作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇一
小班美術(shù)活動糖葫蘆教案反思 ? ?活動目標(biāo): ?1．嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。
?3．感受師幼共同制作的快樂。
?活動準(zhǔn)備: ?1.橡皮泥,、泥工板、吸管,。
?2.圖片：太陽公公，糖葫蘆,。
?活動過程: ?一、出示 太陽公公,，引起幼兒的興趣。
?小朋友看,，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀(jì)很大了,，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過,，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征。
?感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
?小朋友看,，老師這里就有一根糖葫蘆,，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的,，是老師自己做的。小朋友,，你們想做糖葫蘆嗎？ ?2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。
?師以參與者的身份與幼兒共同活動,。
?3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？ ?4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個圓-棒子貫穿,。
?（制作的順口溜：搓,，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個球，棒子中間穿一穿,。）?
三、
師幼集體操作,。?建議幼兒按序進(jìn)行活動。
?四,、評價活動。
?你的糖葫蘆真好吃,，真好看。（師觀察,，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！?請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品,。
?活動反思：
?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制,。
小班美術(shù)活動教案
小班美術(shù)活動花草地教案反思
小班美術(shù)活動教學(xué)反思
幼兒園小班美術(shù)活動教案范文
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇二
1,、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色,。
2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂,。
指導(dǎo)語：小朋友,，你剛剛聽到了什么?
1、調(diào)動已有經(jīng)驗,，吸引幼兒的興趣。
指導(dǎo)語：你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?
2,、播放課件，了解冰糖葫蘆的特征,。
指導(dǎo)語：今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆，我們一起來看一看吧!
3,、出示圖畫紙，進(jìn)行示范講解
指導(dǎo)語：這是什么?(小朋友畫的時候不要涂到輪廓外了，要小心點哦!要涂在輪廓里面,。)
4、請個別幼兒示范,。
指導(dǎo)語，誰愿意幫幫忙?
5,、播放音樂，幼兒作畫,，教指導(dǎo)語指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小朋友們,，可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個冰糖葫蘆是什么形狀的，也可以跟老師說一說,。
他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習(xí)了冰糖葫蘆，你們的小手真厲害,，好多漂亮的冰糖葫蘆,，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!
1,、該活動設(shè)計比較合理,，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想,。
2、活動過程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。
3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇三
1．嘗試用工具分泥,，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
3．感受師幼共同制作的快樂,。
4．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。
5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1,、橡皮泥,、泥工板,、吸管。
2,、圖片：太陽公公,，糖葫蘆。
一,、出示太陽公公，引起幼兒的興趣,。
1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。
感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣,。
2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆,。
師以參與者的身份與幼兒共同活動。
3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓,，搓，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個球，棒子中間穿一穿,。）
三,、師幼集體操作,。
建議幼兒按序進(jìn)行活動,。
四,、評價活動,。
你的糖葫蘆真好吃,，真好看,。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧,！
請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品,。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇四
1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。
2,、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥,。
3,、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣,。
1、能夠掌握團(tuán)圓的技能,。
2、能夠均勻的分泥,。
3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來,。
教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片），太空泥,，竹簽
1、觀看《糖葫蘆》視頻,，引起學(xué)生興趣。
提問：
2,、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作,。（板書冰糖葫蘆）
1、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食,，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個一個的紅果果,，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的,。
2、出示圖片,，觀察各種各樣的糖葫蘆。
（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子,、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆,，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆,。
（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的,。
3、示范：
（1）教學(xué)視頻
（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范,。在做之前，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥,，竹簽。
（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。
（2）提醒學(xué)生在用竹簽時要注意安全。
今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮！
選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆
做完之后要洗手,，做一個講衛(wèi)生的好孩子
泥工作品欣賞
這節(jié)課，孩子們對玩泥非常感興趣,，都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中,，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索,，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識，發(fā)展了孩子們的的手部動作,，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓,，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣，并能很大膽的用自己的言語表述出來,，讓孩子們共同來分享自己的作品,。在活動最后,，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育,，對孩子們適時地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育,。同時,，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇五
1．會大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印,，知道在壓印時顏料要不多不少。
2．對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,，體會玩色游戲的興趣。
1,、幼兒大張繪畫紙,。
2,、水粉顏料,。
3、瓶蓋,。
4、抹布,。
一、請幼兒觀察冰糖葫蘆,。
教師：今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆,。
教師：冰糖葫蘆長的什么樣子啊,？
幼兒：圓圓的,。
教師：冰糖葫蘆是什么顏色的,？
幼兒：紅色的。
教師：你們知道它里面是什么嗎,？
幼兒：......
