每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

語文培訓(xùn)心得體會篇一

語文是學(xué)生中最基礎(chǔ)也是最重要的學(xué)科之一,，而語文教培訓(xùn)正是幫助學(xué)生提高語文能力的一種有效途徑。在參加語文教培訓(xùn)的過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享我對語文教培訓(xùn)的心得體會,。

首先，語文教培訓(xùn)注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我們習(xí)慣性地忽視了一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而這些基礎(chǔ)知識卻是我們構(gòu)建語文能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。通過參加語文教培訓(xùn),，我學(xué)到了很多在學(xué)校沒有接觸過的知識和技巧。這些知識和技巧讓我對語文的認(rèn)識更加全面和深入,，使我能夠更好地理解和運(yùn)用語文,。

其次，語文教培訓(xùn)注重實(shí)踐和訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)語文不僅僅是看書,、背誦,，更需要實(shí)踐和訓(xùn)練。在語文教培訓(xùn)中,，老師們會提供大量的練習(xí)題和實(shí)踐機(jī)會,，讓我們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固語文知識。通過不斷地實(shí)踐和訓(xùn)練,，我的語文水平得到了顯著的提高,。我深刻地體會到，只有通過實(shí)踐才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,。

再次,，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,，也是培養(yǎng)語文能力的重要途徑,。在語文教培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常進(jìn)行各種形式的閱讀訓(xùn)練,，有理解閱讀、速讀,、精讀等等,。這不僅豐富了我的知識儲備，提高了我的閱讀理解能力,，還培養(yǎng)了我對文字的敏感性和表達(dá)能力,。通過閱讀的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的語文水平,，還培養(yǎng)了自己的思辨和創(chuàng)新能力,。

此外，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，也是檢驗(yàn)語文能力的一種方式。在語文教培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常進(jìn)行各種形式的寫作訓(xùn)練,，有議論文、記敘文,、說明文等等,。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的寫作能力，還讓我對語文的規(guī)范和表達(dá)有了更深入的理解,。通過寫作的訓(xùn)練,，我學(xué)會了如何用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和感受，培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力,。

最后,，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。語文不僅僅是讀書背誦和寫作表達(dá)，還包括對文化,、歷史和社會的理解和認(rèn)識,。在語文教培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些與文化,、歷史和社會相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論,，培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)。通過與老師和同學(xué)們的交流,，我拓寬了自己的眼界,，開闊了自己的思維，并且能夠更好地理解和欣賞文化和歷史的價值,。

綜上所述,，參加語文教培訓(xùn)給了我許多收獲和啟迪。通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和訓(xùn)練,、閱讀和寫作的訓(xùn)練、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),，我對語文有了更全面和深入的理解,，也提高了自己的語文能力。同時,，語文教培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的思考能力,、觀察能力和創(chuàng)新能力。我深信,，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐,，我的語文能力還會不斷提升。

語文培訓(xùn)心得體會篇二

1,、看教學(xué)目標(biāo)的制定,。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2,、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,，要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3、看教與學(xué)的過程,?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí),；老師的作用就是導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。

4、看教學(xué)效率,。是否做到省時高效,。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件,。

1,、高中語文教學(xué)中存在的一些問題。

1）在工具性與人文性之間,，出現(xiàn)偏向人文性的傾向,。

2）教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力,，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重,。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠,、高年級向大學(xué)生靠的現(xiàn)象,，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,，沒有深刻把握年段目標(biāo),。

3）字詞教學(xué)普遍有所忽視,，應(yīng)做到該識的識,、該寫的寫、該積累的積累,、該解釋的解釋,。

4）閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn),，浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5）口號提的太多,。結(jié)合自己平時的語文教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考,。

2,、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行

1）繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

2）把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解……

3）牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字,。閱讀教學(xué),，是提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識,，獲得對自然、社會,、人生的有益啟示,。

6）教師要時刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步,，才會有發(fā)展,，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之,，在語文閱讀教學(xué)中,，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終,；要重視語言文字教學(xué),，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng),。要注重文章整體的把握,；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶,；做到聽,、說、讀,、寫的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路,。

語文培訓(xùn)心得體會篇三

在大語文培訓(xùn)過程中，我體會到了許多有關(guān)語文學(xué)習(xí)的技巧和方法,，受益匪淺,。通過培訓(xùn)，我對語文學(xué)習(xí)的意義有了更深的認(rèn)識,，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并獲得了提高自身語文能力的方法和途徑,。以下是我在培訓(xùn)中得到的心得體會。

首先,，培訓(xùn)讓我意識到語文學(xué)習(xí)不僅僅是應(yīng)試的工具,，更是一種生活態(tài)度。語文作為人類交流的工具和思維表達(dá)的載體,，承載著豐富的文化內(nèi)涵,。通過培訓(xùn)中老師對經(jīng)典文學(xué)的解讀和講授，我明白了語文學(xué)習(xí)的深厚意義,。語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分,，更是為了培養(yǎng)人們的情感表達(dá)能力、思辨能力和文化素養(yǎng),。這種認(rèn)識讓我深刻意識到,，我在學(xué)習(xí)語文的同時，也在豐富自己的內(nèi)心世界,，提升個人素質(zhì),。

其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，需要分階段有序地進(jìn)行,。在培訓(xùn)中，老師們給我們提供了對知識點(diǎn)的梳理和歸納,，為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的起點(diǎn),。他們還通過講解文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和寫作手法，幫助我們掌握文學(xué)欣賞的方法和技巧,。這些讓我意識到,，語文學(xué)習(xí)需要分階段進(jìn)行,，從基礎(chǔ)知識的掌握到藝術(shù)鑒賞的培養(yǎng),，再到文筆犀利的實(shí)踐，每個階段都需要有條不紊地進(jìn)行,，才能使我們的語文能力得到全面提高,。

