在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

課外書讀書心得篇一

在當(dāng)今社會(huì),，閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,。人們通過讀書，可以不僅可以拓寬眼界,、豐富知識(shí),，還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力,。而課外讀書則是人們?cè)趯W(xué)習(xí)之余更好地進(jìn)行自我提升的途徑之一,。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與了課外讀書活動(dòng),，并從中獲益良多,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)課外讀書的心得體會(huì),。

二,、持久的磨練

讀一本非學(xué)術(shù)性的書籍可能并不需要太多的時(shí)間，但這并不意味著課外讀書是一項(xiàng)輕松的任務(wù),。相反,，課外讀書并不同于課堂上的必讀書目，它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)閱讀的熱愛和堅(jiān)持,。每當(dāng)我開始一本新的書時(shí),，我會(huì)讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn),，只有堅(jiān)持下來,，才能真正體會(huì)到書中的精髓。通過閱讀的過程,，我不僅能獲得知識(shí),，還能培養(yǎng)自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。

三,、跨界的收益

課外讀書給予了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和探索那些平時(shí)很少涉及到的領(lǐng)域,。比如，在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書籍時(shí),，我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因,，這使我對(duì)不同類型的人有了更深入的理解。而當(dāng)我閱讀一本科幻小說時(shí),，我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新,。通過課外讀書，我得以和各種各樣的文化,、思想和觀點(diǎn)互動(dòng)和融合,，這大大拓寬了我的思維和眼界,。

四、心靈的滋潤(rùn)

除了知識(shí)的獲取和思維的拓展,，課外讀書也給予了我心靈上的滋潤(rùn),。隨著閱讀的深入，我漸漸在書中找到了一種獨(dú)特的溫暖和寄托,。有時(shí)候,，當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，只需要翻開一本書,，即可擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾,，舒緩心情。當(dāng)我沉浸在文學(xué)的海洋時(shí),，我常常感受到一種心靈的潤(rùn)澤，它能夠安撫我焦慮的情緒,，并給我?guī)砥痰钠届o與快樂,。

五、讀書啟迪與行動(dòng)

課外讀書不僅是為了滿足對(duì)知識(shí)和樂趣的追求,，也是為了激發(fā)我們的思考和行動(dòng),。讀書不僅是一種被動(dòng)接受，更是一種主動(dòng)思考和靈感吸收,。在讀完一本書后,，我會(huì)思考一下書中的觀點(diǎn)，并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況結(jié)合起來,。通過將所得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，我能夠更好地理解和應(yīng)用所讀書籍的內(nèi)容，并有機(jī)會(huì)將其付諸行動(dòng)來推動(dòng)自己的發(fā)展,。

課外讀書給予我了很多,，它讓我與不同領(lǐng)域的作者進(jìn)行了精神上的交流，并尋找到了心靈的滋潤(rùn)和啟迪,。通過堅(jiān)持不懈的閱讀和思考,，我逐漸形成了自己的見解和思維方式。通過將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,，我逐漸在生活中取得了一些成果,。課外讀書已成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加充實(shí)和進(jìn)步,，同時(shí)也增添了無盡的樂趣和感慨,。我相信，這種積極的閱讀習(xí)慣將伴隨我一生,，并使我變得更加完整和充實(shí),。

課外書讀書心得篇二

"敢想,，敢做，敢與眾不同,，這就是海鷗喬納森!"

巴赫用詩(shī)意的語言為我們講述了一個(gè)飛翔的夢(mèng)想：海鷗喬納森不愿像群鷗那樣,，為了覓食而飛翔，度過碌碌無為的一生,。它有著崇高的理想,，為此它飽受了排斥和凌辱，經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的洗禮,，甚至被逐出鷗群,，但它始終不低頭，苦練飛翔技術(shù),，終于穿越天空,，飛入天堂。在重返故鄉(xiāng)后,，它以堅(jiān)定的信念勇敢地挑戰(zhàn)權(quán)威,，把飛翔的夢(mèng)想播撒在更多海鷗的心中。

