計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高三高考備考計劃篇一

一,、指導思想

1、精心選擇好復習:

高中物理課本(必修1,、必修2,、3-1、3-4,、3-5),、

第二輪復習時間：2017年3月上旬——2017年5月上旬

1．以知識專題為主線，整理知識體系,，夯實各章節(jié)具有基礎(chǔ)性,、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學生的解題能力為主要任務,。

2．以實驗專題為主線,，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關(guān)聯(lián)關(guān)系,。

第三輪復習時間：2017年5月上旬——2017年6月上旬 1．學生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學科各個知識點和理,、化,、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略,，答題規(guī)范，提高應試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識,，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復習策略及學法指導

學習新大綱,，鉆研新教材，研究新高考,，處理新信息,，交流新體會,學習新方法。緊扣課本,，科學計劃,，注重基礎(chǔ)，強調(diào)能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的

話題

一,、一輪備考策略和方法

1,、夯實基礎(chǔ)

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法,，三輪定乾坤,。”此話說得很有道理,。因此,，我們把夯實基礎(chǔ)放在一輪復習的首位。

2,、狠抓落實

復習備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題,。如：受力分析不正確,；畫圖象時橫、縱坐標無單位,；運用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向,；計算公式變形出錯；計算錯誤等,。我們發(fā)現(xiàn)讓學生在易錯問題上演排,，問題在眾人面前暴光后，教師適當點評,，效果往往較好,。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改,，要及時評講,，它是復習備考注重落實的重要手段。

二,、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本,，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與

生活

那些同學們在歷次練習過程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識,，我們要進行定點清除,。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手,，應盡快加大投入,，定點攻破，不應再留有此類死角,。

3.規(guī)范解題過程,，以提高計算題的得分率,。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟,，導致考試時會感到無從下手,，因此現(xiàn)階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟。

三,、第三輪復習：

1．學生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學科各個知識點和理,、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略，答題規(guī)范,，提高應試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓練,。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤,。

《高三年段高考備考計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

高三高考備考計劃篇二

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大,，但是我們班的科任老師認為，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)x年的高考,。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學質(zhì)量的提高,，實施過程跟蹤考核,爭取x年高考實現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學年高考備考工作計劃。

堅決貫徹執(zhí)行學校高考工作指導思想:即以提高教育教學質(zhì)量為中心,，以科學管理和集體備課為兩個基本切入點,，扎實、有效,、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)熑巍娬{(diào)奉獻;團結(jié)協(xié)作,、務實求真;責任到人,、制度落實;敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求x年高考大面積豐收,。

強化目標意識，落實備考常規(guī),，注重復習研究，抓好細節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學發(fā)展觀為指導思想,，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學校實際，把高三工作抓早,、抓緊,、抓細、抓實,，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”,，即有效德育、有效管理,、有效備課,、有效課堂、有效訓練,、有效輔導,，加強研究、加強交流,、加強調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標。

本班是學校文科重點班,，同學們好學上進,，爭強好勝，樸素踏實,，有一批勤奮認真的同學做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風氣朝良性的方向引領(lǐng)?？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持,。

。一些同學提前進入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復習方式和復習效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進入“靠,、拼,、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學習方法在摸考中的成績不理想,，學習熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊、焦慮,、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài),。

其一,，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解,，就放棄課本,，跳入題海。

其二,，忽視老師的講授,。這類同學主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進一步的探究,，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢,。在考試時看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非,。

其三,，在做課內(nèi)外習題時，不注重題型的積累,，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做，造成大量重復性勞動;在改錯時,，僅止于改過,，不作進一步的反思，以致在甲題犯的錯,，在乙題中還是照舊,。

1.確立奮斗目標,，克服盲目性

千里之行，始于足下,。明確的奮斗目標是鼓動他們學習熱情與激發(fā)學習動力的根本源泉,，為此，要求每位學生客觀的,、公正的,、實事求是的評估自己的學習實力，準確的定位自己,、確定自己的高考目標,。使學生對各科學習中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃,、短安排”要求自律性差的同學把計劃寫在日歷上,，督促自己按時完成。

