作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班美術(shù)糖果教案反思十篇一
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾,。
2.學(xué)習(xí)使用水粉筆,，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗制作大糖果的樂趣,。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。
2.教師材料：適合本活動用的糖果實物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂等,。
3.幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等，足夠的廢報紙,、顏料,、水粉筆、護衣,、抹布等,。
1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣,。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙,、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果” (罐子)包入“糖紙”(報紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點,。
(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評價,。
5.欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗,。
播放糖果ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
1.包裹糖果的'過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時,，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。
2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。
1.待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時貼、毛根,、亮片,、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾,。
2.結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇二
1、觀察,、了解糖果的形狀,，知道糖果的種類很豐富。
2,、學(xué)習(xí)包糖(用報紙包物品)的方法,，能用顏料涂抹、裝飾糖果,。
3,、知道不亂扔糖紙。
4,、作畫時細心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣,。
5,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。
1,、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐,、薯片罐,，飾品盒、藥品盒等,，足夠的廢報紙,、顏料、畫筆,、桌布,。
3、布置糖果小屋,。
(一)認識各種各樣的糖果,。
1、糖果寶寶有個家,，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋,。
2,、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖,，如棒棒糖,、棉花糖、巧克力,、椰子糖等,，有硬的有軟的，有大的有小的,，有不同顏色的,，有不同圖案的糖紙等等。
(二)產(chǎn)生興趣,。
小糖果們想要個糖果爸爸,，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1,、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),，然后緊握中間，將兩頭擰緊,。
2,、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,，盡量包的嚴實。
3,、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,，注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。
4,、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干,。
(四)嘗嘗甜甜的糖果,。
1、大家一起來吃糖,。嘗一嘗甜不甜,，聞一聞香不香。
2,、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3,、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶,，剝開嘗嘗,，寶寶變小。
(五)給糖果穿花衣裳,。
1,、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2,、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋,。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的.樂趣，從而增強自信心,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇三
1. 嘗試用報紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果,。
2. 了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識。
3. 體驗制作大糖果的樂趣,。
4. 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5. 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
1. 經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2. 糖果實物若干,、糖果圖片ppt,、背景音樂。
3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報紙,、顏料、抹布等,。
4. 用來掛糖果的繩子,、夾子。
一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。
(1)介紹報紙、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間,，兩頭擰緊的方法,。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點,。
大報紙,，放放平，大糖果,，放一邊,，向前卷，向前卷,，左擰擰,，右擰擰，大唐果,，做好了,。
(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評價,。
5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。
區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸,，也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減,，因此,，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié),。 這樣既給老師的`觀察提供了方便,，同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個教學(xué)活動完成了,，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作,、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡,。
在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾,、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果,。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,，還應(yīng)該認真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理,，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,，這個糖果爸爸呀,，比別的糖果都大，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙),， 然后握緊中間,，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐,、失敗,、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機會和時間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇四
1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友,。(難點)
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果,。(重點)
3,、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力,。(難點)
4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。
1,、教師準備：糖寶寶模型、黑板,。
2,、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干,。
【活動過程】
一,、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動。
1,、小朋友,，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎?
2,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好,，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友,，大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,，我就和誰先交朋友。現(xiàn)在就請大家好好地看看我,，看看我是什么樣子的?”
