欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年做一個陽光的教師演講稿 陽光教師演講稿(優(yōu)秀7篇)

2023年做一個陽光的教師演講稿 陽光教師演講稿(優(yōu)秀7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 23:22:06
2023年做一個陽光的教師演講稿 陽光教師演講稿(優(yōu)秀7篇)
時間:2023-09-13 23:22:06     小編:琉璃

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。

做一個陽光的教師演講稿篇一

陽光,,象征著光明、溫暖,,寄寓著積極向上,。做一名陽光教師,在給予別人陽光的之前,,要先實(shí)現(xiàn)自我的陽光,。

大家常說我有“黃牛”的精神,,但我卻對大家說我有“阿q”的精神,。當(dāng)然我的“阿q”精神與魯迅先生筆下的阿q精神截然不同。遇到困難,我會堅(jiān)定信念,,鼓勵自己:“我能行!”;面對失敗,,我會收起失落,安慰自己:“沒關(guān)系!”;有了成功,,我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,告誡自己:“再努力!”這又何嘗不是一種陽光的心態(tài)呢?陽光心態(tài)有這樣五大精髓,雖然不完全是我自己原創(chuàng)的,,但卻是我堅(jiān)持為做的:第一,,不能改變環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境;第二,不能改變別人就要改變自己;第三,,不能改變事情就要改變態(tài)度;第四,,不能向上比較就應(yīng)向下比較; 第五,不能贏得昨天就要利用今天,。

每個人做人處事的方式方法,,除了性格干擾,最重要的就是一種心態(tài)定位,。性格難以改變,,但心態(tài)可以調(diào)整。要做一名陽光教師,,先學(xué)會做自己心靈的調(diào)節(jié)師,,這樣才能在取悅自己的同時,更容易被別人所接納,。

素養(yǎng)即素質(zhì)與涵養(yǎng),。做一名陽光教師,不僅要具備過硬的教師職業(yè)素質(zhì),,更要以樂學(xué),、善思、博愛的精神塑造教師自我涵養(yǎng),?!盎畹搅藢W(xué)到老”、“走到哪兒學(xué)到哪兒”,,或?qū)W人,、或?qū)W事,、或自學(xué),、或互學(xué)……這都是一種樂學(xué)的表現(xiàn)。有所學(xué)必要有所思,,基于問題的思考,,源于課堂的反思,可以獨(dú)立思考,可以集體研究,,從中獲取新知,,贏得經(jīng)驗(yàn)。

做一名陽光教師,,更要有博愛的胸懷,。因?yàn)樵谖业募彝ブ性驗(yàn)榻逃牟还粝铝擞洃浀膫獭?/p>

面對孩子,我會送上陽光般燦爛的笑臉;面對同事,,我會給予陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長,,我會送上陽光般真誠的交流;面對教育,我會擁有陽光般平和的心態(tài);面對教研,,我會投入陽光般向上的熱情;面對發(fā)展,,我會儲備陽光般不息的能量;只因我要做一名陽光教師。

做一個陽光的教師演講稿篇二

教師,,教師是美的耕耘者,,美的播種者。是教師用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!你知道多少陽光教師

演講稿

?下面本站小編為你整理了幾篇陽光教師演講稿,,希望對你有幫助,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!

在我的記憶深初有這樣一則寓言故事:在一個特別的日子里,,北風(fēng),、陽光相遇了,他們說誰能讓行人把大衣脫下來,。北風(fēng)上場了,,刮得飛沙走石,天昏地暗,,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,,它悄無聲息地把陽光灑向大地,大地風(fēng)和日麗,,氣候宜人,,行人開始解開衣扣,最后把大衣脫掉,。陽光贏了,,陽光用特有的人情味贏了,人情味就是陽光的味道,。為人之師,,教書育人,,更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》,。有人可能要說,,老師一天工作這么辛苦,,壓力這么大,誰還有那份閑情逸致,,又哪能陽光得起來?!

