范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)會等待篇一

作為一名教師,，學(xué)會等待是一門必修課,。在教學(xué)中，我們需要等待學(xué)生的進步和成長,；在處理問題時,，我們需要等待解決方案的出現(xiàn)；在與家長和同事溝通時,，我們需要等待彼此的理解和支持,。等待并不簡單,，但卻是教師成長和成功的關(guān)鍵之一。在這篇文章中,，我將分享自己在教學(xué)生涯中學(xué)會等待的心得體會,。

首先，學(xué)會等待意味著教師需要對學(xué)生有耐心,。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力都有所不同,，有些學(xué)生需要更多的時間來理解和掌握知識。作為教師,，我們需要耐心等待每個學(xué)生的進步,。我們不能因為一個學(xué)生學(xué)得慢就將其放棄，相反,，我們應(yīng)該給予他們更多的鼓勵和指導(dǎo),，幫助他們克服困難，最終取得成功,。在這個過程中，學(xué)會等待是非常重要的,，因為學(xué)生的成長和進步需要時間和努力,。

其次，學(xué)會等待也意味著教師需要對問題有耐心,。在教學(xué)中,，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候我們會覺得手足無措,，不知道該如何解決,。這時候，我們需要冷靜下來,，學(xué)會等待解決方案的出現(xiàn),。有時候，解決問題并不是一蹴而就的,，需要我們耐心搜尋和嘗試,。在這個過程中，我們要相信自己的能力和智慧,，相信問題最終會被解決,。學(xué)會等待問題的解決,，能夠讓我們更加成熟和自信,。

另外,，學(xué)會等待還意味著教師需要對人有耐心,。和家長和同事的交流是教育工作中不可或缺的一部分,。有時候我們的觀點和看法會與家長或同事不一致,，這時候需要我們學(xué)會等待彼此的理解和支持,。我們不能急于與他人產(chǎn)生分歧和沖突,，而是應(yīng)該耐心傾聽他人的意見，并以開放的心態(tài)對待問題,。通過等待和理解,，我們能夠建立良好的溝通和合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供更好的教育,。

最后,，學(xué)會等待意味著教師需要對自己有耐心。教師是一個不斷成長和進步的過程,，我們需要時間來發(fā)展自己的教育理念和教育技巧,。有時候，我們會感到迷茫和不安,，我們需要等待自己成長的時機和機會的到來,。學(xué)會等待意味著相信自己的能力和潛力，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和提高自己,。只有通過等待和努力,，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之,，學(xué)會等待是一門必修課，對于教師來說尤為重要,。教師需要對學(xué)生,、問題、人和自己都有耐心,，通過等待和努力,，才能取得成功。在學(xué)會等待的過程中,，我們也在不斷成長和進步,。作為一名教師，我深深體會到了學(xué)會等待的重要性,，只有通過等待,，我們才能成為更好的教育者，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量,。

學(xué)會等待篇二

那夜花開,，星光滿載，我卻未細看,。

如今花殘,，星光依舊，我追悔莫及,。

風(fēng)吟細細,，雨舞翩翩,，失去了，

眷戀著,，我在夢中等待,，等待……

——題記

花無聲，卻有綻放的那一刻,；黎明有限,，卻有日出的那一幕。而我們,，懷著期冀與夢想,，等待畫的怒放，等待日出的幕,。

那天,，我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方,。眼,，已哭的紅腫；淚,，還在流著,。我沒擦，讓淚流到嘴邊,，澀澀的,。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷,。

我不知道自己在窗前坐了多久,，只知太陽已落下，月亮已升起,。我無暇顧及這些,，靜靜地出神地望著街道閃爍著的霓虹燈，光彩依舊,。而我的心卻在隱隱作痛,，接二連三的失利真的有些讓我失落。甚至不敢相信這就是自己多少天來努力的結(jié)果,，但我不得不信,，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了,。

月光慘淡,，如流水般，靜靜地瀉在桌面,，映得我臉色發(fā)白,。我想起來父母,，此時也許還在辛勤勞作；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉,，還有那皴裂的雙手,。如今……我覺得愧對于他們。

窗外,，月亮已經(jīng)升的老高了,；窗內(nèi)，依舊如故,。痛苦的回憶,，我抬起頭，突然,，一個高大筆直的形象闖入了我的眼簾,。我定睛再看，原來是棵白楊樹,，曾經(jīng)一丁點的白楊,，此刻……它成長中所需要的，只是等待!而我成長中所需要的也只是等待,，永久的等待,！

如果說筆直的白楊樹就算是不錯了，那么提及破繭成蝶就更需要等待,！

漫山遍野的牡丹花,，開得是那樣的繁盛。只見一大片輝煌的粉色,，不見其發(fā)端,，也不見其終極。一朵朵牡丹花,，玲瓏中含著艷麗,，艷麗中體現(xiàn)著不凡。果然,，一只氣質(zhì)非凡的彩蝶撲著五彩斑斕的雙翼,，如同蜻蜓點水般地“游”過朵朵牡丹花。

