總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇一

1、精心準(zhǔn)備家長會,，對家長進行家教指導(dǎo),，提高家長的教育水平。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的,。而我們的家長,，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子,，永遠不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記,、作文、小制作等,，使家長認識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了教師、家長、學(xué)生的相互溝通,，共同促進,。

2,、扎扎實實，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑,。同時,，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3、主動和家長進行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進步,，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認為這一點在本學(xué)期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇二

主要工作：

我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!

愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的副班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。

這是我做教師一天就是一天的重點!即是我做(班)副班主任一生的重點,。

每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!

出色地完成了各月的活動安排：

1,、按時完成學(xué)校各部門布置的各項工作。

2,、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會,，完成每周一次的短課管理。

3,、與班主任共同做好課間餐的管理工作,。

4、及時上報上課期間出現(xiàn)的意外情況,。

5,、離校前，及時關(guān)閉教室,、辦公室的門窗,、切斷電源。

6,、出現(xiàn)不能按時到崗等特殊情況時,，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接、代崗工作。

規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象。

做好學(xué)困生的幫扶工作,。

采取多鼓勵少批評的方法。

收好學(xué)生每月的午餐費，并開好發(fā)票,。

本學(xué)期我代了一個月的副班主任,，并做好副班主任，我沒有什么可遺憾的,。

彈指一揮間,，一個學(xué)期已經(jīng)過去。

本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班副班主任,，開學(xué)初,，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。

但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下,，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,。

回顧過去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進步,，我收獲更多的是充實、欣慰和高興,。

1,、扎實抓好學(xué)生常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓,?！绷己玫膶W(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。

本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳,，如坐、立,、行姿勢不端;上課注意力不夠集中,，做小動作;個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。

發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,，于是,，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級。

我們利用班會,、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生,，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站,，怎么走路,，怎么出操，怎么上課,，儀表什么要求,，待人接物怎么做等等。

通過一個學(xué)期的強化,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變,。

2、切實關(guān)注學(xué)生身心健康

有人說：“愛孩子,，這是母雞也會的事,。”作為一個老師,，作為一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。

因此,，班主任也罷,，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。

以心交心,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉,。

這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。

課內(nèi),，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實施良性互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)兔鉀Q,。

記得,，我班程晗有一次中午不肯吃飯，喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯,，他就是不肯進食堂,，孩子們都吃過了,，食堂都洗碗了,，他仍坐在操場上不理任何人。

我知道后,，請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂，再請其他孩子離開,，我問他“今天誰令你生氣了?告訴我,，我來找他?！绷私饬耸虑榻?jīng)過后,，我讓他先吃飯，在處理事后的事,。

以后他有事都會找我說,。

除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題,、道德修養(yǎng),。

我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點,。

作為副班主任,，經(jīng)常強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的.人，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人,，說到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。

我們班也有幾個同學(xué)的性格,、心理比較特別的同學(xué),，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué),，經(jīng)常找他們談心,。

在喬老師外出時督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

汪習(xí)斌是班級學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué),，行為習(xí)慣很不好，平時不用功,，懶惰散漫,，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想,。

這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用。

作為副班主任在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。

我和喬老師首先去他家家訪，調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長忙于工作,，無心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為,，孩子呢,，久而久之，就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，我們專門為汪習(xí)斌豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計劃，多次找汪習(xí)斌談話,，幫他補習(xí)功課,，功夫不負有心人，一學(xué)期下來,，他的進步比較明顯,，行為習(xí)慣有了較大的改觀。

4,、勤于工作一個“勤”字,，是有效工作的前提。

衛(wèi)生是一個班級的整體形象,，班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈,，并且把打掃用的工具放到指定位置,。

平時注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，指導(dǎo)學(xué)生防病治病,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播,，馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。

鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉,，增強學(xué)生免疫能力,，組織學(xué)生開展有意的活動,我覺得應(yīng)該更加強學(xué)生自我管理。

1,、發(fā)揮主人翁精神,，真正落實作到三個彎彎腰，保持教室的整潔;2,、發(fā)揮勞動委員的作用,，加強對值日生監(jiān)督和管理。

由于這些教育行為既及時,、適當(dāng)又準(zhǔn)確,，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的任課教師,。

5,、教師緊密合作

一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神,。

擔(dān)任副班主任以來,，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，作為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級管理方法。

所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理,，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,。

而當(dāng)喬老師外出活動的情況下，我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會,、早操,、吃午飯、午睡﹑放學(xué)等事宜,。

經(jīng)常和喬老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。

更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。

工作沒有止境,，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個學(xué)期的體會,，是一種成長的歷程,，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。

副班主任的時間是短暫的,，但給我的印象卻是深刻的,。

1.

