作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班冬天音樂游戲教案篇一

1體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美,，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

3教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,，花皮筋

一.小動物找伙伴游戲過程

2幼兒自選小動物的頭飾,，進(jìn)行游戲

4違反游戲規(guī)則停玩一次

二.動物找家游戲過程

1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,，說說：誰的家最高，誰的家在中間,，誰的家最矮,。

4引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色,，商定規(guī)則,，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲,。

這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動,，這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣,?；顒又校⒆觽兡茉谝魳仿曈腥さ暮突锇橐黄鹋鲆慌鲂∈?，碰一碰小腳,，開心的笑著，游戲著,。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示范,，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則,。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作,。此外,，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機(jī)會,，能在最短的時間里認(rèn)識更多的朋友,。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。

中班冬天音樂游戲教案篇二

1,、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié),、動作、歌詞,，探索音樂游戲的玩法,。

2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂,。

3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

5,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

6,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

7,、感知多媒體畫面的動感,，體驗活動的快樂,。

1、五只小老鼠和大黑貓的圖片,。

2,、胸飾若干。

(一)出示圖片,，創(chuàng)編歌詞,。

1、今天我們班來了一位小客人,，我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)

2,、從背后出示小老鼠,，原來是“小老鼠”來了(加表情)，小老鼠它長得是什么樣子的(眼睛小小的,、圓圓的,，還有個本領(lǐng)，會骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,，幼兒學(xué)學(xué),，尾巴細(xì)細(xì)的、長長的)

3,、小老鼠還帶來了幾個好朋友,，我們一起來數(shù)一數(shù)!哦，一共有五只小老鼠,，五只小老鼠在一起玩,，他們會干些什么事情呢(偷吃米來偷吃油，咬破了許多小人書,，偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

4,、你們喜歡小老鼠嗎為什么

(大家流露對小老鼠的憎恨)

5、老鼠玩得正開心的時候,，誰來了(出示大黑貓)教師叫：喵喵喵喵喵,。

6、你們想想,，大黑貓看到小老鼠會怎么做呢(教師情緒表現(xiàn)為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學(xué)貓吃：啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學(xué)學(xué))吃掉了五只小老鼠,。

7、剛才發(fā)生的這個故事呀,，我們一起把它編成簡短的兒歌吧,。(以問答的形式編)

(二)配樂唱歌。

1,、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽),。

2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,，幼兒唱唱,。)

3、這首歌曲又有趣又好玩,，我們一起來輕聲地唱唱,，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,，表揚(yáng)個別小朋友)

4,、賞識孩子，使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來,。

(三)探索音樂游戲玩法,，分角色(用胸飾)進(jìn)行表演,。

1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則),。

大黑貓很厲害的,，誰做大黑貓，該怎么表現(xiàn)厲害呢

小老鼠比較壞,，誰會表演,，打算怎么表演

根據(jù)幼兒講述，師幼共同總結(jié)游戲玩法,。(如果小老鼠被吃掉了,，就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱,。)

2,、集體表演。(及時捕捉信息進(jìn)行評價)

(四)延伸活動：大黑貓休息了,。

1,、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了,，接下來他要去干什么呀(休息了,，睡覺了)

2、放音樂天亮了,，小貓要出去鍛煉身體,，練本領(lǐng)!

這次活動結(jié)束之后，我也感悟到幼兒園教學(xué)游戲化的探索,，不僅改革了教學(xué)模式,，更涉及到教育觀的變革問題，我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源,，進(jìn)一步探究如何將要傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，提高學(xué)習(xí)效率,，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí),，健康成長,。

中班冬天音樂游戲教案篇三

１,、體驗音樂游戲的快樂,，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

３,、能遵守游戲規(guī)則,，提高合作能力,。

小雞，小兔,，小鳥頭飾若干,，狼頭飾一個，花皮筋,。

一,、小動物找伙伴游戲過程

１、老師與幼兒共同討論,，根據(jù)小雞,，小兔。小鳥的體型,。特征,，確定它們代表哪個音。

２,、幼兒自選小動物的頭飾,，進(jìn)行游戲

３、教師連續(xù)彈三個音,，最后停在一個音上,，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

４,、違反游戲規(guī)則停玩一次

二,、動物找家游戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說說：誰的家最高,，誰的家在中間,，誰的家最矮！

３,、游戲進(jìn)行兩遍后,，提高難度。由教師扮演狼,，音樂一停,，狼就要出動。提醒幼兒快速反應(yīng),，否則就會被狼抓住,。

４、引導(dǎo)幼兒相互討論,，分配角色,，商定規(guī)則,，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 ,。

中班冬天音樂游戲教案篇四

1,、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

2,、與同伴一起表演故事,，體驗合作表演的快樂。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

4,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動,。

1,、故事圖片。

2,、音塊,、蛙鳴筒（教師準(zhǔn)備）；盒子,、布,、塑料袋、玩具聽診器,、玩具沙球,、眼鏡盒、黃豆罐子,、望遠(yuǎn)鏡,、喜蛋（幼兒準(zhǔn)備）。

