當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇一

通過小班一學(xué)期的游戲開展,，孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多,，技能不夠好,，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具,，獨(dú)自游戲,。游戲結(jié)束時，玩具整理零亂,，特別是娃娃家,、燒烤店，床鋪亂七八糟,，滿地都是材料,。

在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下,，合理安排各項(xiàng)活動,，提供豐富的活動材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。引導(dǎo)幼兒樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé),。鼓勵幼兒積極動腦,，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據(jù)游戲,，自由想象活動的情節(jié),，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具,，迅速、有序,、整齊的好習(xí)慣,。

《建構(gòu)區(qū)》

1、在搬運(yùn)、取放,、堆疊積木的過程中,，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、在把積木時而堆高,，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。

3,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

《益智區(qū)》

1、通過給娃娃喂食各種豆子,，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同。

2,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運(yùn)動能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、樂意感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征。

4,、嘗試簡單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

《吃吧燒烤店》

1,、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物,，并開展燒烤店買賣的游戲。

2,、通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵幼兒模仿燒烤店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。

《絲情發(fā)藝》

1,、提供洗、剪,、吹等道具,，熟悉并正確使用各種工具。

2,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商角色的分配,，并大膽表演所選擇的角色。

3,、感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大,。

《紅紅家》、《綠綠家》,、《藍(lán)藍(lán)家》

1,、根據(jù)日常的主題活動需要，開展合理的,、幼兒感興趣的游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié)。

2,、喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與同伴共處的快樂,。

3、訓(xùn)練幼兒動作技能,，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力,。

4、理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則,。

《心靈手巧》

1,、喜歡參加版畫活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

2,、嘗試將彩泥壓扁、搓長,、團(tuán)圓,，進(jìn)行平面或立體造型與變化,，體會創(chuàng)作樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力。

4,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

《小舞臺》

1、為幼兒提供豐富的樂器材料,，表演學(xué)過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈等,。

2、鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣,。

3、感受表演給大家?guī)淼目鞓泛蜐M足,，積極嘗試參加表演,。

4、培養(yǎng)安靜觀看,、傾聽的習(xí)慣,。

《聰聰圖書館》

1、提供具有色彩繽紛畫面,，主動有趣情節(jié)的圖書,，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。

2,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

3、在閱讀過程中,，掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

二,、三月：

1、調(diào)整各個區(qū)角的位置,，整理各區(qū)角材料,。

2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料,，安排到各區(qū)域,，豐富各區(qū)域。

3,、完善各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

4,、根據(jù)幼兒興趣，主題活動《我愛我家》,，設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當(dāng)增加和替換游戲材料,。如：窗簾,、電視機(jī)、玩具柜等,。5,、益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫,，學(xué)習(xí)制作美味的糖果,。提供刺猬和水果圖片，根據(jù)刺猬身上的點(diǎn)子找取相等數(shù)量的水果,。

6,、能根據(jù)不同的建構(gòu)材料，進(jìn)行自由搭建,。

7,、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。

四月：

1,、根據(jù)主題活動《找春天》，生成活動《過清明》為各個區(qū)域提供相應(yīng)材料,，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

3,、益智區(qū),，提供兔子圖片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兔子大小排列。提供各類點(diǎn)物匹配材料,。

4,、“吃吧燒烤店”提供價目表，店主兩人在明確各種燒烤的價格下,，注意燒烤需裝在碗里交給顧客,，買賣前后都要注意貨架上的食物擺放是否整齊明了。5,、娃娃家,，開展“去菜場買菜”游戲，由爸爸媽媽其中一人去菜場買菜,，并做成各類好吃的食物,。

6、“理發(fā)店游戲”中,，提供各類護(hù)發(fā)素空瓶,，指導(dǎo)幼兒了解護(hù)發(fā)的重要性。

7,、班級特色展示區(qū),，增加玉米、紅薯,、積木等,，學(xué)習(xí)制作《小花》、《風(fēng)箏》等成品,。

8,、發(fā)動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。

五月：

1、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

2,、“娃娃家游戲”中，增加客人一角色,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何招待客人,，加強(qiáng)文明禮貌教育。

3,、“吃吧燒烤店”游戲中,，引導(dǎo)老板學(xué)習(xí)吆喝生意,，教育客人知道點(diǎn)菜需循序漸進(jìn)。

4,、益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。

5,、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)提供瓶蓋,、汽車,、飛機(jī)模型，通過各類創(chuàng)作,，提高幼兒的創(chuàng)作能力。