2.培養(yǎng)良好的學習氛圍

通過嚴格班級管理制度,、強化日常行為規(guī)范，營造一個奮進的學習氛圍,，現(xiàn)身說法,，使學生們有急迫感，同時鼓勵同學,，天道酬勤,，每個同學通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標,。

3.指導學生勞逸結(jié)合,，科學安排生活

由于學習緊張，多數(shù)學生不注意鍛煉,，不會合理的科學的安排生活,，因此，要求學生科學合理的安排生活,，充分利用早操,，課間操，課外活動加強鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學生在緊張之余適當放松,，達到事倍功半的效果。

4.重視抓兩頭,、促中間

勤奮認真,、成績好的學生是本班的苗子和財富，學習有困難,，成績暫時落后的學生更是需要特殊關(guān)愛的對象,。要想完成任務，一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學習狀況的提升和保持,。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應的復習計劃,，并督促落實,。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后,。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三高考備考計劃篇三

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學科的教學質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理,、努力深化教學研究,以務實的工作作風,、創(chuàng)新的工作思路,認真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓,做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析,制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標,。高三教學工作當然是學校重中之重的工作,，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學校在社會上的聲譽,，也關(guān)系到學校的生存與發(fā)展,，責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸,，與全級科任老師精誠合作,，共同努力，以實干,、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學和學生管理中去，爭取最大限度的讓學生滿意,，家長滿意,，學校滿意，社會滿意,。

我校是一個職中,、初中、高中三位一體的學校,，規(guī)模較大,，但高中學生人數(shù)不多，文科班學生只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復讀生),，4位音樂類考生,，1位文化復讀生?？傮w上,，學生生源質(zhì)量不高,，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一,、高二兩年的學習,，學生的學習行為習慣已基本養(yǎng)成，有少部分學生的知識水平已有所提高,，但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養(yǎng),。總之,，從學生目前的成績來看,，x屆高考形勢不容樂觀。

1,、搞好高考的宣傳與鼓動工作,。認真籌備“迎高考”活動，給同學們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),，營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計劃和奮斗目標,。

2,、發(fā)揮班團干部及學習積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團干部有學習積極分子會議,，及時了解前一段時間的對教育教學情況，從而制訂的布置下一階段的學習目標,、計劃,。整體思路是:班主任堅持學校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風,、學風;尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風,、校紀,，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育,，切實抓好課堂,、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會,，動員本班學生認真復習,，迎接高考;與任課教師積極配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決,，及時向他們了解學生各科的學習情況把問題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作,。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高,。

3,、教學上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果,、教學成績,。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學生情況,，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案,，并做到統(tǒng)一教學計劃,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一,。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學習,，提高教學效果,、教學水平，為高考復習迎考打好基礎(chǔ),。

4,、及時反饋，科學評價,。抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級教學質(zhì)量分析會議，對每次考試成績,，都要進行質(zhì)量分析,。針對分析結(jié)果，班主任認真組織學生要對自己考試情況作總體分析,，請任課教師也對本學科的考試情況作具體分析,，對目標生進行詳細分析，通過分析比較這些學生每次考試的具體情況,，找學生進行談話,，了解學生在學習過程中存在的問題，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案,，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績,、穩(wěn)步前進,。

5,、統(tǒng)一思想,明確目標。通過對本屆文科班學生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上,，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上,讓他們的成績進一步提高,，完成學校下達的高考任務。另一方面,在美術(shù),、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的學生能被大專以上院校錄取,。

6、確定重點,提高成績,。根據(jù)各科老師對學生學習成績分析的情況,確定出重點輔導學生的名單,。對這些重點學生的輔導,各門學科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習時間,給予個別輔導。

7,、充分發(fā)揮學生在教育教學中的作用,。真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識,。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心，使其得到尊重,。經(jīng)常找學生談話,，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時調(diào)整教育教學策略,，從而形成師生合力。充分調(diào)動學生學習的積極性,，了解現(xiàn)階段學生的心理狀況,，研究學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質(zhì)差,，考試前心理負擔重,，壓力大，考試成績差,，心理受不了的實際情況,，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調(diào)試工作,，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導,，緩解學生心理壓力。

