在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

三年級的日記篇一

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入三年級了,。在這個屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際,，我想寫下自己的體會和感悟。

第二段： 國慶節(jié)前的準備

在學校的課堂里,，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義,，讓我們更加深刻的認識到國慶的重要性和意義。同時,，在老師的引導(dǎo)下,，我們積極參與國慶文化活動，如插花,、制作國慶手環(huán)等,。就在國慶節(jié)前一周，同學們還準備了一場別開生面的演出,。大家都穿上了五彩繽紛的衣服,，舞蹈、詩朗誦,、情景表演等精彩紛呈,，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚。

第三段：國慶日的歡慶

終于,，國慶節(jié)的到來了,。在這一天，全國人民歡慶國慶節(jié),，懸掛五星紅旗,，高唱國歌。同樣,，我們的學校也舉行了盛大的國慶集會,。整個操場上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚,，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛,。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊伍，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來,。整個集會上演出了形式多樣的節(jié)目,，同學們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風采,。最后,，全體同學一起高唱國歌，表達我們對祖國的熱愛和敬仰,。

第四段：國慶節(jié)的意義

在這樣一個特殊的日子里,，我越來越認識到自己是中國人的身份，這不僅僅是出生于中國的標識,，更是一個國家,、一個民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學生,，我也應(yīng)該為祖國的強盛而努力奮斗,。在以后的學習中，我要學好本領(lǐng),，長大后能做更多的貢獻,，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段： 結(jié)尾總結(jié)

總之,，這次國慶節(jié)的慶?；顒幼屛腋恿私饬俗鎳呢S富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲,，能夠在這樣一個充滿愛國主義氛圍的國家成長,。我相信，在未來的歲月中,，我會一直為祖國的強大和發(fā)展而奮斗,，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛。

三年級的日記篇二

今天晚上,，我親手把豆子泡在了杯子里,。

過了一小時，我拿出一個泡過的豆子和一個沒泡過的豆子,，啊,，泡過的豆子就像七十歲的老爺爺?shù)哪?，皺皺巴巴的,，而沒泡過的想十歲的小男孩的臉，光滑無比,。泡過的豆子輕輕一捏,，豆子粉身碎骨，變成了好幾瓣。在杯子了的那些,，個個膨脹,，就像吃撐了肚子似的'。沒泡過的在它的面前,，可就渺小多了,，泡過的似乎有它一倍那么大，看來,，我接的滾燙滾燙的水,，是接對了。

8月17日

大約又泡了一個小時,，我準備上學的時候,，黃豆就像橢圓形的珍珠，體積變得更大了,。有些還脫去了自己的衣服,，在水里擠來擠去。

放學回家,，豆子與上午的豆子沒什么兩樣,，但顏色更淡了，體積又擴大了一圈,，看起來更加成熟了,。

我真想吃到美味的豆子，沒辦法,，只能默默的等待···

8月18日

這天,，我又跑到廚房，發(fā)現(xiàn)它們長得都有一厘米了,，也變得非常肥胖,，已經(jīng)不像以前和小石頭一樣硬了。

我伸手拿出一個豆子,，看見豆子下端有些凹凸不平,，我想，大概是還沒長出來吧?，F(xiàn)在豆子變得有些硬,，我費了九牛二虎之力才掰開，里面的顏色接近白色,，硬邦邦的,。我又小心翼翼地把一半的豆子切開，聞到了一股奇怪的氣味,，我叫媽媽過來看,，媽媽瞅了瞅豆子，激動地說：“再泡一晚上就能吃了”。我聽了一蹦三尺高,，心里非常高興,。

8月19日

又過了一夜，我懷著喜悅的心情來到桌子旁邊,，我看見豆子拖著淡綠色卷曲的尾巴,，尾巴有幾個毫米長呢。昨天我換了一次水就長這么長,，真是不可思議,！問了半天，原來,，是爸爸給豆子鋪上了紙巾,，豆子才在一夜之間飛快生長。

一個小時又過去了,，豆子似乎都從中間裂開了一條縫,，媽媽說：“兒子，現(xiàn)在的豆子能吃了,?！蔽衣犃诵那楸瓤剂艘话俜诌€高興。

我生的豆芽成功了,，我開心極了,！

8月20日

今天，我又來到廚房,，發(fā)現(xiàn)豆子不見了,，原來是被爸爸打成豆?jié){了。我喝著親手泡過的豆子打成的豆?jié){,，感覺真是不一樣,，心里美滋滋，甜甜的,。

