演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇一

許多人都說(shuō)，教師只有平凡,，只有寂寞,，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，春蠶，紅燭,，靈魂的工程師,。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中,，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,，在他們的心中，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥，唯獨(dú)望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛(ài),，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,，品格，言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),，自我評(píng)價(jià)，自我激勵(lì),，自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛(ài)學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開(kāi)展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,，聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清,。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。追求是無(wú)止境的,，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài),，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空,，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊,，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng),！

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇二

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”,。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇三

今天,，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!

雖然我取得了一些成績(jī),，但是在知識(shí)日新月異的今天,，要做一名優(yōu)秀教師，一名讓學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持,。作為一名優(yōu)秀教師,，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課,。

老師們,，讓我們攜起手來(lái)，把今天的成績(jī)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,，為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,、世事滄桑,，任憑青春流逝，憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝,。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇四

下午好!

在這春意盎然的日子里,，我們來(lái)到了充滿著溫馨與愛(ài)的__校園。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師,，從此，掀開(kāi)我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè),。

自從踏進(jìn)__以來(lái),，我孜孜不倦地捧閱著__這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中,，在校史館的徜徉中,，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入__,、理解__,，我們感受到：__有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境,，這一切令無(wú)數(shù)人為之贊美和向往;__有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,，他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展,，使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者;__有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生,，他們承載著__所賦予他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造精神,，走向大學(xué)、走向社會(huì),，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁,。因此能成為_(kāi)_的一員，我們感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪,。

人生自有千條路,，條條通幽處。普通教師,，文明使者,，豐碑自己樹(shù),。既然我們選擇了站講臺(tái)，我們就要安貧樂(lè)道,，無(wú)怨無(wú)悔,。

陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言,，將是我們每一位新教師的座右銘,。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年__更加輝煌的明天,。

謝謝大家!

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇五

大家好!

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。

親愛(ài)的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

謝謝,。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇六

下面是小編整理的關(guān)于教師三分鐘即興演講稿，歡迎閱讀參考,。

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題,。

我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想,，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西,。

再過(guò)一月,，我們即將畢業(yè)，我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會(huì),，這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會(huì)帶給我們些什么,，現(xiàn)在的我不得而知。

但是我知道即將開(kāi)始的是一個(gè)新的人生,、一個(gè)新的起點(diǎn),。

在平常的生活中，總會(huì)聽(tīng)到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話,，其實(shí)我們不必太過(guò)在意,，許多挫折往往是美好的開(kāi)始,。

有人在挫折中成長(zhǎng)，有人在挫折中跌倒,，關(guān)鍵在于個(gè)人是如何看待的,。

要知道這個(gè)世界從來(lái)都是相對(duì)的，有挫折必定有成功,，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對(duì),，站起來(lái)便能成就更好的自己，硬是在地上賴著,，自怨自艾悲嘆不已的人,，注定只能繼續(xù)哭泣。

哪個(gè)站在臺(tái)面上的人,，不是有一堆令人辛酸的過(guò)去?挫折往往令他們站得更穩(wěn),。

我記得美國(guó)的小說(shuō)家-----毛姆寫過(guò)一篇小說(shuō)，叫做《刀鋒》,，是說(shuō)人們從一種狀態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)的時(shí)候,，就像從刀的一面過(guò)渡到另一面，而最艱難的時(shí)候就是趟過(guò)刀刃的那一刻,，其實(shí)走過(guò)去就會(huì)發(fā)現(xiàn),，刀的另一面遠(yuǎn)沒(méi)我們想像的那樣不可忍受。

現(xiàn)在,，快畢業(yè)了面對(duì)的是要去考編制,，我在學(xué)校里經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)這樣說(shuō)“我們比不過(guò)本科生的，還不如不去考呢!”,，每每聽(tīng)到這樣的話,，我都會(huì)嗤之以鼻。

在我看來(lái),，本科生固然厲害,，但是我們也不是孬種，為什么還沒(méi)開(kāi)始就選擇放棄?通常都說(shuō)“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”,，在這里我要加上一句“機(jī)會(huì)是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”,，只要有勇氣去挑戰(zhàn)，再加上我們5年來(lái)的積累,，我們沒(méi)什么比不過(guò)本科生的,。

不管遇到怎樣的難關(guān)，我們只要盡量找出其中的光明面,，這樣,，不論多不好的困境都會(huì)好轉(zhuǎn)。

不然，只會(huì)讓自己一直陷在不幸之中,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,，它能清除悲傷的`瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài),。

這種愛(ài)是無(wú)私的。

但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。

師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。

因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。

同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義,。

有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。

等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見(jiàn)到男生已在等他,。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,。

陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,。

”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。

這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹(shù)師表,，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

謝謝!