高三高考備考計劃篇四

高三數(shù)學總復習是一項復雜的系統(tǒng)工程,，它既要立足于鞏固所學的基礎(chǔ)知識,、掌握基本方法與技能,，又要著眼于提高能力、深化思維;既要在復習中學會全部題型,，又要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”,，因此復習的質(zhì)量直接關(guān)系到高考的成敗。為了備戰(zhàn)20__年的高考,，合理而有效的利用各種資源科學備考,，特制定如下計劃。

一,、復習步驟：

我們打算分3個階段來完成教學復習,。

第一輪復習從20__年7月開始到20__年3月初結(jié)束，以基礎(chǔ)知識為主;第二輪復習從20__年3月初開始到5月上旬結(jié)束,，以數(shù)學思想方法為主;第三輪復習從20__年5月中旬到6月初結(jié)束,，以綜合練習為主。

二,、第一輪：注意基礎(chǔ)(看山是山)

(一)重視基礎(chǔ)復習,，要“細”;力求主次分明，突出重點,。既要基本知識復習到位也要,，又要注重發(fā)掘?qū)W生的自主學習能力。并且嚴格控制難度,，第一輪復習要以基礎(chǔ)題和中等檔次題為主,，刪掉難題和怪題。

(二)對核心的知識要概括,，解題的方法要概括,，對每一章節(jié)、每一單元的問題解決的思維方式做一概括,，并逐步進行縱向引申,，形成基本的知識框架。

(三)復習中要重點培養(yǎng)學生的獨立自主的學習氣氛,，讓學生能夠積極主動的進行復習,。

(四)及時檢查學習效果：充分利用月考、周考與小題限時訓練實現(xiàn)對基礎(chǔ)知識和基本方法的考查,，同時注意加強對學生學習方法的指導,，充分挖掘?qū)W生的數(shù)學潛力，努力提高學生的數(shù)學成績,。并對學生容易犯錯的題目重點進行講解,，出錯率較高的題目必講、必練,、必糾,。

高考題“源于課本,，高于課本”，因此一輪復習以章節(jié)順序來進行,，將知識系統(tǒng)化的呈現(xiàn)給學生,，加強學生對知識結(jié)構(gòu)的縱向與橫向聯(lián)系，使他們能夠形成完整的知識結(jié)構(gòu),，能夠把以前所學有效的組織起來,，并且注重學生卷面表達的訓練，加強學生答題的規(guī)范性,，不在卷面工整方面丟分,，還要重視教學思想方法的教學，讓學生在做題時有自己的想法,，思路,，而不是記題，背題,。畫知識網(wǎng)絡圖是一種很好的復習方法,，對一些同學來說，知識脈絡不清楚,，學了后面忘了前面.這時可以通過梳理教材,，整理基本概念，依據(jù)自己的理解畫出知識網(wǎng)絡圖,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，那么即使某些知識點一段時間不復習了，通過網(wǎng)絡圖,，也能獲得對它的印象,，并且還可加深對基本知識的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系。使得所學知識由薄變厚,，減少學生的學習負擔,。在網(wǎng)絡圖上，還可寫出本章節(jié)常用的基本方法,。并且,，通過畫知識網(wǎng)絡圖可以使學生加強自己復習，自主學習,。當然，在復習過程中,，一定細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求,，弄清哪些內(nèi)容是了解，哪些內(nèi)容是理解和掌握,，哪些內(nèi)容是靈活和綜合運用,，以便能夠更好地進行復習,。

三、第二輪：專題過關(guān)(看山不是山)

(一)先做容易題(撿著做),，所謂容易題就是看了題目只須簡單的運算就能得到結(jié)果的題目;這樣學生對整張試卷的情況就會心中有數(shù),，此時已有五六十分的分數(shù)到手了，心中有底,，可以消除一些緊張的心理,。