泡豆子的過程結(jié)束了,，我把親手泡的豆子喝了。

三年級的日記篇三

今天是十月一日,，國慶節(jié),。早上起床，望著天空中的五星紅旗,，感到特別激動,。跟著爸爸媽媽一起去看升旗儀式，能夠迎接國慶節(jié)的到來,，讓我感到無比自豪,。

第二段：感受國慶氛圍

在路上，看到許多樓房都懸掛了五星紅旗,，還有顏色鮮艷的花籃,，感受到了一股濃厚的節(jié)日氛圍。街上不少商家都做了節(jié)日裝飾,，顯得非常的熱鬧,。路上也有許多人戴上五星紅旗，紛紛走向自己的慶?；顒?。看著大家都那么開心,，我也感到十分開心,。

第三段：參加捧花活動

在學校，我們參加了捧花活動,，為祖國送上我們的祝福,。我和小伙伴們手里拿著花籃，聽著歌曲,，一起向上方投擲花瓣,，感受到了一種特別的自豪感。雖然我們的花籃在離地面高五六米的范圍扔,，但我們還是盡了自己最大的力量,，為祖國送上青春的祝福。

第四段：家庭共慶國慶

回家后,，全家一起圍著電視,，收看了國慶盛大閱兵儀式。國旗護衛(wèi)隊行進時,，我看著他們的動作有序而整齊,，真的感到非常敬佩。他們是祖國的脊梁,，讓我們感到非常自豪,！

第五段：心情總結(jié)

回憶一天的時間，我感受到的是滿滿的愛,。愛祖國,，愛這個幸福的中國，愛我們生活的這個世界,。國慶節(jié),，是一個團圓的日子，是一個祥和的時刻,。我想用自己的力量,，為祖國貢獻自己的一份力量,，也祝愿祖國的未來越來越美好！

三年級的日記篇四

今天,，我們進行了個有趣的游戲,，那就是一場別開生面，異常激烈的搶橡皮游戲,。

規(guī)則是這樣的：把橡皮放在兩張桌子中間,，聽老師“預(yù)備——1——2——3——左手或右手”的口令，出手搶橡皮,。誰先搶到就算誰贏,，可要是出錯了手，既便贏了也不算,。

游戲開始了,，有的同學緊盯著橡皮，似乎這橡皮是他的寶貝似的;有的同學游戲還沒開始,，手就“啪”地一下拿起橡皮,，惹得大家笑得前仰后倒;有的同學則不小心開了一個小差?！邦A(yù)備——1——2——3——左手!”聽到命令后,，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了這塊白白的橡皮。我得意地左顧右盼,。

緊接著,，第二局開始了，老師一聲令下,，我的同桌周玥就左右開弓,，像一只餓了三天三夜的老虎撲向一只很肥的兔子，我還沒反應(yīng)過來,，她已經(jīng)搶到橡皮了,。可事以愿違,，她的手出錯了,，所以這局，我們誰都沒贏,。

快樂的時光總是短暫的,，游戲一會兒就過去了。這場比賽我以1：0贏了,。勝不驕,，敗不餒。我以后會繼續(xù)加油,，爭取做得更好!

三年級的日記篇五

國慶節(jié)是每年的十月一日,，是中國作為一個獨立國家和主權(quán)國家的標志性日子,。這一天，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生,，踏上了自強不息,、發(fā)展進步的壯麗征程。國慶節(jié)代表了祖國的強大和榮耀,，是每個中國人的節(jié)日。在慶祝國慶節(jié)的時候,，我們應(yīng)該感慨國家的發(fā)展和了解國家的近況,，也要表達我們對祖國的熱愛之情。

第二段：描述國慶節(jié)活動的內(nèi)容

今年國慶節(jié),，我們學校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子,。其中包括了升旗儀式、文藝演出,、軍事游行等等,。我們?nèi)昙壍男W生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式,。我們高舉起右手,，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌,。這是我們國家的莊嚴儀式,，也是我們對祖國的一種敬意表達。

第三段：分享自己在國慶節(jié)的感受

國慶節(jié)讓我感到很自豪,，因為我們有這么一個強大的祖國,。在這個日子里，我感受到了民族的自強和團結(jié)的力量,。我感覺到我是一個勇敢,、自信、堅強的中國人,，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻自己的力量,。同時，我也意識到我們還有很多不足之處,，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻,。

