無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

讀課外書心得篇一

在現(xiàn)代社會中,，課外班已經成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長孩子的知識面和技能水平，提高孩子在學校的學習成績,，也可以讓孩子結交更多的朋友,，增強社交能力。對我來說,，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分,。

第二段：選擇一個有益的課外班

選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內容,、課程難度,、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程,。在該課程中,，我獲得了許多技能，如舞步,、協(xié)調性,、音樂的感知和表達能力的訓練。除此之外,，該示例還有一個專業(yè)的舞蹈指導,，讓我在學習舞蹈的過程中更加容易地進步。在這里,，我結交了許多志同道合的朋友,，這一切讓我感到非常充實和滿足。

第三段：幫助提高學校成績

參加課外班可以幫助孩子提高學校成績,。在我參加舞蹈課程之后,，由于有了更好的體力、協(xié)調性和集中精力的能力,，我的學業(yè)成績有了很大的提高,。此外，在與其他學生的比較中,，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學生的意識和信念,，這也在我日常學習中提升了我的積極性和自信心。

第四段：提升社交能力

參加課外班可以幫助孩子提高社交能力,。在舞蹈班上,，我結交了許多新朋友，我們互相幫忙,、相互學習,，一起進步。除此之外,，在表演和比賽中,，我也學會了如何與其他人合作,。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個人的成功不能只與個人能力有關,，而是與他的交際能力相關,。這對將來的職業(yè)生涯也非常重要。

第五段：總結

總之,，參加課外班對孩子的成長有很大幫助,。它不僅提高了孩子的技能和知識，增強了其學校成績和自信心,，還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力,。我相信只要我們選擇正確的課外班,，我們會收獲更多,。讓我們鼓起勇氣,，嘗試新的挑戰(zhàn),，未來的路才會更加美好,。

讀課外書心得篇二

青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上,，然后朝他們笑：燈!這是燈!

葵花說：“這是大麥地最亮最美的燈,?！?/p>

“啪”我合上《青銅葵花》,，擦了擦眼角情不自禁流下的淚，默然深思感慨了良久良久,。這是我第一次看一本書為它落了三次淚,，故事沒有花哨的語句沒有精美的配圖，但是感人的情節(jié)樸實的描寫深深地觸動了我的心靈,。

這美好純真的故事讓我哭泣了,。第一次落淚，是我讀到貧困的葵花乘船到江南采銀杏賣錢,，只為想給家里多掙一點錢,，給她年邁多病的奶奶治病，但沒有想到她竟然自己病倒在船上,，臉色蒼白虛弱無力,，嘴里卻還不忘念叨著：“要……要給奶奶治病?！蔽忆粶I下,，頓時小姑娘葵花的勤勞孝順震撼和感染了我，也讓我心里暗暗發(fā)誓自己也要學習葵花孝順長輩;第二次流淚,，是讀到青銅和葵花的奶奶因病故去,，全家痛哭不已。我也跟著他們傷心,，我明白了人生總有悲歡離合,，要珍惜和家人在一起的時光,。第三次灑下淚水，是讀到葵花要回城市了,，家人怕青銅傷心便支開了他,，當青銅回來時，葵花已經離去,。青銅呆呆地望著遠處,，心已經碎了，這時,，葵花竟然回來了,，慢慢出現(xiàn)在青銅的視線，青銅這時用盡生平最大的力量喊出了一聲：“葵——花!”我淚如雨下,，但嘴角卻不知不覺掛著幸福的笑容,。我為青銅能說出這兩個模糊不清但溫柔有力的字而自豪，我為葵花重回大麥地而激動,。

大麥地是生機勃勃的,，青銅葵花的存在讓它更增添了生氣和情誼。青銅葵花不但住在大麥地,，他們還住在了我的心里,，他們動人的故事也深深印在了我的心底。

讀課外書心得篇三

首段：引入課外心得體會的重要性及其背景（200字）

課外心得體會是指學生在課外時間對所學內容進行總結和體會的一種學習方式,。在學校的學習中,，我們通常會通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識,，而課外心得體會則是一種鞏固和拓展知識的有效途徑,。隨著社會的進步和知識的不斷增長，培養(yǎng)學生探索,、總結和表達能力變得日益重要,。因此，課外心得體會能夠提高學生的學習效果和學習動力,。

二段：課外心得體會的益處（200字）

首先,，課外心得體會能夠加深對知識的理解和記憶。當我們在課堂上學習完一個知識點后,，通過課外心得體會的方式對所學內容進行總結和反思,，可以幫助我們更好地理解和吸收知識。同時,，通過總結和歸納,，我們還能將零散的知識點整合起來，形成有條理的知識體系,。

