當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

四年級班級工作總結上期篇一

一個學期過去了,，隨著年齡,，年級的跨越，我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化,，思維活躍化,。有部分學生，行為上不能融入班級,。四年級是最為動蕩的一個年級,，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生,，有時成績開始下降,，而平時沒有聲音，卻暗暗努力地同學成績上到有較大的進步,。

為此,，我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，督促學生在思想上提高認識,。平時，對有些學生多講,、多提醒,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一學期來,，大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。在同學老師的鼓勵下,，進步不小,。

第二，學習目的性教育,。有的學生基礎差,、學習意識差，有的學生甚至厭學,，但我還是有意識地對引導學生好好學習,。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學生上課情況,，對待學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,。有時候抽中午時間,，對成績落后的同學給予幫助，增長其自信心,；然后安排好的學生與成績差的學生結對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況,。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進步,，讓他們也能有自信,。這學期，通過校訊通的平臺,，經(jīng)常性給家長發(fā)學生的作業(yè),，建立家長督促機制，有效提高學生學習,。

第三,，集體主義教育。班級里的學生大多家庭條件較好,，無論什么事情都愿意用錢解決,，女生之間盲目地比穿,，比漂亮，以致現(xiàn)集體主義有些渙散,，缺乏顧全大局的意識,。所以，通過教育,，促進學生互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與的學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。六一四年級是舞蹈表演，正好體現(xiàn)了幾個同學一起的合作性,，從中她們也成長了不少,。

本學期取得了一些成績，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績,，積極參加學校布置的任何工作,，但是獲得的榮譽都沒有突出班級的真正水平，需要在下學期,，對班級不斷地改善中,，提高整體素質(zhì)。

四年級班級工作總結上期篇二

四年級的孩子雖然來校已經(jīng)四年了,，但是好的習慣還有部分學生沒有很好地養(yǎng)成,。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢,，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》,，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，讓孩子牢記：“請,！謝謝,！對不起。沒關系,。再見,！”我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的,，什么是對的,，什么是不對的，通過學習，我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,，知道見到老師要問好,，得到別人的幫助時說謝謝等等。

開學初我制定了詳細的值日表,，每天早自習,，按座位輪流值日，如果有不認真的,，值日生負責讓他抄寫古詩,、生字等。每天戴紅領巾的情況有專人登記督促,。每天中餐有固定的同學端飯分菜,，秩序井然。每天的衛(wèi)生情況必須保持好,，各自座位下每天各自負責清掃干凈,，然后不定期把教室水洗一次。每天有二位同學負責到垃圾,，負責整理清潔講臺,。每周按組次移動一組座位。公共區(qū)衛(wèi)生固定分到組,，各組組員都能在組長帶領下認真打掃公共區(qū)衛(wèi)生,，孩子們能認真保持環(huán)境衛(wèi)生。這學期眼操和課間操多數(shù)能認真參加,，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范,，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生,。一期來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多,，但學生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強,。

這學期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務交給各組組長,，早晨就把早讀交給課代表,，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高,。

本班學生沒有大的違紀情況,，也沒有不完成作業(yè)的頑固分子，所以這些都沒有讓家長煩心,。學生的健康方面,，有幾次感冒問題與家長聯(lián)系。學校有關安全問題協(xié)議書與家長聯(lián)系,。

安全責任重于泰山,，學校天天講安全,，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要??！本學期我仍然把安全常掛嘴邊，一學期來班里的孩子沒有出班安全問題,。我認為,，平時多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康,，快樂地成長,。

為了提高學生的閱讀、寫作水平,，我利用班隊課,，語文課，讓學生講故事,。班上搞一個圖書角,，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了,，我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角,，有小故事、小學生十萬個為什么,、童話,、迷宮等，共書六十多本,，供學生中午,、下課或有需要的時候閱讀。

