我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)心得體會篇一

辦一所幼兒園，是一種愛心和耐心相結(jié)合的事業(yè),，但也是很費心的一項工作和事業(yè),。因為總要把孩子的安全放在第一位，其次再是知識思想的教育引導(dǎo),。而安全,，有時是那樣防不勝防,，記得今年春天，一個女孩子去拉另一個小孩子的胳膊,，就給拉脫臼了;還有一個小男孩,，自己用手拄地，結(jié)果把手腕處的韌帶給扭傷了;還有一些小孩子,，總愛跑著當(dāng)奧特曼,，把對方當(dāng)作怪獸發(fā)動攻擊，而一不小心又可能摔傷,。

而越小的孩子總是越容易摔傷,，或者說，因為其年齡小,，有時教育他也聽不懂,，或者就是聽懂了，習(xí)慣也容易讓他去傷著別人和自傷,。這怎么辦呢?現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子,，就是農(nóng)村多的一般也只有兩個，都是寶貝啊,，而且家長常常害怕自己的孩子吃了虧,，于是總教育自己的小孩子如何對付別的小孩子，比如打,、抓,、咬，而人人如此,，結(jié)果苦得卻是幼兒園的老師,，因為老師總要費心地去左右環(huán)顧，里里外外,，"走街串巷",，沒有歇息的時刻。

為了確保安全,，我不得不定期給孩子剪指甲,，而且當(dāng)作一項重要的工作來做?？墒桥紶栆灿新┚W(wǎng)之魚,，因為個別孩子在剪指甲的日子沒能入園，而來時又可能忽視這一點,，所以稍有疏忽,，就可能傷著別的孩子，尤其是在孩子剛?cè)雸@不久,。今天我就犯下這樣一個錯誤,，而且遇著一位難纏的男家長,，不過，我對問題從不逃避,，最后很快解決了,。不過，我深入地反思了自己的失誤,，我想,，如果我每天點點名，把沒到的小孩子有個記錄,，等誤課的小孩子再來時,，第一個給他剪掉指甲，不就沒有這種事情發(fā)生了嗎?于是,，我決定今天就把名單準(zhǔn)備出來,，開始施行吧。

另外,，一場家園談話讓我今天感覺到了理解和溝通的重要,，因為那位家長懷疑我對孩子的劃傷視而不見，我解釋說:真的沒有看到她被擦傷,如果看到了,我怎么會不主動承認(rèn)告知您呢?更何況傷在明處也不是暗處,我有什么理由去自欺欺人呢?再說幼兒園準(zhǔn)備了受傷的一些藥品,我如果知道孩子受傷,我怎么那樣吝惜那點藥品而不去處理呢?可他還是不相信我的為人,，于是我?guī)秃⒆尤タ戳酸t(yī)生,醫(yī)生給消了消毒,說沒什么的。

可是一場糾紛之后,我總能發(fā)現(xiàn)個別家長疑心太重,不管是由于個體的思想所致,還是整體的人性使然,但是我想:這絕對和自己的為人處事有一定關(guān)系,像自己就總喜歡在家上網(wǎng)或讀書,就是交往也是鄰居或近處的鄉(xiāng)親,而遠點的鄉(xiāng)親我就所知太少了,甚至很多家長我都不認(rèn)識,我覺得自己這種做人做事的方法,讓他人很沒面子,。

所以,我以后應(yīng)多推銷自己,，要么就開個家長和老師的交流會，從而促進幼兒園的發(fā)展和教育,。而且,我發(fā)現(xiàn),，如果家長和老師共同關(guān)注孩子的成長，最后總能收到很好的效果;而那些認(rèn)為教育就是老師單方面的事情,，認(rèn)為把孩子送到幼兒園就萬事大吉了,，于是平常對孩子的學(xué)習(xí)和思想不聞不問,而最終也不會達到預(yù)期的目的。

