每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇一

李教師的《垂直與平行》,，由猜一猜教師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢,。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念,，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性,，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣,。在本節(jié)課最終做了一個(gè)手指操,，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念,。

董教師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》,，采取貼近生活的話題籃球比賽引入,，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一齊,。引課,、導(dǎo)課層層遞進(jìn),，由易到難,，有必須的梯度,。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中,。在最終用成語故事說出百分?jǐn)?shù),，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來,。

1,、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性,。

2,、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具,、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段,，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，并且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻,，永久不忘。

3,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，經(jīng)過多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識(shí),、提高運(yùn)用知識(shí)的本事,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型,，使練習(xí)資料靈活多樣，富趣味味性,。4,、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵(lì)性的評價(jià),，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名青年教師,，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自我,。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng),。如提高口算本事,，駕馭課堂的本事，語言表達(dá)本事等等,。僅有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

二,、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo),，多聽老教師的課,，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí),，琢磨,，不斷地完善自我的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，注重實(shí)效。不能只搞花樣,，而沒有實(shí)效,。

三、做好課后反思,。記錄自我每一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平;豐富自我的教學(xué)資料;記錄教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自我的教學(xué)本事。

四,、重視評價(jià),，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計(jì)算一下,，比較一下后就此結(jié)束,，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元資料都是有思想的,，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的情感教育,。

參加本次教研活動(dòng)之后,，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也開闊了眼界,，尤其在課堂改革上,。作為一名教師，日后工作的路還有很長,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，我會(huì)努力完善自我,，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作,，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自我成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師,。

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇二

今年9月23日學(xué)校舉行了教師講課評課活動(dòng),，我在學(xué)校里先后聽了四位教師的講課包括二年級和一年級的語文，

在聽課學(xué)習(xí)中我看到：以往“師問生答”的單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變,，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向,。我還看到，不管采取什么樣的教學(xué)組織形式,，教師總能走下講臺(tái),，走向?qū)W生、貼近學(xué)生,，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，使自己的“教”真正為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，使教學(xué)向著師生“互動(dòng)交流,，共同發(fā)展”靠攏,。不少教師的課，“民主性”逐步取代了“權(quán)威性”,，教學(xué)氛圍更加愉悅,、和諧了，師生關(guān)系更加融洽,、民主了,。教師注意了讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，可以用自己喜歡的方式方法自主學(xué)習(xí)了,。同時(shí)，教學(xué)形式更加開放了,。 聽了這些老師的課,，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

一,、深入學(xué)習(xí)語文的教學(xué)方法,，真正將自己推到一個(gè)更“隱蔽”的角落，讓學(xué)生站在更“亮”的舞臺(tái)中間,，擔(dān)當(dāng)好組織者,、參與者,、欣賞者等多重角色。

二,、加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕御課堂的能力,，學(xué)習(xí)靈活機(jī)智地應(yīng)對課堂的能力。要不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、平時(shí)注意挖掘教材，深入研究教材,。

四,、教學(xué)中努力為學(xué)生們提供一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境,，傾注更多的關(guān)懷,，激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花,，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯,，追求的精神元素。

五,、教學(xué)過程中,，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要多鼓勵(lì)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)發(fā)言,，鼓勵(lì)學(xué)生的每一種想法，讓學(xué)生樂于表達(dá),，樂于鉆研,，讓學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡中國的語言文學(xué)。

六,、在教學(xué)中,，要加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,、錯(cuò)題整理習(xí)慣??,。

學(xué)海無涯，教無定法,，教學(xué)是件費(fèi)腦子的事,，上課更是一門遺憾的藝術(shù)，面對遺憾,，我們應(yīng)不斷反思，一路反思,，一路教學(xué),，一路前進(jìn),！

