作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案十篇一

知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友

準(zhǔn)備：未洗的水果,、生水,、白紙、顏料

1,、由兒歌引入新課,。

你說(shuō)一，我對(duì)一,，春天到了有意義,；你說(shuō)二，我對(duì)二,，我們都是好幼兒,；你說(shuō)三，我對(duì)三,，健健康康過(guò)春天,；你說(shuō)四，我對(duì)四,，我們一起來(lái)學(xué)習(xí),。

2、小朋友們,，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天,。

a,、提問(wèn)：今天我們班幼兒到齊沒(méi)有？為什么沒(méi)有到齊,？

b,、哦，是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

c,、為什么會(huì)感冒呢,？

5、讓小朋友們充分回答,。

6、教師小結(jié),。

7,、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎,？

8,、小朋友們討論后回答,。

9,、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。

10,、總結(jié)全文,，用兒歌結(jié)束新課。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案十篇二

一. 幼兒年齡的適宜性

作為大班的幼兒,，情緒變動(dòng)要比小中班幼兒波動(dòng)的明顯,，他們的情緒變化已經(jīng)不單單被包裹在快樂(lè)與傷心兩種較為單調(diào)的`表達(dá)里，在平日與幼兒的接觸中,，我多次可以感受并察覺(jué)到我班幼兒對(duì)于快樂(lè)與傷心這兩種情緒的多種表達(dá)方式,。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中，我報(bào)著嘗試的心態(tài),，大膽的把“幸福”這一詞匯拿到了大班教室,，期待他們的理解與體會(huì),。

二. 教學(xué)內(nèi)容的適宜性

對(duì)于一堂幼兒園的心理健康活動(dòng)，我很想突破這類(lèi)課的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,，盡可能的以一種輕松愉快的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，所以我選用小朋友較容易理解的小動(dòng)物形象來(lái)作為本次活動(dòng)的點(diǎn)擊石,，開(kāi)鑿其想闡述的教育目標(biāo),，以物遇理，以理融情,，使情感教育隱現(xiàn)整堂活動(dòng)的始終,。

1.初步理解“幸福”的含義,，挖掘幼兒對(duì)快樂(lè)與傷心以外的情緒表達(dá)。

2.感受給予“幸?！焙笏磸椩谧约荷砩系男腋８?。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在感知的基礎(chǔ)上用模擬人物的方式幫助幼兒初步理解幸福的含義,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得付出“幸福”其實(shí)也是種想自我得到“幸?！钡耐緩?。

重難點(diǎn)解決策略：1.選用幼兒容易理解的小動(dòng)物形象來(lái)跨越”幸福”的理解難點(diǎn),。

2.音樂(lè)閑搭,，感受幸福的旋律，波動(dòng)其幼兒的內(nèi)心理解,。

一．直觀導(dǎo)入,，廣義理解

1.圖片(微笑的圖片)

主要提問(wèn)：a小朋友們，你們看到他們?cè)谧鍪裁幢砬榘?我們一起來(lái)做做看好不!

2.解釋(幸福：一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè)趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情,。)

二．實(shí)物傳遞,，感受漸解

1.模擬人物

師：聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣啊?

出示多媒體哭泣的小熊

2.傳遞幸福

師：熊寶寶啊,，昨天交給仇老師3封信,，我們一起來(lái)一封一封的看一看熊寶寶在信里面說(shuō)了些什么，什么東西讓它不開(kāi)心,，讓它不幸福了!

幼兒分組給蛋糕填色,，裁剪(4組)，老師粘貼

幼兒給食物添上顏色,，幼兒粘貼

(3)師：冬天到了,，熊寶寶一個(gè)人在山洞里覺(jué)得好冷好冷,，那我們小朋友怎么可以來(lái)幫助它那，趕快到后面桌子上的幸福寶盒里去找一找,。

幼兒給衣物上色,，幼兒給熊寶寶佩戴(粘貼)

三．音樂(lè)銜接，延續(xù)幸福

1.出示玩偶熊寶寶,，用擁抱的方式感謝小朋友們給它的幸福,，教師模擬熊寶寶講話(huà)，并與小朋友擁抱,，對(duì)話(huà),。

師：模擬熊寶寶講話(huà)(小朋友們，你們好,，今天我太開(kāi)心了,，有這么多小朋友為我送幸福!)

那我們一起上來(lái)抱抱熊寶寶吧!

2.與熊寶寶一起唱《幸福拍手歌》，成圈狀,，用音樂(lè)延續(xù)幸福。

師：看,，熊寶寶笑的多開(kāi)心啊,，跟我們小朋友笑的一樣的美麗!我們來(lái)跟熊寶寶一起唱首幸福的歌吧!

播放《幸福拍手歌》

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn),，是值得提倡的,。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案十篇三

此活動(dòng)選材來(lái)源于生活,。眾所周知,，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少,，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解,。因此有必要通過(guò)觀察、討論,、猜謎等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.,加深對(duì)蔬菜的喜愛(ài),，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣,。如《綱要》中所說(shuō)“幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活,。

1.了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,，通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)(根類(lèi),、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi)),，發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力,。

3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂(lè)意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng),。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的蔬菜,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、黃瓜,、白菜,、土豆、花菜等蔬菜圖片,，蔬菜拼盤(pán)圖片

一,、游戲?qū)耄螒颉岸滓欢住?玩法：從教師開(kāi)始分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完白菜蹲,。第二個(gè)小朋友接著往下說(shuō)。

二,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣。

(1)今天一群蔬菜寶寶來(lái)做客,，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂?wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿,、蘿卜、菠菜,、土豆)詢(xún)問(wèn)幼兒,，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

西紅柿——含有維生素,，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕,。

蘿卜——含有礦物質(zhì),，幫助我們消化食物,。

菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮,，看的更清楚,。土豆——含有淀粉、維生素,。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃,。

看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!