提問：故事里小熊遇到了幾個小動物,？

第一個遇到了誰,，聽到的是什么聲音？

第二個遇到了誰,，聽到了什么聲音,？

第三個遇到了誰，聽到了什么聲音,？

選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響,。

幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細(xì)聽故事,，適時請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

這是一節(jié)音樂游戲活動,，幼兒特別喜歡參與活動,，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了,，馬上不動,，音樂再響起，又繼續(xù)游戲,，整體效果很好,。

中班冬天音樂游戲教案篇五

1、 體驗與同伴合作游戲的快樂,。

2,、 借助圖譜、視頻,、肢體動作等方法,，嘗試在玩中學(xué)游戲。

3,、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

4,、 使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5,、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

音樂游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜

活動重點(diǎn)：初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲，并會在停頓處做相應(yīng)的肢體動作,。

活動難點(diǎn)：借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序,。

一、 玩猜拳的游戲,。 孩子們,，你們喜歡玩石頭、剪刀,、布的游戲嗎,？找到你的好朋友，我們一起來玩一玩吧！

二,、 在玩中學(xué)習(xí)副歌,。

3、 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲,。

你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個游戲呢,？

4、 幼兒再次相互游戲,。

三,、 借助圖譜，讓幼兒了解后半部分歌詞的順序,。

1,、 出示圖譜，了解后半部分歌詞的順序,。

2,、 幼兒根據(jù)圖譜再次玩游戲。

四,、 觀看視頻,，學(xué)習(xí)游戲的后半部分。

1,、 初次觀看,，嘗試學(xué)習(xí)游戲的后半部分。

教師提問：你看到這一部分都有哪些有趣的動作,？

2,、 再次觀看。

教師提問：你還看到了哪些有趣的動作,？

五,、 完整游戲，自然結(jié)束活動,。

這是一節(jié)音樂游戲活動,，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快,、充滿童趣的廣東童謠,，分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，我們又進(jìn)一步嘗試把《石頭,、剪子,、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體,，增強(qiáng)活動的趣味性,，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。

中班冬天音樂游戲教案篇六

1,、能跟隨音樂的節(jié)奏變化做出與音樂相匹配的動作

2,、積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣

二,、欣賞樂曲,，感受樂曲的節(jié)奏1、幼兒傾聽音樂第一遍感知樂曲的旋律提問：聽完了,，有誰來說說看,，小螃蟹聽了這段音樂會做些什么事情呢,？（幼兒遷移生活經(jīng)驗,，自由表達(dá)）。教師：哦,！有的說螃蟹在洗澡,，有的說螃蟹在游泳，說的好,，那是不是像你們說的那樣呢,？我們再來聽一遍，這次要用自己動作表現(xiàn)出來,。（幼兒聽第二遍音樂）

三,、肢體動作感應(yīng)樂曲的節(jié)奏和不同樂段。

教師通過肢體動作的變化引導(dǎo)幼兒感應(yīng)不同樂段,。例如：a段拍手,、b段跺腳、c段拍肩,、d段拍腿,，注意強(qiáng)調(diào)聆聽前的準(zhǔn)備。

（1）播放音樂,，放慢速度,，肢體動作感應(yīng)

（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂的不同樂段變換肢體動作，感應(yīng)樂曲結(jié)構(gòu)

四,、分段創(chuàng)編動作

（1）創(chuàng)編a段教師：小螃蟹走起路來可愛極了,，你們知道它是怎樣走路的？（引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹橫著走路的動作,，集體模仿,。除了可以這樣走還可以哪樣走，試試看）

（2）創(chuàng)編b段教師：螃蟹在沙灘上快樂的走著,，它還做了什么事情,？（引出吐泡泡，創(chuàng)編吐泡泡的動作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢,？可以倆倆小朋友對著吐泡泡,，可以跑著吐泡泡等。

（3）創(chuàng)編c段教師：真是一群可愛的螃蟹,，哎呀呀,？玩得一身臟兮兮的，去洗個澡吧,。洗澡的動作,，幼兒學(xué)習(xí)洗澡的動作，還有沒有和老師不一樣的,。

（4）創(chuàng)編d段教師：螃蟹洗完澡真舒服呀,？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友，一起學(xué)學(xué)它是怎樣跳舞的,。創(chuàng)編跳舞的動作,。

小結(jié)：剛才小螃蟹做了這么多動作，我們把這些動作串起來,，一起來做游戲吧,。準(zhǔn)備開始咯！（播放音樂第四遍）

（5）完整的跟隨音樂來一遍教師：小螃蟹在沙灘上玩得可真高興啦,！忽然發(fā)生了一件事情,，有一個捉螃蟹的人來了，他來干什么的呢,？他是來捉螃蟹的,？小螃蟹們遇到了捉螃蟹的人該怎么辦？怎樣才不會被螃蟹人捉到,。組織幼兒討論如何躲避捉螃蟹人（,快快跑,、躲開等）教師：我們一起來玩游戲，當(dāng)老師喊捉螃蟹了,，小朋友要趕緊避開捉螃蟹人哦,。

