從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇一

愛在點點滴滴,，用心就有回報在童心世界里,，到處都是陽光燦爛,，也是這種陽光吸引著幼兒教師，總想和孩子們在一起,。小小班的孩子,，剛剛來園，還不適應(yīng)幼兒園的生活,，老師就是孩子們的“媽媽”,，在生活上老師要處處關(guān)注。

案例一：

入園前寶寶午睡時必須喝一瓶奶才能入睡,?？紤]到他的體質(zhì)比較弱，班級老師就同意讓家長把奶瓶帶來園,。但同時老師也積極開展了一些應(yīng)對措施：逐漸增加午餐飯量,，減少奶量;老師陪伴入睡等，雖然自己麻煩了,，但寶兒順利渡過適應(yīng)期,，身體仍舊健健康康的，這是老師們最高興的事情,。

案例二：

班上的“小星星”從小腸胃不好,，來了幼兒園后,，因為不習慣在幼兒園拉大便,，常常憋著，結(jié)果造成5,、6天不大便,，父母們很著急。老師知道這一情況后,，便留心起來,。平日里多督促李佳星喝開水，幫助腸胃蠕動,。一次,，徐老師發(fā)現(xiàn)他臉色不對，估計他可能要拉大便了,，但他卻說什么也不肯上廁所,。好說歹說,，終于說服了他，但他提出要徐老師陪著他,，老師欣然同意了,。晚上，李佳星奶奶知道后,，激動地說：“徐老師,，你真是孩子的好媽媽?！崩蠋煂⒆诱媲械膼?，換來了孩子們對老師的愛，也換來了孩子們對這個世界的愛,，對周圍人的愛,。幼兒喜歡老師，是因為老師給了他們真誠的照顧,，無處不在的關(guān)心,。老師是媽媽，孩子是寶寶,，每一個走進班級的人,，都會有一種親切地感覺：溫馨而且充滿了熱情。

二,、做孩子們的朋友

愛是鼓勵,、信任，“相信你能行”幼兒在幼兒園里更需要的是尊重,，而不是保護,，把每個幼兒看成是一個獨立的個體，讓他們參與班里一些他們能理解的事情的決策,。中大班的孩子有了自己的想法,，一味的要求他們按照老師說得去做，難免會有不滿意的地方,。老師就讓孩子們參與到,，老師的計劃制定和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，有了他們的參與,，班里的活動更加生機勃勃,，有聲有色。幼兒也興趣盎然,，興高采烈,，更好地完成了教育目標。孩子受重視了,，有了自己的空間,，覺得自己也是幼兒園中的一分子,，能貢獻一份力量，他們得到了老師的信任,，也會同樣信任老師,，喜歡老師。

三,、做孩子們的啟蒙者

愛是教給知識,，給孩子最美的藝術(shù)知識的啟蒙不在于讓孩子學會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試,，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力,、創(chuàng)造力?！笆谌艘贼~,，不如授人于漁”，愛孩子很簡單,，但愛孩子也很耐人尋味,。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作,，共同布置走廊,，讓孩子成為環(huán)境主人，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”??每一次,，孩子們都積極參與，他們的作品得了其他班老師和同伴的肯定呢,。

四,、做家長的朋友

與家長的溝通也是種藝術(shù)每個孩子的父母都希望自己的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關(guān)注,。老師做有心人,，熱情,、真誠地與家長交流,，使家長了解老師的教育目標，了解孩子的發(fā)展階段,、發(fā)展程度,，把每個孩子的與眾不同之處反饋給家長，和家長共同教育孩子,。有了家長的配合,，幼兒園的教育工作更得心應(yīng)手了,。

案例三：

長期的，通過約談,，首先家長能更準確地了解孩子,，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。其次,，使家長看到了班級老師對孩子的關(guān)心,，為班級的工作開展打下了良好的基礎(chǔ)，促使家長對孩子的教育更重視了,。而且,，班級也可以非常直接地從孩子身上看到變化和進步。著名特級教師斯霞老師,，將七十多年教師生涯成功的真諦,，歸結(jié)為“童心母愛?！睙釔塾變?，永遠應(yīng)當以平和，愉快和鼓勵的方式對待孩子,，愛的教育,，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受教師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,，進而愛我們的社會,，愛我們的民族，愛我們的國家,。所以,，作為一名教師，必須要有愛的`情感,，愛的行為,，愛的藝術(shù)!

