在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學教師聘任書篇一

小學教師的聘任都是要先提交

申請書

我首先感謝領導、同志們的信任和支持,，給我這個機會參加班主任競聘,。我叫，現(xiàn)年27歲,， 20xx年8月開始擔任小學各年級數(shù)學教學兼班主任工作。我現(xiàn)在要競聘二至六年級的任意一個年級的班主任兼數(shù)學教學工作,。

一、具有勤勤懇懇,、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

從教9年來,，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，所帶班級,，班風正，學風好,。9年來，我一直滿負荷,，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬,。但在座的各位領導和老師，沒有忘記我,，給予了我許多榮譽：20xx年參加了"小學數(shù)學骨干教師培訓"并獲得了優(yōu)秀學員、20xx年擔任四年級的班主任獲兩次文明班級,，組織學生參加校運會獲中段團體第二名。20xx至20xx年年度被評為鎮(zhèn)〈〈鎮(zhèn)師德標兵〉〉,、20xx年年度考核中被考核為"市優(yōu)秀教師"、20xx年5月〈〈仁懷市第一屆中小學生科技制作〉〉比賽中我輔導的陳瑞瑞制作的〈〈折疊小板凳〉〉獲小學組三等獎,，本人獲優(yōu)秀輔導教師、20xx年5月第十四屆"語數(shù)競賽"中我輔導的學生四人進入決賽,，本人獲鎮(zhèn)級"優(yōu)秀輔導教師",、20xx年5月第十四屆"語數(shù)競賽"中我輔導的學生在數(shù)學科決賽中獲遵義地區(qū)一、一,、二等獎，本人獲地區(qū)級"優(yōu)秀輔導教師",、20xx年年度考核中被考核為"市優(yōu)秀教師"、20xx年5月第十四屆"語數(shù)競賽"中我輔導的學生四人進入決賽,，本人獲鎮(zhèn)級"優(yōu)秀輔導教師"、20xx年5月第xx屆"語數(shù)競賽"中我輔導的學生在數(shù)學科決賽中獲遵義地區(qū)兩個一等獎,，本人獲地區(qū)級"優(yōu)秀輔導教師"、20xx至20xx年度被評為"鎮(zhèn)先進個人",、 20xx年5月第xx屆"語數(shù)競賽"中我輔導的學生在數(shù)學科決賽中獲遵義地區(qū)兩個二等獎,，20xx至20xx年度被評為"鎮(zhèn)先進個人"。

二,、有較為扎實的專業(yè)知識。

自20xx年參加工作以來,，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師,。因此,，我多讀書,，勤鉆研,，善思考，細研究,，不斷地豐富自己、提高自己。在9年的努力中,，我取得了大學轉科學歷,、普通話二級乙等證書和小學教師資格證書，成為一名合格的小學數(shù)學一級教師,，三合鎮(zhèn)學科帶頭人。

三,、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力。

在9年的工作經歷中,，我任教過各年段數(shù)學學科及體育、思品,、健康等學科,，擔任過班主任、教研組長,、等工作,。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導、老師都有過愉快的合作或配合,，參與過學校的教育教學的發(fā)展,。輔導的學生參加遵義市"語數(shù)聯(lián)賽"多次獲一等獎,，不過,，這些,，只能屬于過去!

我們的同伴，在三合二小的教育史上有著許多輝煌的成績,，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力,，但，我堅信,，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功，我將不負眾望,，不辱使命，做到"以為競位,，以位促為"，繼續(xù)在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作;發(fā)揮教師的主導作用,，對學生全面發(fā)展負責，努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動,，不斷總結經驗，提高業(yè)務水平,。

第二、在教學工作上,，我將做到：

1、學習鉆研數(shù)學新課程標準要求,，貫徹各年級數(shù)學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動,，認真?zhèn)湔n,，做到備教材、備學生,、備教法，遵循課堂教學原則,，努力提高課堂教學質量。精心選編作業(yè)并認真批改,，講究作業(yè)的實效。堅持聽課,，取長補短。

2,、貫徹"面向全體、因材施教"的原則,，培養(yǎng)優(yōu)秀生、幫助后進生,，使全體學生在后進基礎上有所提高。

3、指導學生的課外活動,，培養(yǎng)學生興趣，擴大學生的知識領域,，發(fā)展學生特長。根據學生的需要,、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育,，使他們各有所長。

簽名：

日期：年 月 日

我首先感謝領導,、同志們的信任和支持,，給我這個機會參加競職演講,。我叫郝新峰,，現(xiàn)年32歲，中共黨員,，1993年8月開始擔任小學各年級語文教學兼班主任工作。我現(xiàn)在要競聘的崗位是四年級的班主任兼語文教學工作,。