讀罷,，我沉思良久,。群鷗為了生存而生存，喬納森為了夢(mèng)想而生存,，那么我呢?我曾經(jīng)認(rèn)為,，我是一個(gè)生活充實(shí)、目標(biāo)明確的人,。在這個(gè)學(xué)期我要掌握哪些知識(shí);我要在某個(gè)學(xué)科上有所提高;我各門功課的總分要達(dá)到多少……我也曾經(jīng)認(rèn)為,，我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)高中;我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué);我夢(mèng)想成為博士……但學(xué)習(xí)不可能永遠(yuǎn)是我生活的全部,，這都只是我短期內(nèi)的計(jì)劃,，等到了畢業(yè)那天，我會(huì)不會(huì)迷惘而茫然呢?我想會(huì)的,，因?yàn)槲也恢牢业膲?mèng)想是什么,，我不知道我該朝哪個(gè)方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆過客,，畢業(yè),，結(jié)婚，生子,，退休,，終老,，既不知道什么是自己的夢(mèng)想,，也從未為夢(mèng)想而拼搏過,，一生碌碌無為,，既沒有得到什么，也沒有留下什么,，就如同群鷗,，把雙翼作為爭(zhēng)搶食物的工具，為了生存而生存,。我今后的生活是否也會(huì)這樣?不,，這不是我想要的.生活!我不愿做一只愚昧的海鷗，我要成為搏擊長(zhǎng)空的喬納森!

是的,，我該擁有一個(gè)夢(mèng)想!

在認(rèn)真地思考后,，我立志成為一名作家，用手中的筆喚醒人們麻木的心靈,，為社會(huì)注入新鮮的血液,。但擁有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須付出實(shí)際行動(dòng),。做夢(mèng)容易,，圓夢(mèng)難。寫作是件苦差事,，我常常絞盡腦汁也寫不出令我滿意的佳作。更多的時(shí)候,，我剛拿起筆便想起：電視劇就要開始了;下午同學(xué)約我去逛街呢;我還有一堆零食沒消滅呢;那首新歌我還沒聽過呢……于是,，擱下筆去忙活別的事了。結(jié)果可想而知,，我的寫作水平?jīng)]有絲毫提高,。這時(shí)我想起了喬納森，喬納森在追求夢(mèng)想的過程中有太多的理由可以讓它放棄夢(mèng)想,，但它沒有,，它始終矢志不渝地追逐自己的夢(mèng)想。反觀我自己,，我不禁反省,，外界的影響力真的有那么大嗎?不，是我自己的信念不夠堅(jiān)定,，注意力不夠集中,，意志力薄弱，這才是最關(guān)鍵的,。

海鷗喬納森是不朽的,，它永遠(yuǎn)活在有夢(mèng)想的人心中。它的夢(mèng)想,，它的堅(jiān)強(qiáng),，它的不懈,，它的信念，它的友愛,，它的無私,，深深打動(dòng)了我，更讓我明白生命除了吃飯,、享樂,、休息之外，還有更重要的事情：那就是追逐夢(mèng)想!在喬納森的引領(lǐng)下,，我擁有了夢(mèng)想,，并開始為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

朋友,，當(dāng)你找到了你向往的那片天空,，那就勇敢地翱翔吧!去接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，去經(jīng)歷酷暑寒冬的考驗(yàn),，為了夢(mèng)想而勇敢拼搏吧,，你會(huì)感到快樂，你會(huì)感到完美,，終有一天,，你會(huì)看到最燦爛的彩虹!

課外書讀書心得篇三

《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明，完美安定的生活的向往,，贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若,，英勇無畏和樂觀的精神。

《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒,。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨,，白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn)：父親被迫離家,，母親慘遭毆打,。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍，小女孩并未一蹶不振,，而是幫忙父母分擔(dān)憂愁,，做力所能及的事情。

讀了《小桔燈》,，讓我無時(shí)無刻不在反思：一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂愁,，做力所能及的事情，而我們呢,？如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做,，并且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。