誦讀課文,，培養(yǎng)興趣是最重要的,。課本中要背的段落必須背誦和默寫。其他的課文每篇都必須到組長處誦讀,。復習時,，每篇課文分自然段按座位順序誦讀一自然段，每課評出一個最佳獎,。

本學期針對學校安排的各項活動,，本班學生都能夠積極配合，同學們積極參加了演講比賽,，讀書活動,？？為培養(yǎng)學生全面發(fā)展能力，我按時安排學生出好每一期板報,，指導學生積極辦手抄報,。利用班隊課開展豐富多彩的活動。本學期,，本班配合學校圓滿地做好了各項工作,。

間團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。

每個班都有學習有困難的孩子,。雖然花了很多功夫,，他們進步不大，但老師相信,，他們只是花期還沒有到,，但一定會綻放。同時也要調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子,。幫助學困生是一個長期的工作,，要長抓不懈?？傊?，一學期來，感覺每天忙忙碌碌,。班主任工作雖然很繁忙,，但看到孩子們的進步，看到他們燦爛的笑容,，我們的心情也晴空萬里,。

四年級班級工作總結上期篇三

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

2.清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3.有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

4.讓學生展示自我,，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

5.對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解,。

6.家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。

四年級班級工作總結上期篇四

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。

由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實,，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,，包括那些成績差,，紀律差，資質(zhì)差的學生,。這一點我深有體會,，在工作中，我耐心地教育違反紀律的同學,，用心的幫助學習吃力的同學,，真心的鼓勵有進步的同學。

拿張震來說吧,，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒,，對他非打即罵,，奶奶年紀大沒文化，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到。曠課,。打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生,。但他也有優(yōu)點,，他很聰明，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點子上,。于是,，我抓住他的優(yōu)點，并從關心他的生活入手,，經(jīng)常與他父親溝通,，交流教育方法，勸他父親多關心孩子,，對孩子要有耐心,，父親對他的態(tài)度也有所轉變，同時,，我號召全般同學都來關心他,，幫助他。

讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的,，他對學習也有了興趣，各方面都有進步,，至今沒有掉隊,。細細想來，在班里許多孩子之中,，最孤獨無助,、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,，每天面對的是父母的指責,，同學的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢,？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔,。

學生也能主動撿拾,。我抓住機會，對他們進行大力表揚,，為其他學生樹立典范,。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育，并且,，我積極引導學生進行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲,。

對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚,。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀律了,。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學習上,，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣,。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習,。我看在眼里，急在心上,。

俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,，我決定分階段抓早自習的學習質(zhì)量,。第一階段，我每天早早到校跟班,，帶著學生上自習,。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習,，有了前面的基礎,，大部分同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號,，我及時對其進行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習,。剛開始，學生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習,，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”,。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中,，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚,。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的，同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務,，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有,，本學期學校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚,。除此之外,，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生,、紀律等方面比一比,，由此，樹立學生的集體主義精神,。同時,，我還抓住每一次主題隊會、主題班會,、每月一期的墻報等對學生進行思想教育,。在班級管理工作中，我本著“多表揚,、少批評、樹正氣,、壓歪風”的宗旨,，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體,。

四年級班級工作總結上期篇五

一班群眾建設,。

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班群眾意識,。著重培養(yǎng)學生為群眾服務的意識和群眾利益高于個人的意識,。學生明白自己身處在群眾之中，就應為群眾做出自己的一點貢獻,。在群眾中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會、隊會共同討論,、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從群眾的意識。我想今后的工作中更就應注意這方面的培養(yǎng),，以利構成凝聚的班群眾,。

二班干部培養(yǎng)。

班干部是班群眾中十分重要的組成部分,。隨著學生群眾意識,、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的方法,。透過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生用心競爭,，為班級,、為同學服務的意識。我想后者是更為用心重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫忙他們總結經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,，班群眾才堅強,，班風才會正。

三,、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

以上,，是我工作的小結和一點體會,，今后，我將更加努力做好班主任工作,。