎?為什么?

(四)引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。

1,、教師：大家分組排著隊(duì)去廁所,，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起來看看吧!

2,、教師：

(1)廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?

(2)看,，小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,，我們一起來念一念,。

(五)實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室,。

1,、組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說的上廁所。

2,、教師：一起排好隊(duì),，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋?,。

1.家長在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便,，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適,、穿脫相對(duì)容易的服裝。

作為一名教師,幾乎每個(gè)人都有作公開課的經(jīng)歷,其中的滋味每個(gè)人各有不同,但是那份壓力一定是共同的,。公開課作為課堂教學(xué)的樣板,對(duì)于教學(xué)同步教師上課,無疑提供了良好的參照,尤其對(duì)于剛走上工作崗位的新教師,為他們盡快進(jìn)行有效地課堂教學(xué)大有裨益,。

小班安全教案 小班安全教案《保護(hù)自己》篇七

1、通過觀看木偶表演,、討論等活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡單的自救辦法。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

3、提高幼兒思維的敏捷性,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2,、提問：

（1）剛才誰去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散,？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦？

（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好,。

4,、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢,？（讓幼兒小議）

小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

請(qǐng)家長配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí),，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,，外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。