心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術課聽課心得體會與收獲一

上周到灣李小學聽了李曉藝老師的美術課，李老師的課使我感到收獲很大,，受益匪淺,，急切的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去。下面就談談自己的收獲,。

⒈“今天的教是為了明天的不教”“授之以魚不如授之以漁”,。

雖然平時聽過看過這些觀點,，但都不如這次聽課時感悟的深。李老師課堂上做到了,。李老師的課,，特別注意教學與實際生活相結合。例如,，在剛開始,，為了活躍課題氣氛，他讓學生先想象家鄉(xiāng)美麗的春天,，才開始了本節(jié)課的學習,。尤其是李老師精湛的畫工，不但有利于提高學生的興趣,，還有利于樹立學生的自信心,。

⒉及時豐富的評價語言,，極大的調動了學生的學習積極性,。

作為小學生，更需要教師對他的表現做出及時的肯定,，李老師這點做得很好,。我們作為教師，要拿著放大鏡來看學生的優(yōu)點,，多發(fā)現他們身上的閃光點,。通過對他們的肯定，來進一步激發(fā)他們學習的興趣,、進一步激活課堂氣氛,。

⒊鼓勵學生用自己的方法學習美術。

讓學生用自己的方法去探索問題和思考問題,，鼓勵學生用自己認為好的方法學習美術,，對學生來說，這就是創(chuàng)新,。

總之,，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺,，不是重復一次教案,，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材,，了解課堂,，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解美術,、走進美術,，讓學生有興趣學,、愿意學，并且能自主地進行嘗試,，真正使學生成為一個具有獨立見解,、善于理性思考、積極開拓應用,、勇于創(chuàng)新變革的人,。

美術課聽課心得體會與收獲二

今天聽了三節(jié)美術公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味,，受益非淺,。下面談談個人收獲：

一、別開生面的導入開啟好課之門

好的導入能把學生的熱情充分調動起來,，課堂氣氛熱烈,，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的`開場白和活動設計,，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣,。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別,，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了,。

二,、教學理念新穎，資源運用合理

教師們注重師生情感的交流,，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生,，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領作用,。比如《蠟與水的游戲》,，注重師生交流，把主動權教給學生,。

三,、教師綜合素質的提高

一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御,。教師形象的感召力,、微笑、親切,、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑,。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一,，風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西,。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評,，這個設計巧妙而富有人性,。

美術課聽課心得體會與收獲三

11月15日·17日，我有幸能夠到回小聽了市美術教學能手評比的課,。對于剛剛步入學校,，開始小學美術教學的我，有很大的幫助,。

教師們那別開生面的導入,，開啟了好課之門。

好的導入,，把學生的熱情充分調動起來,，課堂氣氛熱烈，互動效果好,。

這次課有共同特點——引人注目的開場白和活動設計,，集趣味性和啟發(fā)性為一體。教師利用多媒體課件,，及其豐富的表現在學生面前,，開闊了學生的視野，同時抓住了學生的眼球,。

教師們在授課時，注重師生情感的交流,，都非常具有親和力,，注重師生學習過程的互動，這是我所欠缺的,。教師是學生學習的指導者·幫助者,，而不是灌輸者·傳授者。不以講為主,，以師生對話為主要的學習方法,，極具啟發(fā)性和引領作用。所有的設計都盡可能讓學生參與其中,，貼近生活,，貼近社會。

印象深刻的是王珊珊老師所受的課,，貼近學生,，注重引導學生思考，學生在教師的引導下思考出新的制作方法：疊加的方法,，扎的方法,，纏繞的方法，切·劃的方法等,。學生自主探究學習，注重學習的過程,。

還有就是汪靜然老師的音樂課，雖然是音樂課,，但聽得我也是津津有味。其教學方法也很值得我學習,，整節(jié)課每個環(huán)節(jié)都節(jié)節(jié)緊扣，能抓住學生的心里,。開始導入就把學生的興趣帶動起來,，并在每個環(huán)節(jié)時,，都不忘學生，不忘師生的互動,，不忘將學生帶動起來，通過實踐活動提高學生的整體素質,。

她們授課風格，可以說是各有千秋,，各有特色,，還有扎實的專業(yè)知識底蘊,，深感自己的不足。所以必須努力的完善自己,，不斷的學習和提高自己。

其實要想上好美術課,，還真不是那么容易。課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設,，環(huán)節(jié)安排，個性輔導,，多樣評價，以及課后的反思等等,，一樣都不能少，都需要美術老師下功夫來思考,，推敲。

通過這次聽課活動,，真的收獲很多。雖然各位教師的水平不一,，風格各異，但每一節(jié)課,，都有很多值得我學習·借鑒的東西,。教學真的是用心,，用腦的大膽實踐過程,。

引17日下午授課結束時美術教研員的發(fā)言——教師在開發(fā)別人的同時，也要開發(fā)自己,。

美術課聽課心得體會與收獲四

我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時,，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。卻一直感到迷惘,。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多,，13節(jié)課,，每節(jié)課的設計思路不同,，可以說是各有特色,，這對自己以后的美術教學工作也是一個啟發(fā)。

新課程理念下的美術課應該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題,。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路,，也明確了大的方向,。原來的優(yōu)質課總是給人感覺太過于形式,，花哨的東西太多，不太適合日常的教學工作,。而這13節(jié)課,，就是普普通通,，平平實實的課，少了很多修飾,。但課堂教學效果卻很明顯,。由此可見：一節(jié)好的美術課,，并不一定要借助電教設備才能達到更好的教學效果。

