作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇一

1．正確說(shuō)出小動(dòng)物名稱,，準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪,、喵,、呷、嘰,、蹦”等音,，能協(xié)調(diào)模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2．提高參與集體游戲積極性,，做到在集體面前說(shuō)話響亮,。

3．學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法,，遵守規(guī)則,。

4．愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1．背景圖（畫有草地,、藍(lán)天、白天）

2．教具：小雞,、小鴨,、小花貓,、小黃狗、小白兔,、小鴿子,。

3．汽車方向盤1個(gè)。

1．導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖,，教師：“今天,，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了,？”

2．教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：這是誰(shuí)呀,？小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái),，不會(huì)迷失方向,，小鴿子怎樣叫,？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色,？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）,；它有什么本領(lǐng),？（游泳）；小鴨怎樣叫,？（呷呷呷）

③小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的,？（尖尖的）,；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本領(lǐng),？（捉老鼠）,；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什么,？（肉骨頭）,；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）,；眼睛（紅紅的）,；它們?cè)鯓幼呗罚浚ū谋奶?/p>

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,，我們小朋友非常高興,、特別開心。

3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,，知道小動(dòng)物的名字,、叫聲和動(dòng)作,。

① 教師示范兒歌，并配合動(dòng)作,，讓幼兒仔細(xì)聽和看,。

② 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

4．游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》

④ 老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作,。待幼兒熟悉玩法后,，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做,。

⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,，吐字要清晰。

⑥ 改變游戲玩,，老師模仿小動(dòng)物的叫聲,，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作,。

附游戲兒歌：

可愛(ài)的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕,，

小鴨子呷呷呷，

小雞嘰嘰嘰,，

小花貓喵喵喵,，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳,。

5．游戲《動(dòng)物汽車》

老師放“開汽車”音樂(lè)

①老師做動(dòng)物汽車司機(jī),，脖子上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤,。

司機(jī)說(shuō)：“嗨,！嗨！動(dòng)物汽車就要開”,。

小動(dòng)物問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做,？”

司機(jī)一人，被選中者必須說(shuō),，如：“我是小羊咩咩叫,，坐上汽車快快跑，笛笛……”,，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后,，用雙手拉著司機(jī)的衣服,，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

②可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī),，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng),，游戲活動(dòng)中,，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過(guò)快,，兩輛汽車之間要保持一定的距離,，防止發(fā)生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出教師,，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠,，有秩序地開動(dòng)物汽車。

我選擇的是聽說(shuō)游戲活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》,，這節(jié)課富有形象性,、趣味性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，而小班幼兒已經(jīng)能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子,，并已掌握了大量的象聲詞：喵喵喵、呷呷呷,、嘰嘰嘰等，并對(duì)小動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí),，因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的,。我在上課的時(shí)候，幼兒的想象力是很豐富的,，也許小鴿子在生活當(dāng)中與小朋友接觸的比較少,，對(duì)于小鴿子的叫聲孩子們總是會(huì)說(shuō)成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了,，這節(jié)課下來(lái),，讓我感到滿意的是通過(guò)最后《開汽車》游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，伴隨著《開汽車》的音樂(lè),，幼兒都想來(lái)做我的小汽車，我記得在選擇幼兒坐小汽車時(shí),，首先我是引導(dǎo)他們,，學(xué)會(huì)說(shuō)句式“我是小鴨嘎嘎嘎，坐上汽車快快跑,?！比缓笪议_始與幼兒進(jìn)行游戲,，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)的積累還是比較重要的，還要時(shí)刻幫助幼兒 拓展一些知識(shí),，豐富幼兒的知識(shí)面,。

我在活動(dòng)結(jié)束之后，感到很熱,，因?yàn)殚_汽車是要圍著教室跑一圈的,，孩子們參加的機(jī)會(huì)沒(méi)有很多，也不是所有的孩子都參與了,，所以有的寶寶感到有些的失落,，沒(méi)有來(lái)坐到小汽車，于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來(lái)坐我的小汽車,，然后一起開回來(lái),，果然，這個(gè)環(huán)節(jié)滿足了一些沒(méi)有游戲到的寶寶的需求,，他們高興的笛笛開小汽車,。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇二

設(shè)計(jì)意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲,，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣,，他們或躺、或坐,，或打滾,，或踩踏，非常開心,。由此引發(fā)了我的思考,。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊,、折疊,、拉扯、包裹等功能,，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢？正巧,，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅,，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值,。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接,，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

活動(dòng)目標(biāo)

1 在跑、跳,、鉆,、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性。

3 體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,，音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1 幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,，聽到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》,，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。

2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,，個(gè)子矮矮，走起路來(lái),，屁股歪歪,，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬,，伸長(zhǎng)脖子,，愛(ài)吃青菜。

二,、基本部分

1 基本動(dòng)作練習(xí),。

師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況,，你們要小心啊?！?/p>

（1）“過(guò)河溝”,，練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、跨跳。

（2）“躲浪花”,，練習(xí)低頭鉆跑,。

師:“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們,，我們一起鉆過(guò)去吧,。”兩教師抖動(dòng)紅布,，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,，從“浪花”下穿過(guò)。