副班主任工作總結(jié)

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大學(xué)副班主任工作總結(jié)

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小學(xué)副班主任工作總結(jié)

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副班主任工作總結(jié)ppt

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副班主任學(xué)期工作總結(jié)

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副班主任總結(jié)

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高三副班主任工作總結(jié)

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇三

這件事讓我明白：現(xiàn)實與想象永遠存在距離，而且多數(shù)時候是難以接受的距離,。做事情光靠滿腔熱情是不夠的,，還要有足夠的智慧才能夠做好。

關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護,、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。

班主任的愛是博大的、精深的愛,，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人,；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人,；愛后進生是神,。當(dāng)然,，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步,。

班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者,。初一學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，等待他們的是一個陌生和新奇的世界,，他們腳下的路在哪里,？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人,。對初一新生來說,，他們不僅需要嚴(yán)格的養(yǎng)成教育和耐心的說理引導(dǎo)，他們更需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤物細無聲”,。

出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理,。要想把一個班級管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，我嘗試來一些制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗,；師生共議，同樹良好班風(fēng),；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì),；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué),、趕,、幫、超”的競賽活動,；發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度,；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話,；建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程,，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇四

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹、認真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

對兩個班的后進學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補差,。注重抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo),。二班年級第一名,，一班第三名。

本學(xué)期雖然做了很多工作,，取得了一些成績,，但需要改進的方面還很多，比如,，個別同學(xué)進步不太明顯等,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,，今后,，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作上一個新臺階,，進一步提高學(xué)生的各方面的能力,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇五

1,、精心準(zhǔn)備家長會，對家長進行家教指導(dǎo),，提高家長的教育水平,。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長,，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子,，永遠不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記,、作文、小制作等,，使家長認識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了教師,、家長,、學(xué)生的相互溝通,，共同促進。

2,、扎扎實實,，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴,。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑。同時,，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動和家長進行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式,。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進步,，更是及時通知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認為這一點在本學(xué)期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇六

一、思想教育方面

1,、與學(xué)生單獨進行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期,，在個別時期學(xué)生會遇到一些障礙，能夠及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處,。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣,，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》,，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣,。

3、周周學(xué),、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程,，在每周的班會課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生清楚什么該做,，什么不該做，宣揚真,、善,、美。尤其在安全問題,、清潔以及紀(jì)律問題上,，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進行了深刻的教育,。

二,、班務(wù)工作方面

在擔(dān)任__年級四班班主任的工作中，認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動,。關(guān)心，熱愛學(xué)生,。對學(xué)生的思想情況進行了多方面的了解,。對問題學(xué)生進行了個別教育,。

首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部,，基本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用，平時也對干部進行培訓(xùn),，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,。

其次，對個別學(xué)生進行了教育,，我班由于出現(xiàn)了早戀,、賭博等重大違紀(jì)事件，對以上同學(xué)耐心地進行了說服教育,。有的同學(xué)則采取請家長等強硬措施,，在家長和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習(xí)慣,。

再次,，加強對學(xué)生的常規(guī)管理和教育，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動場所進行檢查和督導(dǎo),。對各種現(xiàn)象進行表彰和積極引導(dǎo),。

堅持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識,，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育,，利用時間向?qū)W校的資深教師請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié),，我自己對自己的工作有了更清楚的認識，也在這當(dāng)中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正,。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇七

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己,，充實自己，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，敢挑能挑重擔(dān),，完成工作成績顯著。有正確先進的教育思想和觀念,，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中,，我注意教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我,。

堅持教書育人，愛崗敬業(yè),，工作主動,，教風(fēng)嚴(yán)謹。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,；嚴(yán)于律己，為人師表,。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中,，切實貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，并取得較好的效果,。在教學(xué)過程中，注意因材施教,，刻苦鉆研教材,、教法，在備課上狠下工夫,，大膽創(chuàng)新,。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次,，透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平,。認真鉆研教材，把握教材知識體系,，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容,，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,、疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材,，將教材要求具體化,，將知識點及能力達標(biāo)要求具體化。

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,；循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合,；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,，積極開展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,，注重強化學(xué)生的思想教育,，事事以身作則，處處為人師表,。強化情感教育,，關(guān)心、愛護,、體貼學(xué)生,，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。

教育是一種感人的工作，而“感人心者,，莫先乎情”,。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程,。我對學(xué)生抱有強烈的愛,，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬,、信任和親近,。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上,，才會引起雙方信息的“共鳴”,，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的積極性,。

師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學(xué)生,，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機的結(jié)合起來,，做到愛而不溺,，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作,，堅持德育為首的原則,，耐心細致地為學(xué)生擺事實，講道理,，做到以情動人,，以理服人。對自尊心較強的學(xué)生,，處理問題應(yīng)謹慎些,；對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評,。正因為如此,，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友,。榜樣的力量是無窮的,，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍,，教學(xué)工作也得心應(yīng)手,。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流,。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè),。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊,、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。

為了不落后于時代,，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實自己，提高自己,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗,。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進經(jīng)驗,，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20xx年我的論文《xx》發(fā)表在《xx》上。

在今后的工作中,，我會加倍努力,，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗,，克服不足,，爭取取得更輝煌的成績。

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇八

第一,，走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細情況,。建立了詳細的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團結(jié)、進取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機,，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效,。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,，爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯,。

總之,，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管 管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

初中班主任上半年工作總結(jié)免費篇九

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,。不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。通過德育教育,，學(xué)生們辨明了是非,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

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