作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
中班科學(xué)教案跳跳蛙教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、了解彈簧的特性,，培養(yǎng)探究意識(shí),。
2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙,，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1,、教具：彈簧一根,、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條,、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張,。
2、學(xué)具：兩根同色紙條,、小青蛙圖片人手一份,。
3、雙面膠,、背景音樂(lè),，視頻錄像。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒探究興趣。
師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲,。
二,、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō),、演一演的形式,，了解彈簧的特性。
1,、玩一玩小彈簧,，讓幼兒自由探索彈簧的特性。
要求：拉一拉小彈簧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧,，它會(huì)怎樣呢?壓得輕與重，會(huì)有什么不同呢?
師小結(jié)：小彈簧,，真有趣,，拉一拉，會(huì)彈回去;壓一壓,，會(huì)跳起來(lái);壓得輕,，跳得低;壓得重，跳得高;說(shuō)明它是有彈性的,。
2,、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。
3,、演一演：我是一根小彈簧,，鞏固彈簧特性,。
三、根據(jù)彈簧特性,，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙,。
1、出示紙彈簧跳跳蛙,，激發(fā)制作興趣,。
2、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法,。
提問(wèn)：猜一猜,，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測(cè))
3、教師示范講解制作跳跳蛙,。
4,、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。(輕音樂(lè))要求：兩根紙條要交替折,，邊線(xiàn)一定要對(duì)齊,。
5、玩一玩跳跳蛙,。
四、活動(dòng)延伸,。
師：好了,，跳跳蛙玩累了，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下,，看,，又有新客人來(lái)了，誰(shuí)呀?紙彈簧小人,，紙彈簧愛(ài)心卡,，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí),，大家再一起做一做,、玩一玩。
中班科學(xué)教案跳跳蛙教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1,、了解彈簧的特性,，培養(yǎng)探究意識(shí)。
2,、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙,，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
1,、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè),、兩根同色的紙條,、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張。
2,、學(xué)具：兩根同色紙條,、小青蛙圖片人手一份。
3,、雙面膠,、背景音樂(lè)，視頻錄像,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究興趣,。
師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲,。
二、通過(guò)玩一玩,、說(shuō)一說(shuō),、演一演的形式，了解彈簧的特性,。
1,、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性,。
要求：拉一拉小彈簧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢?壓得輕與重,，會(huì)有什么不同呢?
師小結(jié)：小彈簧,，真有趣，拉一拉,，會(huì)彈回去;壓一壓,，會(huì)跳起來(lái);壓得輕，跳得低;壓得重,，跳得高;說(shuō)明它是有彈性的,。
2,、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的,。
3,、演一演：我是一根小彈簧,，鞏固彈簧特性。
三,、根據(jù)彈簧特性,，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。
1,、出示紙彈簧跳跳蛙,，激發(fā)制作興趣。
2,、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法,。
提問(wèn)：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測(cè))
3,、教師示范講解制作跳跳蛙,。
4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙,。(輕音樂(lè))要求：兩根紙條要交替折,，邊線(xiàn)一定要對(duì)齊。
5,、玩一玩跳跳蛙,。
四、活動(dòng)延伸,。
師：好了,，跳跳蛙玩累了,，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下,，看，又有新客人來(lái)了,，誰(shuí)呀?紙彈簧小人,，紙彈簧愛(ài)心卡，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具,，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí),，大家再一起做一做、玩一玩,。
中班科學(xué)教案跳跳蛙教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1.了解彈簧的特性,，培養(yǎng)探究意識(shí)。
2.運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙,，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.能在情景中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
1.教具：彈簧一根,、跳跳蛙范例一個(gè),、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張,。
2.學(xué)具：兩根同色紙條,、小青蛙圖片人手一份。
3.雙面膠,、背景音樂(lè),，視頻錄像活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒探究興趣,。
師出示彈簧：這是什么?下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。
二,、通過(guò)玩一玩,、說(shuō)一說(shuō)、演一演的形式,，了解彈簧的'特性,。
1.玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性,。
要求：拉一拉小彈簧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢?壓得輕與重,，會(huì)有什么不同呢?
師小結(jié)：小彈簧,，真有趣，拉一拉,，會(huì)彈回去;壓一壓,，會(huì)跳起來(lái);壓得輕，跳得低;壓得重,，跳得高;說(shuō)明它是有彈性的,。
2.說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。
3.演一演：我是一根小彈簧,，鞏固彈簧特性,。
三、根據(jù)彈簧特性,，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙,。
1.出示紙彈簧跳跳蛙,，激發(fā)制作興趣。
2.讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法,。
提問(wèn)：猜一猜,，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測(cè))3.教師示范講解制作跳跳蛙。
4.幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙,。(輕音樂(lè))要求：兩根紙條要交替折,，邊線(xiàn)一定要對(duì)齊。
5.玩一玩跳跳蛙,。
四,、活動(dòng)延伸。
師：好了,，跳跳蛙玩累了,，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下，看,，又有新客人來(lái)了,，誰(shuí)呀?紙彈簧小人，紙彈簧愛(ài)心卡,，什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具,，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做,、玩一玩,。
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此,，教師分別提出跳得高,、遠(yuǎn)、輕的要求,，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),。