此外，培訓(xùn)還讓我明白了語文學(xué)習(xí)需要有良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀是提高語文能力的有效途徑,，通過閱讀我們可以豐富自己的詞匯量、積累語言表達(dá)的素材，并提升自己的思維能力和寫作能力。在培訓(xùn)中,，老師們鼓勵我們多讀名著,、名篇,，提高自己的閱讀量,，并在閱讀中做好閱讀筆記和閱讀心得,。這種方法讓我深刻認(rèn)識到,，只有通過大量的閱讀,，才能真正提高自己的語文能力,。

另外，培訓(xùn)還讓我懂得了語文學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐和應(yīng)用,。在培訓(xùn)中,，老師們通過寫作訓(xùn)練、辯論和演講等活動,，引導(dǎo)我們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中,。這種實(shí)踐和應(yīng)用讓我對語文學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，也提高了我對所學(xué)知識的記憶和掌握度,。通過實(shí)際應(yīng)用,，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己在語文學(xué)習(xí)上的不足，并加以改進(jìn)和彌補(bǔ),。

最后,，培訓(xùn)還讓我意識到語文學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。在培訓(xùn)中,，我與其他同學(xué)進(jìn)行了集體討論,、小組合作等活動，共同解決語文學(xué)習(xí)中的問題,。這種合作和交流不僅可以幫助我們互相激勵,，還可以提供不同的思維角度和觀點(diǎn)，使我們的學(xué)習(xí)更加全面和深入,。通過與他人的交流,，我不斷完善自己的思考和表達(dá)能力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

通過大語文培訓(xùn),，我明白了語文學(xué)習(xí)的真正意義，并獲得了提高自身語文能力的方法和途徑,。我將以更加積極的態(tài)度投入到語文學(xué)習(xí)中,，堅(jiān)持閱讀和實(shí)踐，并與他人合作互助,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力,。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐,，我的語文水平將會有一個質(zhì)的飛躍,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文培訓(xùn)心得體會篇四

不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培計(jì)劃”順應(yīng)“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨,，使人倍感“解渴”,。xx年7月初，我?guī)е环菁?，帶著一份期待,，帶著一份新奇，走進(jìn)了四川省中西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺,，成為了國培計(jì)劃自貢市小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的一名學(xué)員,，我感到自己很幸運(yùn)。細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我學(xué)到了知識,，收獲了友誼，也收獲了快樂,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有觀看課程視頻,、閱讀課程文本和拓展資源,、完成分配的必修和選修作業(yè)、專題研討與交流等,。培訓(xùn)過程中,，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,，同時我也深深地感到自身存在的不足。我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。如：專題講座《用童心寫童言的習(xí)作指導(dǎo)法,，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功,，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。還有其他的講座《小學(xué)語文課堂的創(chuàng)新《小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性等都讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸,。

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

一個星期的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進(jìn)國培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí),、思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會結(jié)合自身實(shí)際情況,，帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師，教快樂學(xué)生,。

語文培訓(xùn)心得體會篇五

真語文培訓(xùn)是一家以提高中小學(xué)生語文素養(yǎng)為主要任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，它的創(chuàng)立旨在為學(xué)生提供更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們在語言表達(dá)方面取得更好的成果,。在我參加真語文培訓(xùn)后,，我深深地感受到了它的教學(xué)理念和培訓(xùn)模式的優(yōu)越性，獲取了不少收獲和啟示,。

第二段：聽課感受

在一節(jié)語文課上,，真語文的老師通過形象化的比喻和實(shí)用性的案例，講述了閱讀理解題的解決方法,，幫助我們掌握語文解題技巧,，提升應(yīng)試成績。通過聽完這節(jié)課,，我感覺到自己開拓了新視野,，進(jìn)一步理解了語文知識的深層含義并能夠運(yùn)用到實(shí)際解題中去。

第三段：交流互動

與此同時,，在真語文課堂中,，老師們還提倡與學(xué)生的交流互動。他們鼓勵學(xué)生們提出問題,，讓課堂變得十分活躍,，讓每個人都有機(jī)會參與到課堂中來，學(xué)生與老師之間互動頻繁,，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣和自信心,，還能夠更好地促進(jìn)師生之間的情感交流。尤其是在小班教學(xué)模式下,，學(xué)生之間的互動反饋十分明顯,，能夠更好地聽取對方的意見和建議，改進(jìn)自己的語文表達(dá)技巧,。

第四段：差異化教學(xué)

真語文提倡差異化教學(xué),，它會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案,，從而更好地滿足學(xué)生的需求,。通過這種方式，學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識和技能的同時,，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢,，更好地突顯自己的才華和能力。因此,，在真語文的教學(xué)中,，我認(rèn)為差異化教學(xué)提供了一種針對性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地挖掘自己的潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。

第五段：總結(jié)

總體而言,，真語文培訓(xùn)是一家非常優(yōu)秀的語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它倡導(dǎo)的教學(xué)理念和培訓(xùn)模式具有很高的價值和參考意義,。在真語文的課堂中,，我提高了自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了文化自信心,，更好地掌握和應(yīng)用了語言知識,。因此，我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，真語文的教育將一直是我在語文領(lǐng)域中獨(dú)具特色和有力支持的源泉,。

語文培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年8月，林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校語文教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部進(jìn)行師德集訓(xùn),，通過這三天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實(shí)在,，我覺得受益匪淺，深受啟迪,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求,。在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報(bào)告以及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心,，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題 ,。

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。 其實(shí),，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說,，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作,，相互理解,，相互關(guān)心，尊重前輩,，誠懇待人,，信守諾言。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)則,，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?dāng),。所以,，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題,，這時候,，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。同時，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長,。