因此,，理解很重要,。我總認(rèn)為辦幼兒園就要把孩子當(dāng)作自己的孩子或者超越自己的孩子加倍地愛護，卻不能只為賺錢有任何投機思想;而家長也要理解幼兒園的工作,，這樣才可以融洽家園關(guān)系,，這樣才會使幼兒教育得到好的發(fā)展，而任何一方不能抱有對立的思想,，抱有這種思想是絕對對教育不利的,。其實，哪項工作和事業(yè)不是如此呢,，如果顧客和廠家思想往一處想,，有和諧的人際關(guān)系,，還怕產(chǎn)品銷不出去么?因此，我覺得以后我應(yīng)繼續(xù)以愛心對待孩子和家長,，對待一切人,，同時也得善于推銷自己，這樣才會收到好的效果,。

輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)心得體會篇二

一,、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

首先,，讓自己成為一個有威望的園長,。應(yīng)該率先垂范、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去,，公平、公正待人,。從上任的第一天起,，我就以園為家，每天最早上班,，最后下班,，凡事以身作則、率先垂范,，公平,、公正地對待每一位老師，視老師們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們,，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團隊精神,。其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。我堅持深入教學(xué)第一線,，堅持看課,、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動,。在日常工作中,，關(guān)心全體教師，堅持讀書學(xué)習(xí),，作為一名園長我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,。做好榜樣示范作用。

二,、強化安全工作,，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作,。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3,、注重班級安全工作,。學(xué)期初與各班教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任,。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高教師們的思想認(rèn)識，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

4、學(xué)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全,，為我園翻新了房頂,，對室內(nèi)進行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣,。我們一邊對幼兒園進行改造，一邊確保幼兒們正常入園,，這樣一來改造就只能利用星期六,，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失,，我每個周六周日都不能放假,。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成。

三,、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,，努力提升辦園質(zhì)量,。

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修,。我園王俊芬老師通過在宋門幼兒園的學(xué)習(xí),，在能力和業(yè)務(wù)上得到了很大的提升，使我園老師的整體素質(zhì)都有了很大的提高,。

2,、本學(xué)期計劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量,，組織教師們開展了教研活動,，每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,，老師們苦心專研,。如，我園王鳳云老師參加了學(xué)區(qū)組織的保教能手比賽,，獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的好評,，同時在她的帶動下我園的保教水平又上升到一個新臺階。另外我園的老師們還主動制作玩,、教具,，使幼兒進一步提升了學(xué)習(xí)的興趣。12月14日縣第二幼兒園的老師來我們學(xué)區(qū)講課,，我們老師們很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多,，對我們是個很大的提高,。

3、家園聯(lián)系

當(dāng)前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園努力做好家園共育工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。充分發(fā)揮家長的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長稱贊。

總之,，在新的一年里,，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重,。同時也是大有希望的,。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來,，攜手共進、頑強拼搏,、埋頭苦干,、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)心得體會篇三

我有幸參加了省行培圳學(xué)院“中年員工續(xù)航力提升培訓(xùn)班”,，通過五天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，收獲不小,。身為農(nóng)行一名普通員工,，也深深體會到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性。面對我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢,，省行掀起的這次“中年員工續(xù)航力提升培訓(xùn)活動”,，按我的理解就是搞一次“開源”活動。是一次針對中年員工群體的調(diào)動積極性,、挖掘潛能,、提升整體素質(zhì)的重要活動。這次學(xué)習(xí)時間雖短,，但收獲不小,，體會也頗多,。五天的學(xué)習(xí)喚醒了我的“第二青春期”，激發(fā)了我的工作熱情,。點點收獲和體會時時縈繞我的腦海,，引起我無窮的遐想。

當(dāng)接到參加省行第三期縣域優(yōu)秀中年員工培訓(xùn)班的通知時,，有各種猜測,，身邊很多同事都認(rèn)為，這是安排“老員工”外出休息,。報到第一天拿到學(xué)習(xí)指南時,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)安排十分充實，不僅白天要上課,，晚上也安排了班組互動環(huán)節(jié),。

