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最新聽(tīng)課個(gè)人收獲及體會(huì)精選

格式:DOC 上傳日期:2022-12-04 13:44:03
最新聽(tīng)課個(gè)人收獲及體會(huì)精選
時(shí)間:2022-12-04 13:44:03     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽(tīng)課個(gè)人收獲及體會(huì)篇一

這次聽(tīng)課我有幾點(diǎn)體會(huì):

1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,。張老師在上課伊始通過(guò)猜謎語(yǔ),拉近了師生之間的距離,,緊接著快速搶答“煮熟一個(gè)雞蛋要8分鐘,,煮熟三個(gè)雞蛋最少多長(zhǎng)時(shí)間”“學(xué)生們有的說(shuō)要24分鐘,有的說(shuō)要8分鐘,,通過(guò)對(duì)比學(xué)生們知道了要合理安排時(shí)間”,,為后面的新授課做好鋪墊。在課堂中,,教師重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,,從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,,理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,,實(shí)踐,,猜測(cè),驗(yàn)證,,推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí),,重視學(xué)生的動(dòng)手操作,。在“沏茶”教學(xué)過(guò)程中,張老師先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)沏茶要做哪些事?接著出示活動(dòng)要求,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣安排的?小組合作畫(huà)一畫(huà),,算一算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間?然后老師出示3個(gè)答案讓學(xué)生評(píng)選出方案,。最后播放微視頻小結(jié)沏茶內(nèi)容,概括優(yōu)化思想,?!袄语灐苯虒W(xué)環(huán)節(jié),老師徹底讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,。先是烙一張餅時(shí),,老師讓學(xué)生用手當(dāng)餅一起操作;緊接著烙兩張餅時(shí),學(xué)生們馬上就能用手勢(shì)操作;而烙三張餅時(shí),,老師先讓學(xué)生小組合作用紙片擺一擺,,再展示學(xué)生答案,接著讓學(xué)生在對(duì)比中找出烙法,,最后通過(guò)播放小視頻理解交替烙法,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,越來(lái)越多的老師開(kāi)始重視孩子的動(dòng)手操作,,重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),那么動(dòng)手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,,動(dòng)手操作,自主探究,,合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、體現(xiàn)優(yōu)化思維,,突破教學(xué)難點(diǎn),。本學(xué)期我在教學(xué)《優(yōu)化》一課時(shí),烙完三張餅后,,再烙四張餅時(shí),,許多學(xué)生都是先烙餅1餅2的正面,再烙餅1反面餅3正面,,接著烙餅2反面餅4正面,,最后烙餅3餅4反面。雖然學(xué)生的思路是清晰的,,但做起來(lái)有點(diǎn)繞,,這顯然是受三張餅交替烙法的影響。當(dāng)我講解清楚是兩張兩張地去烙,,孩子們很快就能動(dòng)手操作,,掌握方法,。但烙5張餅時(shí),許多孩子們又受4張餅烙法的影響,,把5張餅分成了2+2+1,,孩子們思維又受到影響了,課堂效率就變差了,。而張老師卻很好地優(yōu)化了孩子們的思維,,化難為易。她把餅子分成單雙數(shù)去烙,。老師先讓學(xué)生操作烙2張的方法,,學(xué)生很快就掌握了兩張同時(shí)烙的方法,接著老師拋出烙4張,、6張的問(wèn)題,,學(xué)生們把4張分成2+2,把6張分成2+2+2,,最后孩子們很快就總結(jié)出烙雙數(shù)餅時(shí),,兩張兩張同時(shí)烙最節(jié)省時(shí)間。烙三張餅是難點(diǎn),,老師先讓學(xué)生動(dòng)手操作,,再展示學(xué)生不同的答案,學(xué)生在對(duì)比中反思,,在反思中總結(jié),接著讓學(xué)生動(dòng)手操作,,實(shí)踐驗(yàn)證三張餅的烙法,,最后老師再播放三張餅交替烙法的微視頻讓學(xué)生加深理解。烙5張餅時(shí),,由于前面學(xué)生已經(jīng)掌握了雙數(shù)餅兩張兩張同時(shí)烙和三張餅的交替烙法,,學(xué)生很快就想到把5張餅分成3+2去烙,然后讓學(xué)生動(dòng)手操作并口頭述說(shuō)烙法,,最后師生共同探討方法,。當(dāng)老師拋出烙7張餅的問(wèn)題時(shí),學(xué)生脫口而出把7張餅分成2+2+3,。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察,、比較、分析得出烙餅張數(shù)與所用時(shí)間的關(guān)系以及烙餅張數(shù)不同方法也不同,。這種先烙雙數(shù)餅再烙單數(shù)餅,,由易到難循序漸進(jìn)的過(guò)程,學(xué)生輕松就掌握了新內(nèi)容,。