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇二

班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會,，因為他們摸索過,、探求過、失敗過,、成功過,。我，也是班主任中的一員,，感受很深刻,，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們,，個性張揚,，見多識廣、思維靈活,。多年來的班主任工作實踐,，有以下幾方面育人工作心得。

作為班主任,，要善于洞察學生的心靈,，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求,。剛接手一個新班時,，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學生的名字，對學生來說,，就是很高興的事,。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置,，又能說明老師在工作上,，對學生的態(tài)度上是認真負責的。無形中培養(yǎng)了學生積極向上的,、努力學習的信心,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；還要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態(tài)度如何,，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的.信任感,。學生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍,，想象力豐富,，需要表達和交流,，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放,，總把自己的理念強加于學生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉,，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭。

在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上,，班主任都應(yīng)當尊重學生的選擇,。組建新的班委，推舉學期佳俊,，要組織學生民主選舉,；周會選什么話題，對于遲到生如何警示,，也要最后由學生“拍板”,。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級文明的建設(shè)者,，班級榮譽的維護者,。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學生的選擇,，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,，睿智育人的境界。尊重學生的選擇,，目的在于養(yǎng)成學生遇事多動腦筋的習慣,，在于養(yǎng)成學生積極參與的意識，豁達包容的精神,，在于養(yǎng)成學生明辨是非的能力,。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中,，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感,，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭,、會心的微笑,、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心,，使學生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有，找學生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。

班主任的情感投入一定要面向全體學生,，不能對學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量,。在老師的心目中,，那些外表美的、成績優(yōu)異的學生很容易獲得老師的愛,，而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的、成績一般的,、智力平庸的,、頑皮的學生，一般引不起老師的注意,，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學,。

所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育,。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢,？班主任只有把愛心奉獻給全體學生，以人為本,，無私奉獻,，教育才會展示出驚人的魅力。

班主任一個普通的崗位,，平凡的角色,。在推進素質(zhì)教育的今天，我任重而道遠,，大膽探索新的教育方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為把自己鑄就成理想的班主任而努力,。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇三

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當,，而且是越來越不好當。但是,，既然當了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學生。例如,，要求學生知錯就改,，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了?！边@樣學生在生活和學習中做錯了,，能夠主動地找到跟我認錯。

二,、發(fā)掘言行的閃光點

每個學生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞,，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生,，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進到了班級的第六名,。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上,、刻苦求學的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力,，組織能力和獨立工作能力,。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進行安排布署,。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況,，然后由班長在班級進行晚點,。這樣從班長到組長責任分明,、各司其責。增強了他們的責任心,，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

四,、充分利用好學校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動,，如運動會,、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，好的表揚,，差的批評，這樣正氣會得到弘揚,，歪風習氣會有效的遏制,，對整個班風的形成有一定的促進作用,。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇四

在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高,?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,。

一、教育方面

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

1,、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強;還有想余梓瀚小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強,。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學習,。

2,、表揚加獎勵，加強對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3,、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學上,，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習知識。

二,、保育方面

1,、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心,。

2、加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面,、細致的護理，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染,。

3,、安全教育

本學期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險,，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己,。

三,、家長工作方面

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學工作,，我班認真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況,。

2、利用家長接送時刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3,、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛，從中得到補償,。

在以后的工作中我將以耐心,、細心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗的老師學習,，虛心討教,，以便提高自己的教育教學潛質(zhì)，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任,。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇五

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當,，而且是越來越不好當。但是,，既然當了班主任就務(wù)必竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的職責就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，學習成績一般,，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生,，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了,。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點,，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,，公開贊美。這樣,，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上,、刻苦求學的巨大動力。

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生用心,、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會,、歌詠比賽,、課外活動等。透過群眾活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標,，轉(zhuǎn)化為學生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制,，對整個班風的構(gòu)成有必須的促進作用,。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇六

