作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、要求幼兒仔細(xì)觀察圖片,，用完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：乘客,、連忙,、讓座。

2,、教育幼兒關(guān)心,、尊敬老人。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友,，你們坐過(guò)公共汽車嗎?說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車的故事吧,。(幼兒自由講述)

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述圖片內(nèi)容,。

1,、這是什么地方?你從哪里看出來(lái)這是在車上?(引導(dǎo)幼兒從車門、扶手,、座位,、售票員等來(lái)肯定這是在車上)

2、車上有些什么人呀?(教新詞：乘客,，引導(dǎo)幼兒講出車上有許多乘客，售票員阿姨在售票)

3,、車到站了,，上來(lái)了一位什么樣的乘客?

4、小姐姐看見白發(fā)老爺爺上車來(lái),，她怎么做了?又怎么說(shuō)?(教新詞：連忙,、讓座，并教幼兒集體說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)這兒坐!)

5,、她為什么要這樣做呀?

6,、老爺爺見小姐姐給他讓座，心里怎么樣?說(shuō)什么了?(教幼兒集體學(xué)說(shuō)：“謝謝,，謝謝好孩子!”)

7,、車上的乘客見了，都怎么樣了?還說(shuō)了些什么?

三,、老師完整小結(jié)圖片內(nèi)容,。

四、幼兒集體講述,。

五,、個(gè)別講述。

六,、情境表演,。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望,。

1,、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),。

2,、油畫棒、畫紙幼兒人手一份,。

一,、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

二,、教師將大月亮粘貼到背景圖上,，引出故事。晚上,，月亮爬過(guò)樹梢,，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮,，大家議論起來(lái),。

講述小貓、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間。

在幼兒各抒己見后,，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟,！

二,、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去,，你希望月亮上有什么,？

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢,？大膽地把它畫出來(lái)吧,！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽,。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣,。

2,、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律,。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

1,、音樂磁帶,，錄音機(jī)。

2,、圖片"詠鵝",。

3、用綠色紙圍成一個(gè)小"池塘",。

4,、動(dòng)畫幻燈片"詠鵝"。

1,、通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,，激發(fā)幼兒興趣。

鵝寶寶們,，今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

聽音樂做戲水的動(dòng)作,。（伸伸脖子,、理理羽毛、劃劃水）

游累了,，我們來(lái)休息一下,。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）,。

教師：我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁囱?？（引?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事）,。

2,、結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》,。

幼兒初步欣賞古詩(shī),。

幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩(shī)。

3,、感悟古詩(shī)韻律,。

4、和著音樂邊表演邊誦讀古詩(shī),。

本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱,。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài)，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),，從而理解曲調(diào),，教連貫的進(jìn)行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是第一次接觸,。欣賞完一遍歌曲后,，許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們覺得這首歌曲十分好聽,、很優(yōu)美,、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難,，于是在欣賞這首歌曲時(shí),，我請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排,，讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配,。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥,。

2,、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片,、板藍(lán)根,、感冒藥、退燒藥,、眼藥水等,。白大褂、聽診器,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,，請(qǐng)小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么,？

幼：不能,，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的,。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,，應(yīng)該怎么做？

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽,。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,，并能對(duì)癥下藥,。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用,？這個(gè)膠布又有什么用呢,？（磕破皮擦的，貼傷口的,。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用,？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

（1）要聽醫(yī)生的話,。

（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥,。

小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥,，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,，如果沒病吃藥，反而要生病,。的方法是對(duì)癥下藥,，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

4、觀看圖片,，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn),。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對(duì)""錯(cuò)"如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥。

5,、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人,，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生,。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡古詩(shī)，并了解這是一首描寫鵝的古詩(shī),。

2,、幫助幼兒了解鵝的外形特征。

3,、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，用較完整的語(yǔ)言描述圖畫,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒教材,、大書、錄音機(jī),、磁帶

2,、準(zhǔn)備字卡：鵝、掌,。

1,、游戲?qū)搿段逯缓镒邮幥锴А沸『镒咏裉旖o小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看一看吧,！

2,、出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容,。

（2）提問：“畫面上有什么？”出示字卡“鵝”

（4）提問：“鵝長(zhǎng)得什么樣子,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，并作總結(jié)。

3,、欣賞動(dòng)畫,，學(xué)習(xí)古詩(shī)兒歌《詠鵝》

4、再次欣賞古詩(shī),，并認(rèn)識(shí)字卡：掌

5,、游戲；《小鵝找腳》請(qǐng)幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中,。

繪畫大白鵝

多媒體課件,，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè),，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”,。

（一）通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、寶寶們，今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧,！

2、聽音樂做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子,、理理羽毛,、劃劃水）

3、游累了,，我們來(lái)休息一下,，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀,？（模仿小鵝的手型）

4,、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?？

（二）結(jié)合多媒體,，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》,。

1、哦原來(lái)呀,，小鵝看見這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢,！你們看,，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）