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,。

從教20xx年來，我能堅持黨的四項基本原則,，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員

先進性教育

二是有較為扎實的專業(yè)知識。

自1993年參加工作以來,，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師,。因此，我多讀書,，勤鉆研，善思考，細研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在20xx年的努力中，我取得了大學本科學歷,、普通話二級甲等證書和國家級計算機高級證書，成為一名合格的小學一級教師,，金鳳區(qū)小學語文學科帶頭人。還參加了“中小學語文課改實驗中綜合實踐活動的開發(fā)與實驗研究”等三個市級課題研究,，并有一個順利結題。

三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力,。

在20xx年的工作經歷中,，我任教過各年段語文學科及思品,、健康等學科,，擔任過班主任、教研組長,、年級組長、黨支部委員等工作,。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導,、老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施,。所寫論文《緊扣“五環(huán)“，優(yōu)化自學》等多篇先后獲中央教科所,、市級和縣級一,、二等獎，并有部分被刊登在《新世紀基礎教育筆談》,。執(zhí)教的閱讀課、綜合實踐課兩次在臨沂市優(yōu)質課競賽中獲一等獎,，并多次為市、縣多種教研活動提供研討課,、觀摩課，受到好評,。還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,，指導青年教師上公開課。不過,，這些，只能屬于過去!

我們的同伴,，在福國小學短短十年的教育史上有著許多輝煌的成績，這些,，給我，和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力,，但,，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功,，我將不負眾望，不辱使命,，做到“以為競位，以位促為”,，繼續(xù)在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作;發(fā)揮教師的主導作用,，對學生全面發(fā)展負責,，努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動,，不斷總結經驗，提高業(yè)務水平,。

一、在教學工作上,，我將做到：

1、學習鉆研語文新課程標準要求,，貫徹四年級語文的教學質量要求。積極參加二期“課堂質量工程”的各項教學研究活動,，認真?zhèn)湔n，做到備教材,、備學生、備教法,，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量,。精心選編作業(yè)并認真批改,，講究作業(yè)的實效,。堅持聽課,，取長補短。

2.貫徹“面向全體,、因材施教”的原則，培養(yǎng)優(yōu)秀生,、幫助后進生,，使全體學生在后進基礎上有所提高,。

3.指導學生的課外活動，培養(yǎng)學生興趣,，擴大學生的知識領域，發(fā)展學生特長,。根據學生的需要、個體差異及認知規(guī)律,，對學生進行個性化教育，使他們各有所長,。

4.按時做好命題、問卷,、評分、總評工作,，做好期中、期末考試后的質量分析,。

二.在班主任工作上，我將做到：

1.接受,、完成學校分配的教育工作，加強班級管理,。貫徹落實課堂教學常規(guī)，既要嚴格管理,，又要耐心教育，及時處理課上課下出現(xiàn)的問題,。

2.按要求組織好每一次班隊會和家長會，公平,、公正地做好“優(yōu)秀學生”和“先進集體”評選工作,。

3.做好學生的安全教育工作,。及時掌握學生的思想狀況并進行有效疏導,。

三.進修和科研方面，我將做到：

1.積極參加語文學科的教研活動,，接受并完成組長分配的任務。支持組長搞好組織團結和建設,。

2.按要求參加縣、鎮(zhèn) ,、校的教研活動。努力學習教育,、教學理論，不斷提高教育教學水平,。

3.每學年根據學校的教學工作要求，選擇好專題,，在教學中進行教改和教研。學年末寫出書面教學經驗或論文,。

4,、追求終生學習，與其他教師共同學習,、研究，分享經驗,，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發(fā)展,。

如果我沒有被聘上,，我也不會氣餒,，我會按照聘任小組的的調劑進行任教;如果我落聘，我也不會氣餒,，說明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會認真的反思與學習,，爭取下一次被聘上。

總之,，作為一名骨干教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘,，希望領導能夠考驗我、接受我,。

簽名：

日期：年 月 日

尊敬的各位領導：

本人張泉，男,，漢族，生于1969年1月,，大專文化,，1984年畢8月參加教育教學工作,，現(xiàn)任小學一級教師,，符合小學高級教師聘任的要求，向各位領導提出小學高級教師聘任申請,。

自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

在教學中，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在學科教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據課程方案要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性,，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的素養(yǎng)。教育是教師的本職工作,，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識,、智慧、愛心,、時間奉獻給每一位學生。