蝴蝶,，本身就是天使的化身,，美麗又靈巧?！伴喌麩o數(shù)”的我第一次被如此窈窕可愛的蝴蝶迷住了,。輕薄碩大而又五彩繽紛的雙翼，嬌小又玲瓏可愛的小小的身軀，無一處不體現(xiàn)出天使般的柔美與溫靜,。

每一只蝴蝶的童年都是痛苦的,。它們被人睥睨，被人嘲諷,，它們是被大家瞧不起的“丑小鴨”,，微乎其微，宛如大漠中的一顆沙礫,。不過它們并沒有因此而自暴自棄,，而是更加努力，浴血拼搏著,，為的就是咬緊牙關(guān),，堅持到最后，蛻變成美麗的蝴蝶,，讓人們另眼相看,。我成長中需要的也正是破繭成蝶的等待！

蓮,，多少風(fēng)雨若等閑,？新春到，只把美名傳,。蓮,，多少愛心灑人間？陽光下,，無人可爭艷,。蓮，為誰一生送纏綿,？想起你,，夜半猶憑欄。蓮,，為誰流芳到永遠,？只有我,，等你一萬年,。學(xué)會等待，相信成功也會隨之而來,！

學(xué)會等待篇三

等待是我們生活中不可避免的一部分,，需要等待的場景也不勝枚舉。在現(xiàn)代社會,，我們總是希望能夠迅速得到我們所追求的一切,，追求速度已經(jīng)成為我們的時代特征之一。然而，作為一名教師,，我內(nèi)心深處逐漸培養(yǎng)起了一種專注等待的能力,。這種等待不僅讓我更加從容應(yīng)對生活的各種變化，也讓我更好地與學(xué)生交流,，獲得學(xué)生成長的喜悅,。

首先，等待換來的是意想不到的驚喜,。作為一名教師,，我每天都在期待著我的學(xué)生們能夠給我?guī)硪恍┬碌某晒腕@喜。然而,，學(xué)生們的成長不是一蹴而就的,，它需要長時間的積累和孕育。對于教師而言,，我們需要耐心等待,，等待學(xué)生的成長，等待他們的進步,。當(dāng)我以往陷入焦慮的思緒中汲取一些耐心,，在學(xué)生的不斷努力下，在他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步上,，我感受到了一份意想不到的喜悅,。這樣的等待，讓我對學(xué)生們更加有信心,，也更加堅定地投入到我的工作中,。

其次，等待培養(yǎng)了我的耐心和恒心,。在課堂上,，學(xué)生們不可能在短時間內(nèi)同時掌握所有知識。他們可能經(jīng)歷了迷茫,、困惑和挫折,，這需要時間。作為教師,，我需要有足夠的耐心,，為學(xué)生答疑解惑，引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的方向,。我經(jīng)常告訴自己,，教育是一項耐心的工作，學(xué)生不斷掌握知識的過程就是一個逐漸深入和完善的過程,。因此,，我需要不斷調(diào)整態(tài)度，耐心等待，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵,。這樣的等待不僅讓我更加了解學(xué)生的需求,，也鍛煉了我對學(xué)生做好教育工作的恒心。

再次,，等待讓我更加關(guān)注細節(jié)和個性,。在快節(jié)奏的社會里，人們往往只會迅速瀏覽一個完整的事物,，卻忽略了其中的細節(jié),。作為教師，我需要耐心觀察每一個學(xué)生,，關(guān)注他們的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我會觀察一個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和不足,，然后根據(jù)他的個性特點提供個性化的指導(dǎo)和幫助,。這種細致入微的等待，讓我更了解學(xué)生,，更能夠滿足他們的成長需求,。

最后，等待讓我更珍惜時間的流逝,。等待并不是僅僅消耗時間,，而是給予時間一種深層的期盼。教師需要耐心等待學(xué)生的成長,，而這個等待的過程本身也是一種寶貴的體驗,。時間在不經(jīng)意間流逝著，我們在期待中看到了每一個學(xué)生日漸成長的樣子,，而這種成長是無法用任何金錢衡量的價值,。因此，我明白等待并不是無效的等待,，而是一種投入,、期盼和珍惜時間流逝的等待。

學(xué)會等待,，不僅是一名教師應(yīng)該具備的能力,，也是生活中的一種修煉。當(dāng)我們開始懂得耐心等待的時候,，我們會在心境上得到成長,，更能夠善待自己,，善待他人,。學(xué)會等待，也意味著更加注重細節(jié)，關(guān)注個性,，更好地把握時間,，從而更好地與他人相處，從而更多地享受生活的美好,。

