計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇一

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),，強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而高三上學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

高三上學(xué)期是同學(xué)們沖刺的階段,。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步,，多觀(guān)察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō),，引導(dǎo)啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學(xué)的情況,，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。其次,，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。

在這個(gè)學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“6-1＝0”的道理,。對(duì)月考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高、成績(jī)不理想,、學(xué)習(xí)信心下降,、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法。

紀(jì)律是成功的保證,，在這學(xué)期里,，班「此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)」級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī),，儀容儀表,，加強(qiáng)班級(jí)管理工作,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn),。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào),，共商對(duì)策,，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)高三上學(xué)期……這個(gè)沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接高考,，使其達(dá)到我們理想的目的。

總之,，使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo),，讓我們滿(mǎn)懷期望，共同期待學(xué)生優(yōu)異的高考成績(jī)吧,！

加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：(營(yíng)造高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài))

1.通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。

2,、強(qiáng)化德育教研,，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教導(dǎo)處。年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程中,， “以人為本”，牢固樹(shù)立我?！凹訌?qiáng)管理,，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí),，再創(chuàng)佳績(jī)的辦學(xué)理念,，加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”,。加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識(shí),。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生,，懂法守法,，認(rèn)真抓好、中,、差生的教育和管理,。可采取個(gè)別指導(dǎo),、分層會(huì)診,、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,，寫(xiě)好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”的識(shí)別能力,。

6、狠抓常規(guī)管理和補(bǔ)習(xí)工作,。反復(fù)抓,，抓反復(fù)，以極大的耐心,、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),，以確保高考指標(biāo)的圓滿(mǎn)完成,。

7、建立班主任走訪(fǎng)制,。注重與家長(zhǎng)的溝通,，適時(shí)、適可走訪(fǎng)家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地開(kāi)展,。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

10,、密切配合各科任教師,，齊抓共管，形成合力,，嚴(yán)抓常規(guī),，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動(dòng)動(dòng)學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇三

層層深入,展開(kāi)想象,，說(shuō)一說(shuō),。通過(guò)這次"口語(yǔ)交際"訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生走進(jìn)生活,，懂得對(duì)話(huà)來(lái)源于生活,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的想象能力,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)的過(guò)程中要注意禮貌對(duì)話(huà),，并與思想品德教育聯(lián)系在一起,樹(shù)立學(xué)生的道德意識(shí)。

1,、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣,，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。

2,、能說(shuō)情楚對(duì)話(huà)的內(nèi)容,，扮演好不同角色。

拿出幾只色彩鮮艷,、形態(tài)各異的紙鶴,，每只紙鶴嘴里叼著一個(gè)紙條，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

學(xué)生回答出紙條上的問(wèn)題,，就能得到一直紙鶴。

明確剛才老師和同學(xué)們之間的互動(dòng)是對(duì)話(huà),。

在學(xué)過(guò)的課文中找一找對(duì)話(huà),。

找到對(duì)話(huà)的同學(xué)自由選擇合作伙伴,，讀出對(duì)話(huà)。在讀對(duì)話(huà)的過(guò)程中,，學(xué)生進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)。

1,、生活中的對(duì)話(huà)

舉例說(shuō)說(shuō)在家庭,、學(xué)校、社會(huì)中,，誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生過(guò)什么樣的對(duì)話(huà),。

學(xué)生自由組成小組編一編、演一演,。在學(xué)生表演的過(guò)程中,，教師從聲音、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào),、對(duì)話(huà)內(nèi)容等方面隨機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),、指導(dǎo)，總結(jié)對(duì)話(huà)方法,，提出對(duì)話(huà)時(shí)的基本要求,，直到學(xué)生的對(duì)話(huà)內(nèi)容合理豐富為止。

2,、故事中的對(duì)話(huà)

課件出示一動(dòng)畫(huà)片,，動(dòng)畫(huà)片中人物的一部分對(duì)話(huà)聲音擦去。

根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容想象一下,，片中人物可能發(fā)生了怎樣的對(duì)話(huà),。學(xué)生組內(nèi)交流，暢所欲言,。在此過(guò)程中,，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