“儀”是指人的“儀態(tài)”;“表”是指人的“外表”,，“儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等，指好的),。

“大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束,。

“儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方。

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好。

上課發(fā)言,，一定要流暢、大聲,。

聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)“因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,，下文還接不上去,，讓人聽(tīng)著累,。

你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺，站沒(méi)站相,，首先讓人看了就不舒服,。

其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng),，即使他的回答再精彩,。

所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來(lái),，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑,，并告訴他你沒(méi)事,，寬容別人。

如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人,。

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人,，你有儀表。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇七

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),，一個(gè)懂得享受上課的人,，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,，下面是小編為大家收集關(guān)于教師3分鐘即興

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家晚上好!

今天我跟大家分享的題目是《愛(ài)在左,，責(zé)任在右》,。

太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗，雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地,，花兒的責(zé)任是襯托世界,。作為教師的我們，責(zé)任是什么呢?說(shuō)到責(zé)任,，我總會(huì)有一種沉甸甸的感受,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟覀兯池?fù)的是孩子的一切,。

家長(zhǎng)們把孩子托付給我們,，孩子們毫無(wú)保留的信任我們，面對(duì)家長(zhǎng)們信任的目光,，面對(duì)孩子們天真的眼光,，我們不得不小心翼翼，慎重對(duì)待,。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師,，除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)其它事情也是負(fù)責(zé)的,。對(duì)大事負(fù)責(zé),，對(duì)小事也負(fù)責(zé)。因此做好每天該做的事情,，就是一名教師的責(zé)任!

老師在校一天,，就要肩負(fù)一天的責(zé)任。每天清晨醒來(lái),，在心里給自己一天的責(zé)任列個(gè)清單,。這個(gè)責(zé)任可能是上好一節(jié)課，批改好每一份作業(yè),，亦或是放學(xué)時(shí)送每位孩子到指定地點(diǎn),。責(zé)任有很多，而責(zé)任不應(yīng)區(qū)分大小,。把每個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任做好,，便是完美的完成一件事情。

前人云：德高為師,，身正為范,。眾所周知，小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，當(dāng)小孩子來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)他們是純潔的一張白紙,，我們必須小心的對(duì)待我們所畫上的每一筆，作為老師,，引導(dǎo)教育好孩子,，我們責(zé)無(wú)旁貸。責(zé)任是愛(ài)心的衍生物,。身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng),。

教師的言行舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲效果。如今我也是一名孩子的母親,，生活中每每都是謹(jǐn)言慎行,，生怕自己的一不小心便給孩子帶來(lái)不好的影響，夜晚躺下,，也會(huì)為孩子的將來(lái)憂心忡忡,，總是想為孩子做好一切準(zhǔn)備，總是希望自己的孩子能變成最好的那個(gè),，希望孩子以后的人生只有快樂(lè)再無(wú)煩惱,。每天看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，心理充滿了激動(dòng),。

我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想推卸自己的責(zé)任時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛(ài)他,，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。

一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，是一名不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷充電的教師;是一名給學(xué)生一碗水,，自己要準(zhǔn)備一桶水，學(xué)習(xí)不止的教師,。是一名只講奉獻(xiàn),，不求索取,，愛(ài)生如子、愛(ài)校如家,，困難面前不低頭的教師,。

一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是一位對(duì)自己,、對(duì)家人,、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師。

很多人并不理解當(dāng)老師的辛勞,，認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè),。每天就那么幾節(jié)課，還有令所有人羨慕不已的寒暑假,。其實(shí)只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。

是啊!在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!

愛(ài)在左，責(zé)任在右,，沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍,，沒(méi)有根，隨時(shí)可能漂移,。走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻總覺(jué)得幸福。

我們都是護(hù)花使者,，左手握著愛(ài)的印章,，右手拿著責(zé)任清單，用我們的真誠(chéng),，將我們的責(zé)任清單上充滿愛(ài),，也讓我們以責(zé)任的名義將愛(ài)進(jìn)行到底。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好!

