總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇一

1、精心準(zhǔn)備家長會(huì),，對(duì)家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，提高家長的教育水平。

在工作中,，我越來越深刻的體會(huì)到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長,，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會(huì)四次,，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實(shí)的幫助,?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會(huì),，給家長以強(qiáng)烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面,，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記、作文,、小制作等,，使家長認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能，和家長共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅,。同時(shí),，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會(huì)不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會(huì)自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會(huì)后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會(huì)家長的參與率接近百分之百，家長會(huì)真正達(dá)到了教師,、家長,、學(xué)生的相互溝通，共同促進(jìn),。

2,、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴,。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑。同時(shí),，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動(dòng)和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運(yùn)用這種方式,。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時(shí)間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長溝通,，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時(shí)通知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長和進(jìn)步,，同時(shí)使家長也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí),。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好,，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇二

主要工作：

我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!

愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人,。

這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做(班)副班主任一生的重點(diǎn),。

每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!

出色地完成了各月的活動(dòng)安排：

1、按時(shí)完成學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)工作,。

2,、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會(huì)，完成每周一次的短課管理,。

3,、與班主任共同做好課間餐的管理工作。

4,、及時(shí)上報(bào)上課期間出現(xiàn)的意外情況,。

5、離校前,，及時(shí)關(guān)閉教室,、辦公室的門窗、切斷電源,。

6,、出現(xiàn)不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任,、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接,、代崗工作,。

規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象,。

做好學(xué)困生的幫扶工作,。

采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。

收好學(xué)生每月的午餐費(fèi),，并開好發(fā)票,。

本學(xué)期我代了一個(gè)月的副班主任，并做好副班主任,，我沒有什么可遺憾的,。

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,。

本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班副班主任,，開學(xué)初，學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī),、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。

但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下,，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,。

回顧過去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

1,、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓,?！绷己玫膶W(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。

本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳,，如坐,、立、行姿勢(shì)不端;上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,，衣冠不整等。

發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時(shí),，于是,，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級(jí)。

我們利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生,，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站,，怎么走路,，怎么出操，怎么上課,，儀表什么要求，待人接物怎么做等等,。

通過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。

2,、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

有人說：“愛孩子,，這是母雞也會(huì)的事?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。

因此,，班主任也罷，副班主任也好,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。

以心交心，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,。

這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。

課內(nèi),，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;課余，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)兔鉀Q,。

記得，我班程晗有一次中午不肯吃飯,，喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯,，他就是不肯進(jìn)食堂，孩子們都吃過了,，食堂都洗碗了,，他仍坐在操場(chǎng)上不理任何人。

我知道后,，請(qǐng)幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂,，再請(qǐng)其他孩子離開，我問他“今天誰令你生氣了?告訴我,，我來找他,。”了解了事情經(jīng)過后,，我讓他先吃飯,，在處理事后的事。

以后他有事都會(huì)找我說,。

除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng),。

我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德,、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。

作為副班主任,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的.人,，要有一顆公正之心，能明辨是非,，能包容別人的過失,，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠信的人,，說到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。

我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格,、心理比較特別的同學(xué),，在日常班級(jí)管理中,，我特別“偏愛”這些同學(xué)，經(jīng)常找他們談心,。

在喬老師外出時(shí)督促學(xué)生學(xué)會(huì)保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

汪習(xí)斌是班級(jí)學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué),，行為習(xí)慣很不好,，平時(shí)不用功，懶惰散漫,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。

這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。

作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。

我和喬老師首先去他家家訪,，調(diào)查了他的家庭，得知他的家長忙于工作,，無心管教孩子,，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢,，久而久之,，就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。

在學(xué)校,，我們專門為汪習(xí)斌豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計(jì)劃，多次找汪習(xí)斌談話,，幫他補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來,，他的進(jìn)步比較明顯,，行為習(xí)慣有了較大的改觀。

4,、勤于工作一個(gè)“勤”字,，是有效工作的前提。

衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象,，班級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,，并且把打掃用的工具放到指定位置。

平時(shí)注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,，指導(dǎo)學(xué)生防病治病,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播,，馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。

鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生免疫能力,，組織學(xué)生開展有意的活動(dòng),我覺得應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

1,、發(fā)揮主人翁精神,，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰，保持教室的整潔;2,、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理。

由于這些教育行為既及時(shí),、適當(dāng)又準(zhǔn)確,，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個(gè)副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的任課教師,。

5,、教師緊密合作

一個(gè)“合”字，是作為一個(gè)副班必不可少的精神,。

擔(dān)任副班主任以來,，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì),，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法,。

所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,。

而當(dāng)喬老師外出活動(dòng)的情況下,，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì)、早操,、吃午飯,、午睡﹑放學(xué)等事宜。

經(jīng)常和喬老師溝通交流,，討論班級(jí)情況及存在的問題,，然后對(duì)癥下藥，解決問題。

更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。

工作沒有止境,，學(xué)習(xí)也沒有止境,，一個(gè)學(xué)期的體會(huì)，是一種成長的歷程,，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆,。

副班主任的時(shí)間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的,。

1.