放出動(dòng)畫(huà)片中擦除的對(duì)話(huà)原聲,，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)自己的想法與片中的內(nèi)容是否一樣，從而使一部分學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè),。

3,、看圖想象對(duì)話(huà)

屏幕出示幾幅圖片，圖片上展示了各種場(chǎng)景,，其中有不同人物在對(duì)話(huà),。

學(xué)生看圖想象，圖中人物的對(duì)話(huà)內(nèi)容是什么,。自由組成小組交流交流,，任選一幅圖演一演圖中的對(duì)話(huà)場(chǎng)景，表演時(shí)要注意禮貌對(duì)話(huà),。在完成每一幅圖的對(duì)話(huà)內(nèi)容后,，都要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖中蘊(yùn)涵的思想教育，并把它加在對(duì)話(huà)中,，編出有創(chuàng)意,、質(zhì)量高的對(duì)話(huà)。

選出對(duì)話(huà)小明星,，發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

續(xù)編故事--《狼和小羊》,、《狐貍和烏鴉》

〖課前準(zhǔn)備〗

1、千紙鶴

2,、課文彩色中的對(duì)話(huà)

3,、動(dòng)物頭飾、小獎(jiǎng)?wù)?/p>

4,、分學(xué)習(xí)小組

1,、出示紙鶴，互動(dòng)對(duì)話(huà)

[拿出五顏六色的紙鶴]

同學(xué)們看,，這是什么,？想得到嗎？必須得回答出它們提出的問(wèn)題,。

教師問(wèn),，學(xué)生一一回答。

2,、激趣引入

剛才老師和同學(xué)們之間的問(wèn)答又叫什么,？

學(xué)生回答。

你們都在哪里見(jiàn)過(guò)對(duì)話(huà),？

讓我們到課文中找一找吧,！

（用形態(tài)各異的千紙鶴吸引學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生與千紙鶴對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生以"找對(duì)話(huà),、編對(duì)話(huà)"為目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造一種自我展示的氛圍,、一種相互交流的氛圍,、一種競(jìng)賽的氛圍，吸引學(xué)生的注意力,，最大程度地調(diào)動(dòng)他們參與交流的熱情,。）

哪篇課文中有對(duì)話(huà)？趕快找一找,，找到的同學(xué)自由選擇伙伴把對(duì)話(huà)讀出來(lái),。

1,、編生活中的對(duì)話(huà)

在家里、學(xué)校里,、社會(huì)上,，你都見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)話(huà)？能和同學(xué)們演一演嗎,？

[學(xué)生交流,、表演]

（因?yàn)橐谧匀欢恢性俅胃嬖V學(xué)生交際目標(biāo)，并為大多數(shù)學(xué)生做出交際,、互動(dòng)的良好示范,，所以教師可以在學(xué)生讀對(duì)話(huà)的過(guò)程中適當(dāng)指導(dǎo)、提示,。）

你們問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你演得怎么樣,？

學(xué)生：你們覺(jué)得我們演得怎么樣啊,？

（有了第一組學(xué)生的示范,，學(xué)生的積極性高漲，教師再請(qǐng)學(xué)生示范,，效果會(huì)比第一次更好,，這時(shí)教師就更要注意在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)清楚自己的對(duì)話(huà)內(nèi)容，并大膽提出問(wèn)題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解。）

2,、編故事中的對(duì)話(huà)

[學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片，補(bǔ)對(duì)話(huà)內(nèi)容]

說(shuō)出形式不同,，但思想統(tǒng)一的對(duì)話(huà)，這樣,，無(wú)形中讓學(xué)生領(lǐng)悟到了編故事中的對(duì)話(huà)的方法----符合故事情節(jié)的發(fā)展,。）

3,、看圖想象對(duì)話(huà)

自由組成小組，交流交流,，任意選一幅圖,，扮演圖中人物表演表演,。

[學(xué)生表演]