6,、開展“我給你講故事”活動,，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力,。

7,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保材料的安全衛(wèi)生,。

六月：

1、增添和更換區(qū)域游戲材料,。

2,、娃娃家游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語和招待客人,。

3,、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動,，學(xué)習(xí)用身邊的物體進(jìn)行印畫,，并添畫造型。

4,、益智區(qū)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開展數(shù)物匹配活動,，喜歡操作,、擺弄。

5,、提醒大家安靜游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

6、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,。

7,、做好游戲的總結(jié)工作。

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇二

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇，在互相協(xié)商,、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力,。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，在活動中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒的角色意識,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,，能克服一定的困難,，自行解決游戲中的糾紛,，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力,。

4．注重游戲評價，幫助幼兒總結(jié)游戲情況,，提高幼兒的分析能力,。

九月份：

美工區(qū)：漂亮的項(xiàng)鏈、美麗的衣裳

表演區(qū)：長大真好,、小小理發(fā)師

益智區(qū)：看誰取得對,、我在哪兒

科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮

棋類區(qū)：看誰得第一、棋子跳跳跳

十月份：

手工繪畫區(qū)：吹畫,、京劇臉譜

表演區(qū)：秋天大豐收,、擊鼓傳花

益智區(qū)：圖形變變變、猜謎語,、 找規(guī)律

棋類區(qū)：跳跳棋,、迷宮走走走、我要得第一

科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng),、神奇的磁鐵,、干沙和濕沙

十一月份：

手工繪畫區(qū)：大頭娃娃、面具大集合,、制作項(xiàng)鏈

益智區(qū)：大家來拼圖,、這是誰的尾巴、有趣的圓圈

科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友,、吹泡泡,、紙寶寶變變變

建構(gòu)區(qū)：疊疊高、積木城堡

十二月份：

手工繪畫區(qū)：有趣的折紙,、生肖賀卡,、美麗的圣誕樹

表演區(qū)：摘果子、十二生肖歌

益智區(qū)：我的朋友在哪里,、找規(guī)律、圖形的變化

棋類區(qū)：走迷宮,、我們來玩跳跳棋

科學(xué)區(qū)：摩擦起電,、顏色的變化、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇三

在幼兒園的一日生活中,，游戲是幼兒最基本的活動,，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式。教師組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動,，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”,，而且還在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動,。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑,，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中,，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程,，課程生成游戲的觀點(diǎn)。

目前,，親子游戲是一項(xiàng)比較受父母歡迎的一種學(xué)習(xí)形式,。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導(dǎo),，家庭為單位而進(jìn)行的,。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位,。隨著嬰兒的發(fā)展,，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化,，不僅僅是情感交流,，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì),。家長重視對孩子的教育,，希望能進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來,，并鼓勵在親子游戲中家長之間,、幼兒之間相互啟發(fā)、互動互學(xué),。這樣,，不僅增進(jìn)了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平,，拓寬家園合作共育的途徑,。

具體目標(biāo)：

1,、通過開展親子游戲來增進(jìn)親子之間的感情,，同時培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力,，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力,。

2,、結(jié)合新教材的實(shí)施,，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合,，合理有效地促進(jìn)課程的實(shí)施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法,。

1,、研究對象：本班幼兒

2,、研究方法：

(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)情況,。

(2)個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調(diào)查,，建立幼兒個案分析檔案。

(3)行動研究法：通過參與實(shí)踐,，及時發(fā)現(xiàn)總是解決問題,。調(diào)整研究手段的方法，再繼續(xù)進(jìn)行研究,。

(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過回溯實(shí)踐“游戲活動與課程關(guān)系”的研究過程,，進(jìn)行分析總結(jié),。

研究措施：

把親子游戲和課程兩個層面有機(jī)結(jié)合、相互滲透,、相互交融,，使其構(gòu)成一個有機(jī)的整體，真正體現(xiàn)合二為一的教育價值取向,。

1,、根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、為幼兒及其家長創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機(jī)會。

3,、不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學(xué)潛能,，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動材料的多項(xiàng)性和經(jīng)驗(yàn)的指向性,。

4,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際，結(jié)合集體教學(xué)的實(shí)施情況,，我們可以在親子游戲活動中來彌補(bǔ)集體教學(xué)的不足,，也可以把親子游戲作為集體教學(xué)的延伸。