其次,，課外心得體會能夠培養(yǎng)學生的思考和表達能力,。通過課外心得體會，我們可以自由地表達自己對知識的理解和看法,，這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維能力,。在撰寫心得體會的過程中，我們需要用自己的語言組織和表達所學內容,，這有助于提高我們的表達能力和寫作能力,。

三段：如何進行課外心得體會（200字）

首先，我們可以選擇適合自己的方式進行心得體會,。有些同學喜歡通過書寫來總結思考,，他們可以選擇寫下自己的心得體會；而有些同學更喜歡通過繪畫,、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會,，可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合的方式。

其次,，我們應該在課堂學習之后盡快進行心得體會,。這樣可以避免知識點遺忘或者混淆，同時也能夠保持學習的連貫性,。在進行心得體會時，我們可以選擇關鍵點,、重難點或自己感興趣的內容進行總結,，這樣既能效率高效果好，也能使自己更深入地理解和掌握所學內容,。

四段：課外心得體會的技巧和方法（300字）

首先,，我們可以嘗試將所學內容與現(xiàn)實生活相結合。將書本上的知識與實際問題相銜接,，既可以提高學習的興趣,，又能夠更好地理解和應用知識。例如,，在學習物理學的過程中,，我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象，將課本上的知識與實際進行聯(lián)想和應用,，這樣可以更深入地理解和掌握物理學的原理,。

其次，我們可以與同學或老師交流和討論心得體會,。學習是一個合作與分享的過程,，通過與他人的交流和討論，我們可以借鑒他人的觀點和思路,，拓展自己的思路和見解,。與他人共同分享心得體會,，是一個相互促進和共同提高的過程。

最后,，我們可以嘗試使用多種媒體進行心得體會,。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網和多種媒體資源來進行心得體會,，例如通過制作視頻,、博客或微信公眾號等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學習的趣味性,，還可以讓更多的人了解我們的心得體會,，獲得更多的反饋和建議。

五段：總結及展望（200字）

課外心得體會是一種提高學習效果和動力的重要學習方式,。通過課外心得體會,，我們可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)我們的思考和表達能力,。在進行課外心得體會時,，我們可以選擇適合自己的方式，將所學內容與實際問題相結合,，與他人交流和分享心得體會,。未來，我們還可以進一步探索和創(chuàng)新課外心得體會的方式和方法,，提高學習的效果和樂趣,。

讀課外書心得篇四

1769年8月15日在意大利的科西嘉島誕生了一位男嬰，伴隨著他的成長,，他的名字被越來越多的人記住,，并且在后人口中一代又一代的傳誦，不管是因為他的罪惡滔天,，還是因為那些“豐功偉績”,，他就是拿破侖。

六年后,，15歲的拿破侖進入了巴黎皇家軍官學校,。由于扎實的數(shù)學功底，他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學員之一,，開始了真正的軍訓生活,。由此看出，偉人之所以能成為偉人,，不僅僅要胸懷大志,，更要有知識作為基礎，就像此刻的我們,，無論你制定了多少優(yōu)良的計劃,，如果不付出實際行動,，那些信誓旦旦的諾言只會隨波而逝。

世界上大概有3種人,，第一是沒有計劃,，也無行動的慵懶者，他們永遠不會有功成名就的那一天,，因為不是世界放棄了他們,，而是他們放棄了自我；第二種便是計劃行動僅有其一的人,，不管他們有多么的出色能干,，只要是這樣的漫無目的，他們的人生依舊像白開水一樣平淡,；最終就是說到做到的人,，通常這樣的人會被人們記住，像偉大的領袖毛一樣……而拿破侖安靜而孤獨,，他最突出的特點是傲慢自大,、雄心勃勃和抱負不凡。是的,，這些看似惡劣的特點成為了他征服全歐洲的基石,。

拿破侖的一生，都是書寫著“磅礴”“恢弘”和“大氣”,。無論在軍事上還是在政治上,，都有著輝煌的成就。在軍事上,，拿破侖被人們稱為“一代軍事偉人”，他戎馬一生,，親自指揮的戰(zhàn)役多達60多次,；在政治上，他更是一位卓越的政治家,。

讀課外書心得篇五

作為一名學生,，大家除了上課以外，平時還會有很多課外活動,，比如說夏令營,、實習、去旅游等等,。在這些活動中,，出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動——課外游。在課外游中,，我們可以不用死板嚴肅地聽老師講課,，反而可以大膽自由地去體驗各種新鮮的事物,，嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中,，我們除了能夠放松身心,，更能夠感受到生命的美好和多彩，這也是我從課外游中所收獲到的,。

第二段：感受到生命的美好

課外游所提供的新鮮體驗是學校課堂中所無法替代的,。厭倦了十年來學校里重復的一切，旅游和戶外活動可以讓學生們有機會去親身感受到不同環(huán)境下的學習和生活體驗,。課外游所帶給我的美好,，就是讓我重新認識到生命有很多好玩和美妙的事物，比如欣賞自然風光,、品嘗美食,、探索文化和歷史、參與體育運動等等,。這些都是生命中真正的豐富與精彩,。