（這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分,，學(xué)生在初步掌握對(duì)話(huà)的基本要求的基礎(chǔ)上,，又能展開(kāi)想象,，這使對(duì)話(huà)質(zhì)量又有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。學(xué)生的對(duì)話(huà)過(guò)程會(huì)非常完整,，對(duì)話(huà)內(nèi)容會(huì)十分豐富,，學(xué)生的思維不再局限于生活中,、故事中,，會(huì)飛到天涯海角,。）

1,、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

這節(jié)課,，大家認(rèn)為誰(shuí)表演得好,？

老師給這幾名同學(xué)每人一枚獎(jiǎng)?wù)?，大家鼓掌?duì)他們表示祝賀,，希望這幾名同學(xué)繼續(xù)努力，其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。

2,、課后延伸

狼向小羊撲去,，結(jié)果怎樣,？第二天,，狐貍和烏鴉又見(jiàn)面了,，會(huì)有什么事發(fā)生,？課下,，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，把這兩個(gè)故事繼續(xù)編下去,。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇四

1.了解作者及其作品,。

2.了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同,。

1.熟知中國(guó)詩(shī)歌特點(diǎn),，提高解讀詩(shī)歌的能力。

2.掌握比較研究的方法,，并學(xué)會(huì)借此研究其他文學(xué)現(xiàn)象,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)詩(shī),，熱愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

1.從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處,。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語(yǔ)言，品味作者用語(yǔ)之機(jī)巧,。

1.分析文章以綜合為綱,，以比較為網(wǎng)的行文布局的特點(diǎn),。

2.品析文章中比喻的妙用,。

1.反復(fù)誦讀,，了解大概。本文寫(xiě)得典范古雅,，但凡遣詞造句,、行文布局,、佳構(gòu)機(jī)巧,、言語(yǔ)妙喻都需要深入口味，反復(fù)吟誦,。

2.串通文義,，學(xué)習(xí)文法,。理解本文首先需要掌握文章的行文結(jié)構(gòu),。此文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)在于開(kāi)篇立論,，明確論述的原則,，然后逐層展開(kāi)，分別論述,，而在論述中又不失良機(jī),，隨時(shí)比較，廣引博征,，使文章跌宕生姿,，別具風(fēng)采,。

3.不求全貌，雕琢精義,。理解本文的另一要點(diǎn)在于不求全貌，但求精雕細(xì)琢;特別是文中生動(dòng)奇巧的妙言妙語(yǔ),，要用心揣摩體會(huì)。

教具準(zhǔn)備

多媒體投影

課時(shí)安排

1課時(shí)

一,、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

同學(xué)們,，我們以前學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌,，大家能背幾首嗎?(學(xué)生試背三兩首)那么,，這些詩(shī)歌有怎樣的特點(diǎn)呢?(學(xué)生自由發(fā)言：語(yǔ)言的形象性,、凝練性,，結(jié)構(gòu)的跳躍性等)如果要更進(jìn)一步了解詩(shī)的特點(diǎn)，那么我們就聽(tīng)聽(tīng)學(xué)貫中西的錢(qián)鐘書(shū)先生是怎樣說(shuō)的,。(板書(shū)課題《談中國(guó)詩(shī)》)

二、作者簡(jiǎn)介

出示投影：

錢(qián)鐘書(shū)先生1910年出生于江蘇無(wú)錫,，1933年清華大學(xué)外文系畢業(yè)，1935年赴牛津大學(xué)攻讀,，.(oxon)學(xué)位,。后又至巴黎大學(xué)研究法國(guó)文學(xué),。歸國(guó)后,，曾任昆明西南聯(lián)大外文系教授,，國(guó)立師范學(xué)院英語(yǔ)系主任,，上海暨南大學(xué)外語(yǔ)系教授,，中央圖書(shū)館外文部總編纂等。解放后,，任清華大學(xué)外文系教授,。1953年轉(zhuǎn)任中國(guó)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部學(xué)部委員,。新時(shí)期又擔(dān)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、院特邀顧問(wèn),，還曾任第六屆全國(guó)政協(xié)委員,，第七,、八屆全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員,。