文章的結(jié)尾寫了小女孩為作者做了一盞小桔燈,。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒,，可是它象征著可是燎原的星星之火，象征著哪怕僅有一線期望也要拼搏到底的地下工作者,，象征著革命大道前途一片光明,。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是多少人家破人亡,，可是它是我們今日這完美的生活來之不易的最好證人,。所以，我們不能僅僅坐享其成,，我們有更重要的事情需要完成,。今日，我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí),，播種期望的種子,。明天，我們能夠用汗水,，心血,，知識(shí)去收獲成功，收獲期望,，用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天,，用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。努力吧,，家中的“小皇帝”,，“小公主”們，用我們的行動(dòng)去證明,，我們能行，我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好,！我們的心中,，那盞小桔燈將“永不熄滅”，因?yàn)槲覀兊呐?，我們的決心就是它最明亮的燭光,！

課外書讀書心得篇四

剛剛接觸這本書的時(shí)候僅源于這是郭敬明的小說，因?yàn)榭催^郭敬明另一本小說《夏至未至》所以一直以來都很喜歡郭敬明的文字,，覺得他總有某種魅力能輕易打動(dòng)人們的心扉,。

《小時(shí)代》寫了四個(gè)性格不同的女生從高中到大學(xué)再到走上社會(huì)的人生經(jīng)歷，她們彼此的友誼很深厚,，雖然質(zhì)疑過,，嘲笑過，但這些仿佛就是她們友誼的調(diào)味劑,，只會(huì)讓她們彼此更加親近,。

一首《友誼地久天長(zhǎng)》為她們的高中時(shí)代畫上了句號(hào),，但她們的友誼卻沒有因此而停止步伐，一個(gè)高中時(shí)代一個(gè)大學(xué)時(shí)代,，7年,，說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，這已足夠讓她們成為彼此的親人,。

還記得周崇光在為南湘的表演作演出詞中所說的話“：我們活在浩瀚的宇宙里,，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在,。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向,，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵,，你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)?，你被挫折踐踏地體無完膚，你被嘲笑,、被諷刺,、被討厭、被怨恨,、被放棄,。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動(dòng)的心,。我們依然在大大的絕望里小小地努力著,。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗里的小小星辰,。我們都是小小的星辰,。”這段話無一不烙進(jìn)人們的心里,，心緊跟著抽動(dòng),，仿佛自己就是那個(gè)被萬人遺忘在角落的星辰，沒有人發(fā)現(xiàn),，沒有人顧及,，沒有人欣賞。就像一個(gè)瘋子一樣,，只活在自己的世界里,，走不出去，別人也走不進(jìn)來,。

或許《小時(shí)代》里的友情,、親情、愛情會(huì)讓人羨慕不已，但隨著主人公經(jīng)歷的一些事一些物整個(gè)人的思緒也被牽引進(jìn)去,，仿佛這發(fā)生的一切都是真實(shí)存在的,，這個(gè)世界上有顧里、有林蕭,、有南湘,、有唐宛如，有《小時(shí)代》里存在的一切,。

你懂那種被提起卻轉(zhuǎn)眼又被扔進(jìn)深淵的感覺嗎?你懂當(dāng)你身邊所有人都不相信你的那種感覺嗎?你懂當(dāng)你失去一切卻沒有人憐憫你的感覺嗎?你懂被人背叛的感覺嗎?或許你從未有過這種感覺,，但是《小時(shí)代》卻給了我，我們這樣的感覺,?！缎r(shí)代》就像帶我們經(jīng)歷了一生，青春校園里的歡笑,，即將走入社會(huì)的彷徨,，被社會(huì)打壓找不到出口的壓抑……這，就是小時(shí)代,。一個(gè)不是所有人都懂的時(shí)代,，一個(gè)給人希望的時(shí)代，一個(gè)小小星辰的時(shí)代,。

課外書讀書心得篇五

近年來,，教育界普遍倡導(dǎo)教師多讀書，提高自己的素質(zhì)水平,。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)的方式,，更是激發(fā)教師專業(yè)熱情和教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。我也深有體會(huì),，通過閱讀,，我不僅拓寬了視野，增加了知識(shí)儲(chǔ)備,，還對(duì)教育教學(xué)有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí),。在這篇文章中，我將分享我的教師課外讀書心得體會(huì),，希望可以給其他教師朋友們以啟示和幫助,。