（三）再次結(jié)合多媒體,，通過(guò)模仿動(dòng)作,，進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作,。

2,、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦,，你們看它們還在水里游泳呢,？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。

3,、它們的小腳可真漂亮,，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀,？哦,，像劃船一樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看,，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作,。

（四）和著音樂誦讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律,。

1,、我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好,。（輕音樂）

2,、這次我們大聲的唱給小白鵝聽,。（輕音樂）

3、小白鵝,，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢,，不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱,，好嗎,？（跟念）

4、這一次,，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看,，你們?cè)覆辉敢庋剑浚欤﹥芍粌芍恍※Z手牽手到草地上去玩,。

1,、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī),。

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1．通過(guò)欣賞故事，了解青蛙的本領(lǐng)和作用,，知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。

2．會(huì)大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表述力,。

3．在體驗(yàn)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小青蛙和熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件,。

2．遮光布2塊,、小青蛙。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳躍的感覺,。

（放青蛙叫錄音）師：聽，誰(shuí)來(lái)了呀,？原來(lái)是一群小青蛙唱著動(dòng)聽的歌跳來(lái)了,。讓我們也變成快樂的小青蛙來(lái)玩一玩吧！（音樂慢慢消失）（幼兒聽著音樂自由跳舞,。）

二,、分段欣賞課件，了解故事情節(jié),。

（音樂停,，捕蛙聲，放課件）

2．體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺。

師：“小青蛙被關(guān)在袋子里,，會(huì)是什么感覺,？我們一起去感受一下吧。（邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走）小青蛙慢慢的游呀游,，游到池塘里,，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了,，蹲下來(lái)休息一會(huì),。天慢慢的黑了，小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著了,?！保ǚ朋w驗(yàn)音樂）體驗(yàn)語(yǔ)：天慢慢的黑了，小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。突然,，一張大網(wǎng)把他們罩住了。哎呀,，我們?cè)趺磿?huì)在這里的,？這是什么地方，怎么黑黑的,，氣也透不過(guò)來(lái),，爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅?？他們?huì)放我們嗎,？他們會(huì)把我們吃掉嗎？我們還能出去嗎,？天哪,，誰(shuí)來(lái)救救我們呀。）

3．提升被關(guān)在黑袋子里的感覺,。

師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺,？”

4．欣賞第二段課件，了解小男孩抓小青蛙的原因,。

5．欣賞第三段課件,，勸說(shuō)小男孩放青蛙。

（1）媽媽勸說(shuō)小男孩放青蛙提問：媽媽是怎么勸小男孩的,？

（2）幼兒勸說(shuō)小男孩放青蛙師：現(xiàn)在小男孩不愿意放青蛙,，這可怎么辦呢？請(qǐng)你們也來(lái)勸勸他,，讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧,！先和你的好朋友說(shuō)一下。（先討論后個(gè)別。）

（3）小結(jié)：我們成功了嗎,？為我們自己鼓鼓掌,。

青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲,，有了它們,，田里的莊稼才能長(zhǎng)得好，我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦,。

三,、放小青蛙，大膽表述對(duì)小青蛙的關(guān)愛之情,。

1．歡送小青蛙,，大膽表述對(duì)小青蛙的愛意。

師：現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們,，等一會(huì)我們一起到外面去放小青蛙,。在它離開之前，我們每人去和它說(shuō)一句告別和祝福的話吧,。（放音樂）

2．師：你們的祝福小青蛙都聽到了,，孩子們，現(xiàn)在就讓我們用行動(dòng)去證明我們對(duì)小青蛙的愛吧,，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里,，回到大自然吧！

幼兒園中班跳房子教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,，提升動(dòng)手操作能力。

2,、發(fā)揮充分想象將樹葉變形,，發(fā)展組合造型能力。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,，增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt收集各種形狀,、大小的葉子，壓平待用,。

2,、乳膠、簡(jiǎn)單,、紙一人一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣,。

__：小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來(lái)了禮物,，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說(shuō)）

二,、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉,，啟發(fā)想象。

__：小樹葉不但漂亮,，還會(huì)變魔術(shù)呢,？下面我們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫,。

__：瞧,，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片,，有動(dòng)物,、小人,、小船的圖片）

__：風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來(lái)做一個(gè)魔術(shù)師,，把這些樹葉變成你們喜歡的東西,，做成一副作品。

三,、幼兒操作,、教師指導(dǎo)。

__：我給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了剪刀,、紙,、樹葉。請(qǐng)你們運(yùn)用大小不同,、顏色不同的樹葉,，可以用剪刀,、剪剪貼貼,，拼出你們想要的樣子，操作的時(shí)候一定要小心剪刀不要剪到手?。◣椭芰^差的幼兒,，指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖）

四、評(píng)價(jià)幼兒作品

__：請(qǐng)把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看,，跟他介紹介紹,。