“一個甜美的微笑，一聲親切的問候，一個簡短而又富有哲理的故事,，讓你的天空多一片色彩,，讓你的教育多一份睿智……”多年來，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學習,，以及擔任十幾年班主任的一些心得體會,。我覺得一個班主任管理班級，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了,，理還亂的。如果管的太狠,，成了“警察”;理的太多,，又成了“保姆”，不加變通,，完全按規(guī)則來又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子，敢說敢做,，有個性,。因此，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，幫學生建立班級小主人的角色,，調(diào)動學生的積極因素，進行自我管理,、自主管理,，可以有效減輕班主任的負擔，培養(yǎng)學生管理,、交往等多種能力,。加上現(xiàn)在的法制愈完善，社會也越來越民主,，所以權(quán)力型的班主任難當了,。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任,。

首先，當好班主任,，你得有想法,。

其次，當好班主任,，得扮演好幾種角色,。

如果有人問：“你和學生是什么關(guān)系?”你可別簡單地回答說：“師生關(guān)系,。”在與孩子相處中,，你得扮演不同的角色,。有時候，我們是老師的角色,，為學生傳道解惑,，教他們學習科學技術(shù);有時候，我們是嚴父的角色,，在一些原則性問題上,，我們對學生必須“嚴而有度”;有時候，我們是慈母的角色,，特別是在關(guān)愛學困生和留守兒童時,，你得像媽媽一樣，用愛的`溫暖包圍孩子,，做到“愛而不溺”;有時候,，我們是朋友的角色，和學生相處,，我們得蹲下身子,，以平視的目光凝視孩子，在與孩子交流時,，你得穿越時空隧道,，讓自己回到與他們年紀一般的歲月，將心比心,，理解他們,、包容他們，做到“真誠相待”;有時候,，我們是學生的角色,，別看孩子們小，但他們在某些方面的本領(lǐng)可比我們高許多,，所以有時候,，我們不妨以學生的身份，虛心向他們請教,，“不恥下問”,，那么孩子們會為你的謙遜所折服。

第三,，當好班主任,，得做一個有指揮才能的“將軍”。

一,、讓全班同學參與班級管理,。我們的口號是：“我們的班級我們管理”,，讓班上每個同學分擔一項小任務(wù)，讓每個人以主人翁的姿態(tài)參與班級管理,，增強學生集體意識，同時也為展示他們才能提供一個平臺,，這樣做,，也會讓每個孩子覺得自己不被遺忘。因為每個人的能力是不同的,，有的學生的能力確實不高,，如果他去參與班隊干部競選，那么在小學階段六年中,，他可能一次也不會成功?，F(xiàn)在，他有了分管的事,，他的積極性就有了,，他在被別人管時自覺性也就強一些了，因為他也可能管別人嘛,。

二,、加強班隊干部培訓(xùn)。孩子們喜歡當班干部,，但不一定會當班干部,，因為有些本事不是生來就會的，管理班級也是一樣,。所以在初期,，我培訓(xùn)班干部跟得很緊，有時候天天開會,，有時候是一起開,，有時候是分小組開，甚至有時候是給個別班隊干部進行單獨指導(dǎo),。等小干部們有了一定經(jīng)驗后,，就放手讓他們?nèi)プ觯悴灰鹿懿缓?，就是管不好也要讓他去做,。只是不能完全放松，過幾天,，你得讓小干部們做個小總結(jié),，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作。既要找出仍然存在的問題,，也要找出班級進步的地方,，還要想想自己的工作方法怎么樣?你可以跟他們聊天,，問問他們的管理辦法，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對待同學,，用喝斥,、打責的方式解決問題。

三,、全盤計劃,，收放自如。對于學生的自主管理,，作為班主任要有全盤的計劃,，不能記起哪里做哪里。另外,，你交給了學生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干,，不要因為不放心，常越權(quán)去管,。要有“學生能管的事班隊干部不管,，班隊干部能管的事班主任不管”的理念。當然,，你可不能什么也不管,，你得暗中觀察，宏觀調(diào)控,，學生有了不能越過的坎時,，你要及時推上一把，助他一臂之力,。

第四,，當好班主任，要做一個聰明的“花匠”,。

在班主任工作中,，我們印象最深的應(yīng)該是紀律差的學生。有的學生就那么與眾不同,，私自,、好斗，以欺負他人為樂,。無論你怎么教育,，他就是不改正。對待這一部分學生,，你要有“哪一朵花不渴望陽光雨露,，哪一朵花不想茁壯成長”的想法。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會風氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的,。這時候，我們班主任就要成為一個聰明的花匠,，我們不能簡單的把他們身上的缺點像剪枝那樣生硬地剪掉,，你得針對每一個個體，采用不同的方式：是“施肥”,、還是“鋤草”?是“澆水”,、還是“捉蟲”?你要有所選擇。對待這一部分孩子,，要把更多的關(guān)愛送給他們，以激勵為主要措施,，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點,，先讓他們樹立自信，有積極向上的欲望,。

