作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)糖果教案反思十篇一

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果,，并進(jìn)行水粉裝飾,。

2.學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾,。

3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2.教師材料：適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂等,。

3.幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等,，足夠的廢報(bào)紙、顏料,、水粉筆、護(hù)衣,、抹布等,。

1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙,、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果” (罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5.欣賞各種各樣的糖果,，提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn),。

播放糖果ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1.包裹糖果的'過程對(duì)于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。

1.待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時(shí)貼、毛根,、亮片,、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾,。

2.結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長,，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇二

1,、觀察、了解糖果的形狀,，知道糖果的種類很豐富,。

2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法,，能用顏料涂抹,、裝飾糖果。

3,、知道不亂扔糖紙。

4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

5,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

1,、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2,、做“糖果”用的可樂罐,、薯片罐，飾品盒,、藥品盒等,，足夠的廢報(bào)紙、顏料,、畫筆,、桌布。

3,、布置糖果小屋,。

(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

1,、糖果寶寶有個(gè)家,，請(qǐng)你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,，放入糖果小屋,。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3,、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖,，如棒棒糖,、棉花糖、巧克力,、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

(二)產(chǎn)生興趣,。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸呀,，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

(三)制作“糖果爸爸”,。

1,、教師演示用報(bào)紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),，然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2,、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,，盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3,、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,，注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,，觀察周圍環(huán)境,，想想放在哪兒比較容易干,。

(四)嘗嘗甜甜的糖果,。

1、大家一起來吃糖,。嘗一嘗甜不甜,，聞一聞香不香。

2,、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3,、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶,，剝開嘗嘗,，寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳,。

1,、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

2,、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的.樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇三

1. 嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果,。

2. 了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3. 體驗(yàn)制作大糖果的樂趣,。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2. 糖果實(shí)物若干、糖果圖片ppt,、背景音樂,。

3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙,、顏料,、抹布等。

4. 用來掛糖果的繩子,、夾子,。

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報(bào)紙,，放放平,，大糖果，放一邊,，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果，做好了,。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1.包裹糖果的過程對(duì)于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來,，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,，因此,，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位,，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。 這樣既給老師的`觀察提供了方便,，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo),。《糖果爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,，在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡。

在小班階段,，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多,。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾,、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀,，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧,。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙)， 然后握緊中間,，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗,、總結(jié),、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,，提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇四

1,、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))

2,、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果,。(重點(diǎn))

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力,。(難點(diǎn))

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型,、黑板,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干,。

【活動(dòng)過程】

一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來了一位新朋友,，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

2,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶,，我想和大家交個(gè)朋友,，大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,，我就和誰先交朋友。現(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我,，看看我是什么樣子的?”

3,、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

4,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì),。我長著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。(教師空中畫,，幼兒跟學(xué),。)大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二,、教師示范畫“糖寶寶”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。

1,、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,，我就跑到你身邊去了?！?/p>

2,、教師示范，幼兒跟學(xué),。

a,、我有圓圓的大身子。(畫圓形)

b,、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀,。(兩個(gè)三角形)

c、還穿了一件漂亮的花衣服,。(涂色)

三,、游戲《找朋友》，欣賞作品,。

師：小朋友,，糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好?

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮,、握手,、再見等。如此重復(fù)2—3遍。

選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課,，根據(jù)小班的孩子注意力不集中,，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果,，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。

效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力,。接著說請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備,。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂,。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇五

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報(bào)紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對(duì)于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇六

1．學(xué)習(xí)包糖果的技能,。

2．積極參與操作活動(dòng),，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的.能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1．操作材料,，橡皮泥,、一盤糖。

2．錄音機(jī),、磁帶

1．猜猜老師帶來了什么,？

出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）

“小朋友吃過糖嗎,？好吃嗎,？”

“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧,。我們一起來包糖果?！?/p>

2．請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來包糖果,。

兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好,，橡皮泥擺放在紙的中間,，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥,，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,，糖果就好了。（目標(biāo)1）

3,、交代要求,，開始操作。（目標(biāo)2）

（1）在操作時(shí),，提醒用正確的方法,。

（2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖,，比比誰包得又多又好,。

4．展示糖果 “比比誰的小手最能干，包得又多又好看,?！?/p>

表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

將糖果送到娃娃家去,，給娃娃吃,。

整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,，所以孩子們興趣較濃,，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇七

美術(shù)教育要讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，拓展自己的思維,，分辯美與丑。你在美術(shù)教學(xué)中一定學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)驗(yàn),，快寫一篇美術(shù)教案和我們分享,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班美術(shù)糖果罐里的糖果教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,，表現(xiàn)秋天不同的水果,。

2,、樂于參加棉簽畫活動(dòng),，并從中體會(huì)到成功的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。

【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨,、桔子,、香蕉、石榴,、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》,、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》,。

2,、切好的食物水果一盤。

3,、紅,、黃、綠的顏料;盒子,、棉簽,、抹布等。

【教學(xué)過程】

一,、以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、音樂伴奏下,，師幼以戶外郊游的形式來到果園,。

2、參觀果園,，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí),。

3、探尋哭聲,，出示神奇的果園,，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

二,、出示材料,，探索講解操作方法。

1,、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料,。

2、請(qǐng)幼兒探索如何操作,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示,。

3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿,。

4,、個(gè)別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng),。

三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿,。

2,、教師提出操作要求。

3,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒,。

(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助,。

四、神奇的果樹園,。

1,、作品展覽。

引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示,。

2,、作品評(píng)價(jià)。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流,，感受成功的快樂,。