第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準(zhǔn)備階段

1,、建立課題組,，明確分工。

2,、組織培訓(xùn),，提高研究人員的素質(zhì)。

3,、完成方案的設(shè)計(jì)，組織論證,。

第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實(shí)施階段

1,、收集材料，對課題各項(xiàng)資料建檔,。

2,、加強(qiáng)課題研究的管理。

3,、實(shí)施課題研究,，開展實(shí)踐活動。

4,、形成課題階段性成果報告,。

第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結(jié)推廣階段

1,、將實(shí)踐所取得的材料決定性分析，進(jìn)行科學(xué)評價和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、在總結(jié)評價的基礎(chǔ)上寫出課題研究報告，請有關(guān)專家鑒定,。

3,、在一定范圍內(nèi)加以推廣。

1,、整理研究成果

2,、撰寫研究報告論文。

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇四

有趣的水

1,、樂于動手動腦探究水的變化,，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、對觀察大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性,。

游戲區(qū)

目標(biāo)

材料

觀察要點(diǎn)/評價

七彩音樂杯

通過操作活動,，感知水的容量與音高，容量多少與數(shù)字大小的對應(yīng)關(guān)系,。

5個標(biāo)有高低不同刻度的玻璃杯子,，敲擊用小棒。

1,、用小棒敲擊裝有不同水位的玻璃被子,，感受水位與聲音的關(guān)系。

2,、觀察不同容量水的杯子里容量多少與刻度之間的關(guān)系,。

幼兒是否有探索的興趣，并能嘗試記錄探索的結(jié)果,。

有趣的顏料

1,、鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2,、體驗(yàn)和欣賞不同風(fēng)格作品的藝術(shù)美,。

蠟筆水粉畫和鉛筆水彩畫各一幅；蠟筆,、錢幣,、水彩色、水粉色,、鉛畫紙,。

幼兒嘗試選擇不同的材料繪畫,。

是否能選擇不同的材料進(jìn)行繪畫，感受不同材料所帶來的不同體驗(yàn),。

漂流瓶

通過玩水的漂流,，讓幼兒體驗(yàn)到玩水的樂趣。

每人準(zhǔn)備一個可以擰緊蓋子的塑料瓶,。

在紙上畫一個表達(dá)自己意思的圖像,，并簽上自己的姓名，分別塞近各自的瓶里,，擰緊瓶蓋后將漂流瓶放在水里,，用力撥動水面，讓瓶子向?qū)Ψ狡ァ?/p>

是否能用繪畫的形式準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思,。

會變魔術(shù)的水

通過實(shí)驗(yàn)的方法,，知道鹽可以增加水的.浮力，讓有些沉下去的東西浮起來,。

大臉盆兩個糖,、鹽、味精若干,、一次性杯子每組一個,、水、雞蛋一組一個,、小臉盆毛巾,。

將糖、鹽,、味精分別放入水中,，觀察雞蛋在水中的情況。

幼兒對實(shí)驗(yàn)活動是否有興趣,。

泥漿水變清了

鼓勵幼兒探究,、嘗試用各種材料使泥漿水變清的方法。

明礬,、活性炭,、紗布、紙巾,，試驗(yàn)杯、攪拌棒,、泥漿水,、記錄紙等。

在試驗(yàn)中嘗試使用各種材料使泥漿水變清,。

能積極嘗試試驗(yàn),，并在試驗(yàn)過程中進(jìn)行記錄,。

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇五

新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，而區(qū)域活動正符合這一要求,。依據(jù)區(qū)游戲中心教研組工作意見以及我園研究實(shí)際發(fā)展情況,，我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值?我們該為幼兒提供怎樣的區(qū)域活動材料?這些問題值得我們深思。由于區(qū)域劃分的內(nèi)容比較多,，各個年齡階段的要求也不盡相同,，因此，最終我組將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的,、富有豐富教育意義的,、適合幼兒園開展的生活化游戲探索系列，以有價值的研究成果推動園內(nèi)游戲的發(fā)展,。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)研究小班生活區(qū)材料的選擇,、制作和投放。

1,、圍繞小班生活活動的內(nèi)容和要求,，明確培養(yǎng)目標(biāo)，考慮材料對本年齡段幼兒的適宜性,，研究與開發(fā)生活區(qū)的游戲材料,。