教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的小學高級教師工作中,，我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

懇請領導批準我的請求。

申請人：張泉 20xx年8月15日

小學教師聘任書篇二

乙 方： 聘任 級 班班主任

聘任時間： 年 月到 年 月

一,、班主任競聘：學年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經民主測評和聘任領導小組根據《班主任任職條件》進行考查聘任,，并實行學年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進行雙向選擇,，共同管理班集體！教導處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案,。

二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年,。

三、班主任崗位職責

班主任是班級的`組織者和領導者,，在教導處的直接領導下,對本班學生的德,、智,、體,、美、勞等方面的發(fā)展負責,，并履行《瓦室小學班主任崗位職責》。

四,、班主任量化考核實施原則

學校根據《班主任考核意見》,、《班級常規(guī)管理細則》,、《星級班主任評選標準》、《學校文化建設要求》對班主任進行常規(guī)檢查,，計算考核。

排名

五,、班主任績效工資發(fā)放辦法

班主任津貼和績效工資按《瓦室小學績效工資分配方案》發(fā)放。

六,、其他事項

1、校長或分管領導對教導處工作進行指導,、督促和監(jiān)督,，班主任考核由教導處全權負責，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細則得分進行上報,！

2、所有扣分均需有扣分依據或扣分信息采集,！

3、每年評選一次優(yōu)秀班主任（#url#）,、先進班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會,。

甲方：（蓋章）瓦室小學教導處

（教導主任簽名）：

乙方:

(編號：xx-xxx-xxx-xxx)

乙方：應聘人員(簽字)：xx-xx年xx月xx日

根據《甘泉縣中小學教師職工聘任辦法》。經雙方協(xié)商,，特訂立如下聘約：

一、甲方聘任乙方 xx-x職務,，聘期從xx-xxx-xx至xx-xxx-xx。

二,、任職期滿前,，甲方根據需要和乙方在任職期間的實績，提出連聘和解聘意見,，并通知乙方。

三,、乙方應履行的具體職責：

四、甲方保證乙方在任職期間內,，按照有關規(guī)定領取相應的工資和待遇。

五,、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的 權利,。但雙方都不隨意終止聘約。如有等殊情況要提前解聘或辭聘,，須雙方協(xié)商同意后，報請主管部門批準,。

六,、具有以下情況之一者,，可以解除聘約,。

1、 違反國家政策法規(guī),，受開除留用處分的人員;

2、 工作嚴重失職,，造成重大損失或屬出一般事故而很少改進的人員;

3、 拒絕接受組織分配,，屢犯校規(guī)校紀者;

4、 在一年內,，病,、事假累計達六個月，聘任時仍不能正常工作的人員;

5,、 不能完成規(guī)定工作量的人員;

6、 連續(xù)曠工七天或全年累計曠工十四天的人員;

七,、甲方對乙方在聘任期內的業(yè)務水平、工作態(tài)度,、 工作成績和任務執(zhí)行情況等，要進行定期和不定期的考核,，考核結果記入業(yè)務檔案，作為獎懲和能否連聘的依據,。

八、甲乙雙方在執(zhí)行聘約期間發(fā)生爭議,，主管部門予 以仲裁。

九,、本聘約從簽訂日起有法律效力。

小學教師聘任書篇三

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長,、進步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

多學習,，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自己的缺點,，經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

多看書,，多上網,。用心學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。

及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進,。

在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備。

這一年來學習,，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學教師資格聘任述職報告篇2

小學教師聘任書篇四

認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見,，圍繞“深化改革,，內涵驅動，保安提質,，特色發(fā)展”的總體目標，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化教學教研工作機制,，完善質量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學改革,，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區(qū)初中教育教學質量持續(xù)攀升,。

二、重點工作任務

(一)建立有序高效的教學教研工作機制

1,、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執(zhí)行力,。各校要配齊配足各學科教師，保證課程開全,、開足,、開好,。本著立足學生成長需要,、突顯辦學特色的原則，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設,，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質的飛躍,，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學,，保證教學時間,、場所的相對集中，整體提高課程實施水平,。

2、抓實抓牢教學常規(guī)管理,，提高備、講,、批、輔,、評等教學環(huán)節(jié)的有效性。進一步探討備課形式多樣化,，尤其要強化備課實效性研究,，重視教師研究課標,、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力,。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準，切實提高學生的動手能力和實踐能力,。加大作業(yè)質量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究,，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會,、專項調研、教學比武等活動,，探索教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結合的方法和途徑。