(二)再做中檔題，所謂中檔題就是需要認真思考,，可能會有一定的運算量的題目.(三)最后在看難題能寫多少就寫多少,。在一些中難度的'解答題中還要注意解本題靠后面的小題時可能會用到前小題的結(jié)論，或前小題不會證也可以“跳步解法”,。最后進行具體題型的復習,。

最后是錯題自我分析。對平時考試或者做題過程中易錯題做錯題集處理,，在練習過程中,，出錯多則在原卷上標注，并在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因,。錯題原因大致可分為以下七類：1,、找不到解題著手點。2,、概念不清,、似懂非懂。3,、概念或原理的應用有問題,。4、知識點之間的遷移和綜合有問題,。5,、情景設(shè)計看不懂。6,、不熟練,，時間不夠。7,、粗心,，或算錯。以上方法經(jīng)過一個階段自查,，隔一段時間進行回顧復習,，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重復犯的錯誤一定會越來越少,。同時,，隨著自我認識的不斷完善，也有利于考試時增強自信心,，消除緊張情緒,。四、第三輪綜合模擬(看山還是山)

綜合訓練,，查漏補缺,。重視反思，減少失誤,。提高思維的靈活性,，創(chuàng)造性，規(guī)范解題,，根據(jù)各地的高考信息編擬沖刺訓練的模擬試卷,，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點以及考試中常常出現(xiàn)的粗心,，緊張等問題,，提高實踐能力，讓學生進一步適應高考,，走進高考,。

要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學的知識,，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習是必要的,。

1、要有針對性地做題,，典型的題目,，應該規(guī)范地完成。

2,、要循序漸進,，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通,，即按“學,、練,、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴},，這樣做能起到事半功倍的效果。

3,、是無論是作業(yè)還是測驗,，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧,，也是學好數(shù)學的重要問題。

4,、盡管復習時間緊張,，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本,，不是要強記題型、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,、復習才有實效。

5,、獨立思考是數(shù)學的靈魂遇到不懂或困難的問題時,，要堅持獨立思考，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人,，自己不動腦子，依靠自己的努力克服其中的某些困難,，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題,，再虛心請教別人，請教時,。

5月底到6月初,，除了對題目本身的了解外，還應加強考生的考試技巧和學生的應試心理,，加強非智力因素的訓練,。到了高三，高考的重要性不言而喻,，如果說他們不緊張,，那是不可能的,。因此首先教育學生要用一顆“平常心”去面對高考，臨考前只是一門心思充分做好各種準備就可以了,，不要想得太多,。同時有些學生表現(xiàn)出自信心不足，考前憂郁癥,，尤其是臨近高考時更為突出,。究其原因：在學校，由于高三考試的密度比高一,、高二有所增大,，此時考試的結(jié)果會影響到孩子們的情緒;在家里，又免不了被父母經(jīng)常嘮叨,，并且始終重復著同樣的一個話題,，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到來自學校,，家庭和自己的壓力,，煩躁苦惱，缺乏自信,。作為老師應心平氣和地與學生共同分析考試的結(jié)果,，好的總結(jié)經(jīng)驗以防學生的驕傲情緒，差的吸取教訓,，指出錯誤的根源,，及時補漏，對學生心中的煩惱應及時的疏導和消除,，對每一個優(yōu)點,，每一次進步，都應給予鼓勵和贊揚,，以此增強學生的自信心,，使學生有一個健康的心理進行復習備考。

高三高考備考計劃篇五

一,、確立指導思想,，明確目標

樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓,、鼓足干勁,、科學備考。以教學為中心,、以學生為根本,，夯實基礎(chǔ)、提高能力,、訓練思維,，關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識體系；注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng),，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性,，團結(jié)協(xié)作,、和諧備考。

二,、分析高考試題，把握導向

1,、夯實基礎(chǔ)知識,，注重政治理論素養(yǎng)。從今年以及往年的高考政治試題來看,，試題的編制和答案的組織都貼近教材,，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。所以,，必須十分重視基礎(chǔ)知識,。

