在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)班級心理活動策劃書篇一

心語心愿

1,、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目,。

2,、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自己,。

3,、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高,，面對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4,、現(xiàn)階段,，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心,，但是與班里其他同學(xué)交流較少,。

1、希望通過策劃舉辦此次活動,，讓同學(xué)們敞開心扉,，暢所欲言。

2,、希望借此機會,，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解,。

3,、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松,。

20xx年12月2日,，田家炳609教室

1、將教室的桌椅擺成方形,，便于大家交流,。

2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,，便于活動二的開展,。

3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,，便于活動三的開展,。

4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,，便于活動六“收集理想”的開展。

獎品五個本九元,，一本折紙一元,，合計十元。

1,、有心理委員做開場白,，介紹本次活動背景及目的,。

2、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,，開始游戲測試,，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果,，測出你的人生命運。

3,、“相識相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,，如果說不出來,，由同學(xué)本人自我介紹，進行五組,。

5,、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作,。

6、“收集理想”：請同學(xué)們寫上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn),。

7,、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

活動結(jié)束之后,，把桌子恢復(fù)成原來的樣子,，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈,。

大學(xué)班級心理活動策劃書篇二

二,、活動主題：朋友一生一起走

三、活動時間：待定

四,、活動地點：寬敞大教室

五,、活動方式和內(nèi)容：

1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決,，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力和增強班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和的點評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性,。

2,、活動總結(jié)和評價

六,、設(shè)計思路和活動亮點：

本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔,，環(huán)環(huán)相扣,，將現(xiàn)實中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā),。本次活動將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動,，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義,。

七,、實施條件：

1、氣候適宜,，寬敞大教室布置的很溫馨,，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。

2,、時間把握的恰到好處,，同學(xué)們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加,，同學(xué)們的參與度很高,。

3、準(zhǔn)備好小獎品以及活動所需的各種道具

4,、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展,。

八、活動過程：

1,、準(zhǔn)備階段：

在活動開展前的一個星期內(nèi),，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員,、班長和團支書根據(jù)活動所需去準(zhǔn)備各種道具,，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流,，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài),，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。

2,、各種日常寫作指導(dǎo), 展開活動：

時間：待定

地點：寬敞的大教室

大學(xué)班級心理活動策劃書篇三

1,、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情,。

2,、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被別人理解的感受,。（操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自己的話,，如：‘我是*****’不寫名字，寫完后將紙折疊,，放在中央,，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容,，讓大家猜是誰寫的,，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受,。）

3,、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4、讓全班同學(xué)圍成一個圈,，自由交談,，促進同學(xué)們之間的友誼。

5,、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,，為保護環(huán)境,，建立綠色家園做出自己的努力。

通過此次活動,，促進同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情,，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力，放飛心靈,，享受生活,。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

活動總負(fù)責(zé)人：陳璐

負(fù)責(zé)人：王京京,，宋坤靈,，肖銀平

大學(xué)班級心理活動策劃書篇四

小學(xué)生的膽怯心理普遍存在，在必須程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。有的學(xué)生因為膽怯,，會的題目不敢舉手;有的學(xué)生因為膽怯，不敢參加班級競選;有的學(xué)生因為膽怯,，害怕與同學(xué)和教師交流……這些都會影響到學(xué)生的健康成長,。尤其是體育課,，膽怯會直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握。為此,，培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有進取的作用,。

活動主題：勇敢伴我行

指導(dǎo)思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動不在于說教,，而是強調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流,。

活動目的：克服學(xué)生存在的膽怯心理，克服因驚恐,、焦慮導(dǎo)致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,，甚至是局促不安、手足無措,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志,。

活動一：兔子舞

游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習(xí),，稍做幾遍后鼓勵學(xué)生二組合并練習(xí),，甚至是更多小組的合作練習(xí)。

這個游戲作為破冰游戲,，目的在于提高學(xué)生的積性,，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習(xí)中,。在練習(xí)過程中教師要鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗到自我付出努力后的不斷提高。

活動二：越過小河

勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的歡樂,。所以設(shè)計一項讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要,。越過小河根據(jù)學(xué)生的實際情景貼合設(shè)計目標(biāo)。

游戲方法：八人一小組,，魚貫進行跨過小河的練習(xí),。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

活動三：跨越障礙

具有膽怯心理的學(xué)生,，其實內(nèi)心十分渴望成為一個大膽,、勇敢的人。此活動為學(xué)生設(shè)置障礙場所,，一小組為單位,，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗,，在活動中提高,，變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰?/p>

活動方法：每組八人，利用呼啦圈、欄架,、體操墊等器材,，學(xué)生進行設(shè)置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習(xí)后進行游戲比賽,。提議學(xué)生采用多種靈活有實效的方法進行,。

活動四：合唱《男兒當(dāng)自強》

大學(xué)班級心理活動策劃書篇五

“愛我，愛他,，共建班級之家”

通過心理主題班會,，提高大學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,，提高心理耐挫力,，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強班級凝聚力,，推進班級心理之家建設(shè),。

20xx年10月29日

待定

檢測一二班以及新能源全體學(xué)生。

1,、活動之前策劃書由檢測一班寫,。

2、活動開展之前檢測二班申請教室,。

3、布置教室由新能源進行,。

4,、檢測二班周康做ppt講ppt,。

5,、在活動過程中會開展一些小游戲，每個班的班委分別帶動各班的同學(xué)進行活動,。

6,、小游戲環(huán)節(jié)