是啊!教師確實(shí)夠忙的,、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師,,日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”

心得體會

還沒寫完,,班里的那個搗蛋鬼又惹禍了,。檢查、考核,、備課,、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳?,疲憊、煩惱與我們結(jié)伴同行,。面對這一切,,我們無法逃避。因?yàn)槲覀冞x擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè),,就像前面故事中的陽光,,而陽光只能贏,也必須贏,。要贏就必須奔跑起來,,在工作中消除庸、懶,、散的毛病,。作為一名人類靈魂的工程師,我對陽光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,,就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實(shí),,就改變態(tài)度;你改變不了別人,就改變自己;你左右不了天氣,,就改變心情;你選擇不了容貌,,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),,風(fēng)平浪靜;換一個角度,,海闊天空。

累了倦了,,來到孩子們花朵般的笑臉中,,剎那間如沐春風(fēng),一身的輕松;懈怠了,,不妨“花落為泥碾作塵”,,悄悄的讀普希金的詩,靜靜地用筆記錄心里的歷程,,為明天積聚力量;煩了,,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,,用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈??傊疅o論燦爛,,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)縣委縣政府突出的“奔跑”精神,,以“搶跑者”的銳氣、“領(lǐng)跑者”的豪氣,、“長跑者”的勇氣,,快樂地面對它并擁有它,它是照耀我心底的陽光,。這陽光我把它概況為八個字:勤奮,、快樂、用心,、愛心!

是的,,陽光是美麗的,。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié),,你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個光輝的瞬間,。陽光是永恒的,,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我也永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:給點(diǎn)陽光,,我就燦爛,。

回首這些年的教壇之路,一切就像明媚的陽光。20xx年我承擔(dān)了學(xué)?!耙哉n代訓(xùn)”的公開課教學(xué),,在做課過程中,一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計(jì),,一次次不厭其煩的試講,,一次次不厭其煩的研討,,勞累、辛苦盡在不言中,。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機(jī)會時,我渾身充滿了力量,。那是一個難忘的日子,,4月23日,我講完課,,感到從未有過的輕松,,眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處,,但聽著專家,、同仁的點(diǎn)評之詞,我收獲不少,。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是,,學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作,我深知自己肩上的擔(dān)子,,如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù),,我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿,所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,,對新教材的每篇課文都認(rèn)真專研,,上網(wǎng)查找資料,請教其他老師,,課后及時對學(xué)生的信息進(jìn)行反饋,,六年級要上早晚自習(xí),說實(shí)話我也不愿意,,因?yàn)槲业暮⒆舆€小早晚沒人照顧,,但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,,早晚自習(xí)我從不遲到,、早退,有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃,。特別是在冬天的早晨,,天剛微亮,我?guī)е鍤q多的女兒,冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí),,女兒而凍哭了,,我心酸了,我捧著女兒的手在胸前捂了捂,,又堅(jiān)強(qiáng)的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時,,孩子睡著了,我用兩張椅子并攏,,當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,,我堅(jiān)持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義,。前幾天,,一個學(xué)生見我臨近七點(diǎn)還沒回家,她說:“馮老師,,你渴嗎?我給你買個雪糕,。”盡管我沒吃,,但有學(xué)生的這句話,,我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,,為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長流水”,,我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”,,還報(bào)考了專升本函授學(xué)習(xí),。我相信只要付出了總會有收獲的,雖然忙,、累,,但我依然快樂,自然想起了我陽光生活中的八個字:勤奮,、快樂,、用心、愛心,,更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我,、激勵著我,讓我為大家展示了一個陽光的我,,展示了一個全新的我,。我把我的心扉打開,和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,,一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來,。

在我看來,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,,撞出精彩,,撞出宏大而美麗的效果來。

有的人說我干工作有一股倔勁,,對,。這些年來,不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué),,不論學(xué)校大型活動還是班隊(duì)活動,,還是批改一本最簡單的作業(yè),我都秉持自己用心的倔勁,,才會有一次次的佳績,。我的倔勁不是偏執(zhí),是充滿陽光的執(zhí)著,。

我經(jīng)常這樣認(rèn)為,,一個充滿陽光快樂的老師,他才能給孩子們陽光,。我要用充滿陽光的慧眼,,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,,用陽光話語去溫暖學(xué)生,,做一個實(shí)實(shí)在在的陽光教師。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

