作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇一

小班美術活動糖葫蘆教案反思 ? ?活動目標: ?1．嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。

?3．感受師幼共同制作的快樂,。

?活動準備: ?1.橡皮泥、泥工板,、吸管,。

?2.圖片：太陽公公，糖葫蘆,。

?活動過程: ?一,、出示 太陽公公，引起幼兒的興趣,。

?小朋友看,，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了,，每天都在天上看著小朋友做游戲,，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,，太陽公公沒有見過,，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。

?感知制作方式，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣,。

?小朋友看,，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的,，是老師自己做的,。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎,？ ?2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。

?師以參與者的身份與幼兒共同活動,。

?3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢？ ?4．小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）-搓成兩個圓-棒子貫穿,。

?（制作的順口溜：搓，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團成一個球,，棒子中間穿一穿。）?

三,、

?建議幼兒按序進行活動。

?四,、評價活動,。

?你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們去送給太陽陽公公吃吧,！?請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價幼兒的作品,。

?活動反思：

?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習,。由于這次的顏料調的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術活動教案

小班美術活動花草地教案反思

小班美術活動教學反思

幼兒園小班美術活動教案范文

小班美術教案

小班美術糖葫蘆教案及反思篇二

1,、嘗試在輪廓內用手涂色,。

2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂,。

指導語：小朋友,，你剛剛聽到了什么?

1、調動已有經驗,，吸引幼兒的興趣,。

指導語：你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?

2,、播放課件,，了解冰糖葫蘆的特征。

指導語：今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆,，我們一起來看一看吧!

3,、出示圖畫紙，進行示范講解

指導語：這是什么?(小朋友畫的時候不要涂到輪廓外了,，要小心點哦!要涂在輪廓里面,。)

4、請個別幼兒示范,。

指導語,，誰愿意幫幫忙?

5、播放音樂,，幼兒作畫,，教指導語指導。

指導語：小朋友們,，可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個冰糖葫蘆是什么形狀的,，也可以跟老師說一說。

他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學習了冰糖葫蘆,，你們的小手真厲害,，好多漂亮的冰糖葫蘆，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!

1,、該活動設計比較合理,，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想,。

2,、活動過程中,，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現了預定的教育目標,。

3,、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇三

1．嘗試用工具分泥,，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

3．感受師幼共同制作的快樂,。

4．會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1,、橡皮泥、泥工板,、吸管,。

2、圖片：太陽公公,，糖葫蘆,。

一、出示太陽公公,，引起幼兒的興趣,。

1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征,。

感知制作方式,，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆,。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4．小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）—搓成兩個圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓,，搓，搓,，搓面條,，拿起小刀切兩半，團成一個球,，棒子中間穿一穿,。）

三,、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動,。

四,、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃,，真好看,。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看,。我們去送給太陽陽公公吃吧！

請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價幼兒的作品。

作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇四

1、學習團圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串,。

2、初步學習并能均勻地分泥,。

3,、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣,。

1,、能夠掌握團圓的技能。

2,、能夠均勻的分泥,。

3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來,。

教學課件（教學視頻和圖片）,，太空泥，竹簽

1,、觀看《糖葫蘆》視頻,，引起學生興趣,。

提問：

2、這節(jié)課,，我們就來學習糖葫蘆的制作,。（板書冰糖葫蘆）

1、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食,，同學們知道糖葫蘆是用什么做成的,？一個一個的紅果果，這些紅果果是什么,？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的,。

2,、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆,。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子,、葡萄干,、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆。

（2）今天,，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的,。

3,、示范：

（1）教學視頻

（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范。在做之前,，我們要準備好紅色的太空泥,，竹簽。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學生在用竹簽時要注意安全,。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮,！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

做完之后要洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子

泥工作品欣賞

這節(jié)課,，孩子們對玩泥非常感興趣,，都玩得很開心,。孩子們在玩太空泥的過程中，自然地了解到太空泥的特征,。通過自己的主動探索,，去發(fā)現太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學,，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識,，發(fā)展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中,，學習了團圓,，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對泥塑活動產生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來分享自己的作品,。在活動最后,，我結合本校的養(yǎng)成教育，對孩子們適時地進行了衛(wèi)生方面的教育,。同時,，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,，提高了孩子們的學習興趣,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇五

1．會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印，知道在壓印時顏料要不多不少,。

2．對美術創(chuàng)作活動的興趣,，體會玩色游戲的興趣。

1,、幼兒大張繪畫紙。

2,、水粉顏料,。

3、瓶蓋,。

4,、抹布。

一,、請幼兒觀察冰糖葫蘆,。

教師：今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆,。

教師：冰糖葫蘆長的什么樣子??？

幼兒：圓圓的。

教師：冰糖葫蘆是什么顏色的,？

幼兒：紅色的,。

教師：你們知道它里面是什么嗎？

幼兒：......