4,、體現(xiàn)多媒體的直觀效果,,重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,,目標(biāo),,資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。兩位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),,特別是張老師在烙餅環(huán)節(jié),,烙三張餅時(shí),用平底鍋和餅子動(dòng)態(tài)演示烙餅方法,,拉近了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離,,最后在總結(jié)烙餅方法時(shí),老師又用微視頻來(lái)幫學(xué)生理清思路,,鞏固所學(xué)內(nèi)容,。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學(xué)重點(diǎn),,突破了教學(xué)的難點(diǎn),,提高了課堂效率。

總之,,兩位教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流探索的教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的內(nèi)容,,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),,使我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真回想自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處,,在今后的教學(xué)工作中一定要找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),。教壇無(wú)邊,,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)中,,我要努力提升自身素質(zhì),,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積淀教學(xué)素養(yǎng),。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,,找到適合自己的教學(xué)路子,。

聽(tīng)課個(gè)人收獲及體會(huì)篇二

在學(xué)校的第五屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,我認(rèn)真地聽(tīng)了每一位語(yǔ)文教師的課,。我聽(tīng)了這幾位語(yǔ)文老師的課后,,感觸頗深,對(duì)照她們的課堂,,再反思自己的教學(xué),,覺(jué)得她們有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

一,、教師自身的良好素質(zhì)

教師的教態(tài)很重要,,在講課過(guò)程中,要做到語(yǔ)言清晰,,語(yǔ)速適中,,聲音洪亮,不但學(xué)生聽(tīng)得明白,,聽(tīng)課人也會(huì)覺(jué)得賞心悅耳,。教師的語(yǔ)言表達(dá)潛力也決定了一節(jié)課的成敗,有的教師語(yǔ)調(diào)激情高昂,、詞匯犀利準(zhǔn)確,,語(yǔ)調(diào)慷慨激昂,陳詞力求準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,,學(xué)生也是緊跟著她語(yǔ)言的步伐,,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入化學(xué)的至高殿堂。她的特點(diǎn)是語(yǔ)調(diào)輕快富于情感,,在講課中像是在慢慢編織一張網(wǎng),,能讓學(xué)生透過(guò)她的語(yǔ)言,更加深刻的理解文章,、分析文章,。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),,教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù),,誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心,。

二,、重視學(xué)生的思維變化過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法,。

課堂中,,不僅僅讓回答正確的學(xué)生說(shuō)出自己的思考過(guò)程,更注重讓答案錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)出自己的想法,。雖然我們都明白,,新課程提倡讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法,,尤其容易出錯(cuò)的同學(xué),更要讓他們說(shuō)出錯(cuò)誤的原因,,這樣有利于其改正,,更有利于教師的今后的教學(xué),但是真正這樣堅(jiān)持做起來(lái)的人不多,。我站在講臺(tái)上已有十一年了,,也讓錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)出過(guò)自己的想法,但不是經(jīng)常這樣做,,更不用說(shuō)堅(jiān)持了,。

三、教師豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷地給自己充電,,拓展知識(shí)面,豐富知識(shí)點(diǎn),,做到腹有詩(shī)書(shū)氣自華,,才能上出精彩的課,才能讓學(xué)生信服,。我覺(jué)得,,不論哪個(gè)學(xué)科的教師,都要多看書(shū)多學(xué)習(xí),,要活到老學(xué)到老,。

俗話說(shuō)冰凍三尺,非一日之寒,。老師們機(jī)智幽默,,揮灑自如的表現(xiàn),這真功夫決不是上天的恩賜,,靠的就是自身一點(diǎn)一滴的積累,,和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中成敗的總結(jié)。

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