2、把握時代脈搏,，注重政治敏銳性,。政治高考往往迎著社會熱點上，以現(xiàn)實問題為載體,，設(shè)置一些新情景,、新材料、多角度,、多層面,、全方位立意問題，所以,，必須對熱點問題予以高度關(guān)注,。要體會和領(lǐng)悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機結(jié)合,，對每一熱點要從經(jīng)濟學,、哲學、政治學以及文化這四個角度進行全面深入分析,，從而達到學以致用的目的,。

三、高考政治復習主要措施

（一）,、加強對“學,、教,、考”的研究，在研究中增效

1,、要盡快了解每一個學生,，分析他們的思維、心理,、能力,、學科知識的優(yōu)勢與劣勢，做到心中有數(shù),。今年學生基礎(chǔ)普遍薄弱,、思維不活躍, 所以復習關(guān)鍵點是狠抓基礎(chǔ)，步步為營,。精心設(shè)計課堂教學,，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏,，切切實實地提高課堂教學的有效性,。

2、加強對考試,、對高考的研究,，準確把握高考方向。著重研究教材,、《考試說明》,，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點研究2017年廣東文科綜合高考政治試題的特點，認真分析,、準確把握試題的特點極其透射出的教學要求和備考方向,。注意研究和把握新課程的特點及本省命題的特點、地方特色,，注意教材內(nèi)容與我省政治,、經(jīng)濟、文化實際的聯(lián)系,。

（二）,、具體安排

第一輪復習：2017年8月至2017年2月

1、讀——細讀教材,。細讀教材能幫助自己樹立自信,通過細讀，不放過一個知識點,，力爭能全面了解教材,，不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理,，不能存在某個知識點可能不考的念頭,，更要貫穿于學習過程的始終,。

2、記——熟記知識點,。在熟讀,、細讀教材的基礎(chǔ)上，認真記憶知識點,。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀,，也即先體系后要點的邏輯順序。記憶知識點時強調(diào)學生要在理解的基礎(chǔ)上記憶,，切忌死記硬背,，機械記憶。如,，我們在記憶某個具體知識點時,，要先把握其精神實質(zhì)，就好比我們平時所說的——它到底講的是什么意思,，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識對接，從而達到知新而溫故和溫故知新,，提高記憶效果,。

3、練——解決問題,。讀和記是為了練,，可以說練是前者的目的。只有在運用所學知識解決問題過程中,，才能鞏固知識,，提高能力。第一輪復習的練習不能過深過難,，以基礎(chǔ)性練習為主,。因為這輪練習要達成以下幾個目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤,，三是培養(yǎng)分析問題的能力,。題目過難,、過深，一旦超越現(xiàn)階段的知識和能力水平,，其危害是極大的。一是達不到鞏固知識的目的'；二是可能會造成自信心傷害,。

第二輪復習：2017年3月初至5月初

第二階段復習時間短暫,，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ,，注意思維的概括性與發(fā)散性,。針對學生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復習整理,，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識同時要指導學生對知識,、原理的重新整合,，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡,。

1,、歸納：在第一輪復習中,，通過細讀和記憶,，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶,。但這僅局限在個別知識點上,，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復習中,，我們要緊扣考綱堅決取舍,，歸納考點中相似,、相近或相關(guān)的知識點,，構(gòu)建知識小板塊,，繼而構(gòu)筑知識體系，從而從整體上把握知識,。

2,、提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系時政熱點提升思維能力,；二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習來進行,。

第三輪復習：2017年5月初至2017年5月底

第三輪復習要分析時政，提高能力,。通過高考模擬試題,，以考、講,、評,、拔、補等形式,，查漏補缺,，攻克重點、難點,、疑點,，補救重點，弱點,，強化基礎(chǔ)知識,，加強題型訓練。同時要兼顧對學生進行考試方法和考試心理的訓練,。

《高三政治高考備考計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

1,、回歸書本

（1）結(jié)合考綱,，對反復考的考點,，以往沒考過的考點,，今年新增的考點，要高度注意,，務求系統(tǒng),、規(guī)范、完整的把握,。

（2）重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，三輪復習對基礎(chǔ)知識的復習注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理,，把學過的知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三,、融會貫通的能力,。