其次,，這些課不僅設計的巧妙,，更多地體現了師生間的互動,，課堂氣氛異常活躍,，興趣是最好的老師,，學生的學習興趣調動起來了,，他們就愿意學，喜歡學。而師生間那種默契的配合也是至關重要的,。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說,，老師由易到難,，由淺到深，一步一步循序漸進的引導學生,，進行設計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當強,。課堂氣氛活躍而有秩序,，他把更多的時間留給了學生,，讓學生去研究去發(fā)現，教師并沒有過多的贅述,。每一個課堂環(huán)節(jié)都設計得非常合理。

我覺得這是非常值得我學習的,，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點難點,，做到心中有數,，這樣才能上好每一節(jié)課,，達到教學目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強老師的《畫掛盤》,。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術老師就說“這節(jié)課不好講”,，因為“適型造型“是個難點,，學生不容易理解,，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”,，各種小動物找適合自己的家，學生在游戲中輕松的掌握了知識,，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意,。

總之，這13節(jié)課,，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺,。

美術課聽課心得體會與收獲五

說到美術，以前這是一個很陌生的詞語,。因為那時的我們對美術根本就不放在心上,，學校只重視我們的文化成績以至于把美術課都用來給我們上數學課,。直到來到了第一師范學院，我們接觸了與美術有關的課程,。覺得美術離自己很遙遠的同時,，又覺得美術是一門很深奧的課程,，并對此充滿了幻想與期待。學校開設了美術這門課程,，我開始慢慢的接觸美術這門學科，并且逐漸的深入,。從最開始的我對美術一概不知，慢慢的知道了如何進行簡單的素描,，知道了水彩、水粉,、美術字,、簡筆畫,、國畫,、紙雕、陶泥等等,。

以前上美術課老師也就是要我們隨便畫畫，也不教我們畫畫的技巧,，所以也不是很懂得怎樣的去運用。而現在在第一師范這個學校我們的美術課是一點一點的從頭教起的,，從理論到實踐，一邊講解一邊實踐,，學的也快懂得也多掌握的更好。

藝術來源于生活而高于生活,。這句話是張容舟老師最喜歡說的。的確在這里,，我體會到了：美術，它視覺給我的沖擊美,，給我的快感美以心靈深處的靈魂美。如水墨畫,，它給了我對中國五千年歷史文化的熏陶;又如西方的油畫，它又給了我一些對世界畫面的清晰感,、真實感。不同的國家不同時代給人的感覺是不一般的,。猶如生活中的酸甜苦辣,，各有知趣,。

還有對于將要作為小學教師的我覺得用處最大的是簡筆畫。簡筆畫的好處也有很多,，簡潔性,、生動性、可識性,、快潔性等等。它可以運用簡單的線條,、幾何圖形組合在一起，形成一幅生動的畫,，而且特別地簡單，又明了,。簡筆畫還很好學,，教小朋友也好,、教成人也好，都很容易掌握,。它的用處也很大，無論是生活方面還是工作方面,，都能用到它。它帶給我們的好處還有很多……

還接觸了美術中別的一些類型,，像水墨,、線描等,，但這些畫是比較難一點的。所以想學好美術就要先學好簡筆畫,，因為簡筆畫是美術中最基本的，練好簡筆畫在去學習別的畫就會簡單的多了,。

最令我印象深刻的要數銀飾,。那一次我們那組的伙伴們?yōu)槊佬g作業(yè)銀飾設計而忙到很晚,，盡管我的手因為要使鐵絲牢固的原因而不小心導致出血了非常疼痛，但我們還是沒有放棄因為內心有希望,。我們在制作設計的過程中都怡然自得,，不管是過程如何艱辛，還是結果怎樣,，我們都很開心,。從完成美術作業(yè)的過程中，我懂得了做好任何事情,，完成每幅作品,，都需要認真的對待，只有用心對待,，并且用自己的汗水腳踏實地，才能成功,。

美術是一種視覺藝術，在欣賞過程中,，經過反復觀賞品味，由表及里地感受藝術品的豐富內涵,，畫中美的動人的藝術形象和色調，不僅能使觀賞者得到視覺上的快感,，而且可以從它的內容上體驗到作品中體現的情緒和思想感情，加深了對社會生活美,、藝術美的感受能力，喚起了創(chuàng)造美的意念,。因此,，了解和欣賞祖國豐富的美術作品,，可以使我們認識我國優(yōu)秀的民族遺產，領會古代藝術美,，從而產生愛國主義精神和民族自豪感。

由于長期以來我們都是接受應試教育,，中學時代對于美術也沒有很深的了解,。對美術的了解也僅限于一周一次的美術課，所了解的也只是幾幅名畫而已,，更別提美術鑒賞跟創(chuàng)作了。

我個人覺得在第一師范,，經過兩年的美術學習，對于我個人的修養(yǎng)和美術知識都得到了很大程度的提高,。同時也改變了我一直以來對于美術的觀念。以前我總認為美術并不重要,，考試也不會考。只有專門學習美術的人才需要認識美術了解美術精通美術,。但是現在我發(fā)現美術不是畫畫這么簡單，其實美術可以表現很多內容,，盡管絕大多數情況我自己都看不懂。

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