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇三

今日是2月21日，保定易縣的天氣比昨日稍冷一點(diǎn),，由于今日沒有我的課程安排,，所以我比平時(shí)起的稍晚了一些，吃了些面包和火腿,，我便開始了今日嶄新的生活,。在課間的時(shí)間我主動(dòng)聯(lián)系了86班的數(shù)學(xué)教師要求去聽課。劉教師是易縣二高一位資深老教師,，深得學(xué)生喜愛,，并且劉教師還是一位十分熱情的教師，令我很感動(dòng)的是,，劉教師在上課前夕特意找來學(xué)生為我搬了一把凳子（我有注意到教師還特意找了個(gè)有墊子的）,，上課的鈴聲一響，我和教師一齊走進(jìn)了86班,，聽課的過程在此我就不一一贅述了,，我想說說我的聽課收獲與反思。

劉教師講課的語速十分的慢,，剛開始我還在想是不是缺少點(diǎn)活力,，但聽完一節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自我對定義的理解卻是如此深刻，不明白是因?yàn)閭溥^課還是其他什么原因,，我已經(jīng)全盤接收了劉教師傳達(dá)的信息,，一節(jié)課講了兩個(gè)課時(shí)的資料是我所驚嘆的，因?yàn)槲业恼Z速偏快,，講解的也會(huì)偏快,，可是同樣的一節(jié)課我卻只是完成了一個(gè)課時(shí)的資料，所以我很驚訝,！劉教師在講課的時(shí)候我會(huì)感覺時(shí)間過得很慢,，但確實(shí)是這樣一節(jié)不緊不慢的課到達(dá)了令我所驚訝的程度。同時(shí)我在反思,，我的備課過程是否嚴(yán)謹(jǐn),，對知識(shí)的鏈接是否熟練，在不足的地方如何改善,。

學(xué)生剛剛聽完課若是做練習(xí)的話,，記憶雖說比較深刻，但還是會(huì)有一些朦朧不清晰的地方,，當(dāng)學(xué)生在表述出現(xiàn)問題時(shí),，必須要給予糾正，在細(xì)微之處慢慢的改正，能保證學(xué)生更快的理解新知識(shí),，更加自如的應(yīng)用新知,。

有的教師在講課的時(shí)候風(fēng)格習(xí)慣于照本宣讀，有的教師習(xí)慣于凌駕于課本之上,，可是聽了很多節(jié)課,，我已經(jīng)深深的意識(shí)到：其實(shí)這些教師們早已把課本的知識(shí)爛熟于心，早已融會(huì)貫通,，知識(shí)早就在心中了,。

今日的收獲很多，我頗有感觸,。相信在明天,，后天，大后天...我會(huì)掌握越來越多的技能,，成為一名合格的頂崗實(shí)習(xí)生,。

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇四

前些天，十分榮幸地去聽了全市的優(yōu)質(zhì)課評選課,。對于我來說,，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過聽課給我?guī)砹烁苯痈行У膸兔?。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位教師氣定神閑，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,，要學(xué)的地方真的很多。

讓40分鐘精彩萬分,，讓學(xué)生在課堂之上如饑似渴地盡情吮吸知識(shí)的營養(yǎng)而樂此不疲,。我想，這就是很多優(yōu)秀教師的魅力,，這就是值得我們學(xué)習(xí)的精髓所在吧,！首先，要上好一堂課,，吃透教材是最根本的,。這些優(yōu)秀的教師語文功底十分扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高,，又深入研讀了教材,，準(zhǔn)確把握了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)中才能做到有的放矢,，胸有成竹,。其次，他們駕馭課堂教學(xué)本事很高,，他們獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)備好課,。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,，學(xué)法,，構(gòu)成了自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。第三,，他們的教學(xué)活躍了課堂氣氛,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”,，這樣就導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，令學(xué)生昏昏欲睡。在這些優(yōu)秀教師的課堂上,，互動(dòng)的成分多,，學(xué)生不再是純粹的聽眾，他們是整節(jié)課的重要參與者,。教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整堂課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,，提高課堂教學(xué)效率之余，也真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念,。

經(jīng)過一天的聽課,，使我受益匪淺。我想,，在以后的課堂教學(xué)中,，以下幾點(diǎn)是必須要做好的：

首先，上好一堂課,，必須具備必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成一些適合自我、行之有效的教學(xué)方法,。我們教師的工作對象不一樣于其他工作,，我們的工作對象是一些有思想,、有生命的小孩子。課堂上孩子們天真的語言往往會(huì)讓你大吃一驚,。課堂中的一些突發(fā)事件也需要教師用一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度去應(yīng)對,。必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的。此外,，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的本事要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,，把握課堂生成,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