(1)拋氣球：準(zhǔn)備一個氣球，從班級的第一個人開始傳遞,，一分鐘后,，傳到誰，誰就上臺接受懲罰,，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施,，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。

(2)收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的夢想,，或者自己以后想要改進的缺點和不足,，然后貼在黑板上。

1,、活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買,。

2,、活動結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球。

3,、活動結(jié)束后由檢測二班周康交照片寫總結(jié),。

大學(xué)班級心理活動策劃書篇六

為了進一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí),、普及,、宣傳心理健康，共同創(chuàng)造心理健康的良好氛圍,，促進大學(xué)生心理健康成長,，以適應(yīng)新時代、新環(huán)境需要,，學(xué)院特以“5.25我愛我”為契機,，開展心理健康教育活動，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，掌握必要的心理調(diào)適方法,，培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力，拓展大學(xué)生心理素質(zhì),。

通過豐富多彩的心理健康宣傳活動,，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法,，提高大學(xué)生的心理健康水平,，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，意識到心理健康的重要性,，提高我校學(xué)生的自我心理保健意識,，使我校學(xué)生在專業(yè)知識、日常行為,、心理品德各方面都有所提高,，更深刻的認(rèn)識自己，了解自己,，呵護自己,，愛惜自己，從而可以更勇敢,、樂觀地面對人生,。

愛自己——“活出生命的精彩”

1、圖片展及解說

首先以一系列有關(guān)“生命的精彩”的圖片并加以解說,，引出活動的主題,。

2、ppt展示

以ppt的形式，穿插演講,、音樂和心理情景劇視頻于其中,，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學(xué)們熱愛生命,，享受生命,，追求生命的價值，活出生命的精彩,。

3,、心靈圖書展

文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情,。推薦同學(xué)們一些相關(guān)書籍,，將書內(nèi)的精華字句向同學(xué)們展示出來。

4,、暢所欲言

最后,，隨機提問一些同學(xué)對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉(zhuǎn)為同學(xué)們的主動,，為此次活動畫上一個句號,。

地點：教a3—101，晚自習(xí)教室

時間：20xx年5月16日7點—9點

參與人員

生科1501班全體成員

活動準(zhǔn)備

申請教室

檢查設(shè)備

試放拷貝的ppt,，若出現(xiàn)故障,，及時解決。

大學(xué)班級心理活動策劃書篇七

根據(jù)調(diào)查,，我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%~30%,，而長期以來，心理健康教育主要從咨詢,、講座、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生,。這些方式已不能滿足廣大學(xué)生的要求,。因此為增強大學(xué)生對心理健康知識的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義,，思考人生,，以積極進取的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活,。我們班級積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號召開展這次《關(guān)注心理》主題班會,。

二,、 活動主題：

三,、 活動目的：

提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識,，同時提高學(xué)生們的心理保健意識,，以及如何保持一個良好的心理狀況,，使我們同學(xué)都能有一個良好的心理狀況,，使我們同學(xué)都能有一顆積極健康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天。

四,、 活動時間：

9月28號(星期三)

五,、 活動地點：

文通樓305

六、 參與人員：

制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長、學(xué)姐,。

七,、 活動過程：

主持人致開場白并介紹大學(xué)生心理健康節(jié)的由來(伴奏輕音樂)。

由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，提出同學(xué)目前存在的心理問題(以小見大),。

做個小游戲“悄悄聽我跟你說”,，消除陌生氣氛,，拉近同學(xué)距離(背景音樂：班得瑞輕音樂)。

在輕松,、愉悅的狀態(tài)下,，由同學(xué)討論,，派出代表，發(fā)表一下自己對解決此類問題的看法,。

主持人給予分析,。

到場的老師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。

最后留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會的感悟,，或想對自己說的話,。(由班長、團支書,、心理委員負(fù)責(zé)收紙條,，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。期間伴奏輕音樂)

八,、 人員安排：

主持人：包娟,，甘子騰。

宣傳：張揚,，陳青青,。

策劃書：李蒙。

會場布置及攝影：李洋,，呂正峰,，劉笑，等,。

九,、 經(jīng)費運用：

礦泉水，信紙,，多媒體等,。

十、 應(yīng)急措施：

由班委組成小隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、維持秩序及處理突發(fā)事件。

十一,、附件：

省略

十二,、活動總結(jié)

心理問題采集由心理委員、班長和團支書在班會前采用各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計,，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

召開班委會議，制定詳細(xì)計劃,、協(xié)調(diào),、配合完成本次活動，充分地調(diào)動同學(xué)的積極性,，以更多的同學(xué)可以在本次活動中受益,。

提前聯(lián)系準(zhǔn)備邀請的老師、學(xué)長,，定好班級,，開會前半小時所有班委必須到場，檢查會場的多媒體等設(shè)施,。

班委提前準(zhǔn)備好本次活動所需的測評,、游戲及班會所需的一些東西。

會議中做到處理好一切突發(fā)事件,，做好應(yīng)急措施,。

會議結(jié)束后，班委要與同學(xué)保持聯(lián)系,，積極主動地了解同學(xué)們的心理問題,，真正做到“關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧班級”!