首先,，讀書為我打開了一個(gè)廣闊的世界,。在讀書的過程中，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和文化,，了解到了不同領(lǐng)域的前沿發(fā)展和研究成果,。比如，通過讀一些教育心理學(xué)的著作，我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展有了更深入的理解,，可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,；通過閱讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍，我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),，可以更好地應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)中的案例分析和實(shí)踐教學(xué),；通過閱讀一些文學(xué)作品，我不僅能夠增加自己的人文素養(yǎng),，更能夠提高自己的語言表達(dá)能力,，將這些文學(xué)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中，使教學(xué)更富有情感和詩(shī)意,。

其次,，讀書讓我思考教育教學(xué)的本質(zhì)。教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而又神圣的事業(yè),，而通過讀書,，我有機(jī)會(huì)反思并提升自己的教學(xué)水平和思維方式。我發(fā)現(xiàn),，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此,，在教學(xué)過程中,，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感,。無論是在知識(shí)的呈現(xiàn)方式上,，還是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為首要目標(biāo),。而這種對(duì)教育教學(xué)本質(zhì)的思考,，則源自于我在讀書過程中的觸動(dòng)和思考。

此外,，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。通過閱讀,，我了解到了不同學(xué)生受教育的方式和方法，明白到了適應(yīng)性教學(xué)的重要性,。因此,，我嘗試在教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)手段，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求,。通過讀書,，我學(xué)到了一些具體的策略和方法,，比如分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等,。這些方法的運(yùn)用,，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)情積極性和自主學(xué)習(xí)能力,。

最后,，讀書讓我不斷追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，教育的目標(biāo)和方式也在不斷變化,。當(dāng)代教育需要培養(yǎng)的是具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。作為一名教師,，我應(yīng)該不斷追求教學(xué)創(chuàng)新,，不斷探索符合學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需求的教育方式和方法。通過讀書,，我了解到了許多前沿的教育理論和教育實(shí)踐案例,，這為我在教學(xué)實(shí)踐中提供了許多創(chuàng)新的思路和方法。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和積累,，才能滿足學(xué)生的需求，適應(yīng)教育的發(fā)展,。

總之,，通過教師課外讀書，我受益匪淺,。讀書不僅打開了我認(rèn)知的大門,，拓寬了我的視野，更讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。我也希望其他教師朋友們能夠抽出一些時(shí)間,，讀一些有意思的書籍,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

課外書讀書心得篇六

書名：跟著夢(mèng)想前進(jìn)—哥倫布

作者：彼德席斯

譯者：林芳萍

故事大意：

原以為小哥倫布長(zhǎng)大后,，會(huì)像爸爸一樣成為編織工。他卻對(duì)自己的未來編織了另一個(gè)夢(mèng)想,。他決定要找出另一個(gè)抵達(dá)東方的新航線,，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，首先要學(xué)習(xí)如何看地圖,、觀星象,。也要尋求贊助者提供所需船只、補(bǔ)給品和船員,。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)計(jì)畫太冒險(xiǎn),、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計(jì)畫,，再次遭到否決,。六年過去了，哥倫布依舊堅(jiān)信只要向西航行就抵達(dá)陸地,，找到寶藏,。

這次王后動(dòng)心了，她向國(guó)王表示愿意捐出自己的珠寶當(dāng)作經(jīng)費(fèi),，以表示對(duì)哥倫布堅(jiān)持要繼續(xù)向西前進(jìn),，哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實(shí)并非一條東方的新航線，而是一塊新大陸,。他自己恐怕也沒想到,，他已經(jīng)抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的“美洲大陸”吧。

讀后心得：

看完這本書,，我要學(xué)習(xí)哥倫布,，其實(shí)一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志,，遇事不畏艱難,，并且不會(huì)半途而廢，雖有困難的障礙,，也能不屈不撓,、再接再厲，走向成功之路,，所以意志好比是我們走路的方向,，沒有意志，就沒有努力的目標(biāo),。

課外書讀書心得篇七

課外讀書實(shí)踐是一種對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步探索和積累的方式,，對(duì)于拓寬視野、培養(yǎng)興趣,、提高素質(zhì)都起到了積極的作用,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到課外讀書實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享我的心得體會(huì)。