其次,，上好一堂課,，必須要有對教材的充分理解。我們僅有對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，才能更好地駕馭課堂,，在課堂上信手拈來，把教學(xué)任務(wù)解決好,。教材的理解是要對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，我們僅有明白了上什么，怎樣上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。

第三,，上好一堂課,，必須先做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生,、備教材等,。僅有準(zhǔn)備充分了，我們才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。

第四，上好一堂課,，必須要對所教的學(xué)生有必須的了解,。我們教的是一群活生生的人，那么人自然要有感情,，我們在教書中就應(yīng)當(dāng)投入自我的感情,，因?yàn)閮H有有了感情的教學(xué)才會(huì)擦出教學(xué)的火花,，使教學(xué)變得精彩。所以,，課前與學(xué)生的交流十分重要,，我們應(yīng)努力培養(yǎng)與學(xué)生的感情，讓學(xué)生信賴你,，愿意聽你的課,，愿意在你的面前表達(dá)自我的想法、情感,。

在聽課中學(xué)習(xí),，在聽課后及時(shí)反思，從而改善自我的`教學(xué)工作,。聽課學(xué)習(xí)對我是一次又一次的促進(jìn)，一次又一次的提高,。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)珍惜每一次聽課機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇五

我有幸觀摩了特級教師盧璐主任上的一節(jié)精品課：“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響”。這節(jié)課上得很有深度,，講得十分出色,，也十分精彩，緊跟課改,，貼合課改的要求,，經(jīng)過觀摩這節(jié)課，使我受益匪淺,。下頭是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。盧xx主任講的課就充分印證了這句話,。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到本事目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。教學(xué)過程和思路都十分的清晰,，整節(jié)課的資料分為四點(diǎn),，在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)得好,，也及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，學(xué)生表現(xiàn)得不錯(cuò)，涌現(xiàn)主動(dòng)回答問題,。

1,、師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，做得很好,；

2、導(dǎo)入部分十分新穎,，先學(xué)生朗讀課本資料,，后引導(dǎo)學(xué)生觀看二戰(zhàn)的相關(guān)視頻；

3,、學(xué)生代表課堂展示,；

4、學(xué)生根據(jù)教師供給的閱讀材料和問題進(jìn)行討論交流,。

我們僅有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。盧璐主任就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅僅教師基本功十分扎實(shí),，語言清晰，語速適中,，聲音洪亮,，并且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思十分好,，讓學(xué)生在這種十分簡便愉快的情景中學(xué)習(xí),。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。所以我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，成為一名一專多能的教師,。

1、學(xué)生朗讀課文的時(shí)間有點(diǎn)長,；

2,、視頻的聲音小或清晰度不夠；

3,、各部分資料的時(shí)間安排上有點(diǎn)不合理,，以致于拖堂了5分鐘,。

總之，經(jīng)過這次聽課,，使我開闊了眼界,，看到了自我的不足。同時(shí)我對自我也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自我的教學(xué)方法更吸引學(xué)生,？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？我嚴(yán)重向盧璐主任學(xué)習(xí),，相信經(jīng)過自我的不斷努力,，必須能拉近距離，不斷提高,。

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇六

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽了兩位教師的課，我感觸很深,，收獲頗多,。

第一節(jié)是陳惠貞教師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,。第二節(jié)是麥教師的新授課《通分》,，這節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在聽課活動(dòng)中,，我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí),，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。這次聽課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

透過觀摩一系列的展示課,，感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng),。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者,，施與者和容納者；此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的,，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的,。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測,，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，越來越多的教師開始重視孩子的動(dòng)手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí),。

縱貫這些展示課，我們感覺教師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng),，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí),，不是原先那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng),。這些課資料很扎實(shí),，課堂容量很大。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo),，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中,，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了課堂效率,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此，我要感激教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子,。

聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇七

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇八

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇九

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十一

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十二

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十三

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十四

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聽課反思及收獲50字 聽課反思及收獲(篇十五

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