無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

給校長的建議書篇一

親愛的同學們：大家好!

一,、充分認識當前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性,，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起,，無論是在家中,、學校和公共場所都能注意節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣,。

二,、加強節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識。利用各種宣傳媒體,，開展內(nèi)容廣泛,、形式多樣、生動活潑的節(jié)水宣傳教育活動,，使節(jié)水意識深入人心,、家喻戶曉，大家樹立正確的用水觀念,，科學的用水制度和合理的用水方式,，從我做起，身體力行,，積極倡導身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣,，形成一個愛水、惜水,、節(jié)水的良好社會風氣,。

1,、請使用臉盆洗臉,、洗手。 在沒有臉盆,、水杯情況下,，洗臉、洗手,、刷牙時,，請控制水龍頭開關大小，并及時關水,。

2,、請洗菜、洗碗筷,、洗衣服時,，用水適當。

3,、請盡量使用二次用水沖廁所,。

4、洗澡時請間斷放水沐浴,，搓洗時應及時關水,。

5、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象,，請馬上維修,。

6、見到有浪費水資源現(xiàn)象,，請及時制止,。

7,、請做到一水多用，充分利用水資源,。

親愛的同學們,，水資源是最基礎的自然資源，是生態(tài)環(huán)境重要的控制性因素,，同時也是我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，節(jié)約用水勢關我們的未來。讓我們攜起手來,，進一步增強節(jié)水意識,，牢固樹立節(jié)水光榮的觀念，為創(chuàng)建節(jié)水型社會,，為我們長沙市的可持續(xù)發(fā)展,，平穩(wěn)度過此次歷史罕見的枯水期，貢獻自己的一份力量,。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

給校長的建議書篇二

您好!我是六年級一般的曾翼翼,。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學，馬上就要離開母校了,，夠開放泰元樓上的乒乓球練習場,。因為同學們尤其是像我這樣的男同學，都特別喜歡打乒乓球,。乒乓球是我們的國球,，我們都想練習，可是現(xiàn)在有了場地,，我們卻沒有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩,，不過，在這里,，我也想給學校提點兒建議,。

我希望學校能?，實在倍感郁悶,。

2,、 固定每天練習的年紀。一年級太小除外,，二年級到六年級每個年級一個中午的練習時間,。

3、 乒乓球和板自帶,，值日生守崗,，若有不文明現(xiàn)象，進行勸阻或者取消練習資格。

雖然這樣依然不能滿足同學們學乒乓球的需求,。但總比完全不開放好,。您說呢?請您認真考慮我的建議。

建議人：曾xx

20xx年4月18日

給校長的建議書篇三

您好!我是六三班的xxx,。南師附小小學已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了,，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎,。

在我學習的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展,。

校園里的教學樓是越來越好看了,，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的,，整棟大樓煥然一新,，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料,，讓教學樓又添了一道色采,。

在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化,。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多,，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢,。

雖然學校的設施很完美,，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議,。

一,、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去,。

二,、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂,。

三,、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身,。

以上就是我的建議,，有望校長能夠采納。

祝校長

青春永在,，笑口常開

建議人：xx

日期：xx

給校長的建議書篇四

在這六年的小學生活里,，作為是一個即將畢業(yè)的小學生的我，一轉眼我從一個天真無知的小孩長成了一個小學畢業(yè)生了。對于熱愛母校,，關心母校的我,，在即將離開母校時，我想提出一點小小的建議,。

我希望我們的學校能把調羹換成筷子,，經(jīng)過我調查，筷子利用杠桿原理夾取食物,。當用小小的筷子夾菜時,，五個手指要同時用力，牽動腕部,、肘部和肩部關節(jié),，以及上臂多塊肌肉一起運動，因此,，使用筷子可以鍛煉手指的力度和手部精細動作能力,，腕、肘,、肩部關節(jié)的靈活性,，以及眼、手,、臂,、肩的協(xié)調性，促進大腦細胞的發(fā)育,。

第一：把學校的所以的調羹換成筷子,，讓我們的學生鍛煉手指的力度和手部精細動作能力，腕,、肘,、肩部關節(jié)的靈活性，以及眼,、手,、臂、肩的協(xié)調性,，促進大腦細胞的發(fā)育也便于思維的敏捷,，靈活，而且占地小,不導熱,，活動手的各個部位,。

第二：不要用一次性的筷子，不會用筷子的同學,，教他們會夾住東西為止,。

第三：開展多次的用筷子的活動,。

以上就是我的建議，望校長能夠考慮采納,。

建議人：xx

日期：xx

給校長的建議書篇五

您好!冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱,。使得學校井井有條,。

2、讓兩人擔當"圖書管理員",，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學期期末后開展"讀書會"和"知識搶答",，使我們得到了知識,，也陶冶了情操，還得到了樂趣,。