3,、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細,。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,，幼兒跟學(xué),。)大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二,、教師示范畫“糖寶寶”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1,、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,，我就跑到你身邊去了。”
2,、教師示范，幼兒跟學(xué),。
a,、我有圓圓的大身子。(畫圓形)
b,、還有兩個尖尖的小翅膀,。(兩個三角形)
c、還穿了一件漂亮的花衣服,。(涂色)
三,、游戲《找朋友》，欣賞作品,。
師：小朋友,，糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時,，就拿起身邊的一幅畫,，和它敬禮,、握手、再見等,。如此重復(fù)2—3遍,。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中,，喜歡新奇的東西,，我選擇孩子喜歡的糖果,，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課,。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動,，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,，從而為畫圖形做好準備,。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品,，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂,。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇五
一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點,。
大報紙，放放平,，大糖果，放一邊,，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果，做好了,。
(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點畫的方式裝飾,。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。
4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干,。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價,。
5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議：
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時,，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇六
1．學(xué)習(xí)包糖果的技能,。
2．積極參與操作活動,，活動中體驗成功感。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4．讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5．喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1．操作材料,，橡皮泥,、一盤糖。
2．錄音機,、磁帶
1．猜猜老師帶來了什么,？
出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）
“小朋友吃過糖嗎,？好吃嗎,？”
“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧,。我們一起來包糖果,。”
2．請能力強的幼兒來包糖果,。
兩手拿住紙的兩條花邊,，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間,，將紙的前后兩邊分別往里折,，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,，糖果就好了,。（目標1）
3、交代要求,，開始操作,。（目標2）
（1）在操作時，提醒用正確的方法,。
（2）包好一顆糖果后,，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好,。
4．展示糖果 “比比誰的小手最能干,，包得又多又好看?！?/p>
表揚那些在活動中認真的小朋友,。
將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃,。
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣,，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃,，在活動中也顯得比較主動,、積極,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇七
美術(shù)教育要讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維,，分辯美與丑。你在美術(shù)教學(xué)中一定學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)驗,，快寫一篇美術(shù)教案和我們分享,。你是否在找正準備撰寫“小班美術(shù)糖果罐里的糖果教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
【教學(xué)目標】
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,，表現(xiàn)秋天不同的水果,。
2、樂于參加棉簽畫活動,，并從中體會到成功的樂趣,。
【教學(xué)重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。
【教學(xué)難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
【教學(xué)準備】
1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果,、梨、桔子,、香蕉、石榴,、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》,、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》,。
2、切好的食物水果一盤,。
3,、紅、黃,、綠的顏料;盒子,、棉簽,、抹布等。
【教學(xué)過程】
一,、以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。
1,、音樂伴奏下,，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2,、參觀果園,，鞏固對秋天里各種水果的認識。
3,、探尋哭聲,，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。
二,、出示材料，探索講解操作方法,。
1,、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2,、請幼兒探索如何操作,，并請個別幼兒上來演示。
3,、教師小結(jié)并用材料進行即興演示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導(dǎo)幼兒空手模仿,。
4,、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項,。
三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。
1,、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿,。
2,、教師提出操作要求。
3,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿,保持畫面的整潔,。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒,。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助,。
四、神奇的果樹園,。
1,、作品展覽。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示,。
2,、作品評價。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,，感受成功的快樂,。
教學(xué)目標:
1、欣賞秋天樹的造型,、色彩,。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,，表現(xiàn)秋天大樹的特征,。
教學(xué)準備:
1,、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片,。
2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗,。
3,、白紙和油畫棒人手一份。
4,、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲,。
教學(xué)過程:
1、觀察flash圖片,，回憶相關(guān)經(jīng)驗,。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,，如這是秋天的樹,，樹葉變顏色了，有的變成了紅色,，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等,。)
(2)小結(jié):對了,，這是秋天的大樹，你們看,，樹葉有許多漂亮的顏色呢,，有紅色的、黃色的,、棕色的,、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,，有紅紅的蘋果,，黃黃的梨子，橘紅色的橘子,，橙子和柿子等等,，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,，說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子,。)
(2)繪畫方法參與
a,、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝,，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色,、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉,。
b,、果樹畫法:先畫出樹干,，再畫出樹冠的輪廓,，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果,、黃色的梨子和橙色的橘子等等),，用綠色將樹冠部分涂滿,。
3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容
a,、教師:秋天真美麗!今天,，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色,，請你也畫出來,。
(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。
4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點,。
5、播放歌曲《小樹葉》,，幼兒隨音樂做動作走出活動室,，到戶外觀賞秋天的景色。
教學(xué)目標：
1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,，提高幼兒的動手能力,，感受成功的快樂。
2,、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干,、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
教學(xué)過程：
一,、談話導(dǎo)入：
2,、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享,、欣賞,。(老師做簡單的介紹)
二、討論交流：
1,、師：寶寶,，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物,。
4,、幼兒討論交流。
6,、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三,、包裝禮物：
1、師：寶寶,，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。
2,、幼兒包裝禮物,，教師個別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上,。
3,、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂。
活動結(jié)束,。
活動目標：
1.新年到了,，知道自己長大了一歲。
2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。
活動重點：
通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。
活動難點：
制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡單的新年掛飾,，并帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆,、剪刀,、漿糊、抹布,，幼兒用書《新年的祝?！贰?/p>
3.教師制作一個禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)
2.幼兒自由猜測,，并大膽表述自己的猜測,。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二,、教師送新年祝福,，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福,。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會更多的本領(lǐng),，交到更所的朋友，新年快樂!