2、通過活動,，了解材料的分類,，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教育價值判斷，掌握設(shè)計(jì)技巧,。

3,、學(xué)習(xí)區(qū)域活動管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場實(shí)踐操作,，掌握生活區(qū)域的設(shè)置方法,。

4、收集,、整理小班生活區(qū)材料,，為后期實(shí)踐提供資源。

1,、圍繞教研內(nèi)容和計(jì)劃,，以實(shí)踐操作和集中研討為主要形式，研究小班生活區(qū)材料的制作與投放,。

2,、認(rèn)真完成組內(nèi)布置的制作任務(wù),，為研討提供相關(guān)素材，同時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，不斷豐富關(guān)于區(qū)域材料制作,、投放等方面的知識經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

3,、準(zhǔn)時參加教研活動，活動時間下午14:00～17:00,。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,，有事請假。

10.21 1,、學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)小班生活活動的內(nèi)容與要求 香山路幼兒園

11.18 1、交流制作的游戲材料

2,、圍繞材料進(jìn)行評價 香山路幼兒園

12.2 理論學(xué)習(xí)：區(qū)域活動的管理 香山路幼兒園

12.16 分組現(xiàn)場實(shí)踐操作 香山路幼兒園

12.30 1,、總結(jié)

2、材料的收集,、整理 香山路幼兒園

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇六

四月份,，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題,，我們發(fā)現(xiàn),，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報紙,、海報……到面紙,、紙杯、紙盒,、紙箱等,，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材,。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),，并了解不同的紙各自具有的特色,。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折,、玩一玩、剪一剪、畫一畫,、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動,，收集了許多的蔬菜水果,，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國,，和孩子們一起通過看一看,，聞一聞，做一做,，嘗一嘗,，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛,，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

3、益智區(qū)———蔬果對對碰

4,、健康區(qū)——投球樂

5,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間,、一個展現(xiàn)自我的平臺,，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力,。

1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：

（1）利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝,。

（2）發(fā)展想象力，變廢為寶,，提高動手動腦能力,。

（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

（4）通過活動,，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

（1）根據(jù)主題進(jìn)行剪紙,、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配,。

中班區(qū)域游戲活動計(jì)劃篇七

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo)：

1,、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩,，吸引他們來活動,。

2、提供音帶,、樂器,、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3,、提供各種材料，如：飄帶,、花等,，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺,，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：

1,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能。

2,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料,，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力,，提高動腦、動手的能力,。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想。

3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識

《超市》活

1,、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動,。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié),。

3、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料,。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6、在游戲中提高語言表達(dá)能力,。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書時能較自覺的保持安靜,。

2,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、能講述圖書中的主要內(nèi)容,。

1、教師通過設(shè)計(jì),、提供可供幼兒操作的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,，具有全面性、層次性的特點(diǎn),，可供不同幼兒操作,。

3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,，提高幼兒活動興趣,。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5,、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3） 加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行

活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。。

（5）抓好活動后的評價及整理工作,，以便更好的搞好區(qū)域活動,。

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

6,、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo),，充分發(fā)揮角游的教育功能,。。

7,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中,，寓教于游,。

8、保證幼兒每天都有游戲時間,。

9、在游戲過程中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲玩法,，對該游戲感興趣。

2,、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo),。

十月份

目標(biāo)：1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱,。

2,、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。

準(zhǔn)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,，游戲時以欣賞者的身份參與,、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo)：1,、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱,。

2、提供飄帶,、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高對該活動的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶,、花等物品

十二月份

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演,、打擊樂伴奏,，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

2,、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲,，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo),。

準(zhǔn)備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,。

2,、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。

3,、能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干、地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問——你們在建什么呀,？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

十月份：

目標(biāo)：

1,、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房,。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容,。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干,、易拉罐,、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時候,，這些東西有用嗎,？能干什么用,？

十一月份：

目標(biāo)：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾,。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工,。

3,、能自覺收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹,、小汽車等,。

指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn),？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2,、掌握正確解決糾紛的方法,。

3、能有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片,。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體,。

2,、能大膽表達(dá)自己的意見,，正確解決同伴間的糾紛,。

3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干,，生活中常見物體、環(huán)境的圖片,，地毯1塊,。

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲,，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2,、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征,。

3,、在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

4、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,，工具、材料擺放有序,。

5,、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙,、各色鋸末等,。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么,？它是