教師：它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂,？是怎樣排放的？
請幼兒品嘗,，說一說吃起來什么味道，有什么感覺,，進(jìn)一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
教師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的,，圓圓的，一個挨著一個的,，一串串的。
二,、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？
首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒,，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。
然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,，蘸一點顏料,，然后輕輕地壓上去,，要壓在長長的棒上面,，一個接一個，不要重疊在一起,。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料,。換顏色,，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色,。
幼兒：好的,。
教師：接下來請小朋友開始畫吧。
三,、幼兒實踐操作，教師巡視,，個別指導(dǎo)。
1,、引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊,。
2,、提醒幼兒注意畫面的整潔,，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。
教師總結(jié)：圓圓的,、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇六
1,、 學(xué)習(xí)2、3的加減,，鞏固對+、—,、=的認(rèn)識和理解。
2,、 在活動中,，體驗碰球游戲的趣味性。
3,、 復(fù)習(xí)2、3的組成,。
重點、難點 重點：學(xué)習(xí)2,、3的加減。
難點：列算式并計算
教具：圖片糖葫蘆,、粉筆
學(xué)具：操作串糖葫蘆，鉛筆,、作業(yè)紙
復(fù)習(xí)2,、3的組成,。教師：“今天我們來碰球游戲，聽我說我們先碰”,。
2、幼兒說,，教師寫。
4,、幼兒說教師寫1+2=3。
5,、教師：“媽媽給小明買了一串糖葫蘆，上面有3個糖葫蘆,，小明吃掉了1個，還剩下幾個,？誰會列一道橫式題？幼兒說教師寫：3—1=2,，一起讀,。
誰來說說3
表示什么,？
2表示什么？
1表示什么,？
誰來告訴大家3—1為什么等于2？”
1,、幼兒聽老師要求來學(xué)習(xí)串葫蘆,。
3,、評價活動展示幼兒作業(yè),。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇七
1.學(xué)會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料,。
2.大膽用手指蘸取顏料，并會用抹布擦干凈手,。
3.大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
一,、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。
師：小朋友們,，你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?
師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開,。
1.設(shè)置情境
2.教師空手示范畫圓形
伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬,，再往上,，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!
(1)教師示范,，幼兒空手練習(xí)。
(2)注意要畫很多圓
4.請個別幼兒嘗試,，激發(fā)其他幼兒動手的欲望
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇八
1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。
2.學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會組合,，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。
3.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。
幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),，一根竹棍,。
1.提問：小朋友,，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖,，一串一串的。對了,，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆,。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。
2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!
3.請幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程。
4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆,。
(1)取出紅色的彩泥，揪下一塊,，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球,。
(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手,。
(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧,。
5.大家一起欣賞糖葫蘆。
糖葫蘆,，圓又圓,，小兔見了心喜歡;
跑過去,，買一串，放到嘴里甜又甜,。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆,，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食,，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆,，酸甜適口，老少皆宜,，它不僅好吃，而且還十分好看,，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀,，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,，像一顆結(jié)滿碩果的小樹,，煞是誘人。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇九
1,、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。
2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對圓與直線有一定了解,。
課件準(zhǔn)備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫畫冰糖葫蘆”組圖,。
材料準(zhǔn)備：彩筆,、畫紙,。
一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行討論
1,、請幼兒回憶生活經(jīng)驗，簡單描述冰糖葫蘆,。
2、出示圖片“冰糖葫蘆”,，引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫經(jīng)驗。
冰糖葫蘆是什么顏色的,？
你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢,？
二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分
我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的.,。
三：發(fā)放彩筆、畫紙,，指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆
1、幼兒作畫,，教師適時巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒分享自己的作品,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇十
1、嘗試用工具分泥,，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
1,、橡皮泥,、泥工板,、吸管,。
2、圖片：太陽公公,，糖葫蘆。
一,、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣,。
1、觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。
感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣,。
2、讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動,。
3、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？
4、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓,，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個球，棒子中間穿一穿,。）
三、師幼集體操作,。
建議幼兒按序進(jìn)行活動。
四,、評價活動,。
你的糖葫蘆真好吃,，真好看,。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！
請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。
我借用孩子們熟悉的開火車的形式,，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。