第二段：閱讀帶來的知識(shí)與啟迪

通過課外讀書,，我接觸到了各種各樣的書籍,，涉及到文學(xué),、歷史、科學(xué),、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。每本書都給我?guī)砹瞬煌闹R(shí)與啟迪。例如,，讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我了解到歷史的變遷和人性的普遍性；讀科普?qǐng)D書,，我對(duì)自然科學(xué)有了更深入的理解,；讀哲學(xué)著作，我思考了人生的意義和價(jià)值,。這些知識(shí)與啟迪讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí),，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求。

第三段：拓寬視野與培養(yǎng)興趣

課外讀書實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同類型的書籍,，這不僅拓寬了我的視野,，也培養(yǎng)了我的興趣。以前,，我對(duì)文學(xué)作品不感興趣,，也沒有看過太多的文學(xué)作品。然而,，通過課外讀書實(shí)踐,，我開始了解到文學(xué)的魅力所在，開始逐漸對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。我喜歡閱讀不同風(fēng)格的小說,、散文和詩(shī)歌，每一本書都像是一個(gè)窗口,，讓我看到了不同的世界和情感,。課外讀書實(shí)踐帶給我一種快樂，同時(shí)也讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解,。

第四段：提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力

通過課外讀書實(shí)踐,，我不僅增加了知識(shí)，也培養(yǎng)了一些重要的能力,。例如,，閱讀能力得到了提高，我能夠更快地理解文章的內(nèi)容,，分析作者的觀點(diǎn)和論述,。閱讀能力的提升也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。此外,，閱讀讓我感受到了語言的魅力,，提高了我的寫作和表達(dá)能力,。我能夠更好地組織語言，深入思考問題,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這些能力的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第五段：總結(jié)與展望

通過課外讀書實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且獲得了知識(shí),、思想與感悟,。課外讀書實(shí)踐不僅能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣,，還能提高素質(zhì),、培養(yǎng)能力。因此,，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì),。同時(shí),，我也希望將讀書的理念傳播給更多的人，讓更多的人能夠通過閱讀實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。讀書實(shí)踐,，使我們的內(nèi)心得到了升華，使我們的人格得到了升華,。

課外書讀書心得篇八

一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字,，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作,。我覺得《千字文》就是這樣的一本書。

據(jù)史書記載,，這篇構(gòu)思精巧,、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的,。公元六世紀(jì)初,，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué),，雅愛書法,。

他對(duì)王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中,，選出一千個(gè)各不相同的字,，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文,，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采與韻味,，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字,，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷,，一夜便將《千字文》編成,，不過，第二天,，他竟已是兩鬢斑白,。《千字文》迄今已有1400多年了,。流傳到今天,，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià),。

書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的,，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng),?！闭f明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”“篤初誠(chéng)美,，慎終宜令,。”修身,、求學(xué),，重視開頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴,。做學(xué)問不可以半途而廢,、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，最終才能到達(dá)勝利的彼岸,。“守真志滿,，逐物意移,。”說的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一,，不要轉(zhuǎn)移意志,，甚至玩物喪志?！肮侣崖?，愚蒙等誚?！睂W(xué)問淺薄,，見識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑,。

我們不能只讀死書,，還要多增長(zhǎng)見識(shí)，多看看外面的世界,，否則就會(huì)成為“井底之蛙”,。書中還寫了許多歷史傳說,，經(jīng)典故事：如夜明珠,，盤古開天，讓我大開眼界,。這些都深深地吸引了我,。“書讀百遍,，其義自見,。”讓我們?cè)诙嘧x,、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧,！

閱讀《千字文》，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),，也在潛移默化地塑造著我們的思想,、行為，讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大,！

課外書讀書心得篇九

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，課外讀書的重要性逐漸受到人們的重視,。作為一名初中生，我也意識(shí)到了課外讀書的益處,。通過大量的閱讀,，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，提高了語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,，并從中獲得了很多的心得體會(huì),。以下是我個(gè)人對(duì)于課外讀書的一些體會(huì)與感悟。