第三段：嘗試不同的挑戰(zhàn)

課外游更有意義的一點是，它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動的機會,。正因如此,，許多學生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長或者沒試過的活動，比如攀巖,、漂流,、跳傘等。雖然這些活動可能會帶來一定的危險和恐懼,，但正是這種挑戰(zhàn)的過程,，讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣，更加自信地去面對生活中的每一個困難和挑戰(zhàn),，這是課外游所提供的價值所在,。

第四段：挑戰(zhàn)自己的極限

沉浸在紛繁復雜的工作和學習中，我們往往會感到筋疲力盡,，無精打采,。此時，只有挑戰(zhàn)自己的極限,，才能使我們恢復精力和激情,。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激，從某種程度上能夠逼迫我們去面對自己的恐懼,，激發(fā)我們的求生欲和動力,，讓我們在全新的環(huán)境和體驗中，挖掘出我們身處的生命的意義與價值。因此,，出去參加課外游,，也可以成為一種重寫自己故事的機會。

第五段：如何將課外游體驗引入學校乃至日常生活

在閉關學習和工作壓迫下,，我們會忽略生命的一些重要部分,，忽略那些富可貴、珍貴而獨特的人生體驗和挑戰(zhàn),。因此,，有必要將課外游的體驗帶進學校和日常生活中。比如,，可以組織一些戶外旅游活動,，或者引入戶外教學，這樣不僅能夠更好地學習和體驗,，而且還能夠增強團隊精神和個人的能量,，實現(xiàn)個人成長和與社會和自然的和諧發(fā)展。

結尾：總結

總之,，通過參加課外游,，不僅能夠體驗到生命的美好體驗和挑戰(zhàn)自己的極限，還能夠更好地了解自己和世界,，提高團隊協(xié)作能力和舉一反三能力,。因此，我們應該把課外游所帶來的樂趣和經驗帶到生活中,，去探索和實現(xiàn)自己的夢想和人生價值,，以達到自己的理想和目標。

讀課外書心得篇六

書名：跟著夢想前進哥倫布

作者：彼德席斯

譯者：林芳萍

故事大意：

原以為小哥倫布長大后,，會像爸爸一樣成為編織工,。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線,，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實現(xiàn)這個夢想并不容易,，首先要學習如何看地圖、觀星象,。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員,。每個人都認為這個計畫太冒險,、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫,，再次遭到否決,。六年過去了，哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地，找到寶藏,。

這次王后動心了,，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經費，以表示對哥倫布堅持要繼續(xù)向西前進,，哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實并非一條東方的新航線,，而是一塊新大陸。他自己恐怕也沒想到,，他已經抵達了遙遠的美洲大陸吧,。

看完這本書，我要學習哥倫布,，其實一件事的成功或者失敗,，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難,，并且不會半途而廢,，雖有困難的障礙，也能不屈不撓,、再接再厲,，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向,，沒有意志,，就沒有努力的目標。

讀課外書心得篇七

課外的時間是讓我全身心地放松的時間,，也是讓我學習和成長的時間,。課外活動讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質,，增強了我的團隊合作意識,，也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,，還收獲了很多寶貴的經驗與體驗。下面,，我將結合自己的親身經歷,，分享我在課外活動中得到的心得體會。

首先,，通過參加課外活動,，我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學校中,，我們總是被分為不同的班級和小組,，每個人都有自己的角色和任務。然而，在課外活動中,，我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華,，無論是舞蹈、音樂,、繪畫還是體育運動,，每個人都能夠在自己喜歡的領域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如,，在學校的戲劇社團中,，我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的，只有團隊中每個人的努力和付出,，才能讓整臺戲更加完美,。每個人都有自己的特長和能力，只需要找到適合自己的舞臺,，就能展現(xiàn)出最好的自己,。

其次，課外活動也是鍛煉身體和增強體質的好機會,。在學校中,，我們大部分時間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉,。而參加體育俱樂部或者戶外運動,，可以讓我們積極參與身體活動，增強體質,。例如,，我曾經參加學校的籃球隊，每天鍛煉身體,，不僅提高了我的身體素質,，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上,，我們需要相互配合,、默契配合，才能贏得比賽,。通過與隊友一起奮斗的過程,，我意識到團隊合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵的力量,。

此外,，課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學校的教育主要是注重學科知識的灌輸和學習,，而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經參加過學校組織的社會實踐活動,，走進農村,、走進社區(qū)，了解社會的多元化和各種問題,。通過這些實地考察和調研,，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了許多書本上沒有的知識,。在課外活動中,，我們也可以參加一些講座或者研討會，與一些行業(yè)專家交流,，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài),。這些經歷讓我認識到知識是無窮的，只有不斷學習和積累,，才能夠不斷進步和成長,。