今天，我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》,。

幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞;海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福,，即使自己失去生命,。

那么我們教師的幸福是什么呢?有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出,，也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而我覺(jué)得,，我們搞工作,，除了是掙錢為了生活、養(yǎng)家糊口外,，工作本身就是生活,，工作的時(shí)間在一生中占了我們最好時(shí)光中的大部分，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生,、為了校長(zhǎng),、為了學(xué)校、為了建設(shè)小康社會(huì),，其實(shí),，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作,，工作快樂(lè)了才會(huì)生活幸福,。

我的幸福感首先來(lái)自對(duì)貧困學(xué)生的幫助。

當(dāng)然,，對(duì)于身處困境,、需要幫助的孩子，我們的關(guān)愛(ài)要格外地小心,。他們的心是脆弱的,、自卑的，同時(shí)又是矛盾的。他們渴望關(guān)愛(ài),，但他們有時(shí)又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛(ài),。在他們敏感的心中，任何的與眾不同,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧,，都會(huì)被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐,，甚至是一種施舍,，感覺(jué)在人前抬不起頭來(lái)。因此,，我們?cè)诜瞰I(xiàn)更多的關(guān)懷和愛(ài)心時(shí),，還需要講究一點(diǎn)智慧，注意一下方式方法,，從而使我們的關(guān)愛(ài),，能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨,，滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲,，就像博大母愛(ài)，無(wú)處不在卻無(wú)痕,。

我的幸福感還來(lái)自于對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài),。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，還需要一顆裝有滿滿愛(ài)的心,。常言道：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。所以,，不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公平真誠(chéng)地對(duì)待他們,。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下,，那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無(wú)法表達(dá),。我用行動(dòng)證明了：只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師,，才能創(chuàng)造出陽(yáng)光的課堂，教出幸福的學(xué)生,。

當(dāng)我每年接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生，拉近學(xué)生和我之間的距離,。在20xx—20xx學(xué)年到小教支教時(shí),，我更是針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常利用課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生中去,，和他們一起游戲,，一起探究;及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立信心，明確自己努力方向,。

記得在我支教結(jié)束的第二個(gè)學(xué)期,，我有機(jī)會(huì)跟隨縣視導(dǎo)組去了二中心，我教過(guò)的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級(jí),，就在放中學(xué)的時(shí)候,，我聽(tīng)課結(jié)束從操場(chǎng)走過(guò)，十幾個(gè)學(xué)生看到了我,，連路隊(duì)都不站了，直接跑過(guò)來(lái)把我圍住,，有一個(gè)學(xué)生還是流著眼淚的,。視導(dǎo)組一行的幾位領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：這就是做老師獨(dú)有的幸福感。確實(shí),，我被那突如其來(lái)的幸福所深深感動(dòng)!

對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火。

真誠(chéng)地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話,，相信了它,，并且，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年,，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái),，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的

課件

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的”最滿意教師“的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱。

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇八

大家好!

我愛(ài)讀書,，在書的滋潤(rùn)下,，生命不再貧瘠，我感受到無(wú)限的優(yōu)雅,、沉靜,、睿智和平實(shí);在書的引領(lǐng)下，生命不再停滯,，我感受到生命充滿朝氣的每一次搏動(dòng),。此刻的我，終于領(lǐng)悟了書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。

我愛(ài)崗位,，走出農(nóng)村就是為了積累知識(shí);廣泛讀書就是為了汲取營(yíng)養(yǎng);勤奮學(xué)習(xí)就是為了夯實(shí)基礎(chǔ)我清楚，我之前所做的一起都是在為今天能自信地站在講臺(tái)上開(kāi)始我的教師生涯做準(zhǔn)備,。

我愛(ài)崗位,，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。既然選擇了葉的事業(yè),，我就會(huì)奉獻(xiàn)我的一切,。終身之計(jì)，莫如樹(shù)人,。

我愛(ài)生活,，因?yàn)閻?ài)崗位就是愛(ài)生活。有人說(shuō),，假如你非常熱愛(ài)工作,，那你的生活就是天堂。因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中,，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,，不是工作需要我們，而是我們每一個(gè)人都需要一個(gè)崗位,，一份工作,。崗位才是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，工作才是我們實(shí)現(xiàn)理想的前提,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇九

大家好!

再過(guò)幾天,，教師節(jié)就要來(lái)了。老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就像我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里,，讓我青春之花開(kāi)放,。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個(gè)浪花,。敬愛(ài)的老師,，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂(lè)亦融融,。祝福您,，節(jié)日愉快!

老師，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹(shù)上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增!所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,，敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課,，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng),。

一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,，您的愿望,，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢!祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝,。