和朋友聊天談起工作時,,他們總會用羨慕的口氣說: 你的工作最好了,天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,,很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,,在園中,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,全身心的去愛,,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同,,喜好不同,習(xí)慣不同等等,。諸多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時,我是信心十足的,。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,面對孩子們頑皮搗蛋,,面對他們不聽我的指揮,,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對這一切,,我開始茫然……我束手無策,,無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,,他們會滿場地亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,,開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,,我想到了一句

名言

:最大的敵人不是別人,而是自己,,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時我常常問自己:一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,,是愛。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,責(zé)任心,。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,,厚此薄彼,,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案??梢?,幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個體,,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天,。

家長朋友們說:我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”,?!岸鳎@個老師真不錯,?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重,,家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),,這也是教師的幸福所在。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

陽光是溫暖的,它的溫暖滋養(yǎng)著萬物,。陽光是五彩的,,它的色彩裝點(diǎn)著世界。陽光是富有生命力的,,是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ),。?如果教育有了陽光,就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活,,使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光,,就能賦予學(xué)生生命的活力,在幸福中積極進(jìn)取,,如果教育有了陽光,,就能使學(xué)生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中,感受生命的美好,。“陽光”,,是一種教育形象的外在表現(xiàn),,“陽光”,,還是一種教育理念的內(nèi)在輻射,陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表,,還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼﹒羅蘭說過:“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光,?!苯處熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心,有了愛心,,面對學(xué)生才會多贊揚(yáng),、多激勵、少訓(xùn)斥,、不譏笑,。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主,、開放,、快樂的氛圍之中,才能使學(xué)生“親其師,,信其道”,。

有時,陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心,。天下雨了,,問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了,,問一聲:你疼嗎,,學(xué)習(xí)有困難時悄悄問一句,需要幫忙嗎,,一句小小的問候,,學(xué)生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖,。這種溫暖無角落,,不放棄。

有時,,陽光就是一句“謝謝”,。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上,對學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣,,也渴望得到老師的尊重,也需要平等,。有時學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽(yù),,我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”,,他們一定會感覺好幸福,好快樂!就像冬日里的太陽,,陽光溫和地落在身上,足以給人一天的好心情!

有時,,陽光就是一絲幑笑,。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根,,我覺得微笑是一種必要手段,。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識,。

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,,你將收獲一種性格;播下一種性格,,你將收獲一種命運(yùn)?!?。讓“健康、平和,、寬容,、大度、崇高,、自信,、積極向上來充實(shí)我們的生活吧,不要動搖對理想的追求,,能夠忍受孤獨(dú),,內(nèi)心燃燒著希望的火,把自己的希望點(diǎn)燃,,用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,,用自己的理想之夢去圓學(xué)生之夢,“陽光教師”就是文明的化身,,就是人們常說的“大寫的人”,。一個人不可能天生就“陽光”,一個教師也不可能時時都“陽光”,,他也會有挫折,,也會走彎路,也會犯錯誤,但心中的“陽光”不會滅,,面對挫折,,彎路與錯誤,,認(rèn)真地去反思,,在反思中奮起,在奮起中創(chuàng)新,,在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭做陽光教師,給自己陽光,,給學(xué)生撒播陽光,,給大家?guī)黻柟狻?/p>

做一個陽光的教師演講稿篇三

大家好!

讀完吳維庫教授的《陽光心態(tài)》,,我從書中學(xué)到“用心,、知足、感恩,、達(dá)觀的一種心智模式的陽光心態(tài)”,。能夠說帶著感恩以及完美的情緒去工作,去努力,,那么這樣體驗(yàn)過程的心態(tài)就是陽光心態(tài),。這是一種高境界的人生觀和價值觀。

基于陽光心態(tài)的心智模式,,作者創(chuàng)造了“事情是中性的,;操之在我;重在過程,;活在當(dāng)下,;向下比較;磚塊理論,;谷底原理,;創(chuàng)造環(huán)境;情感獨(dú)立,;情商樹”等持續(xù)陽光心態(tài)的方法論,。并為此下了“具備陽光心態(tài)能夠使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),,自信而又親和的結(jié)論,。