錢(qián)先生博學(xué)多能,，兼通數(shù)國(guó)外語(yǔ)。學(xué)貫中西,，在文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究?jī)煞矫婢龀隽俗吭匠煽?jī)。解放前出版的著作有散文集《寫(xiě)在人生邊上》,，用英文撰寫(xiě)的《十六、十七,、十八世紀(jì)英國(guó)文學(xué)里的中國(guó)》，短篇小說(shuō)集《人·獸·鬼》,，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》,，文論及詩(shī)文評(píng)論《談藝錄》。其中《圍城》有獨(dú)特成就,，被譯成多國(guó)文字在國(guó)外出版?！墩勊囦洝啡谥形鲗W(xué)于一體,，見(jiàn)解精辟獨(dú)到,。解放后,，錢(qián)先生出版有《宋詩(shī)選》《管錐篇》五卷、《七綴集》《槐聚詩(shī)存》等,。錢(qián)先生還參與《毛澤東選集》的外文翻譯工作,。主持過(guò)《中國(guó)文學(xué)史》唐宋部分的編寫(xiě)工作。他的《宋詩(shī)選注》在詩(shī)選與注釋上都有高明識(shí)見(jiàn),，還對(duì)中外詩(shī)學(xué)中帶規(guī)律性的一些問(wèn)題作了精當(dāng)?shù)年U述,。《管錐篇》則是論述《周易正義》《毛詩(shī)正義》《左傳正義》《史記會(huì)注考證》《老子王弼注》《列予張湛傳》《焦氏易林》《楚辭洪興祖外傳》《太平廣記》《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文》的學(xué)術(shù)巨著,，體大思精,，旁征博引,，是數(shù)十年學(xué)術(shù)積累的力作，曾獲第一屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),。錢(qián)先生的治學(xué)特點(diǎn)是貫通中西,、古今互見(jiàn)的方法,，融會(huì)多種學(xué)科知識(shí)，探幽入微,，鉤玄提要,，在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家,。因其多方面的成就,，被譽(yù)為“文化大家”。

三,、整體感知,，把握文意

1.學(xué)生誦讀課文，了解課文大意.劃分結(jié)構(gòu)層次,。

明確：本文可分四部分,。

第一部分(第l段).交代作者論詩(shī)的根本立場(chǎng)。

第二部分(第2段),，從整體上論述了中國(guó)詩(shī)的一般發(fā)展特點(diǎn)及其規(guī)律,。

第一層(自“貴國(guó)愛(ài)倫·坡主張?jiān)姷钠逃睢敝痢爸袊?guó)詩(shī)人要使你從‘易盡’里望見(jiàn)了‘無(wú)垠’”),，從詩(shī)的篇幅上進(jìn)行論述：中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)就是短,，它形成的原因則是由于韻律的要求。

第二層(自“-一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)”至“深摯于涕淚和嘆息的靜默”),，論述中國(guó)詩(shī)的意韻之美一一“言有盡而意無(wú)窮”,，且富于暗示。

第三層(自“西洋瀆者也覺(jué)得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡”至“我們?cè)娎飵浊昵霸缬辛恕?,，通過(guò)對(duì)比的方式具體論述中國(guó)詩(shī)“筆力輕淡,，詞氣安和”的風(fēng)格。

第四部分(自“所以,，你們講,，中國(guó)詩(shī)……”至“研究我們的詩(shī)準(zhǔn)使諸位……覺(jué)得甜蜜的家鄉(xiāng)困遠(yuǎn)征增添了甜蜜”),，論述中國(guó)詩(shī)的總體特色，并且啟示人們,，論詩(shī)必須根據(jù)本國(guó)文化根基,，只有這樣才全面科學(xué)。

2.學(xué)生準(zhǔn)確篩選有關(guān)段落中的信息,，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括中國(guó)詩(shī)的特征,。