2,、訓練必要的答題技巧

（1）審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言，離題萬里”,。

（2）提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項,，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項,。

（3）問答題解答要規(guī)范簡潔。答好問答題的要求是,，語言簡潔,、條理清晰、書寫規(guī)范,、重點突出,、切中要點、準確使用學科語言,。長期以來考生中普遍存在的“答不到點上”,、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)。在本輪復習中,，我們要求學生對每一道練習題都要按照高考要求答卷,，做到嚴謹、精練,、準確,。我們要把主要精力放在：要求學生寫意思完整的話、寫有條理的話,、寫有專業(yè)術(shù)語的話,、寫有邏輯性的話，要求學生盡最大可能地減少錯別字,、減少不通順的句子,、杜絕卷面臟、亂,、差現(xiàn)象,。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，才能逐步提高考生的表達能力,。

（4）加強課堂限時訓練,，提高學生作題的質(zhì)量和速度。

一,、 指導思想：

認真鉆研考試說明和高考考綱,，認真研究近五年的高考試題，掌握高頻考點,，力求準確把握高考命題趨向,。注重務實基礎(chǔ)，以教材為根本,，切實抓牢基礎(chǔ),，注重落實,；著力構(gòu)建課與課之間、單元與單元,，模塊與模塊之間的聯(lián)系,，使學科知識體系化、網(wǎng)絡化,。

二,、具體措施

（一）教學進度

一輪復習時間為2017年8月至2017年1月底，我們充分利用這段時間,，立足教材,，依據(jù)課標和考試大綱，扎扎實實復習基礎(chǔ)知識,。達到知識點掃描,，考點過關(guān)的目標。

具體安排如下：

1,、2017年8月1日—2017年9月中旬,，完成《經(jīng)濟生活》復習

2、2017年9月中旬—2017月10月底,，完成《政治生活》復習

3,、2017年11月初—2017年12月初，完成《文化生活》復習

4,、2017年12月初—2017年1月月底,，完成《哲學生活》復習

這個階段的具體做法是：

結(jié)合大綱，把每個知識點找出來,，逐個消化,。需要識記的知識和需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，以每兩課為一個階段,，復習完兩課后做一套試題，自我檢測,。

每復習完一個單元,，要及時總結(jié)，列出兩課的知識框架,，并找出重點和難點,，建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系。同時要準備一個錯題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。

（二）培優(yōu)輔差計劃

關(guān)注培優(yōu)對象

**

培優(yōu)輔差的具體做法：

1,、關(guān)注學生思想動態(tài)的變化與學習成績的波動,，及時給予關(guān)懷與疏導,。

2、加強限時訓練,，提高解題技巧與能力,。

3,、加強主觀題的訓練,，做到面批面改。

（三）備考注意事項

1,、加強集體備課,。在備考中，我們一定要注重備課組的集體智慧和力量,，備課組成員分工合作,、發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢相互幫助，在備考過程中做到資源共享,，爭取從整體上和細節(jié)上讓備考工作更加完善細致,。

2、精編習題,。要求高三政治備課組每一位教師認真做近三年高考題,，橫向?qū)Ρ冉昶渌》莸念}目和各地一二模題目，挑選其中典型的高質(zhì)量題目進行編練,，做到精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。做到每練必改,，每練必評,，每評必到位，以提高教學質(zhì)量,。

3,、在夯實基礎(chǔ)的前提下，提高學生的能力,。

在夯實基礎(chǔ)的前提下,，明確能力培養(yǎng)目標，努力實現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識中培養(yǎng),，基礎(chǔ)在能力提升中夯實,，實現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉，相得益彰,。堅決避免不顧學生實際,、脫離基礎(chǔ)知識盲目地拔高能力。

（四）對學生的基本要求：

1,、重視課本,，學會梳理基礎(chǔ)知識,。

2、準備糾錯本,。

3,、瀏覽重點、熱點問題,。

4,、畫聯(lián)系圖。

5,、注意答題技巧與規(guī)范,。

6、選做真題,。

2017年9月

附表：第一學期教學進度表