（3）“打雷,，下雨了”,，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸,。

師:“聽,，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒,。

2 練習(xí)滾動(dòng)。

師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的,？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢,？”

（1）幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

（2）教師總結(jié)后,，選擇一種方法,，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三,、結(jié)束部分

1 “小小的船”,，放松動(dòng)作。

師:“天色不早了,，天邊升起了月牙,，水面上飄來(lái)一條小船?！比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上,，面朝教師，手握兩邊的布,，左右搖晃,，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,，小小的船兒兩頭尖,，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天,。

2 乘船回家,，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè),，一手抓布,，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)評(píng)析

（李萍）

1 緊抓興趣點(diǎn),，愉悅伴始終,。劉老師組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),，以小鴨子跳泥溝,，小鴨子躲浪花,，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù),。

2 教育無(wú)痕跡,，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié),，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制,，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作,，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界,。

3 體育游戲中,，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然,，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶,。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇三

1、幼兒自主探索,，利用各種方法給水桶“喂”沙,。

2,、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣,。

1、水桶3個(gè),、人手一把鏟子,。

2、輕快的音樂(lè)伴奏磁帶,。

將幼兒分3組，在3個(gè)場(chǎng)地,，放歡快的音樂(lè)背景,，請(qǐng)幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂(lè)停止后提醒幼兒放下工具,，然后根據(jù)不同的裝沙情況,，分發(fā)不同的小品，以示獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、要求音樂(lè)停止后應(yīng)立即放下工具。

2,、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來(lái)進(jìn)行游戲,。

3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行,。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇四

1,、嘗試聽辯表現(xiàn)樂(lè)句中的長(zhǎng)休止，并探索幾肢落地的各種可能性,。

2,、活動(dòng)四肢大肌肉，有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)走,。

3,、體驗(yàn)闖關(guān)尋寶的樂(lè)趣。

ppt,、寶藏盒子,。

1、感受音樂(lè)旋律,。

師：聽說(shuō),，森林里有一個(gè)神秘的寶盒，里面有很多寶貝。今天森林里的,。小動(dòng)物們要去尋找這個(gè)寶盒,，你們想不想去啊,？在尋寶的路上還有一段音樂(lè)伴隨我們,，我們一起來(lái)聽一聽。（第一遍：純欣賞,。）

師：這首音樂(lè)聽上去怎么樣,？（歡快、好聽）這首音樂(lè)中還有一些特別的地方,，你們聽出來(lái)了嗎,？我們?cè)賮?lái)聽一次。（第二遍：感知停止）

師：哪里特別呀,，音樂(lè)中有一些地方停止了,，我們就要停下來(lái)。

師：現(xiàn)在讓我們也扮演成各種小動(dòng)物吧,，你們想扮演什么小動(dòng)物，都想好了嗎,？我數(shù)到三,，你們做好動(dòng)作，讓我來(lái)猜一猜你是什么小動(dòng)物,。動(dòng)作要做大一些,，夸張一些，我才能猜出來(lái)哦,！

師：現(xiàn)在我們就聽著音樂(lè)出發(fā)去尋寶吧,，要跟著音樂(lè)節(jié)奏一下一下走哦，你們會(huì)嗎,？出發(fā)吧,。

1、過(guò)第一道門,，探索四肢落地的可能性

師：這個(gè)就是我們的尋寶路線,，你們看到寶盒了嗎？寶盒里肯定有很多寶貝,，那我們要從哪里出發(fā)呀,？（小紅旗）接著怎么走呢，誰(shuí)愿意來(lái)幫我們指指路線,。（請(qǐng)一位孩子上來(lái)指路線）

師：想要拿到這個(gè)寶盒,，得走過(guò)三道門。這三道門被施了魔法，他們會(huì)說(shuō)話,，聽聽第一道門說(shuō)了什么,？（錄音：歡迎來(lái)到第一道門，請(qǐng)小動(dòng)物們聽著音樂(lè)有節(jié)奏地走,，音樂(lè)停的時(shí)候要四肢落地一動(dòng)也不動(dòng)哦,。）

師：什么是四肢？（我們的兩只手和兩只腳,，合起來(lái)四肢,，數(shù)數(shù)看呢）我們?cè)鯓影盐覀兊乃闹涞啬兀浚ㄌ嵝眩耗ХㄩT說(shuō)了要一動(dòng)也不動(dòng)哦,。這邊的小動(dòng)物能控制住自己,，真厲害！）

師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)來(lái)演一演,，魔法門你要看好了,，我們表演的好要給我們開門哦。（老師用腳控制節(jié)奏,，變,、走）

師：哇，門打開啦,，恭喜你們,！我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了第二道門,。

2,、過(guò)第二道門，探索兩肢落地的可能性

師：第二道魔法門會(huì)說(shuō)什么呢,？仔細(xì)聽,。（老師做動(dòng)作，神秘性）（錄音：歡迎來(lái)到第二道門,，請(qǐng)小動(dòng)物們還是聽著音樂(lè)有節(jié)奏地走,，不過(guò)這一次音樂(lè)停的時(shí)候要兩肢落地，并且一動(dòng)也不動(dòng)哦?。?/p>