最后，通過參加課外活動,，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣,。在學校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學安排進行學習,，很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力,。而在課外活動中，我可以選擇自己感興趣的領域,，從事一些自己喜歡的事情,。比如，我喜歡文學寫作,，在課外時間里,，我加入了學校的創(chuàng)作社團，在老師的指導下,，我學習了很多寫作技巧,，也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經歷,，我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛,，并且在寫作中找到了表達自己的途徑。

總之,，課外的時間是寶貴的,，通過參加各種課外活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,，鍛煉身體素質,，增加知識面,，培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學生活,，還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎,。讓我們珍惜這段時光，不斷挑戰(zhàn)自我,，成為更好的自己,。

讀課外書心得篇八

一、爭取家長的理解與支持

現(xiàn)在的教育,，不僅僅是孩子之間實力的競爭,，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好,，家長們沒有不大力支持的,。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習慣,，還要家長接受這種教育理念,。另外，一個孩子的成長,，本身就應該是家庭教育和學校教育要相互相配合的,，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了,。開學之初,，在了解孩子情況后，與家長經常進行溝通,，通過大量的事例,，讓家長意識到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習慣，和書交了朋友,，不僅小學,、初中、高中的語文成績一定會不錯,，而且,，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng),，培養(yǎng)孩子各種能力,。再結合自己過去教學的經驗，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別,，進一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處,。這樣的實例，讓家長心服口服,，雖然有的家長將信將疑,，但是用不了多久,，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。

孩子的自制能力是很差的,，尤其是低年級的孩子,，所以，每天孩子的閱讀必須有家長的監(jiān)督,。規(guī)定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據(jù)孩子的閱讀情況,，填寫閱讀記錄本,。有了家長的監(jiān)督，每個孩子都會完成閱讀作業(yè),。

二,、想法調動孩子閱讀的興致

孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣,，就要想辦法調動孩子讀書的興致,。

1、開學之初,，先不著急從理論上強調讀課外書的好處,，而是通過聽讀訓練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天,，我會給孩子讀一篇故事情節(jié)生動的小文章,，或者是童話，或者是寓言,。每次聲情并茂地朗讀,，把孩子帶進故事中時，我就會嘎然而止,，讓學生猜猜下面會是什么樣的情節(jié),，這種訓練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產生了興趣,。再下來,，我給孩子讀課外文章的時候，讀到精彩之處,，我會停下“哀求”孩子們：“同學們,，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧,?！边@樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了,。漸漸的,，我鼓動孩子們自己去買書,，每當孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚”,，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽,，買書的孩子自然很驕傲。于是,，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調動起來了,。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍,，孩子們一則更加喜歡讀書,，二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀,，走進書的世界,，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。

2,、讓每個孩子每天都要在書包里裝一本課外書,，早讀的時候，讓孩子們讀書一段時間后,，我會獎給孩子十分鐘的閱讀,，我讀故事，讓孩子聽,。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后,，或者是在孩子們寫完作業(yè)后，我都要獎給孩子聽讀故事,。每到聽讀故事的是后,，孩子們是注意力最集中的時候。就是這種課內外的結合,，孩子們讀書的興趣漸漸提高了,。

3、不定期地舉行讀書比賽,，每次比賽,，讓學生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎狀,。每周,，都要在全班評比“讀書小狀元” ，采訪小狀元的讀書經驗和讀書感受,，為其他孩子樹立榜樣,。

三、為孩子創(chuàng)設良好的讀書氛圍

在家庭里,，請家長在孩子讀書的時候把電視的聲音調小些,，為孩子創(chuàng)設安靜的讀書氛圍,。更鼓勵家長和孩子一起讀書。剛上二年級的孩子,，識字量少,，閱讀課外書之初肯定有困難，所以,，家長在一邊的幫助會使孩子盡快度過這個難關,，通過一段時間的課外閱讀之后，孩子的識字量會逐漸增加,，讀書不再那樣困難,，自然會越來越感受到讀書的妙處。

在學校里,，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況，對于讀書有進步的,，大力表揚,，對于讀書很困難的，老師或者其他同學婉轉提出建議,。

通過這樣半年的訓練,，不少孩子已經養(yǎng)成自覺讀書的習慣，并通過讀書促進了大量識字?，F(xiàn)在有的孩子已經兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》,。把讀書的習慣交給孩子，讓孩子受益終生,，是我所努力追求的,。我們語文教師要做個有心人，善于捕捉,、利用生活資源,，將我們的閱讀教學與生活緊密聯(lián)系起來，精心策劃一些語文綜合活動,，采用多側面拓展,、多渠道貫通，使活動和教學內容有機結合,，讓學生任意遨游,。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。