作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇一

1.學(xué)習(xí)包糖果(用報(bào)紙包物品)的方法,。

2. 初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)自己操作的樂(lè)趣。

3.能用材料裝飾糖果,。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

可樂(lè)罐、薯片罐,、廢報(bào)紙,、裝飾材料、魔術(shù)箱,。

學(xué)習(xí)用報(bào)紙包物品的方法,。

用顏料涂抹、裝飾包裝物,。

1,、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣,。

師：今天,，陳老師要來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小朋友表演魔術(shù),，小朋友可要看仔細(xì)了,！看我,，變變變，老師變出什么了呀,？

師：好多好多的糖果寶寶,。

2、師：糖果寶寶們想媽媽了,，陳老師再變個(gè)糖果媽媽怎么樣,？

師：變出糖果媽媽。

3,、師：糖果寶寶高興極了,，可是糖果爸爸怎么不在啊,？請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法,。

4、師：魔術(shù)箱失靈了,，變不出糖果爸爸了,，這可怎么辦？

師：小朋友,，我們一起來(lái)幫糖果寶寶們做個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸啊，比別的糖果都甜,，比別的糖果都有精神,！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸，好嗎,？

1,、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

漂亮的花紋,。（用報(bào)紙卷包罐子,，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）

師：現(xiàn)在,，糖果爸爸穿上衣服了,，請(qǐng)小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦,。

師：在扣口子時(shí),，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來(lái),，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊,，明白嗎,？

2,、師：哈哈！小朋友看,，一個(gè)又大又甜的糖果爸爸做出來(lái)了,。但老師覺(jué)得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們?cè)賻退┥掀恋囊路?！小朋友有沒(méi)有什么好辦法,？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)）

3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料,。

4,、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ，盡量包得嚴(yán)實(shí)點(diǎn),。（引導(dǎo)孩子們?cè)跀Q緊同伴之間相互幫忙）

5,、請(qǐng)幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣） （包好后,，請(qǐng)幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤(pán)里滾一下,，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片,，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子,，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔,。

6,、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周?chē)h(huán)境,，想想放在哪兒比較容易干,。

讓孩子通過(guò)照鏡子看五官，感受自己的五官,、表情與糖果爸爸的五官相似之處,，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)不同的五官,。

1,、及時(shí)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓勵(lì),。

2,、展示幼兒作品。

幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫(huà)五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區(qū)域活動(dòng)后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上,，并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手，進(jìn)行了展覽，活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都非常好,。孩子們不但從制作糖果爸爸的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力,，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且從“變廢為寶”的過(guò)程,，感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,，因此,，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié),。 這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,，在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作,、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡,。

在小班階段,，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾,、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀,，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神,！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧,。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙）,， 然后握緊中間,，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗,、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇二

1。嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。

2,。了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2。糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt,、背景音樂(lè)。

3,。幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報(bào)紙、顏料,、抹布等,。

4。用來(lái)掛糖果的繩子,、夾子,。

1,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧！

2,。出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

（1）介紹報(bào)紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

（2）啟發(fā)幼兒探索將"糖果"（罐子）包入"糖紙"（報(bào)紙）,，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

（4）出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫(huà)上吧,！誰(shuí)來(lái)試一試,？

3。師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4,。展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

（1）將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5。播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1。包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2?？蓪⒘栏傻?糖果爸爸"用魚(yú)線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇三

1,、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾,。

2,、學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾,。

3,、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教師材料：適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt,、背景音樂(lè)等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等,，足夠的廢報(bào)紙、顏料,、水粉筆、護(hù)衣,、抹布等,。

1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧！

2,、出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

（1）介紹報(bào)紙,、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

（2）啟發(fā)幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報(bào)紙），握緊中間,，兩頭擰緊的方法,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn),。

（4）出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢,！讓我們給它畫(huà)上吧,！誰(shuí)來(lái)試一試？

3,、師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。

4,、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5,、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn),。

播放糖果ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

1,、包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2,、可將晾干的“糖果爸爸”用魚(yú)線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

1、待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時(shí)貼、毛根、亮片,、羽毛等,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2,、結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。

在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多,。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸呀,，比別的糖果都大，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神,！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙）,， 然后握緊中間，將兩頭擰緊,。有趣的.教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗、總結(jié),、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,，提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇四

1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。

2,、了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

4,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2,、糖果實(shí)物若干、糖果圖片ppt,、背景音樂(lè),。

3、幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報(bào)紙,、顏料、抹布等,。

4,、用來(lái)掛糖果的繩子,、夾子。

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2,、出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?

3、師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5,、播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1、包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2、可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇五

1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果,，并進(jìn)行水粉裝飾,。

2,、學(xué)習(xí)使用水粉筆,，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾,。

3,、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2,、教師材料：適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干、糖果圖片ppt,、背景音樂(lè)等,。

3、幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等,，足夠的廢報(bào)紙,、顏料,、水粉筆,、護(hù)衣、抹布等,。

1,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧,！

2、出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

（1）介紹報(bào)紙、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

（2）啟發(fā)幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報(bào)紙）,，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

（4）出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫(huà)上吧,！誰(shuí)來(lái)試一試,？

3、師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5,、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn),。

播放糖果ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議：

1,、包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2,、可將晾干的“糖果爸爸”用魚(yú)線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

活動(dòng)延伸：

1、待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時(shí)貼、毛根、亮片,、羽毛等,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2,、結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇六

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2.糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂(lè),。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報(bào)紙、顏料,、抹布等,。

4.用來(lái)掛糖果的繩子、夾子,。

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報(bào)紙,，放放平,，大糖果，放一邊,，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充,。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減，因此,，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位,，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo),。《糖果爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,，在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲,，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡。

在小班階段,，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多,。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧,。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙），然后握緊中間,，將兩頭擰緊,。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗,、總結(jié),、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望,。