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞秋天樹的造型,、色彩,。

2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)以及在欣賞的過程中的收獲,，表現(xiàn)秋天大樹的特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片,。

2,、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗(yàn)。

3,、白紙和油畫棒人手一份,。

4、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲,。

教學(xué)過程:

1,、觀察flash圖片，回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

(1)教師:小朋友們,，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如這是秋天的樹,，樹葉變顏色了,，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等,。)

(2)小結(jié):對(duì)了,，這是秋天的大樹，你們看,，樹葉有許多漂亮的顏色呢,，有紅色的、黃色的,、棕色的,、咖啡色的,，當(dāng)然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子，有紅紅的蘋果,，黃黃的梨子,，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等,，秋天真美麗,。(教師著重請(qǐng)幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗(yàn)，說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識(shí))

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法

(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行講述,，教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)

(2)繪畫方法參與

a,、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,，在樹干上畫出稍細(xì)一點(diǎn)的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色,、紅色,、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b,、果樹畫法:先畫出樹干,，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果,、黃色的梨子和橙色的橘子等等),，用綠色將樹冠部分涂滿。

3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容

a,、教師:秋天真美麗!今天,，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

b,、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,，還有哪些秋天的景色，請(qǐng)你也畫出來,。

(2)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

4,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。

教師和幼兒共同欣賞每個(gè)幼兒繪畫的特點(diǎn)。

5,、播放歌曲《小樹葉》,，幼兒隨音樂做動(dòng)作走出活動(dòng)室,，到戶外觀賞秋天的景色。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂,。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

2、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享,、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)

二,、討論交流：

1,、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2,、幼兒交流各自帶來的禮物,。

4、幼兒討論交流,。

6,、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物：

1,、師：寶寶,，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2,、幼兒包裝禮物,，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上,。

3,、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂。

活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了,，知道自己長大了一歲,。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡(jiǎn)單的新年掛飾,，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆,、剪刀,、漿糊、抹布,，幼兒用書《新年的祝?！贰?/p>

3.教師制作一個(gè)禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測(cè),，并大膽表述自己的猜測(cè),。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二,、教師送新年祝福,，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福,。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康,，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友,，新年快樂!

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請(qǐng)你們來說。

2.給同班教師送祝福,。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師,，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心,，永遠(yuǎn)漂漂亮亮,，心想事成，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說,。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽,、老師、好朋友,，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話，然后送給他們,。開始吧,。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫,，并詢問幼兒賀卡想送給誰,，準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話。

四,、幼兒送賀卡,，感受收到、送出賀卡的心情,。

師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話,。(如果是送給家里人的,，可以回家再送，先和大家說一說,。)

五,、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂,。

師：讓我們一起唱歌跳舞,，慶祝新年的來到吧。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇八

1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友,。（難點(diǎn)）

2,、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）

3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力,。（難點(diǎn)）

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1,、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干,。

一,、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)來了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎,？

2,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶,，我想和大家交個(gè)朋友,，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子,，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的,？”

3,、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

4,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì),。我長著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。（教師空中畫,，幼兒跟學(xué),。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好,？”

二,、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形,。

1,、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了,?！?/p>

2、教師示范,，幼兒跟學(xué),。

a、我有圓圓的大身子,。（畫圓形）

b,、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）

c,、還穿了一件漂亮的花衣服,。（涂色）

三、游戲《找朋友》,，欣賞作品,。

師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎,？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好,？

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮,、握手,、再見等。如此重復(fù)2—3遍,。

選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課,，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西,，我選擇孩子喜歡的糖果,，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。

效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請(qǐng)小朋友記住它的`樣子就和它交朋友,，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀,，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,，最后以找朋友的游戲欣賞作品,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇九

1.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

2.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

1. 幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示,。

2. 根據(jù)提示卡上的提示,，在籃子中挑選與之相同的糖果。

3. 推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果,。

4. 幼兒之間交流,，并品嘗糖果。

提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感,。

并提高幼兒對(duì)糖果的認(rèn)知及物品與照片,、人物一一對(duì)應(yīng)的

能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方

法,。

本次活動(dòng)我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,，根據(jù)觸覺分辨軟和硬;再到被邀請(qǐng)參加舞會(huì),，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個(gè)多哪個(gè)少,。孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中,，都十分感興趣。但是也有不足的地方,，例如：教具的選擇,。在本次活動(dòng)中,，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果,，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題,。

小班美術(shù)糖果教案反思十篇十

1．理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣,。

2．能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨,。

3．能夠大膽想象,，并樂意表達(dá)自己的想法,。

ppt課件

（一）通過談話，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過哪些糖果,？為什么喜歡吃,？

師：今天我們一起聽一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

（二）分段講述故事,，并通過提問初步理解故事內(nèi)容,。

1.講述故事第一段。

2.講述故事第二段,。

3.講述故事第三段,。

4.講述故事第四段.

師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎,？

（三）體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜,。

（四）結(jié)束活動(dòng)。

師：糖果雖然好吃,，但是也不能多吃,，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的,。

故事：

天上飄來了一朵糖果云,，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的,、紫的,、藍(lán)的、玫瑰色的,，什么顏色都有,，一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的,；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的,。

“快來啊,！都是糖果,，都是糖果呢！”

所有的人都到馬路上來,，都想把自己的口袋塞得滿滿的,，糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿,。

雨下會(huì)就停了,，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響,。大家都把自己的口袋、書包裝的滿滿的,。直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過,，糖果雨也再也沒有下過了,。