第四段：探討如何為祖國作出貢獻

在國慶節(jié)的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們,。他們都為祖國作出了貢獻,，比如在日常生活中保護環(huán)境、妥善使用資源以及學習知識等等,。他們的努力讓我感到自豪,。我也決定今后要更加努力,，成為一個有益國家和人民的人，為祖國的繁榮盡自己一份努力,。

第五段：總結(jié)自己的國慶節(jié)體驗

國慶節(jié)是一個特殊的節(jié)日,，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大、民族的自豪和對未來的展望,。在這個特殊的日子里,，我們要感恩，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環(huán)境,。同時,，我們也要知道，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻,。今后,，我會盡自己的力量，繼續(xù)為祖國的繁榮做出貢獻,。

三年級的日記篇六

今天是我爸出差的第五天,。哇，我爸走了五天了,，哇呀,，真難忘記這幾天是怎么過的。

今天下午還是跟昨天一樣煩惱,。只不過我有點興奮,，因為今天舅舅要來我家玩，所以我非常盼望晚上早點來臨,。

很慢的時光終于過去,。晚上回到家，等了很久,，舅舅終于來了,。舅舅他們大包小裹，兩手都滿滿的,，我想有可能里面是吃的,，也有可能是玩的，還有可能是穿的,。

“冰冰吃完飯了嗎,？”我站在舅舅身邊，望著舅舅,，那舅舅突然問我,。

“沒呢！”

“好,，那馬上就吃好吃的,！”

很快吃完飯,，我還在想舅舅他們拿是什么東西呢？那么多,！

“去樓下玩吧,？”媽媽說。

“好,！”大家一起說,，舅舅家小弟弟更是歡呼雀躍。

我們來到樓下廣場,，堆雪人,、打雪仗、打雪滑梯……哇,！真是太好了,，今天擺脫了我爸,。

老爸晚上也沒有到我的夢里來,。

三年級的日記篇七

在三年級的數(shù)學課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識,。這一學期,，我學習了加減法和圖形的性質(zhì)。通過參與課堂活動和解決問題,，我深刻體會到數(shù)學的重要性和樂趣,。下面我將分享我的數(shù)學日記心得體會。

首先,，我學會了如何進行加法和減法運算,。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運算示例,，比如跳躍法和進退法,。我很喜歡用跳躍法進行加法運算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì),。通過課堂上的練習和課后作業(yè),，我逐漸提高了自己的計算能力。我發(fā)現(xiàn),，加法和減法運算不僅可以在課堂上用來解決問題,，還可以在日常生活中幫助我解決實際的計數(shù)和計算問題。我在購物,、做作業(yè)和解決游戲問題時都能靈活運用這些技巧,。

其次，我學習了圖形的性質(zhì),。在課堂上,，我們學習了不同形狀的名稱,、特征和分類方法。我學會了識別和描述正方形,、矩形,、圓形和三角形等常見圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形,，通過實際操作,，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學會了測量圖形的邊長,、周長和面積,，這讓我覺得數(shù)學與生活緊密相連。在課后,，我還會觀察周圍的環(huán)境,，找到更多的圖形并測量它們的屬性。通過這些實踐,，我對圖形的認識更加深入,。

除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力,。在課堂上,，老師常常給我們一些有趣的問題，需要我們運用所學知識去解決,。例如,，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測下一個數(shù)字是什么，或者通過找正方形的特點來解決一個問題,。通過這些問題,，我的思維變得越來越敏捷，我也更加熟練地運用所學的數(shù)學知識,。同時,，我也學會了認真聽講、思考和團隊合作,，這些能力在解決數(shù)學問題時非常重要,。

數(shù)學日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習所學的知識。每周,，我會把當周學習到的重點知識,、解決的問題和我的感想記錄下來。通過寫作,，我不僅可以回顧所學的知識,，還可以表達自己的觀點和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學的知識。同時,，數(shù)學日記也是老師了解我們學習情況的重要途徑,。每次寫作時，我也會思考自己的不足和需要提升的地方,，這讓我有目標地去學習和進步,。