綠色對(duì)肝臟好，可以減肥,，還對(duì)失眠的人有好處,。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜,、白菜,、薺菜、芹菜,、香菜,、綠蘿卜、綠辣椒,、黃瓜,、瓠子、甘藍(lán),、西蘭花……)

紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力,。防感冒,。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿,、紅辣椒,、)

黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好,，還能延緩衰老(金針菜,、胡蘿卜、南瓜)

白色對(duì)肺好,，(花菜,、藕、白蘿卜)

紫色對(duì)腎臟有好處,。(洋蔥,、茄子、紫甘藍(lán))

小結(jié)：它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的,。

(2)出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖,，知道植物的身體是由(根、莖,、葉,、花、果實(shí),、)五部分組成,。

三、通過(guò)猜謎語(yǔ),，了解蔬菜的食用部位和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

食根類(lèi):白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕

頸葉類(lèi):韭菜,白菜,菠菜，蒜苗,，香菜,，生菜，小蔥

果實(shí)類(lèi):番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;

食花類(lèi):花菜,，金針菜,，韭菜花，西蘭花

四,、給蔬菜寶寶找朋友,，將蔬菜分類(lèi)

教師：老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友,。!.qu老師.教案網(wǎng)!請(qǐng)你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的,，然后聽(tīng)音樂(lè)去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。

第一組：根 第二組：莖 葉 第三組：果實(shí) 第四組：花

組織幼兒互相檢查討論分類(lèi)是否正確,，教師做總結(jié),。

五、蔬菜拼盤(pán)美味又營(yíng)養(yǎng)

小結(jié)：蔬菜中含有大量水分,、多種礦物質(zhì),、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng),，所以小朋友們要多吃蔬菜,，蔬菜能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。

六,、延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤(pán),，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)選材來(lái)源于生活。眾所周知,，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見(jiàn),，它們種類(lèi)繁多,，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的番茄,、土豆,、黃瓜、白菜,、辣椒等,。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解,。因此有必要通過(guò)觀察,、討論、猜謎,、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,加深對(duì)蔬菜的喜愛(ài),，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣,。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活,。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案十篇四

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

2,、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué),。

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操,。

2,、幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是：坐在墊（席）上,，兩腿伸直并攏,，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),，一直滾到頸部,，當(dāng)球滾到腹部時(shí),，上身要順勢(shì)向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背,，當(dāng)球滾到腹部時(shí),，上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,，比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確,。

3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球,。方法是：仰臥在墊上,，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部,。動(dòng)作熟練后,，可進(jìn)行個(gè)人比賽。

4,、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,，并進(jìn)行實(shí)踐和交流。

建議

1,、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹?，可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)也可不在墊子上進(jìn)行,。

2、注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助,?；顒?dòng)結(jié)束，讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品,。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案十篇五

1,、在游戲情境中積極感知,、熟悉椅子的多種玩法,。

2,、遵守游戲規(guī)則,，在鍛煉中增強(qiáng)爬、跳,、跑等技能。

3,、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)，提高同伴間的合作意識(shí),。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

每名幼兒一把椅子,、音樂(lè)。

重點(diǎn)：運(yùn)用椅子進(jìn)行走,、跨跳、爬等動(dòng)作練習(xí),。

難點(diǎn)：利用椅子進(jìn)行合作游戲。

1,、熱身活動(dòng)

師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,，讓我們出發(fā)吧。首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，請(qǐng)你跟我這樣做,，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈,，聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,。師生自由做熱身運(yùn)動(dòng)。繞手腕,、扭腰、繞腳踝,、蹲跳等動(dòng)作。做完運(yùn)動(dòng),，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上,，音樂(lè)停止。

2,、基本活動(dòng)

（1）自由探索椅子玩法

師：你們平時(shí)玩過(guò)椅子嗎,？

你們跟椅子玩過(guò)什么游戲呀,？（請(qǐng)2—3個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦,，朋友們一起來(lái)試試吧。找一個(gè)空地方,，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽(tīng)到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn),。但是，老師要提一個(gè)小小的要求,，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全,。

展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng),。

（2）幼兒合作游戲

教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組,，將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈,，幼兒往同一方向繞著椅子走。

（3）合作競(jìng)賽：“走獨(dú)木橋”

玩法：將椅子排成一排當(dāng)做獨(dú)木橋,。兩人合作，一人走平地,，同時(shí)扶伙伴走獨(dú)木橋。

分成兩組進(jìn)行比賽,，以速度快者為勝。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度,。

第二次比賽：增加難度,，走獨(dú)木橋的幼兒要頭頂小碗走,。

3,、放松活動(dòng)

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松,。

（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結(jié)束活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子,，以減少等待,，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度,。

讓幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,。