學(xué)生思考后，明確：與西方詩(shī)歌相比較,，中國(guó)詩(shī)有以下特征,。

第一，中國(guó)詩(shī)講求抒情性并一蹴而至崇高的境界,，以后就缺乏變化,，而且逐漸腐化。

第二,，中國(guó)詩(shī)講求篇幅短小,，“詩(shī)體”配適“詩(shī)心”的需要。

第三,，中國(guó)詩(shī)富于暗示性,。

第四，中國(guó)詩(shī)筆力輕淡,，詞氣安和,。

3.學(xué)生分組時(shí)論本文行文的特點(diǎn).要求舉例說(shuō)明。

明確：本文在行文布局上的主要特點(diǎn)是以綜合為綱,，以比較為網(wǎng),，中外相容，古今兼顧,，且處處都設(shè)機(jī)巧,，讓讀者回味無(wú)窮。

比如要回答“什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢”,，錢(qián)鐘書(shū)巧妙地設(shè)下一個(gè)“陷阱”,。他告訴我們，要用這樣的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)是不合適的,。只有在具有居高臨遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)和將中外詩(shī)進(jìn)行對(duì)比的情況下才能作出合理的結(jié)論,。并且告訴讀者,，這種方法即是比較文學(xué)的方法,。不多的幾句話(huà)，就把基本觀(guān)點(diǎn)和原則交代清楚了,。以下的每一個(gè)論述幾乎都包藏著對(duì)比和綜合,。

如中國(guó)詩(shī)的發(fā)展史問(wèn)題,，就由伏爾泰所引出，然后道出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。

如談中國(guó)詩(shī)的篇幅,，則以愛(ài)倫·坡的話(huà)立論。不僅指出了中國(guó)濤的特點(diǎn)及其原因,，還指出了中國(guó)詩(shī)的特殊之處：簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)意味,，收縮并不妨礙延長(zhǎng)，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,，每把眉眼顰蹙,。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。

在談中國(guó)詩(shī)的意韻和特殊表達(dá)方式時(shí),，則援引了魏爾蘭,、濟(jì)慈、維榮,、莎士比亞,、拜倫等外國(guó)詩(shī)人的見(jiàn)解，材料充實(shí),，說(shuō)服力強(qiáng),。

四、品味文章的語(yǔ)言

方法一：學(xué)生自己找出感興趣的句子自由發(fā)言,。

方法二：教師出示投影中的句子讓學(xué)生品析,。

如用第二種方法，可出示下列句子供學(xué)生品味,。

1.所以,，中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰,。中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界,，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化,。

2.中國(guó)人的心地里,，沒(méi)有地心吸力那回事，一跳就高升上去,。梵文的《百喻經(jīng)》說(shuō)一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層,，中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣,，這因?yàn)橹袊?guó)人聰明,，流毒無(wú)窮地聰明。

3.問(wèn)而不答，以問(wèn)為答,，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,，吞言咽理的沒(méi)有下文?！嘞碌闹皇庆o默一一沉摯于涕淚和嘆息的靜默,。

4.有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”,，我們叫它“西洋狗”,。《紅樓夢(mèng)》的“西洋花點(diǎn)子哈巴狗兒”,。這只在西洋就充中國(guó)而在中國(guó)又算西洋的小畜生,，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人,。

5.讀外國(guó)詩(shī)每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅,，會(huì)引導(dǎo)你回到本國(guó)詩(shī)。這事了不足奇,。

教師提示：

1.這句話(huà)的本體不是一般意義上的“中國(guó)詩(shī)”,，即不是指中國(guó)詩(shī)歌中的某一類(lèi)作品或某位詩(shī)人的作品，而是指中國(guó)詩(shī)的發(fā)展特點(diǎn),。早熟,，是指“純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極，在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早”;早衰,，是指“中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界,，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”(腐化,，是對(duì)詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值而言的),。這句話(huà)，借助比喻和比喻中的對(duì)比(“早熟”與“早衰”),，從詩(shī)歌發(fā)展的角度,，簡(jiǎn)要地說(shuō)明了中國(guó)詩(shī)的藝術(shù)特征和由此產(chǎn)生的負(fù)面影響。