教師：它里面是山楂,。那我們來看看一根上有幾個山楂,？是怎樣排放的？

請幼兒品嘗,，說一說吃起來什么味道,，有什么感覺，進一步豐富幼兒的感性經驗,。

教師小結：糖葫蘆是紅紅的,，圓圓的，一個挨著一個的,，一串串的,。

二、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好,？

首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒,，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,，蘸一點顏料,，然后輕輕地壓上去，要壓在長長的棒上面,，一個接一個,，不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了,，再蘸顏料,。換顏色，要把瓶蓋擦干凈,，在蘸別的顏色,。

幼兒：好的。

教師：接下來請小朋友開始畫吧,。

三,、幼兒實踐操作，教師巡視,，個別指導,。

1、引導幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊,。

2,、提醒幼兒注意畫面的整潔，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內,。

教師總結：圓圓的,、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇六

1、 學習2,、3的加減,，鞏固對+、—,、=的認識和理解,。

2、 在活動中,，體驗碰球游戲的趣味性,。

3、 復習2,、3的組成,。

重點、難點 重點：學習2,、3的加減,。

難點：列算式并計算

教具：圖片糖葫蘆、粉筆

學具：操作串糖葫蘆,，鉛筆,、作業(yè)紙

復習2、3的組成,。教師：“今天我們來碰球游戲,，聽我說我們先碰”。

2,、幼兒說,，教師寫。

4,、幼兒說教師寫1+2=3。

5,、教師：“媽媽給小明買了一串糖葫蘆,，上面有3個糖葫蘆，小明吃掉了1個，還剩下幾個,？誰會列一道橫式題,？幼兒說教師寫：3—1=2，一起讀,。

誰來說說3

表示什么,？

2表示什么？

1表示什么,？

誰來告訴大家3—1為什么等于2,？”

1、幼兒聽老師要求來學習串葫蘆,。

3,、評價活動展示幼兒作業(yè)。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇七

1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,，并把中間空余部分涂滿顏料,。

2.大膽用手指蘸取顏料，并會用抹布擦干凈手,。

3.大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

一,、認識并說說糖葫蘆的形狀,。

師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開,。

1.設置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬,，再往上,，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起,。圓形就畫好啦!

(1)教師示范，幼兒空手練習,。

(2)注意要畫很多圓

4.請個別幼兒嘗試,，激發(fā)其他幼兒動手的欲望

我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習,。由于這次的顏料調的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇八

1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望,。

2.學習泥工技能：練習搓球并學會組合,，訓練雙手的協(xié)調配合能力。

3.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂,。

幼兒人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍,。

1.提問：小朋友,，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖,，一串一串的,。對了，是糖葫蘆,，又叫冰糖葫蘆,。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。

2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串,。可是,，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!

3.請幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程,。

4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

(1)取出紅色的彩泥,，揪下一塊,，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球,。

(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,，當心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,，我們給小兔送去吧,。

5.大家一起欣賞糖葫蘆,。

糖葫蘆,，圓又圓,，小兔見了心喜歡;

跑過去，買一串,，放到嘴里甜又甜,。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度,。

小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆,，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,，糖稀遇風迅速變硬,。冰糖葫蘆，酸甜適口,，老少皆宜,，它不僅好吃，而且還十分好看,，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,，像一顆結滿碩果的小樹,，煞是誘人。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇九

1,、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細簽子組成,。

2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆,。

經驗準備：幼兒吃過冰糖葫蘆,，并對圓與直線有一定了解。

課件準備：“冰糖葫蘆”圖片,；“畫畫冰糖葫蘆”組圖,。

材料準備：彩筆、畫紙,。

一：出示冰糖葫蘆圖片,，鼓勵幼兒進行討論

1、請幼兒回憶生活經驗,，簡單描述冰糖葫蘆,。

2,、出示圖片“冰糖葫蘆”，引導幼兒觀察并豐富繪畫經驗,。

冰糖葫蘆是什么顏色的,？

你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢,？

二：出示組圖,，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的.。

三：發(fā)放彩筆,、畫紙,，指導幼兒畫出冰糖葫蘆

1、幼兒作畫,，教師適時巡回指導,。

2、鼓勵幼兒分享自己的作品,。

小班美術糖葫蘆教案及反思篇十

1,、嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。

1,、橡皮泥、泥工板,、吸管,。

2、圖片：太陽公公,，糖葫蘆,。

一、出示"太陽公公",，引起幼兒的興趣,。

1、觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。

感知制作方式，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣,。

2,、讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆,。

師以參與者的身份與幼兒共同活動,。

3、大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4,、小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）—搓成兩個圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓,，搓，搓,，搓面條,，拿起小刀切兩半，團成一個球,，棒子中間穿一穿。）

三,、師幼集體操作,。

建議幼兒按序進行活動。

四,、評價活動,。

你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們去送給太陽陽公公吃吧,！

請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價幼兒的作品,。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習,。由于這次的顏料調的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。