通過陽光心態(tài)、團隊建設(shè),、打造卓越執(zhí)行力,，馬教授的國學(xué)智慧，客戶溝通藝術(shù),，服務(wù)營銷與客戶管理等課程的學(xué)習(xí),，我也慢慢地領(lǐng)悟到了省行舉辦本次培訓(xùn)班的出發(fā)點——通過脫產(chǎn)培訓(xùn)幫助我們這些“老員工”打消顧慮，并多掌握一些過硬的本領(lǐng),，這充分體現(xiàn)了省行黨委對全行中年員工的關(guān)注和關(guān)心,。具體而言，就是要通過這種培訓(xùn),，使我們心態(tài)更陽光,，更加與時俱進，全程融入農(nóng)行這個大家庭,。效果是明顯的,，在結(jié)業(yè)大會上，我感到自己好像又年輕了十幾歲,，一股為企業(yè)多作貢獻的干勁又涌上心頭,。培訓(xùn)的課程，完全是為我們中年員工量身定制的,，其目的就是在為我們中年員工“掃盲”,。特別是通過對團隊建設(shè)、服務(wù)營銷等知識的學(xué)習(xí),，消滅了我們好多中年員工在專業(yè)或技能上的盲點,。就本人而言，通過培訓(xùn),，我也基本上掌握了各種流程和道理,。

人到中年，特別是年過五十之后,，工作熱情和工作能力都開始走下坡路,，總覺得自己從企業(yè)的骨干已變成了企業(yè)的累贅。中年的我們,，今后的工作重點是什么,？重點在哪里？是“混日子”,，還是做點力所能及的事,，還是由領(lǐng)導(dǎo)安排什么做什么，還是就這樣等退休??一直以來,，這些問題令我們困惑,。通過這次學(xué)習(xí)，我消除了疑慮,，并且深刻地體會到,，只要有一顆報恩之心有收獲，就有回報,。農(nóng)行沒有忘記我們這些“老員工”,，我們一定要不忘報恩。我們要知道“第二青春期”不易喚醒,，我們這些中年員工一定要珍惜自己的“第二青春期”,，發(fā)奮圖強，積極參與農(nóng)行的改革,，做改革的弄潮兒,。有一種奮發(fā)向上的精神，有一股力爭上游的干勁,，農(nóng)行永遠是我們發(fā)展的平臺,，永遠是我們的家。通過這次培訓(xùn)我也真正找到了今后工作的重點,，正如省行領(lǐng)導(dǎo)在開班儀式上所講的那樣——中年員工要做年輕人的榜樣,，同齡人的表率。接下來的幾天培訓(xùn),，我更感到省行領(lǐng)導(dǎo)講話很有道理,，為我們中年員工今后的工作指明了方向。學(xué)無止境常言道：“活到老學(xué)到老”,，這句話充分說明了學(xué)習(xí)的重要性,。

通過培訓(xùn)，我看到了教授們端莊的儀表,，健康的心態(tài),，聽到了他們熱情洋溢,、妙趣橫生的演講，更感受到他們的博學(xué)與多才,、自信與儒雅,。相比之下，我自己又是如此的學(xué)識淺薄,、孤陋寡聞,。這樣的對比激發(fā)出了我對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。它不僅是一次簡單的員工培訓(xùn),，更是一次勵志培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我們在參與中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中感悟,；在過程中鍛煉，在鍛煉中成長,；在互動中交流,，在交流中找差距；在項目中啟迪,，在啟迪中碰撞思想,；在感恩中激發(fā)前進，在前進中取得新的成績,。與此同時,，我作為一名來自山區(qū)農(nóng)行的參訓(xùn)人員,在培訓(xùn)期間更是深切地感受到了農(nóng)行對中年員工培養(yǎng)的重視和生活上的關(guān)心。

通過學(xué)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識到在當(dāng)今社會中學(xué)習(xí)的重要性,。從微觀層面看，農(nóng)行的發(fā)展日新月異,，新業(yè)務(wù),、新知識層出不窮；從宏觀層面看,，我們所處的世界是“力之較量”的世界,，國與國之間的競爭，拼的是綜合國力,，企業(yè)之間的競爭拼的是實力,，人與人之間的競爭，拼的是綜合素質(zhì),。就像劍術(shù)的高低決定著俠客的境界一樣,，綜合素質(zhì)的高低決定著人生質(zhì)量的差異。處于這樣的大環(huán)境之下，我們必須帶頭學(xué)習(xí),，做員工的表率,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能不會被社會所淘汰,。再次感謝行領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)心,、重視和培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)我也堅定了信念,，在以后的工作中我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，不斷提升自己的工作能力,。

輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)心得體會篇四

一要多聽。只有多聽才能做到多模仿,，也許有一個沒上過一天學(xué)的英國人要比一個學(xué)過多年英語的中國人說的好得多,，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語,，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會的,。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語,。

二要多問,。多提幾個“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時,，一定要學(xué)會問,。問老師、問同學(xué),、問你身邊任何可以給你解答的人,。兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績好,。所以學(xué)習(xí)英語要多問,。

三要多復(fù)習(xí)。溫故而知新,，英語也是一樣,，學(xué)過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會忘掉，因此要常復(fù)習(xí),。

1,、根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進行活動的主要動力,。兒童的興趣總是和一些積極,、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲,，可以降低兒童意志努力的程度,，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上,，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣,，兒童就會主動地,、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我,、完善自我,。因此，在英語的教學(xué)中,，采用直觀教具、簡筆畫、游戲、全身性的反應(yīng)活動,、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解,，加深記憶,。例如：在教食物時有許多的單詞,，如果靠單純的記憶的話,，會顯的很枯燥,，印象也不深刻，而采用了直觀教具，像照片,，實物，不僅使學(xué)生記憶深刻,，也使課堂氣氛活躍,，學(xué)生也樂意接受,。又如：在教culour時,在課堂上采用互動的學(xué)習(xí)模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色,，有時,，會鬧出笑話,，隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習(xí),，學(xué)生感到很快樂,，同時,，也覺得印象特別深刻,。

2,、注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué),。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來自各個學(xué)校的骨干教師,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，我身為一名年青教師,，能與他們同窗學(xué)習(xí),，覺得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過程中,，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,。我們一致認(rèn)為在英語教學(xué)中,，應(yīng)注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué),，才能真正達到新課改的要求,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機會,。因為在很多學(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語老師不多,，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機會,。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺,。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂,，使我們有了鍛煉自己的舞臺。通過課堂展示,，使在教學(xué)中的不足能夠及時被發(fā)現(xiàn),，通過學(xué)員們的提出進行改正，不斷提高,。通過課堂展示,，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計方面的優(yōu)點。同時,，老師讓我們相互評課,，相互交流意見，這樣既提高了我們的評課水平,，同時又使我們提高理論聯(lián)系實際的能力,。如，某學(xué)員的語音滲透教學(xué),，她那有趣,，新穎的語音滲透練習(xí)設(shè)計,，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對英語單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識,，教給了學(xué)生記憶單詞的方法,。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如,，某學(xué)員的英語模仿秀游戲,，對學(xué)生語音、語調(diào)方面的掌握很有幫助,。還有一些學(xué)員設(shè)計的新穎,、有趣的游戲，都對我的平時教學(xué)提供了很大的幫助,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細(xì)節(jié)處理的重要性,，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力,，利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)英語。

輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)心得體會篇五

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻不易,。隨著時代的發(fā)展,，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題,。這次崗位培訓(xùn),，我有以下幾點體會。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否熱愛這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不帶走半根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。年鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于人民的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

英語新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。英語教育是教師和學(xué)生之間的平等對話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等、相互合作,，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。樹立以學(xué)生為主體的觀念,，把自己置于與學(xué)生平等對話的地位,，教師是組織者和引導(dǎo)者。語文課程的教學(xué)活動中,，學(xué)生不再是被動的,、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?、收本的奴隸,，不再是課堂的聽眾，而是具有個性的,、生動活潑的,、思想活躍的、充滿生命力的學(xué)生,；教師不再是站在學(xué)生的對立面居高臨下,、不再僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對話。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新，我們要做什么,？關(guān)注未來,，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,，一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。