在此方法論的指導(dǎo)下,我們可實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)心的和諧,,提高意識和思維水平,,透過實(shí)現(xiàn)個體內(nèi)心的和諧,促成家庭的和諧,以及團(tuán)隊(duì)的和諧,,最終提升幸福感,。進(jìn)而幫忙我們培養(yǎng)完善的人生觀和價值觀,追求深刻而不浮躁,,謙和而不張揚(yáng),,自信而又親和的人生修為,實(shí)現(xiàn)“快樂工作,、健康生活”的幸福人生,。

持續(xù)陽光心態(tài),,就需要我們懷平常心去享受過程,,把握和珍惜此刻;為人厚重,,安人先修己,;影響別人先影響自我,。

持續(xù)陽光心態(tài),就需要我們深刻領(lǐng)悟天人合一的儒家觀念和不偏不倚的中庸之道,,并培養(yǎng)與人為善,,恰到好處的處事情懷。

持續(xù)陽光心態(tài),,就需要用操之在我的意念去贏得機(jī)會,,去提升情商和心靈品級,并用感恩的心獲得好情緒,。人生當(dāng)追求幸福,,幸福是一種感受。懂得知足,,知足常樂,;學(xué)會感恩,感恩開心,。因此,,懂得欣賞和感恩是最大的快樂,那么學(xué)會感恩,、知足,,就能快樂得活在當(dāng)下。

唯物論告訴我們,,物質(zhì)決定意識,,意識對物質(zhì)具有反作用;對立統(tǒng)一規(guī)律告訴我們,,矛盾的統(tǒng)一是有條件的,,暫時的,,相對的,矛盾的斗爭是無條件的,,永恒的,,絕對的。

境由心造,,相由心生,。環(huán)境本身并不能使我們快樂或不快樂,我們對周圍環(huán)境的反應(yīng)才能決定我們的感覺,。如果我們在競爭與合作中能持續(xù)平和的心境,,并隨時根據(jù)周圍環(huán)境調(diào)整自我,把握好說話的度,,選取好說話的時機(jī),注意理智地節(jié)制,,避免極端和片面,,就能顧全大局,并在個人自由與組織一致之間找到平衡,。

陽光的心態(tài),,健康的人生,和諧的社會,,層層相扣,,環(huán)環(huán)相連,讓我們不要再悲觀,,不要再觀他人而忘己,,共同攜手把握好此刻。

做一個陽光的教師演講稿篇四

下午好!

在我的記憶深初有這樣一則寓言故事:在一個特別的日子里,,北風(fēng),、陽光相遇了,他們說誰能讓行人把大衣脫下來,。北風(fēng)上場了,,刮得飛沙走石,天昏地暗,,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,,它悄無聲息地把陽光灑向大地,大地風(fēng)和日麗,,氣候宜人,,行人開始解開衣扣,最后把大衣脫掉,。陽光贏了,,陽光用特有的人情味贏了,人情味就是陽光的味道。為人之師,,教書育人,,更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》,。有人可能要說,,老師一天工作這么辛苦,壓力這么大,,誰還有那份閑情逸致,,又哪能陽光得起來?!

是啊!教師確實(shí)夠忙的、夠累的,。清晨第一個迎接朝陽的是教師,,日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會還沒寫完,,班里的那個搗蛋鬼又惹禍了,。檢查、考核,、備課,、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳?,疲憊,、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對這一切,,我們無法逃避,。因?yàn)槲覀冞x擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè),就像前面故事中的陽光,,而陽光只能贏,,也必須贏。要贏就必須奔跑起來,,在工作中消除庸,、懶、散的毛病,。作為一名人類靈魂的工程師,,我對陽光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實(shí),,就改變態(tài)度;你改變不了別人,,就改變自己;你左右不了天氣,就改變心情;你選擇不了容貌,,就展現(xiàn)笑容,。換一種心態(tài),,風(fēng)平浪靜;換一個角度,海闊天空,。

累了倦了,,來到孩子們花朵般的笑臉中,剎那間如沐春風(fēng),,一身的輕松;懈怠了,,不妨“花落為泥碾作塵”,悄悄的讀普希金的詩,,靜靜地用筆記錄心里的歷程,,為明天積聚力量;煩了,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,,用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈,??傊疅o論燦爛,還是陰霾,,在教育教學(xué)之路上,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)縣委縣政府突出的“奔跑”精神,,以“搶跑者”的銳氣,、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣,,快樂地面對它并擁有它,,它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字:勤奮,、快樂,、用心、愛心!