師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請你們來說,。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心,，永遠漂漂亮亮,，心想事成，新年快樂,。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學(xué)說,。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。
師：過新年了,，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽,、老師、好朋友,，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡,，教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話,。
四、幼兒送賀卡，感受收到,、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,，可以回家再送,，先和大家說一說。)
五,、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞,，慶祝新年的來到吧,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇八
1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友,。（難點）
2,、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果,。（重點）
3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力,。（難點）
4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。
5,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1,、教師準備：糖寶寶模型,、黑板。
2,、幼兒準備：油畫棒每組一盒,、白紙若干。
一,、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動,。
1、小朋友,，今天老師給你們請來了一位新朋友,，你們想認識它嗎？
2,、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好,，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友,，大家喜歡我嗎,？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請大家好好地看看我,，看看我是什么樣子的？”
3,、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手,。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細,。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀,。（教師空中畫，幼兒跟學(xué),。）大家都認識我了,，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二,、教師示范畫“糖寶寶”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個三角形的組合圖形,。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,，我就跑到你身邊去了,?！?/p>
2,、教師示范，幼兒跟學(xué),。
a,、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
b,、還有兩個尖尖的小翅膀,。（兩個三角形）
c、還穿了一件漂亮的花衣服,。（涂色）
三,、游戲《找朋友》，欣賞作品,。
師：小朋友,，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好,？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時,，就拿起身邊的一幅畫,，和它敬禮、握手,、再見等,。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課,，根據(jù)小班的孩子注意力不集中,，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果,，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課,。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動,，孩子很新奇,，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的`樣子就和它交朋友,，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,，從而為畫圖形做好準備,。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品,，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂,。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇九
1.遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。
2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。
1. 幼兒選取一張送糖果提示卡,，看懂提示。
2. 根據(jù)提示卡上的提示,，在籃子中挑選與之相同的糖果,。
3. 推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果。
4. 幼兒之間交流,，并品嘗糖果,。
提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。
并提高幼兒對糖果的認知及物品與照片,、人物一一對應(yīng)的
能力,。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方
法。
本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程,，將故事情境融入整個活動過程中,，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,，都十分感興趣,。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇,。在本次活動中,，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果,，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題,。
小班美術(shù)糖果教案反思十篇十
1．理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂趣。
2．能用自己的話表達自己想象的各種神奇的雨,。
3．能夠大膽想象,，并樂意表達自己的想法。
ppt課件
（一）通過談話,，引起幼兒興趣,。
師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎,？都吃過哪些糖果,？為什么喜歡吃？
師：今天我們一起聽一個有趣的童話故事《糖果雨》,。
（二）分段講述故事，并通過提問初步理解故事內(nèi)容,。
1.講述故事第一段,。
2.講述故事第二段。
3.講述故事第三段,。
4.講述故事第四段.
師：那個城市的人每天都盼望著下糖果雨,？可是下了嗎？
（三）體驗天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜,。
（四）結(jié)束活動,。
師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃,，吃多了我們的牙齒上就會有黑洞洞,，會很疼的。
故事：
天上飄來了一朵糖果云,，在城里下了一場糖果雨,。綠的、紫的,、藍的,、玫瑰色的，什么顏色都有,，一個小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味的；另一個孩子嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的,。
“快來啊,！都是糖果,，都是糖果呢,！”
所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的,，糖果雨密密麻麻地落下來,，大家撿都來不及撿。
雨下會就停了,，但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響,。大家都把自己的口袋,、書包裝的滿滿的。直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢,！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再也沒有下過了,。