五、游戲“捉螃蟹”請幾個幼兒當(dāng)螃蟹,，老師扮演捉蟹人,，游戲開始幼隨音樂自己律動，當(dāng)音樂結(jié)束,，聽到“捉螃蟹咯”幼兒四處散開躲避捉蟹人,。想辦法保護(hù)好自己，被抓住的幼兒當(dāng)下一輪的捉蟹人,，游戲人數(shù)由少增多,，游戲3-4遍,。

六、教師小結(jié)結(jié)束活動

小結(jié)：今天玩得開心嗎,？你們可真厲害耶,，都會隨著音樂做游戲了，還想不想玩呀,，跟著我走我們到別處去玩咯（隨音樂退場）

中班冬天音樂游戲教案篇七

1,、能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂，并能根據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行游戲活動,。

2,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

1,、幻燈片、碰鈴,、雙響筒,、鼓,。

2,、了解小鳥、兔子,、熊等動物的動作特點(diǎn),。

(一)觀看幻燈片,，助幼兒理解音樂內(nèi)容。

1、看一看：(1)這是什么地方?

(2)發(fā)生了什么事情?

(3)都有誰?

(4)后來怎么樣?

2,、說一說：(1)這里這么安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來?

(2)每部分圖片要配什么樣的音樂?(幼兒根據(jù)自己對圖片的感受,，說說圖片要配什么樣的背景音樂,。)

3、聽一聽：(1)幼兒傾聽教師準(zhǔn)備的音樂,，聽一聽是幾拍子的音樂?

4,、玩一玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳,。

(二)音樂游戲：熊與石頭人,。

1、教師扮熊,，幼兒扮小動物游戲,。

2、個別幼兒扮熊,，其他幼兒扮小動物自由選擇造型游戲,。

3,、打擊樂伴奏深化游戲。

幼兒按意愿扮演小動物,，其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏,。

4、游戲規(guī)則：教師彈奏舞曲,，幼兒自由結(jié)伴舞蹈,。教師彈奏《熊走》音樂，扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來,，扮演小動物的幼兒自由做造型不動,，動的“小動物”則被“熊”吃掉，退出游戲回座位等待,。

中班冬天音樂游戲教案篇八

游戲：《捉蟲子》

師：那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的',，有些蟲子會幫他松土的，所以一定要用小耳朵聽仔細(xì)要捉哪條蟲子,，這樣才能抓得最正確,。

玩法：教師彈奏一段五聲音階的音樂，幼兒作小ji狀來找蟲子,。當(dāng)彈到結(jié)尾時,，教師彈12356|12356|55555|，幼兒根據(jù)最后的連續(xù)音,，找尋相應(yīng)顏色的蟲子,。把找到的蟲子翻過來，這樣就不能做壞事了,。

要求：聽四拍子音樂做動作,。

請一名幼兒做小司機(jī)，并示范開車的動作,。

小司機(jī)聽音樂邀請蔬菜寶寶上車,，要求能夠?qū)⑹卟嗣Q講進(jìn)說唱中，并能夠跟著小司機(jī)一起做動作,。

也可根據(jù)情況要求司機(jī)同時請2名幼兒,。

將小汽車停進(jìn)停車場，數(shù)一數(shù)有哪些蔬菜?

中班冬天音樂游戲教案篇九

隨著新年的到來,我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年,，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多,，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動,，《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠,，它歌詞活潑、有趣,，人們都很喜歡,，所以我設(shè)計了這一個音樂游戲,，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗到民間藝術(shù)的魅力,。

1,、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱,，感受音樂的強(qiáng)弱,。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

1,、《小老鼠上等燈臺》多媒體課件

2,、小老鼠頭飾每個孩子一個，一個貓的頭飾

3,、音樂磁帶

2,、跟隨音樂做活動身體的律動,。

1,、幼兒演唱歌曲。

2,、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些,，唱貓來了時要重一些，感受樂曲的強(qiáng)弱變化,。

"人們還把這首歌配上了動畫,，我們一起來看一看。"

1,、鼓勵幼兒隨音樂編動作,。

2、共同制定游戲規(guī)則,。

3,、幼兒游戲。

指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺,，幼兒隨歌詞爬到椅子上,，等唱到"嘰里咕嚕滾下來"時才能跳下椅子來,。

4、交換角色游戲,。

"鼠寶寶們,，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了,，和媽媽一起回家吧,！"［活動延伸］多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術(shù)的無窮魅力,。

中班冬天音樂游戲教案篇十

1,、 通過音樂律動感應(yīng)樂曲節(jié)奏，并嘗試用樂器伴奏,。

2,、能夠安靜傾聽歌曲，并感受音樂游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、樂器,、ppt

活動過程：

一,、 暖身活動

1、 聽音樂進(jìn)教室,，故事引導(dǎo),，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望,。

2,、出示圖片，讓幼兒認(rèn)識以上三種工具,。

3,、認(rèn)識三種工具，并學(xué)習(xí)他們的使用方法,。

二,、 音樂律動

2、 配合音樂做動作,。

4,、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做律動,。

5,、單人雙人鋸木頭游戲

三、使用樂器伴奏

1,、出示三種樂器,，讓幼兒在舞臺上表演

2,、可多次表演，分組表演