2.這句話(huà)有兩層意思：一是借梵文的《百喻經(jīng)》闡釋中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠,，旨在批評(píng);二是點(diǎn)明造成這種缺欠的根本原因,。“一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層”這樣的建筑物就是“飄飄凌云的空中樓閣”,，作者以此作喻,，批評(píng)中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)缺乏嚴(yán)密的邏輯性，往往脫離客觀(guān)實(shí)際,，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，其結(jié)果必定影響藝術(shù)的健康,、穩(wěn)定地發(fā)展。這個(gè)批評(píng)是相當(dāng)尖銳的,，比喻中透出了強(qiáng)烈的諷刺意味。句中“聰明”一詞是反語(yǔ),，是沒(méi)有掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律只憑臆斷從事的思想方法,。所渭的“聰明”不過(guò)是自欺欺人?！傲鞫緹o(wú)窮地聰明”,，一針見(jiàn)血地指出了上述思想方法的危害一一錯(cuò)誤的東西長(zhǎng)期得不到批評(píng)、抵制,，反倒堂而皇之地沿傳下去,，貽害無(wú)窮。

3.此句意在說(shuō)中國(guó)詩(shī)的意蘊(yùn)很悠遠(yuǎn),，但其表達(dá)風(fēng)格卻十分平和,。

4.本句隱諷那些對(duì)于西方文化不懂裝懂的人。

5.此句意在講對(duì)外國(guó)詩(shī)了解得越深,，越能感受本國(guó)詩(shī),。

五、課文總結(jié)

《談中國(guó)詩(shī)》是高中語(yǔ)文必修五第三單元的一篇課文,。作為學(xué)貫中西的錢(qián)鐘書(shū)先生的文章,，這篇文章的內(nèi)涵與意義無(wú)論從哪個(gè)角度挖掘都會(huì)有收獲的?？傮w來(lái)說(shuō),，本堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù),，課堂組織緊密,、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生應(yīng)該是有所收獲的,。當(dāng)然也存在需要進(jìn)一步思考和細(xì)化的地方,。

教育專(zhuān)家葉瀾教授認(rèn)為，一堂好課應(yīng)具備“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn),，即：扎實(shí),、充實(shí)、豐實(shí),、平實(shí),、真實(shí)。我在設(shè)計(jì),、處理《談中國(guó)詩(shī)》這篇文章時(shí),，也力圖向這五個(gè)目標(biāo)靠攏,。

第一、扎實(shí),?！耙还?jié)好課應(yīng)該是一節(jié)有意義的課”。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)講,，葉瀾教授認(rèn)為有三級(jí)意義：初級(jí)意義——學(xué)到東西;中級(jí)意義——鍛煉了能力;高級(jí)意義——有良好的,、積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,。我在本文的教學(xué)目標(biāo)的確立上秉承這一理念,。將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：1、知識(shí)目標(biāo)：了解作者及其作品;理解文章內(nèi)容,，把握中國(guó)詩(shī)的特征,，加深對(duì)中國(guó)詩(shī)詩(shī)創(chuàng)作和鑒賞的認(rèn)識(shí)。2,、能力目標(biāo)：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析中國(guó)詩(shī)歌同類(lèi)現(xiàn)象,。3、情感目標(biāo)：提升學(xué)生的審美品位,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)詩(shī),，熱愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。從完成情況看，對(duì)照本課的三維目標(biāo),，我認(rèn)為學(xué)生了解了錢(qián)鐘書(shū)的生平及作品,，分析、提煉出了中國(guó)詩(shī)的特征,，并且能夠運(yùn)用掌握到得中國(guó)詩(shī)的特征,，學(xué)以致用的分析具體的詩(shī)歌，知識(shí)和能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,。課堂上大家積極投入,，對(duì)中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)有了完整的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)品讀部分詩(shī)歌,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)的熱愛(ài),，學(xué)生積極的參與，愉悅的表情表明本課的情感目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了,。所以,，我認(rèn)為本堂課較好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，讓學(xué)生在“學(xué)到東西”“鍛煉能力”“有積極的情感體驗(yàn)”這三級(jí)意義上均有所收獲,。