什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1,、按照自己的意愿大膽操作,，逐步塑出簡單的物體形象。

2,、會用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài)。

4,、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

5,、通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法,，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料,。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥,、泥工板,。

材料：樹葉、麥管,、牙簽,、水棍棒,、泥工輔助材料等等。

十一月：（折紙）

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,，并給予命名。

2,、通過自由嘗試,，折出簡單的形象。

3,、能根據(jù)自己的意愿,，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4,、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，并折疊出簡單形象。

5,、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫,、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶,、膠水,、抹布、顏料,、畫紙,、彩紙等。

材料：牙簽,、水棍棒,、等等。

十二月：（剪紙）

2,、在操作活動中,，初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙,，知道安全用剪,，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié),。

3,、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

4,、學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀,、各色畫紙,、彩紙等。

材料：樹葉,、麥管,、牙簽、水棍棒,、果凍盒,、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你

一月：（綜合）

1,、通過操作活動,，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色,，逐步做到均勻,。

2、通過主動探索與嘗試,，用紙,、繩進(jìn)行簡單的編織。

3,、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改,、添加、組成有趣的形象,。

準(zhǔn)備：工具：剪刀,、膠帶、棉簽,、橡皮泥,、泥工板、水彩筆,、膠水,、抹布、顏料,、畫紙,、鋸末各色等。

材料：樹葉,、麥管,、牙簽、水棍棒,、石頭,、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料,？做什么？怎么做,？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、會按大小、長短,、高矮等規(guī)律排序,。

2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系,。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2,、排序圖若干,、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3,、鉛筆,、橡皮、田字格本

指導(dǎo)方式：提問——這些材料能怎么操作,？

十月份：

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2,、認(rèn)識2-9的相鄰數(shù)

,，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3,。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-7，點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

2,、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問——4的鄰居有幾個,？是誰和誰,？

十一月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字8-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系,。

2,、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1,，1和1合起來就是2,。

3、能有條理的收拾游戲材料,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10,，分合號若干。

2,、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——寫4的時候要注意什么,？

十二月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,，理解實(shí)際意義及其關(guān)系,。

2、認(rèn)識序數(shù),，知道其實(shí)際意義,，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法,。

3,、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5,、6。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10,，分合號若干。

2,、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干,。

一月份：

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動。

2,、學(xué)習(xí)4的組成,，知道的組成有三種分法。

3,、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6,、7,。

準(zhǔn)備：

1、小白紙若干,、三角形,、正方形、圓形,、橢圓形等各種圖形,。

2、數(shù)字1-10,，分合號若干,。

3、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

4,、撲克牌若干。

《超市》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲的基本玩法,。

2、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個,、收銀臺、銀行卡若干,、標(biāo)志牌若干（工作人員2個,、顧客5個）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標(biāo)：1,、能較自主進(jìn)行買賣游戲,，知道遵守游戲規(guī)則。

2,、嘗試按類擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價格（1元、2元）

準(zhǔn)備：增加價格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格,。

十一月份

目標(biāo)：1,、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品,、推銷商品的情節(jié),。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價格（3元、4元）

3,、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

準(zhǔn)備：增加促銷臺臺

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格,、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢,？）注意使用禮貌用語。

十二月份

目標(biāo)：1,、能友好的進(jìn)行游戲,，遵守游戲規(guī)則。

2,、豐富購物抽獎的情節(jié),。

3、能按類擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價格（5元、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎箱,、自制小獎品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品,、標(biāo)貼價格,，告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié),。

一月份

目標(biāo)：1,、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則,。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

3,、能按類擺放物品,，并自

己制作,、標(biāo)貼價格（7元,、8元）

指導(dǎo)方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、能保持安靜的看圖書,。

2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看,。

3,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個、圖書若干本，標(biāo)志牌6個,。

十月份：

目標(biāo)：

1,、在借書時會使用簡單的禮貌用語,。

2,、能遵守秩序，排隊(duì)借書。

3,、通過借書還書,，提高人際交往能力。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題,，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本，標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做,？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）,。

2,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

3,、在提高口語表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題,，準(zhǔn)備帶有各種小動物,、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。

十二月份：

目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2,、知道在看圖書時,，眼睛與書要保持一定的距離。

3,、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員,、信件,、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢,？

一月份：

目標(biāo)：

1,、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人,。

2,、能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3,、知道看書時要保持一定距離,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題,，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。