副班主任工作總結(jié)

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大學(xué)副班主任工作總結(jié)

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小學(xué)副班主任工作總結(jié)

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副班主任工作總結(jié)ppt

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副班主任學(xué)期工作總結(jié)

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副班主任總結(jié)

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高三副班主任工作總結(jié)

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇三

這件事讓我明白：現(xiàn)實(shí)與想象永遠(yuǎn)存在距離,，而且多數(shù)時(shí)候是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱情是不夠的,，還要有足夠的智慧才能夠做好,。

關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。

班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人,，愛自己的孩子是人,；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人,；愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。初一學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，等待他們的是一個(gè)陌生和新奇的世界,，他們腳下的路在哪里,？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)初一新生來說,，他們不僅需要嚴(yán)格的養(yǎng)成教育和耐心的說理引導(dǎo)，他們更需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者,，解惑人,。

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”,。

出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的,，必須講究科學(xué)，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上，我嘗試來一些制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗,；師生共議,，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級(jí)量化考核管理制度,；開展“比、學(xué),、趕、幫、超”的競賽活動(dòng),；發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì)；正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問題集體評(píng)議制度,；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話,；建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇四

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng),、秋游,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng),，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ),，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解，使他們的成績逐漸提高上來,，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級(jí)的距離的目標(biāo),。二班年級(jí)第一名，一班第三名,。

本學(xué)期雖然做了很多工作,，取得了一些成績，但需要改進(jìn)的方面還很多,，比如,，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,，今后，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作,，爭取班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階,，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇五

1,、精心準(zhǔn)備家長會(huì),，對(duì)家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平。

在工作中,，我越來越深刻的體會(huì)到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長,，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會(huì)四次,，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實(shí)的幫助,?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會(huì),，給家長以強(qiáng)烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面,，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品，如日記,、作文,、小制作等，使家長認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅,。同時(shí)，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行主題講座,，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高。

我們班的家長會(huì)不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會(huì)自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長會(huì)后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會(huì)家長的參與率接近百分之百,，家長會(huì)真正達(dá)到了教師、家長,、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn)。

2,、扎扎實(shí)實(shí),，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑,。同時(shí),，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3、主動(dòng)和家長進(jìn)行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運(yùn)用這種方式。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時(shí)間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長溝通,，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,，更是及時(shí)通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點(diǎn),，而更是看到他的成長和進(jìn)步，同時(shí)使家長也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí),。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好,，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇六

一,、思想教育方面

1,、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時(shí)期，在個(gè)別時(shí)期學(xué)生會(huì)遇到一些障礙,，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)于幫助班級(jí)管理有極大的優(yōu)越之處。

2,、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭,，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級(jí)四班班規(guī)》,，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。

3,、周周學(xué),、時(shí)時(shí)講

思想政治教育是一個(gè)長期堅(jiān)持不泄的過程，在每周的班會(huì)課上,，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生清楚什么該做,，什么不該做,，宣揚(yáng)真、善,、美,。尤其在安全問題、清潔以及紀(jì)律問題上,，我們配合學(xué)校工作,，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育。

二,、班務(wù)工作方面

在擔(dān)任__年級(jí)四班班主任的工作中,，認(rèn)真的貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng),。關(guān)心,，熱愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解,。對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育,。

首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用,，平時(shí)也對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,。

其次,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀,、賭博等重大違紀(jì)事件,，對(duì)以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說服教育。有的同學(xué)則采取請(qǐng)家長等強(qiáng)硬措施,，在家長和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習(xí)慣。

再次,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育,，特別是對(duì)學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo),。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí),，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育，利用時(shí)間向?qū)W校的資深教師請(qǐng)教,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié)，我自己對(duì)自己的工作有了更清楚的認(rèn)識(shí),，也在這當(dāng)中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇七

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己，充實(shí)自己,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān),，完成工作成績顯著,。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),，在實(shí)際教學(xué)中,，我注意教書育人，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐,、學(xué)會(huì)與人合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

堅(jiān)持教書育人,，愛崗敬業(yè),，工作主動(dòng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己,，為人師表,。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，在教學(xué)過程中,，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中,，注意因材施教,，刻苦鉆研教材,、教法,，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新,。不斷探索新的教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平,。認(rèn)真鉆研教材,，把握教材知識(shí)體系，精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容,，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等,。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化,，將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化,。

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,，理論聯(lián)系實(shí)際,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合,；科學(xué)性,、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程,。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問題意識(shí)和實(shí)踐能力,，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢(shì)條件,，注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則,，處處為人師表,。強(qiáng)化情感教育，關(guān)心,、愛護(hù),、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母,。

教育是一種感人的工作,，而“感人心者，莫先乎情”,。教師熱愛學(xué)生的過程,，是師生情感交流的過程,。我對(duì)學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛，給予他們平等的尊敬,，并以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的崇敬,、信任和親近。只有在師生互相信任,、喜愛的基礎(chǔ)上,，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)各方面的積極性,。

師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,，把對(duì)學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來,，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格,。做學(xué)生的思想工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí),，講道理,，做到以情動(dòng)人，以理服人,。對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生,，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對(duì)于性格開朗的學(xué)生,，直接給予批評(píng),。正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友,。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下,，班級(jí)形成了良好的氛圍,，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。

想要交給學(xué)生一杯水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今人類知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流,。有人說,，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè),。而成功的語文教育,，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn),、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功,。

為了不落后于時(shí)代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文,，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地改革創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20xx年我的論文《xx》發(fā)表在《xx》上,。

在今后的工作中，我會(huì)加倍努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足,，爭取取得更輝煌的成績,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇八

第一，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,，爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說明班級(jí)的管 管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

初中班主任上半年工作總結(jié)免費(fèi)篇九

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次。不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。通過德育教育，學(xué)生們辨明了是非,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng)，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

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