首先,，課外讀書可以拓展自己的知識(shí)面,。課外讀書可以涉獵豐富的文學(xué)作品，了解不同時(shí)期,、不同國(guó)家的文化和歷史,，進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。尤其是在大量閱讀歷史,、哲學(xué)相關(guān)的書籍后,，我逐漸認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響和重要性，更加明確了自己應(yīng)該如何立足于當(dāng)下,、展望未來,。此外，各種紀(jì)實(shí)類的書籍也讓我對(duì)世界,、社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),，提高了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度。

其次,，課外讀書可以提高我的語言表達(dá)能力,。通過閱讀，我不僅能夠接觸到各種文風(fēng)各異的文章,，豐富了個(gè)人的寫作素材和語言庫(kù),，還能夠感受到作者的情感和思想。這對(duì)我的寫作水平的提升有著非常重要的作用,。在閱讀名人傳記等類別的書籍時(shí),，我會(huì)嘗試模仿其中的句式和修辭，有時(shí)候也會(huì)將其中的一些靈感應(yīng)用到自己的寫作中,。通過不斷的實(shí)踐和思考,，我的表達(dá)能力逐漸有了明顯的進(jìn)步。

再次,，課外讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣,。讀書是一種需要耐心和專注的活動(dòng)，而這恰好也是我個(gè)人比較欠缺的品質(zhì),。然而,，隨著我逐漸掌握了一些閱讀技巧和方法，我能夠更加專注地讀書并領(lǐng)悟書中的內(nèi)容,。與此同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了記錄和歸納我的閱讀心得，從而讓我更好地消化和總結(jié)所讀的書籍。這對(duì)我今后學(xué)習(xí)其他學(xué)科和提升自我都具有很大的幫助,。

最后,，通過課外讀書，我獲得了很多的心得體會(huì),。通過閱讀人物傳記書籍,，我了解到成功背后常常伴隨著辛勤的努力和堅(jiān)韌不拔的意志。通過閱讀科學(xué)類書籍,，我學(xué)到科學(xué)世界的奧秘和美妙,，并且看到了科技對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典,，我深刻感受到文字的力量和文化的底蘊(yùn),，也在其中汲取到了很多人生智慧和人情味兒。這些心得體會(huì)讓我受益匪淺,，啟發(fā)我變得更加獨(dú)立思考,、全面發(fā)展。

總之,，課外讀書是我在中學(xué)階段獲得的一項(xiàng)寶貴財(cái)富,。通過課外讀書，我不僅拓展了知識(shí)面,，提高了語言表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,，并從中獲得了很多的心得體會(huì),。課外讀書不僅給我?guī)砹藷o盡的快樂，還為我打開了廣闊的人生天地,，成為我人生道路上最真摯,、最堅(jiān)定的伴侶。我相信,，在我今后的學(xué)習(xí)和人生中,，課外讀書將繼續(xù)為我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。

課外書讀書心得篇十

蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書中,，就指出課外閱讀十分重要,，“課外閱讀，用形象的話來說,，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)，沒有課外閱讀,，也就沒有風(fēng)和帆,。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。”課外閱讀的根本目就在于提高學(xué)生整體語文素質(zhì),，為孩子的人生打好底色,，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它作為語文閱讀課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,，具有舉足輕重的作用。那么,，我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的世界呢?我的四點(diǎn)做法如下：

課標(biāo)中就閱讀情感態(tài)度而言,，首先強(qiáng)調(diào)使學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”,?！芭d趣”是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，就能積極主動(dòng)地去閱讀,。怎樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?我在語文教學(xué)過程中對(duì)此作了初步嘗試，也得到一些心得,。