是的,,陽光是美麗的,。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,,品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié),,你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是永恒的,,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我也永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:給點(diǎn)陽光,,我就燦爛,。

回首這些年的教壇之路,,一切就像明媚的陽光。20xx年我承擔(dān)了學(xué)?!耙哉n代訓(xùn)”的公開課教學(xué),,在做課過程中,一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計(jì),,一次次不厭其煩的試講,,一次次不厭其煩的研討,勞累,、辛苦盡在不言中,。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機(jī)會時,我渾身充滿了力量,。那是一個難忘的日子,,4月23日,我講完課,,感到從未有過的輕松,,眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處,,但聽著專家,、同仁的點(diǎn)評之詞,我收獲不少,。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是,,學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作,我深知自己肩上的擔(dān)子,,如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù),,我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿,所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,,對新教材的每篇課文都認(rèn)真專研,,上網(wǎng)查找資料,請教其他老師,,課后及時對學(xué)生的信息進(jìn)行反饋,,六年級要上早晚自習(xí),說實(shí)話我也不愿意,,因?yàn)槲业暮⒆舆€小早晚沒人照顧,,但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,,早晚自習(xí)我從不遲到,、早退,有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃,。特別是在冬天的早晨,,天剛微亮,,我?guī)е鍤q多的女兒,冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí),,女兒而凍哭了,,我心酸了,我捧著女兒的手在胸前捂了捂,,又堅(jiān)強(qiáng)的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時,,孩子睡著了,我用兩張椅子并攏,,當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,,我堅(jiān)持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義,。前幾天,,一個學(xué)生見我臨近七點(diǎn)還沒回家,她說:“馮老師,,你渴嗎?我給你買個雪糕,。”盡管我沒吃,,但有學(xué)生的這句話,,我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,,為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長流水”,,我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”,還報(bào)考了專升本函授學(xué)習(xí),。我相信只要付出了總會有收獲的,雖然忙,、累,,但我依然快樂,自然想起了我陽光生活中的八個字:勤奮,、快樂,、用心、愛心,,更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我,、激勵著我,讓我為大家展示了一個陽光的我,,展示了一個全新的我,。我把我的心扉打開,和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,,一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來,。

在我看來,,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,,撞出精彩,,撞出宏大而美麗的效果來。

有的人說我干工作有一股倔勁,,對,。這些年來,不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué),,不論學(xué)校大型活動還是班隊(duì)活動,,還是批改一本最簡單的作業(yè),我都秉持自己用心的倔勁,,才會有一次次的佳績,。我的倔勁不是偏執(zhí),是充滿陽光的執(zhí)著,。

我經(jīng)常這樣認(rèn)為,,一個充滿陽光快樂的老師,他才能給孩子們陽光,。我要用充滿陽光的慧眼,,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,,用陽光話語去溫暖學(xué)生,,做一個實(shí)實(shí)在在的陽光教師。

謝謝大家!

做一個陽光的教師演講稿篇五

大家好,!

付出愛的過程是甜美的,,付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情,,當(dāng)我們挑燈苦熬,,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),,我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,,甚至有說不出的惱火,、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過,,懷疑過,,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值,。但幾乎與此同時,這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,又一次次地溫暖我的心田,。

身為新時代的教師,與這些少男少女相處,,你會漸漸感覺到他們獨(dú)特的被賦予新時代特征的個性,,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽,;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),,但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與你接近,,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,,企盼著你的關(guān)愛,在意著你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),,縱然你有高深的學(xué)識,耀眼的才華,,你在他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,,便是“師德”中的一個字——愛。所以在這將近兩年的工作中,,雖然我有許多的委屈,,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時,;當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時,,一種感動和自豪就會油然而生,,原來委屈與幸福同在,,付出就有收獲。這時,,我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”還有相當(dāng)大的距離,;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,、盡力去做,。

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天,、未來,。昨天叫無奈,今天叫無畏,,未來叫無悔,。”如若到年邁花甲,,驀然回首,,能感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福,;捫心自問,,能無愧于我的每一個學(xué)生,無悔于我的人生,,這將是我最高的追求,!