第二,、充實(shí),，“一節(jié)好課應(yīng)該是有效率的課?！毙手辽俦憩F(xiàn)在兩個(gè)方面：一是從范圍上來(lái)說(shuō)的,，對(duì)全班多少同學(xué)有效率，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,、中等學(xué)生,、困難學(xué)生的效率是否相同。二是效率的高低,，沒(méi)有效率就不算是好課,。有效率的課應(yīng)該說(shuō)就是充實(shí)的課,，是有內(nèi)容的課,。本堂課我立足文本，在解決教學(xué)重點(diǎn)——把握中國(guó)詩(shī)的特征上,，采用了“跳讀勾畫(huà)——篩選信息——整合信息”的思路,，引導(dǎo)學(xué)生自主的投入學(xué)習(xí)，由淺入深,，循序漸進(jìn)的把握文章觀(guān)點(diǎn),，從課堂效果看學(xué)生能夠較好的運(yùn)用提供的方法，思路清晰的提煉出要點(diǎn),。課堂能夠照顧到絕大多數(shù)學(xué)生,，從而達(dá)到高效率的結(jié)果。

第三,、豐實(shí),，“一節(jié)好課應(yīng)該是有生成性的課?！币还?jié)課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果,，而應(yīng)該是在課堂中有真情實(shí)感、智慧的交流,?！缎抡n標(biāo)》中在對(duì)“閱讀和鑒賞”的要求中，直接提出“發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力”和“注意個(gè)性化閱讀”的要求,?？傮w來(lái)說(shuō)，在課堂的生成中,，學(xué)生的思維比較活躍,，例如課堂設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合《尋隱者不遇》體會(huì)詩(shī)歌暗示性的特征,，學(xué)生就能夠深入詩(shī)歌,，積極思考,，通過(guò)個(gè)性化的閱讀深入挖掘隱藏在詩(shī)歌背后的內(nèi)容和情感。從而加深對(duì)中國(guó)詩(shī)暗示性特征的理解,。

第四,、平實(shí)“一節(jié)好課應(yīng)該是常態(tài)下的課?！闭n堂的價(jià)值在于師生碰撞,，相互討論，生成許多新的東西,。這樣的課不僅是比賽時(shí)可以上,，應(yīng)該是什么時(shí)候都可以上。所以我認(rèn)為一堂課應(yīng)該多些實(shí)際有用的東西,，少些花架子,。我就意圖體現(xiàn)這一理念，我有意只教給學(xué)生思考的方法,，引導(dǎo)他們對(duì)內(nèi)容自主分析,、提煉、歸納,。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)疑惑或錯(cuò)誤時(shí),，讓同學(xué)之間展開(kāi)討論，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。例如，在比較中國(guó)詩(shī)與外國(guó)詩(shī)的異同這一環(huán)節(jié)中,，有位女同學(xué)歸納說(shuō):“中國(guó)詩(shī)講究在篇幅上講究短小精悍,，外國(guó)詩(shī)篇幅較長(zhǎng)?！彼龥](méi)有注意到文本中很重要的一句話(huà)“外國(guó)詩(shī)歌篇幅越短越妙,。”所以作出了錯(cuò)誤的判斷,。很快,，就有同學(xué)站起來(lái)否定了她的觀(guān)點(diǎn)。文章的要點(diǎn)就在智慧的交流與碰撞中越辯越明,。我想如果在課堂上能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，假以時(shí)日，定能培養(yǎng),、提高學(xué)生的思維能力,。

第五、真實(shí)“一節(jié)好課應(yīng)該是有待完善的課,?！彼豢赡苁?。它應(yīng)該是真實(shí)的、不粉飾的,、值得反思的,、可以重建的課。只要是真實(shí)的,，就是有缺憾的,。本堂課，在時(shí)間駕馭上還是有遺憾的,，由于在“比較中國(guó)詩(shī)和外國(guó)詩(shī)的的特征”這一教學(xué)環(huán)節(jié)上費(fèi)時(shí)較多,，導(dǎo)致對(duì)詩(shī)歌暗示性特征在具體詩(shī)歌中的體現(xiàn)和達(dá)到的效果挖掘還不深入，結(jié)尾比較匆忙,。除此之外,，在個(gè)別地方教學(xué)語(yǔ)言也還不夠精煉。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，還有待進(jìn)一步提高,。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇五

學(xué)前班上學(xué)期班務(wù)個(gè)人計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