1,、營(yíng)造閱讀的環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境可以起到“潤(rùn)物無聲”的作用。教師要充分利用一切可用的條件,，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的良好環(huán)境,。為了營(yíng)造班級(jí)學(xué)生的讀書氛圍，我在班級(jí)前面建立了圖書角,，提供適合學(xué)生閱讀的讀物,，讓學(xué)生有書可讀。事實(shí)證明,，那些符合兒童閱讀心理,、有益于身心健康發(fā)展、有益于啟智增知的書籍深受孩子們的喜愛,。因此,，我向?qū)W生提供的兒童刊、報(bào),，一些著名的優(yōu)秀詩(shī)歌,、散文、童話,、寓言,、小說等作品都適合學(xué)生閱讀水平的，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;同時(shí),，在教室四壁張貼關(guān)于讀書方面的標(biāo)語,，這些標(biāo)語在語文教材中隨處可見,，如“好讀書，讀好書”,、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷,，下筆如有神”等,，大量標(biāo)語充斥在學(xué)生的視野，在潛移默化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。在利用硬環(huán)境熏陶的同時(shí),，在我的語文教學(xué)工作中，我更加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),，比如：提倡讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在沒有過高要求、沒有過重壓力的環(huán)境下閱讀,。對(duì)于課外知識(shí)比較豐富的學(xué)生,，總是毫不吝惜贊美之詞，“小書迷”,、“成語大王”,、“字典通”成為我對(duì)這些同學(xué)的昵稱，我們要讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),，讓他們盡情享受閱讀的美,，而不是為了閱讀而閱讀。

2,、讓學(xué)生自主閱讀

有人說,，一個(gè)喜歡閱讀的老師容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個(gè)意義上說,，閱讀的啟動(dòng)和保持是一種集體行為中個(gè)體的無意識(shí)行為,。為此,，在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境的.同時(shí),，要讓學(xué)生置身于濃郁的書香之中，讓書籍成為學(xué)生的良師益友,。并通過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),，適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以及認(rèn)真地組織指導(dǎo),，在孩子中間形成良好的課外閱讀氛圍,，讓學(xué)生參與閱讀成為像游戲一樣地充滿樂趣，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀,，讓孩子們的童年生活充滿色彩斑斕的童話色彩,。

在課外閱讀中,，我們必須還給學(xué)生閱讀的自由。小學(xué)生開展課外閱讀,，除了在閱讀材料上可以自由選擇,，閱讀時(shí)間自主確定之外，閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待,。因此,，我覺得只要是有益的圖書，學(xué)生只要喜歡就鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x,。

3,、珍視學(xué)生課外閱讀的獨(dú)特體驗(yàn)

閱讀是一種很個(gè)性化的行為，課外閱讀更是一種純粹的孩子與文本之間的一種對(duì)話和互動(dòng),。這種對(duì)話受孩子的個(gè)性,、閱歷、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響,，因此，其閱讀的結(jié)果,，也就是對(duì)課外讀物的解讀一定是有差異的,，面對(duì)課外閱讀中存在的體驗(yàn)的差異，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí),，要堅(jiān)決抵制將別人特別是成人的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,，并且要支持和鼓勵(lì)在課外閱讀中的體驗(yàn)差異。只有這樣,，課外閱讀才是鮮活的,，有個(gè)性的，只有這樣,，課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分,，成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力!

閱讀方法是學(xué)生解決閱讀問題的靈丹妙藥，閱讀方法是學(xué)生打開閱讀大門的金鑰匙,。因此,，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上教師要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的效益,。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我堅(jiān)持課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合，做到得法于課內(nèi),，得益于課外,。我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下讀書方法的指導(dǎo)，主要包括：學(xué)會(huì)使用常用的工具書;能根據(jù)閱讀材料選擇確定朗讀,、默讀,、誦讀以及精讀,、瀏覽、略讀等不同的閱讀方式;對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈,、點(diǎn),、批、注,，理解所讀的內(nèi)容,，領(lǐng)悟其中道理，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句,、布局謀篇和語言風(fēng)格;指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì),，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”等閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的方法,，邊閱讀邊思考,，不斷提高閱讀速度，促進(jìn)他們理解能力,、分析能力和想象能力的發(fā)展,。

學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的,、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”,，其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣,、凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀;有的則讀了好文章,，也不懂得積累知識(shí)、吸取技巧,，用到寫作上,。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此,，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀,，而且會(huì)讀。

課外書讀書心得篇十一

《悲慘世界》一書中,，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊,，描寫了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問題：“貧窮使男子潦倒,，饑餓使婦女墮落,，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽,。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。