學(xué)會等待篇四

在人生中,，我們難免會遇到等待。重要的是我們要學(xué)會等待,。

其實我也需要學(xué)會等待,，學(xué)會等待時間沖淡一切令人傷心的回憶。

我有一個一直讓我難以忘懷的悲痛的回憶,。我清晰的記得那是在我快要讀三年級時發(fā)生的事......那一天正好是我在放寒假的時候,，而且是晚上。當(dāng)我在和爺爺玩的正高興時,，家里的門鈴?fù)蝗豁懥?，我聽到后馬上跑出去開門，可爸爸搶先了我一步開門,。爸爸把門打開后,，我看見門外站著幾個我并不認(rèn)識的爺爺奶奶，因為我是非常有禮貌的,，所以就算是我不認(rèn)識的人我也會叫的,。這時爺爺也出來了，把門外的客人請了進來,，爸爸和媽媽端了幾杯水過來,，而奶奶則是切了許多的水果。我一開始覺得沒事做,，所以就去看了會兒電視,，可是越看越覺得無聊，于是想去客廳里去聽他們聊天,，在我剛要走過去時,，我聽到了一個讓我目瞪口呆、大吃一驚的消息——爺爺要去做手術(shù),！天啊,，“做手術(shù)”這個詞我平常也只是在電視里看到過，可我萬萬沒有想到這個詞會出現(xiàn)在我身邊,，而且是出現(xiàn)我最親的家人身上,。當(dāng)時我的眼睛就模糊、濕潤了,，緊接著一滴滴淚水滴在了我的衣服上,，邊哭邊想：爺爺為什么要去做手術(shù),？電視里一般都是只有得了很嚴(yán)重的'病的人才會去做手術(shù)的，難道爺爺……我不敢再想下去了,，因為我怕爺爺真的是的了很嚴(yán)重的病,。

我冷靜的在自己的房間里呆了幾分鐘，收拾好心情后,，我走出了房間,，裝作什么也沒聽到的樣子，在媽媽旁邊坐了下來,。我觀察著爸爸媽媽和奶奶,，他們的臉上看不出一絲悲傷的情感，我疑惑地想：難道爸爸媽媽和奶奶一點都不關(guān)心爺爺嗎,？還是他們想要爺爺不要那么悲傷,，會沒事的；還是……我又想了許許多多的可能性,?！艾幀帲^來送送客,?！边@句話打斷了我的思路，是爺爺在叫我,。我心不在焉的和爺爺一起送走了客人,，在送客人時我又知道了一個消息——還有沒幾天爺爺就要去做手術(shù)了！這下我就更擔(dān)心,，祝愿爺爺平安無事的回來,，但我最希望的是那一天永遠都不要到來。

接下來的這幾天里,，我每天都會很聽爺爺?shù)脑?，爺爺叫我做什么我絕不違抗。爸爸媽媽和爺爺奶奶看見我表現(xiàn)的這么乖,，都感到驚奇,。

最不想到來的一天還是到來了，那天,，還認(rèn)為我什么都不知道的爸爸媽媽終于向我道出了真相,。可是這又有什么好值得我驚訝的呢,？爺爺要去醫(yī)院了,，我硬是跟著要去。到了醫(yī)院,，醫(yī)生先了解了爺爺?shù)囊恍┣闆r,，然后和爸爸談了一會兒,，我看見爸爸的臉上絲毫沒有一點表情，我緊張的想：到底出什么事情了,？病情要不要緊??？真是急死我了,，可是我又有什么資格問，我只是一個小孩子罷了,。但我無意間聽到了“手術(shù)是在明天”,。

不知為什么，時間過得可真快,，一晃都已經(jīng)傍晚了,。我憂心忡忡地和媽媽回家去了，晚上我躺在床上怎么也睡不著,，一直在擔(dān)心明天的手術(shù),。“嘰嘰喳喳”,，一聲清脆的叫聲把我叫醒,。新的一天到來了，可我怎么也高興不起來,。剛起床,，我就纏著媽媽帶我去醫(yī)院，可媽媽到了10點都還沒起來,，當(dāng)我正想再去叫她起床時,，我突然想到：媽媽昨天已經(jīng)忙了一整天了，而且她前天還是晚班,，可是昨天都沒有好好的休息過,。我還是讓媽媽再多睡一會兒吧。不知過了多久,，“叮鈴鈴”電話響了,，我為了不吵到媽媽，連忙拿起了電話,，是爸爸打來的,，他說爺爺已經(jīng)在手術(shù)室里了，叫我們不用擔(dān)心了,。