我有了一個聽講座的機(jī)會,從中我學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)在,,我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,,我們可以看到手掌中的展示我們的愛,,事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,,那你們的呢,?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的,讓我們一起握拳,。我們的未來在哪兒,?我們的愛、事業(yè)和生活在哪兒,?告訴我,!是的,它們就在我們的手中,。它們被我們自己掌握著,。

我們所有人都希望未來能比過去更美好,但是未來能自己變得更好,。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,,微笑吧,為你的曾經(jīng)擁有,。從過去來看,,生活是艱苦的,但我們是更堅(jiān)強(qiáng),。我們知道我們不能選擇感覺,,但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,,它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,只意味著你應(yīng)該更加努力,。

做一個陽光的教師演講稿篇六

師德是每個教師在教育中都需要具備的基本道德,,下面就是本站小編整理的教師師德

演講稿

,一起來看一下吧,。

陽光,,象征著光明、溫暖,,寄寓著積極向上,。做一名陽光教師,在給予別人陽光的之前,,要先實(shí)現(xiàn)自我的陽光,。

大家常說我有“黃牛”的精神,,但我卻對大家說我有“阿q”的精神,。當(dāng)然我的“阿q”精神與魯迅先生筆下的阿q精神截然不同。遇到困難,,我會堅(jiān)定信念,鼓勵自己:“我能行!”;面對失敗,我會收起失落,,安慰自己:“沒關(guān)系!”;有了成功,,我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),告誡自己:“再努力!”這又何嘗不是一種陽光的心態(tài)呢?陽光心態(tài)有這樣五大精髓,,雖然不完全是我自己原創(chuàng)的,,但卻是我堅(jiān)持為做的:第一,不能改變環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境;第二,,不能改變別人就要改變自己;第三,,不能改變事情就要改變態(tài)度;第四,不能向上比較就應(yīng)向下比較; 第五,,不能贏得昨天就要利用今天,。

每個人做人處事的方式方法,除了性格干擾,,最重要的就是一種心態(tài)定位,。性格難以改變,但心態(tài)可以調(diào)整,。要做一名陽光教師,,先學(xué)會做自己心靈的調(diào)節(jié)師,這樣才能在取悅自己的同時,,更容易被別人所接納,。

素養(yǎng)即素質(zhì)與涵養(yǎng)。做一名陽光教師,,不僅要具備過硬的教師職業(yè)素質(zhì),,更要以樂學(xué)、善思,、博愛的精神塑造教師自我涵養(yǎng),。“活到了學(xué)到老”,、“走到哪兒學(xué)到哪兒”,,或?qū)W人、或?qū)W事,、或自學(xué),、或互學(xué)……這都是一種樂學(xué)的表現(xiàn)。有所學(xué)必要有所思,,基于問題的思考,,源于課堂的反思,可以獨(dú)立思考,,可以集體研究,,從中獲取新知,,贏得經(jīng)驗(yàn)。

做一名陽光教師,,更要有博愛的胸懷,。因?yàn)樵谖业募彝ブ性驗(yàn)榻逃牟还粝铝擞洃浀膫獭?/p>

面對孩子,我會送上陽光般燦爛的笑臉;面對同事,,我會給予陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長,,我會送上陽光般真誠的交流;面對教育,我會擁有陽光般平和的心態(tài);面對教研,,我會投入陽光般向上的熱情;面對發(fā)展,,我會儲備陽光般不息的能量;只因我要做一名陽光教師。

當(dāng)然,,以上所說的都是一些客觀因素,,一位教師想要擁有一個健康的身體,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運(yùn)動的精神,。

我真是覺得自己還差得太遠(yuǎn)!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,允許學(xué)生犯錯誤,,給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,不是一味地批評,、指責(zé),,而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當(dāng)時,,要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的。教師能正確地對待自己的缺點(diǎn)和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn),。教師向?qū)W生認(rèn)錯,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣;這樣做不但不會影響教師的形象,,降低教師的威信,,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),從而更加信任,、親近老師,。反之,如果教師有了錯誤,,為了面子,、為了師道尊嚴(yán),極力掩飾,,反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運(yùn)動,更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,,童稚可愛的學(xué)生,,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,擁有一顆永遠(yuǎn)陽光的心靈,。

我這才發(fā)現(xiàn),,當(dāng)我致力于成為陽光教師之后,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,,把上下樓課堂巡查當(dāng)成鍛煉身體的運(yùn)動,,把備課上課當(dāng)成與教師、學(xué)生聊天,,把與科代表座談交流當(dāng)成休閑,,把聽公開課當(dāng)成欣賞一場精彩表演,把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點(diǎn),,但是隨著我不懈的努力,,這個目標(biāo)也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧!