感悟一：

感悟二：

當(dāng)冉阿讓刑滿出獄以后,，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議,，似乎這樣的人就沒有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了,，飯館容不下他，百姓害怕他,。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn),，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì),，他不該受到這樣的待遇,。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了,。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后,，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我,，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我,，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師,，孟子說的一句話“人之初,，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心,，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了,，我們失去了真正的自我。

感悟三：

冉阿讓在受到主教的感化以后,，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人,。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來的錢去幫助那些窮人,，讓他們能夠安居樂業(yè),。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞鞑O力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng),，這樣一位勤政愛民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了,。本來當(dāng)個(gè)小商人也就相安無事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng),，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物,，這就惹來了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊,，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼,，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓，于是乎他們兩個(gè)人之間的較量就從此拉開了序幕,。一個(gè)無怨無悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢出力,，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀,。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲,。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察,，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具,，他們養(yǎng)的劊子手,，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯,。雖然在后來的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn),，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗娺^太多的這種人了,，沒有一個(gè)會(huì)真正變成好人的,，他似乎就不覺得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺得在某種意義上來說,，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限,。我們不能過多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊,，從他最后的結(jié)局中我們就能看出,。

感悟四：

他這種在愛面前所表現(xiàn)出來的無私真的很令人感動(dòng)，有人說愛是自私的,，而我說愛應(yīng)該是無私的,。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息,，只因失去天使才合眼,。生來死去，是人生自然地規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?，也同樣是這樣道理,。

在這本書中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛”對(duì)于社會(huì)的重要性,。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代,，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺得自己真的很幸福,。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問題,，比如公平的問題、貧富差距的問題,、道德文化缺失的問題,，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn),，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了,。

課外書讀書心得篇十二

一、引言部分（150字）：

在當(dāng)今社會(huì)，課外讀書已經(jīng)成為許多人追求知識(shí)和培養(yǎng)興趣的重要方式,。為了更好地感悟閱讀的樂趣和價(jià)值,，我以“課外讀書心得體會(huì)”為主題,，總結(jié)了自己多年來的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過課外讀書，我不僅拓展了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考能力,，使我更加自信和成熟。

二,、拓展知識(shí)視野（250字）：

讀書是拓展視野的最佳途徑,。在課外讀書中，我不僅涉獵了文學(xué),、歷史,、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著,。比如,，當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我被主人公的精神力量所打動(dòng),，意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功,。而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。通過讀這些書,，我領(lǐng)略到了歷史的千姿百態(tài),，了解了人類文明的演進(jìn)和變遷。在拓展知識(shí)視野的過程中,，我懂得了人生的無限可能性,，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。

三,、培養(yǎng)批判思維能力（250字）：

課外讀書不僅給我?guī)砹酥R(shí),，還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了不輕易相信一切,，養(yǎng)成了對(duì)事物進(jìn)行思辨和分析的習(xí)慣。比如,，在閱讀科學(xué)類書籍時(shí),，我會(huì)反復(fù)思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結(jié)論，然后根據(jù)自己的判斷來評(píng)估其可信度,。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息,，而是有能力辨別真假，從而更好地認(rèn)識(shí)世界。

四,、獨(dú)立思考的重要性（250字）：

課外讀書培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣,。閱讀不同類型的書籍，可以讓我面對(duì)不同的問題和觀點(diǎn),，從而激發(fā)出我自己的想法和見解,。比如，在閱讀社會(huì)類書籍時(shí),，我充分對(duì)比不同觀點(diǎn),，深入思考社會(huì)問題的根源和解決辦法。這種獨(dú)立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點(diǎn),，更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解,。通過獨(dú)立思考，我能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行理性的討論,。

五、結(jié)語部分（200字）：

課外讀書讓我拓寬了知識(shí)面,，培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考的能力,。讀書是我心中最美的旅行，它帶給我無限的樂趣和啟發(fā),。通過讀書,，我獲得了自信和成熟，也培養(yǎng)了自己的人文情懷,。因此,，我會(huì)一直保持讀書的習(xí)慣，不斷地積累知識(shí)和體驗(yàn)的樂趣,。課外讀書使我變得開放和包容,，它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀,，一同成長(zhǎng),。