師：第二道門說(shuō)了這一次是幾肢落地呀,？

師：你們的耳朵都很厲害，你們的手和腳厲不厲害呢,，趕緊來(lái)變一變吧：兩肢落地,。

師：可以哪兩肢落地呢？有沒(méi)有不同的方法,？（教師用集體看,、孩子示范,、學(xué)一學(xué)、語(yǔ)言提示等方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落地的方法,。）（側(cè)著,、坐著、躺著,、趴著）

師：現(xiàn)在我們來(lái)啦,，變一變。（很多小動(dòng)物很厲害哦,，能快速反應(yīng)）3次

師：現(xiàn)在我們來(lái)表演給第二道門看吧,，魔法門魔法門，誰(shuí)是最厲害的小動(dòng)物,，請(qǐng)你看好咯,。（你們都很厲害！）

師：看看魔法門打開了沒(méi)有??？

3、過(guò)第三道門,，探索無(wú)肢落地的可能性

師：看看第三道門上面還有腳印嗎,？猜猜門會(huì)說(shuō)什么呢？（錄音：歡迎來(lái)到第三道門,，請(qǐng)小動(dòng)物們聽著音樂(lè)有節(jié)奏地走,，音樂(lè)停的時(shí)候手和腳都不能落地）這次是手和腳都不能落地，你們會(huì)嗎,？

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇五

記得在很小的時(shí)候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,，趕小豬的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前,。我也時(shí)常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙,，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串,，在草堆里、在小橋上,、在田間的小路上,，忙的我不亦樂(lè)呼！當(dāng)把它們趕到到家里的時(shí)候,，有一種快樂(lè)感和無(wú)窮的喜悅感,！利用家長(zhǎng)資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！

嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走,！

各種蔬菜及小棒,，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,。

寶寶們，瞧,，上次我們的爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了許多東西,，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

總結(jié)：圓圓的洋蔥,，紅紅的蘿卜,，可愛(ài)的土豆。

請(qǐng)出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲,。

談話：介紹各種不同的玩法,。

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,，可以在不同的路上把小豬趕回家,。

待會(huì)把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來(lái)告訴老師,。

幼兒在不同道路上玩趕豬游戲,。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,，碰到了什么困難,？是怎樣解決的？

分成紅隊(duì)和黃隊(duì),，比一比哪隊(duì)為勝,！

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇六

小班幼兒年齡小，他們的平衡力,、協(xié)調(diào)性較弱,。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報(bào)紙，做成幼兒玩耍的體育器材,，來(lái)發(fā)展幼兒的平衡力,。

1、 幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡,。

2、 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

3、 愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、 發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

5,、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

紙球,、紙框人手一份,。

1、 老師：寶貝們,，我這兒有好多紙球,，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩,。你想和紙球玩什么游戲呢,？方法很多，每個(gè)寶寶可以想出和別人不一樣的方法,。

2,、 看哪個(gè)寶寶和別人玩得不一樣。

3,、 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法,。

1、 老師：看紙球玩得開心,，紙框也想?yún)⒓?，你們歡迎它參加嗎？

2,、 紙框和紙球怎么玩游戲呢,？

3、 寶貝們,，去玩一玩,。

4、 老師和幼兒一起玩一玩,。

5,、 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。

1,、 寶貝們，我們來(lái)學(xué)xxx的玩法,。紙框拖紙球走,。如果紙球跑出來(lái)了，你們?cè)撛趺崔k呢,？怎么拖,，才能不讓紙球跑出來(lái)呢？

2,、 寶貝們?cè)囈辉嚒?/p>

3,、 幼兒練習(xí)拖物走,。

4、 寶貝們,，今天玩得開心吧,。

本次活動(dòng)，把幼兒生活中熟悉的物體運(yùn)用到游戲中來(lái),，幼兒感到親切不陌生,，能主動(dòng)積極，很樂(lè)意參加此活動(dòng),；幼兒在玩的過(guò)程中,，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法,，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議,，幼兒非常開心；在活動(dòng)中,，幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性,。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇七

（一）開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體,。

師：小朋友們,，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表示的更好,。

小鳥飛，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

小象走，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運(yùn)動(dòng)）

小馬跑，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

（二）基本部分

1,、出示小樹，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處,？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹”。在我們旁邊,，地上畫了個(gè)什么圖形,？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈,。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間,，因?yàn)轱L(fēng)好大,，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹,。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹,，小樹，我們都愛(ài)護(hù),?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,，比如：“xx,，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一,、二,、三！”說(shuō)完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,，最注重,。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的`小朋友叫名字時(shí),，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽得見,。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二、三”后才能松開小樹,。

（3）圈上的小朋友不能推擠,。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì),。

小班游戲教案 小班音樂(lè)游戲教案篇八

1,、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)

2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),，練習(xí)滾球。

4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

5,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

塑料車輪皮球

1,、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力

2、跨過(guò)走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3,、穿過(guò)樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力

4,、摘桃子（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng),。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用,。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。