三年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

三年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

2020幼兒園中班的上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文

五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

三年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃表

五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃全文

高二上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃高三上學(xué)期范本

高三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

2020高三政治教學(xué)計(jì)劃

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇六

1,、落實(shí)兩綱,，樹(shù)八中學(xué)子形象。

2,、創(chuàng)校本特色德育目標(biāo),。

3、尋找心中的偶像,。(重要)

二,、具體實(shí)施方向：

1、常規(guī)工作：

班級(jí)的一些常規(guī)工作自然不能忽視,，黑板報(bào)是反映班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口,，不僅要求內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎,，更講究色彩的搭配,，所以出好每一期黑板報(bào)也是十分重要的。教室是學(xué)生在學(xué)校的家,，任誰(shuí)都不愿看到自己的家染滿(mǎn)灰塵,，大家都想在一個(gè)明亮干凈的教室里進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)生活，所以每天安排值日生來(lái)保持教室的衛(wèi)生也是一件很重要的工作,。

2,、管理制度：

本學(xué)期將采用值周班長(zhǎng)的管理制度，每周由班中的一名同學(xué)擔(dān)任值周班長(zhǎng),，輪流管理班級(jí),，培養(yǎng)我們的自助管理能力,，這也體現(xiàn)了公平公正的原則，整個(gè)一學(xué)年中,，幾乎每位同學(xué)都可以輪到一次,，體驗(yàn)一下當(dāng)值周班長(zhǎng)的滋味,。值周班長(zhǎng)除了每天檢查兩操，管理班級(jí)紀(jì)律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級(jí)日志上,，并及時(shí)與班主任進(jìn)行反饋，與班主任一起管理好班級(jí),。

3,、班風(fēng)：

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最重要的當(dāng)然是班風(fēng),，一個(gè)班級(jí)如果班風(fēng)不良,，那可想而知，其他方面也不可能搞好,，對(duì)于這個(gè)新組建的班級(jí)來(lái)說(shuō),，樹(shù)立良好的班風(fēng)就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟悉,，新班級(jí)也正處于磨合期階段,，但我相信，通過(guò)一段時(shí)間的了解和學(xué)習(xí)生活,，一定能成為一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力的集體,。

4、學(xué)風(fēng)：

另一個(gè)衡量班級(jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)風(fēng),。畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的本職工作,，把學(xué)習(xí)搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前,，選修物理的我們基礎(chǔ)程度不一,，我們需要努力的地方還有很多，從初態(tài)測(cè)試的成績(jī)來(lái)看,，不太如人意,，但有很大的上升空間，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中,，必須努力提高成績(jī)并保持穩(wěn)定,。

5、特色：

(1)志愿者服務(wù)

志愿者服務(wù)仍然是班級(jí)工作的一大特色,，經(jīng)過(guò)高一一年的鍛煉之后,，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，新學(xué)期中，在面對(duì)新的服務(wù)對(duì)象時(shí),，要把以前的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

(2)班會(huì)活動(dòng)

班會(huì)活動(dòng)是全班師生之間交流最常用的方式,。在本學(xué)期中,，我們會(huì)定期地開(kāi)展一些內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)，從而更好地與大家進(jìn)行交流和反饋,。班會(huì)的開(kāi)展也會(huì)盡量讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),，大家共同努力，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，一起把每一次班會(huì)都辦好,。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇七

一、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

5,、強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

6,、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

二,、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三,、日常生活中,，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

化工企業(yè)安全工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨著高考的到來(lái) ,，要在高考中取得好成績(jī),，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一,、抓好紀(jì)律管理,。

良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律,，做到不遲到,、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照班級(jí)公約處理,。

二,、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),。

在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì),，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,，有一個(gè)努力的方向,。

其次是請(qǐng)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們少走,，甚至避免走彎路。

再次組織好班上的各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野,，多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí),。

三、抓好學(xué)生的思想教育。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,，想的問(wèn)題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線(xiàn)，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生，而是輕裝前進(jìn),，只有這樣才能取得更好的成績(jī),。

四、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作,。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作,。

總之，本學(xué)期是高考的前奏,，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。