其實,，這部分孩子外表看上去強勢，內(nèi)心其實是很脆弱的,，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑,。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們,，他們是更容易被感動的,。一個六年級的男生，紀律特別差,，高傲,、好斗，與班上的其他學生結(jié)為兄弟伙,，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵,。我從他的一個伙伴入手，真誠聘請他們四個為我班上學生的籃球教練,，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點,，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人,，如果叫他一人去做,，他一定會認為老師故意為難他。我班上也有一個男生,，個子最高,，特別愛打架。平常跟同學們玩,，總愛弄出個是非來才覺得有趣,，多次教育不管用,，這個學期，我讓他當體育委員,，手把手地教他怎么組織班上的體育活動,，他現(xiàn)在把體育活動組織得有模有樣，我就常表揚他,，他到現(xiàn)在為止,，還沒有與同學打過架。

第五,，當好班主任,，要成為一個獨具慧眼的“伯樂”。

賞識教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講,，可惜我沒有來參加,，不過，他的演講光盤我看過一些,，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子,，你也一定要賞識你自己的孩子?！逼鋵嵨覀兌贾?，一個人不管他品行怎么樣，他都會有優(yōu)點的,。所以,，我們班主任要學會當伯樂，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并想辦法讓他們的閃光點不停地閃爍,，越閃越亮，而且還要讓一個閃光點去點亮另一個閃光點,，越閃越寬,，最后形成一片光芒時，這個孩子就成了千里馬了,。

教師的生活,，總讓人感到忙碌中伴著充實，奉獻中牽著良知,，平凡中感受著快樂,。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的。做一個充滿啟智型的班主任吧，這會讓我們的教育事業(yè)更輝煌,。

如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇七

在這里實習已經(jīng)第十二周了,。總寫關(guān)于其他的沒有說過班主任一事,。我當實習班主任這段時間總結(jié)的就是,。

1、必須敬業(yè),，奉獻,，做到了解班里的每一個學生。

2,、我覺得關(guān)愛學生,，尊重學生是首要的。這個年齡段的學生正處于性格形成期,，自尊心特別的強,，還非常的叛逆。因此給予學生足夠的尊重是一件必須的事情,。

3、冰心說過“有了愛并有了一切”,。愛學生,，就要尊重學生的興趣，人格,，愛好,，了解學生的學習習慣，工作習慣,。幫助他們樹立正常健全的人格,。

4、及時肯定并鼓勵學生,，提高學生的積極性,。

做好一名班主任，還要善于組織和管理班級,。班主任的工作是繁瑣的,，比如每天檢查衛(wèi)生，檢查作業(yè),，組織早讀,，晚上查學生宿舍，還有各種紀律問題,。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,，因為一開始接觸這些，我想把這些工作都做得盡善盡美，結(jié)果事與愿違,，不但沒有管理的多么好,，而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺要想管好一個班必須借助學生的力量,，讓學生自己管自己,，我起一個監(jiān)督的作用。培養(yǎng)班干部骨干,，這樣不僅會讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學上,，還會培養(yǎng)學生自己的組織管理能力，一舉兩得,，并且還能鍛煉學生的自覺能力和個人能力,。

我還要做到“嚴慈共存”，愛心是好的,，是必須有的,，對學生懷有足夠的愛心我們才能更好地教育學生，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展,。要關(guān)愛每一個學生,，不論是學習還是生活上。但是,，對學生付出愛是一門藝術(shù),，需要講究付出的分寸，何時付出,，怎樣付出,。在學生犯了錯誤的情況下我們必須適當?shù)貞土P，讓他明白這是真的不對,，該嚴格的時就必須嚴格,，不能讓學生太過隨意，自己還是要有一些原則上的威嚴的,。否則學生會越來越不好管教,。

總之，班主任這一職務(wù)是比較難的,，考驗自己考驗學生,。也希望自己在這些時間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù)，我自己以后打下基礎(chǔ),。