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,,總得自己心中有陽光,。”我想,,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,親其師,,則信其道;信其道,,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,,所以說教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

四年級的 呂君英老師,,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,也在我們之間播散著陽光。

呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭,,在來到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師,,應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個綜合實(shí)踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后,,她沒有說過一個不愿意,,雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實(shí)踐學(xué)科是一項(xiàng)復(fù)雜,、活動性強(qiáng)的學(xué)科,,在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材,。呂老師接到任務(wù)后認(rèn)真研究課程,,鉆研課程特點(diǎn),每一份材料,,每一份

教案

都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的,。他的孩子今年上半年參加中考,她沒有請過一天假,,沒有耽誤一個課時,,沒有說過一句辛苦。今年暑假,,她利用一個暑假的時間,,加班加點(diǎn),編制了綜合實(shí)踐所有的課程,,為綜合實(shí)踐學(xué)科貢獻(xiàn)了自己的一份力量,,而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè),,對待生活她積極向上,,對待孩子她悉心教導(dǎo)。每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時候,,她總是主動的用受傷的手拿起笤帚,,認(rèn)真的清掃每個角落,當(dāng)辦公室其他人說呂老師您別干了,,她總是微笑著說,,你們忙,都有課,,我又不當(dāng)班主任,,這些活也不累,一會兒就干完,,你們休息吧,,每每聽到這樣的話,,辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因?yàn)榫C合實(shí)踐學(xué)科雜而細(xì),,所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品,,呂老師每次都制定好表格,一個孩子一個孩子的收,,作品好的,,呂老師還精心制定了獎勵措施,鼓勵孩子們動手實(shí)踐,,提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實(shí)學(xué)科的興趣,。她教的班級很多,人數(shù)相對也很多,,所以作品也多,收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情,,但是她不厭其煩,,對待還沒有教上作品的同學(xué),記錄清晰,,并用溫暖的語氣告訴孩子們,,別著急,耐心做,,做好了送到我辦公室來,,老師會等著你,相信你的作品是最優(yōu)秀的,。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校,,她總是說你有事趕緊去處理,放心,,班里交給我,,我?guī)湍銕еK€經(jīng)常和我們探討她的工作感言,,她說:每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,,似乎融入到無比圣潔的情境,,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,,但卻是用平凡與崇高的師德之光,,照亮了一片清純的天地。

常言道,,學(xué)高為師,,身正是范,。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人,,作為年輕教師,,我們要向她看齊,更要向她學(xué)習(xí),。

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,,富有詩意而美好。

如果說殷老師是一朵花,,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,,不是出自個人的恩怨,,而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,,一塵不染,鴿子在操場上散步,,燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,愛校如家,,愛生如子”。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,坐在辦公桌前,,邊寫邊算,,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,,有時手里還拿著饅頭啃著,,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,,印在了我的心中,,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,,學(xué)生在周記和

作文

里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,她是兩個初三班的語文老師,,還兼任班主任,,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,,在這學(xué)期開校的第一周,,他們忙得不可開交,根本沒有時間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,,晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說:“我們家大人都是班主任,,孩子上學(xué)都是自己去的,,早飯是一包牛奶一個面包,邊走邊吃,,可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,,老師都叫我們管管孩子的生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了?,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,,呵呵,也許我們是很傻,,可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,,他們跑到我的辦公桌前,,說:“老師,我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié),,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,,我們最最溫柔,,最最美麗,最最文雅,,最最高貴的大姐姐,。”剎那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會消融,。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜,,思緒縈繞,。為師表,筆端心熱,,付與芳草,。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,,看人才風(fēng)貌,,全知曉。,。鬢為霜,人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,,資水留下聲聲好!齊努力,,建神州偉業(yè),丹心照!