通過這一學期的學習和實踐，我對數(shù)學有了更深的認識和理解,。不僅學會了加減法運算和圖形的性質(zhì),，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過寫數(shù)學日記,，我更好地總結(jié)和復(fù)習所學的知識,。數(shù)學的重要性和樂趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數(shù)學學習和探索,。數(shù)學不僅是一門學科,，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用,。

三年級的日記篇八

嚴寒的冬天悄然離去,，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點點甘露,，滋潤著人間和大地,。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長,。

田野上,，到處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香,，沁人心脾,，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾,，油菜花黃燦燦的,，在風姑娘那雙小手的撫弄下不時落英點點。一群愛美麗的小女孩兒來到花叢中,，摘下朵朵鮮艷明麗的鮮花插滿了頭,，你看著我笑，我看著你笑,，鮮花映紅了臉,，真是美極了。

“一年之記在于春”,。田邊地頭,，農(nóng)民伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

好一派無限春光,！這自然界的美,、純樸、恬靜,，令人心曠神怡,。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們偉大的祖國處處有“春”光,！春光無限好,！

三年級的日記篇九

在三年級的數(shù)學課上，老師要求我們每個人拿一個本子,，作為數(shù)學日記的記錄工具,。起初，我覺得這個主意很有趣,，但也不免有些困惑：數(shù)學課上寫日記是什么意思呢,？然而，隨著時間的推移,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學日記的妙處,。

第二段：記錄發(fā)現(xiàn)

每天下課后，我開始專心致志地寫數(shù)學日記,。首先,，我會記錄當天老師上課的主題和重點內(nèi)容。然后,，我會用自己的話總結(jié)和理解老師所講的知識點,。有時候，我會用圖畫和圖表的方式來解釋問題,，讓自己更好地理解,。通過這樣的記錄方式，我發(fā)現(xiàn)自己更加主動地思考和學習,，而不再僅僅是被動地聽課,。

第三段：思考提問

在寫數(shù)學日記的過程中，我常常會思考一些問題并親自解答,。比如,，如果今天學了加法運算，我會想到一些實際的例子,，并計算它們的結(jié)果,。我會思考為什么加法可以這樣做，這對我來說有什么好處,。有時候,，我還會問老師一些問題,，尋求更深入的解釋。通過這樣的思考與提問,，我不僅對數(shù)學知識有了更深刻的理解,，也提高了我的問題解決能力。

第四段：反思與改進

寫數(shù)學日記也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。有時候,，我會在日記中記下不理解的問題或錯誤的答案。但是,，這并沒有打擊到我,，相反，我會利用數(shù)學日記這個工具來幫助我找出錯誤的原因,，并糾正它們,。通過這種方式，我能夠更好地鞏固之前的知識,，并在今后的學習中避免犯同樣的錯誤,。

第五段：收獲與感悟

數(shù)學日記不僅幫助我更好地理解數(shù)學知識，也教會了我很多重要的學習方法和態(tài)度,。通過記錄和解決問題,，我意識到數(shù)學并不只是一堆抽象的數(shù)字和符號，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的,。我開始將數(shù)學應(yīng)用到實際問題中,，如計算購物的總價、編寫游戲的規(guī)則等,。這不僅使我更加喜歡數(shù)學,，也讓我意識到學習數(shù)學可以帶來很多樂趣和成就感。

總結(jié)：

通過寫數(shù)學日記,，我不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣,，也提高了自己解決問題的能力,。我學會了思考與提問,，并在錯誤中成長。數(shù)學日記讓我對數(shù)學的理解更加深入,，也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣與應(yīng)用,。我相信，數(shù)學日記將繼續(xù)陪伴我,，在今后的學習中發(fā)揮更大的作用,。

三年級的日記篇十

今天，我們?nèi)胰ハ愀弁嫒チ?，我們先去的是海洋公園,，進到了哪里簡直是人山人海,，我都快被擠成肉餅了。

在哪里有許多在別的海洋公園沒有見過的魚,，這里還養(yǎng)著海獅,，海象，海豹,，海狗這些在北極生活的動物,。

不過，我最喜歡魔鬼魚了,，它的尾巴跟矛一樣的鋒利,，它的身體兩旁長著兩個跟扇子一樣的東西，游動時像扇子的東西往上往下的扇著,，好看極了,！還有，它那兩個大耳朵似的東西,，向前伸著,。是歡迎我嗎？還是要和我擁抱,？還是獵取食物呢,？這就是我喜歡它的原因。

今天好開心,！