心里的大石頭終于放下了一半,。可是天有不測風(fēng)云,，我剛要吁一口氣時,，電話鈴又響起了,，當(dāng)我在拿起電話筒聽時，電話那邊傳來了很急促的聲音,，所以只聽到叫我們快點去醫(yī)院,。我一聽，心頓時涼了半截,，心想：不好,，出事了。我立馬叫醒了媽媽,，向著醫(yī)院出發(fā),。我們風(fēng)風(fēng)火火地來到了病房，只見爺爺正虛弱的躺在病床上,，沒有了往日的風(fēng)采,。我跑到了爺爺?shù)牟〈睬埃蹨I瞬間流了下來,，我邊哭邊問爸爸和奶奶,，爺爺?shù)降咨耸裁床。趺磿@么的嚴(yán)重,？他們給了我一個令我肝腸寸斷的答案——癌癥,！我當(dāng)時就呆住了，雙腿發(fā)軟,，都不知道該怎么辦了,。爺爺朝我看了看，好像是在叫我不要擔(dān)心他,?？晌疫€是非常的擔(dān)心爺爺，所以每天都會去看望他,，看著爺爺?shù)囊惶焯焖ト跸氯?，我真的很傷心?/p>

就在臨近開學(xué)的前幾天，從醫(yī)院剛回來的爸爸媽媽突然含淚告訴了我一個壞消息——爺爺,、爺爺去世了,。我聽到了這個消息，傷心到了無法形容的地步,。沒辦法,，因為我要讀書了，所以我只好暫住在了外婆家,。

這個回憶使我永遠都難以忘懷,。又有誰能夠知道我是怎么度過段悲傷的日子的，誰能夠知道,？沒有人,，沒有人知道,，甚至連我自己都不知道，真是度日如年,。

雖然這個回憶我無法真的忘記,，但是我也不想對這個回憶記憶猶新了。因為這太痛苦了,，我要爭取忘記一些悲傷的事情,，去記住一些快樂的事情，那么我的生活也會變得更加美好,。

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學(xué)會等待篇五

等待是人生中不可避免的一部分,，而對于教師來說,，學(xué)會等待更是必不可少的素質(zhì)之一,。作為一個教育者，教師需要耐心地等待學(xué)生的成長和進步,，在教育教學(xué)的過程中,，教師也需要等待學(xué)生的理解和領(lǐng)悟。在這過程中,，我深刻體會到學(xué)會等待的重要性和可貴之處,。

第二段：學(xué)會等待培養(yǎng)耐心

作為一個教師，我們時常需要面對學(xué)生的各種問題和困難,。有時候,，我們渴望能夠立刻解答他們的問題，然而學(xué)生的成長是一個漸進的過程,，需要時間和耐心,。教師需要學(xué)會耐心地等待，等待著學(xué)生有一天能夠獨立地解決問題,，等待著他們掌握知識和技能,。通過等待，我學(xué)會了深情地關(guān)注每一個學(xué)生,，在他們成長的過程中施以適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),，培養(yǎng)出了更加寬容、善解人意的良好素質(zhì),。

第三段：學(xué)會等待激發(fā)學(xué)生的主動性

在教育教學(xué)的過程中,，教師也需要等待學(xué)生的主動表達和思考。有時候,，課堂上的問答環(huán)節(jié)可能會陷入一片沉寂,，學(xué)生們不愿意主動回答問題。當(dāng)然,，我們可以選擇立刻揭示答案或者給出提示,，但這樣做未免會讓學(xué)生們失去了發(fā)言的機會,，也阻礙了他們思考和思維能力的培養(yǎng)。因此,，作為教師,，我們需要學(xué)會等待，給予學(xué)生表達的空間和時間,。通過等待,，我看到了學(xué)生思考的火花逐漸點燃，他們開始勇敢地發(fā)表自己的觀點和思考,，這為我在教學(xué)上帶來了巨大的滿足感,。

第四段：學(xué)會等待與學(xué)生建立互信關(guān)系

教師需要與學(xué)生建立起一種互信的關(guān)系，而等待正是這種關(guān)系的橋梁,。教育的目標(biāo)除了傳授知識,，更需要關(guān)愛和關(guān)注學(xué)生的成長。在等待學(xué)生的理解和信任的過程中,，教師需要展示出自己的耐心和認(rèn)真態(tài)度,，不斷給予學(xué)生肯定和鼓勵。通過等待,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的信任和感激之情漸漸增加,，他們更加樂于與我溝通與交流，這有效地促進了教育教學(xué)的深入展開,。

第五段：結(jié)語

學(xué)會等待對于每一個教師來說都是一項必要而重要的能力,。等待是一種智慧，是一種耐心的體現(xiàn),。在等待中,，教師能夠培養(yǎng)出更加寬容和善解人意的品質(zhì)，在教育教學(xué)中取得更好的成果,。學(xué)會等待,，讓我們變得更加理解和體諒學(xué)生，為他們提供更好的成長環(huán)境和機會,。相信通過自己的努力和等待,，我們能夠真正影響學(xué)生的生命，讓他們在未來的道路上綻放光彩,。