人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)""把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,。

那我們身邊有這樣默默無聞工作的好老師嗎?有!讓我們看看下面的片段吧,。

片段一:來園活動時,未進(jìn)門就能聽見xx老師對孩子們響亮的招呼聲,,“佳奇早!”“寶貝今天穿得真漂亮啊,。”她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情,,也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛,。——對人禮貌,、熱情的老師是好老師,。

片段二;美術(shù)工作室里,你總能看到xx老師的身影,,它會努力地引導(dǎo)每個孩子插上想象的翅膀,,畫出最美的圖畫。而且她會鼓勵孩子們做到最好,,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,她會馬上給予鼓勵,同時也會提出更高的要求,,鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn),。跟她一起畫畫的孩子們是那樣的快樂?!觅p識兒童的孩子是好老師,。

片段三:中午,她會坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備,,時??吹剿瓡鴻焕锏馁Y料,有時也會在網(wǎng)上找些資料,,并認(rèn)真的作好記錄,。這就是我們的xx老師——善于鉆研的老師是好老師。

片段四:離園活動時,,看見xx老師和一位老人交談著什么,。旁邊喧鬧的聲音讓我無法聽清她們的談話。卻也讓我清晰地看到了她們的表情,。我猜測是孩子犯了什么錯誤,,而黃老師在和她的奶奶交流。黃老師一會兒和老人微笑著交流,,一會兒又輕聲對孩子叮囑著什么,。最后,老人離開時我清楚地聽見了一句:“謝謝老師”,?!軐⒆尤崧暭?xì)語的教育,對家長不厭其煩的引導(dǎo)的老師是好老師,。

片段五:晚上9點(diǎn)多,,我的手機(jī)響起,。一看,是一條短信,。我很納悶:誰會那么晚給我發(fā)短信,。短信上這樣寫到:施老師,我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了,,請你幫我看一下,。這個老師是誰呢?是我們的xx老師,在面對公開活動的任務(wù)時,,她認(rèn)真,、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動?!ぷ髦心苷J(rèn)真,、投入的老師是好老師。

能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作,,讓我感動非常的幸福,,我會努力向他們學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

做一個陽光的教師演講稿篇七

人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)""把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,。

那我們身邊有這樣默默無聞工作的好老師嗎?有!讓我們看看下面的片段吧。

片段一:來園活動時,,未進(jìn)門就能聽見xx老師對孩子們響亮的招呼聲,,“佳奇早!”“寶貝今天穿得真漂亮啊?!彼奈⑿?、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情,也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛,?!獙θ硕Y貌、熱情的老師是好老師,。

片段二;美術(shù)工作室里,,你總能看到xx老師的身影,它會努力地引導(dǎo)每個孩子插上想象的翅膀,,畫出最美的圖畫,。而且她會鼓勵孩子們做到最好,,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,她會馬上給予鼓勵,同時也會提出更高的要求,,鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn),。跟她一起畫畫的孩子們是那樣的快樂,。——懂得賞識兒童的孩子是好老師,。

片段三:中午,,她會坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備,時??吹剿瓡鴻焕锏馁Y料,,有時也會在網(wǎng)上找些資料,并認(rèn)真的作好記錄,。這就是我們的xx老師——善于鉆研的老師是好老師,。

片段四:離園活動時,看見xx老師和一位老人交談著什么,。旁邊喧鬧的聲音讓我無法聽清她們的談話,。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。我猜測是孩子犯了什么錯誤,,而黃老師在和她的奶奶交流,。黃老師一會兒和老人微笑著交流,一會兒又輕聲對孩子叮囑著什么,。最后,,老人離開時我清楚地聽見了一句:“謝謝老師”?!軐⒆尤崧暭?xì)語的教育,,對家長不厭其煩的引導(dǎo)的老師是好老師。

片段五:晚上9點(diǎn)多,,我的手機(jī)響起,。一看,是一條短信,。我很納悶:誰會那么晚給我發(fā)短信,。短信上這樣寫到:施老師,我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了,,請你幫我看一下,。這個老師是誰呢?是我們的xx老師,在面對公開活動的任務(wù)時,,她認(rèn)真,、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動,?!ぷ髦心苷J(rèn)真,、投入的老師是好老師,。

能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作,,讓我感動非常的幸福,,我會努力向他們學(xué)習(xí),,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服