3,、各校組織開展的每項教學教研活動,，都要做到開始有計劃、有方案,，中間有推進措施、跟蹤問效,，最后有歸納、總結,、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài),，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會,，推進有效教學的常態(tài)化,，教學管理的精細化,，學校發(fā)展的內涵化,。

4、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質教學資源共享的指導意見(試行)》,，加強初中學校之間、初中與小學,、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作,。從學生學習習慣培養(yǎng)、學習方法指導,、心理調適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性,。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術交流,，學習借鑒先進課改教改考改經驗,，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力,，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質量,。

5、建立分層管理的三級培訓網絡,。教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,，通過課標和教材培訓、教學基本功大賽,、課堂教學展示等活動，建立全區(qū)青年教師,、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,，教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓,。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級,，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員,、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調研，充分發(fā)揮學段核心組,、學科核心組和學科兼職教研員的研究,、引領、指導,、評議等作用。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學校,、教師互動式教研平臺。教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務”,，定期到學科基地學校與教師共同備課,、共同聽課,、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調研,、設計、總結,、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)服務”,，不斷促進教師專業(yè)能力的提高。

8,、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施,、課堂教學、常規(guī)落實,、教師發(fā)展等重點,，通過聽課,、評課、座談,、問卷,、查看資料等方式,，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導”,，切實幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,，大力提升學校教學品質。

(二)健全全面科學的質量評價體系

9,、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上，組織全區(qū)教學質量監(jiān)測,，實施好《蘭山區(qū)教育教學質量定期分析會商例會制度》,，使教學質量分析制度化,、常規(guī)化,，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助，為學校提供科學的教學質量分析數(shù)據,。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質量監(jiān)測評估方案》,，加強全面性、科學性,、指導性和可操作性研究,，發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結果對改進教學的反饋指導作用。教學質量評估,，增加評估的項目和標準，既注重學業(yè)考試成績,，又注重過程監(jiān)控,，還要突出辦學特色,。學業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色,、教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質量分析會提供科學數(shù)據,。

11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》,，突出對課程實施水平,、教學質量,、辦學特色,、高效課堂、教師教學水平,、學生綜合能力的發(fā)展評價，加強音,、體、美,、信息技術等學科教學質量的調研與監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，指導學校不斷改進教育教學工作,，全面提高初中辦學水平。為年終綜合督導提供科學數(shù)據,。

(三)構建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與實踐》為抓手,，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質，深刻理解高效課堂的內涵和外延,。

13、進一步落實校長引領課堂機制,，充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用,。進一步突出教學全過程管理,，完善教學常規(guī),、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制,，夯實課堂教學改革基礎。

14,、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程,，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略,，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌,。

15、要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點,，以《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與實踐》為總課題，發(fā)動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。

16,、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結構進行細化研究,，精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，把學習的責任和學習的主動權還給學生,，促進學生主動地、個性化的學習,。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段,、分學科,、分批次的聽課,、評課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案，全力推進區(qū)域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介,。

(四)打造富有個性品質的教育教學典型

17、要關注學生學業(yè)成績與關注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y合,，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合，著力提升學生的思想道德素質,、科學文化素質和身心健康素質。要積極開展主題性學習,，鼓勵學生自主學習,、合作學習,、研究性學習,，建立特長生信息庫，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,，促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強學生社會責任感,、創(chuàng)新精神、實踐能力,。

18、教研室將對省,、市、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓,，使名師在指導青年教師、開展課題研究,、推廣教學成果,、開發(fā)教學資源等方面,，形成自己的教育思想和教學特色,。以名師為引領，以先進的教育教學思想為指導,，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫,，打造一支在全區(qū)學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊,，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。

19,、各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面、個性,、和諧發(fā)展為根本，基于學校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學優(yōu)勢,，積極整合鄉(xiāng)土人情,、地域文化資源,，選準切入點、找準突破點,，在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設，逐漸形成獨特,、優(yōu)質而且相對穩(wěn)定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇,，適時召開特色學校經驗交流會,，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校,，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，校校有特色”。

小學教師聘任書篇五

一,、政治思想：

本人獻身于教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學：

1,、專業(yè)成長。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理。

認真組織好教師業(yè)務學習,，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結,。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得，領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

一年以來,，在校領導及同事們的支持和幫助下,，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面堅持教育方針,，忠誠教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。在教學實踐中,，認真貫思想、政策,，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干、作風踏實,、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件,、領會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,，主動探索,、大膽質疑，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量,，教學效果評價良好。在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評。

小學教師資格聘任述職報告篇3