時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇一

第一階段：以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，xx年九月到xx年三月初,，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué),、熱學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間約在xx年三月到四月,，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為xx年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

復(fù)習(xí)方法：

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的`分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法,、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。

【總結(jié)】20xx高考物理備考復(fù)習(xí)計(jì)劃完全手冊(cè)到這里就結(jié)束了,，希望大家好好復(fù)習(xí),，未來(lái)是屬于你們的。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇二

不知不覺(jué),，本學(xué)期已經(jīng)有段時(shí)間了,，廣州的同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了月考的洗禮不久，又要迎來(lái)期中考試,。這是一次對(duì)本學(xué)期目前所學(xué)知識(shí)的一次階段性檢驗(yàn),。期中考試雖然是一次不小的考試，但是同學(xué)們不要過(guò)于緊張,，放松心態(tài),，充分利用這次考試來(lái)檢驗(yàn)這一階段自己的學(xué)習(xí)成果。

第一,、要合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，緊跟老師課堂布置。

不少同學(xué)一到重要考試前不會(huì)合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按著很多同學(xué)們自己的話來(lái)說(shuō),，“比較暈”，常常盲目的找來(lái)一堆參考書(shū)猛做題,。老師建議：這個(gè)階段再進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)效果并不好,。正確的方法是跟著課堂老師走，說(shuō)到底期中考試是階段性的一次考試,，并且一般都是學(xué)校自主出題,，老師一般都會(huì)根據(jù)考試,，布置一些針對(duì)性的作業(yè)，完成這些已經(jīng)能夠很好應(yīng)對(duì)考試了,，如果同學(xué)們還不放心,，可以找往年的期中試題或者這一階段的經(jīng)典測(cè)試題再練習(xí)一下，但在精不在多,。如果感覺(jué)在某個(gè)章節(jié)有明顯缺陷,，可重點(diǎn)針對(duì)這個(gè)章節(jié)多做一些測(cè)試題，強(qiáng)化一下,。

第二,、善于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)經(jīng)典類型題的歸納和總結(jié)。

知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)對(duì)我們理清我們所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)有很好的幫助,。對(duì)學(xué)過(guò)的章節(jié)內(nèi)容做一個(gè)框架圖或整理一個(gè)知識(shí)大綱,，理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。對(duì)其中的重點(diǎn),，難點(diǎn),、易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)分門(mén)別類。

第三,、建立自己的錯(cuò)題本和精題本,。

同學(xué)們可以建立自己的錯(cuò)題本和經(jīng)典題型本。對(duì)于平時(shí)的作業(yè),，小測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)題,，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆加以標(biāo)注,，考試前復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)翻看紅筆標(biāo)注的內(nèi)容即可,。再把日常做過(guò)的一些經(jīng)典巧妙或難度高的題記錄下來(lái)，同樣用紅筆加以標(biāo)注,，這里要注意,，重點(diǎn)標(biāo)注的是所用的解題方法和解題的思路。這樣久而久之,，同學(xué)們就可歸納出一些類型題的解題規(guī)律,。最終它們會(huì)成為你拿到高分的有力保障。

最后,，提醒同學(xué)們,，一定要放松心態(tài)，有科學(xué)研究表明：人只有在放松狀態(tài)下才能最大程度發(fā)揮自己的智力,。說(shuō)到底,，期中考試只是一次階段性的考試?？己昧斯倘豢上?，是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)的肯定,，沒(méi)有考好的同學(xué)也不要灰心喪氣。振作精神再接再厲,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇三

2017年的高考已成過(guò)去，我校高考成績(jī)315人,，比去年有了較大進(jìn)步,。2017年的高考備考工作又已經(jīng)開(kāi)始。無(wú)論過(guò)去的成敗如何,，我們都必須著眼今后,，著眼未來(lái)。為了抓好2017年的高考備考工作,，我校今年在高三備考方面的一些做法如下：

一、確立指導(dǎo)思想,，明確目標(biāo)

樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，自我加壓,、鼓足干勁、科學(xué)備考,。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本,，夯實(shí)基礎(chǔ),、提高能力,、訓(xùn)練思維,，關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng),，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧備考。

二,、分析高考試題，把握導(dǎo)向

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng),。從今年以及往年的高考政治試題來(lái)看，試題的編制和答案的組織都貼近教材,，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題,。所以,，必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、把握時(shí)代脈搏，注重政治敏銳性,。政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體,，設(shè)置一些新情景、新材料,、多角度,、多層面,、全方位立意問(wèn)題，所以,，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問(wèn)題在知識(shí)上最有意義的切入角度,，做到教材與問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，對(duì)每一熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)以及文化這四個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

三,、高考政治復(fù)習(xí)主要措施

（一）、加強(qiáng)對(duì)“學(xué),、教,、考”的研究，在研究中增效

1,、要盡快了解每一個(gè)學(xué)生,，分析他們的思維、心理,、能力,、學(xué)科知識(shí)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，做到心中有數(shù),。今年學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍, 所以復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)是狠抓基礎(chǔ),，步步為營(yíng)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、加強(qiáng)對(duì)考試、對(duì)高考的研究,，準(zhǔn)確把握高考方向,。著重研究教材、《考試說(shuō)明》,，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點(diǎn)研究2017年廣東文科綜合高考政治試題的特點(diǎn)，認(rèn)真分析,、準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)極其透射出的教學(xué)要求和備考方向。注意研究和把握新課程的特點(diǎn)及本省命題的特點(diǎn),、地方特色,，注意教材內(nèi)容與我省政治,、經(jīng)濟(jì),、文化實(shí)際的聯(lián)系。

（二）,、具體安排

第一輪復(fù)習(xí)：2017年8月至2017年2月

1,、讀——細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能幫助自己樹(shù)立自信,通過(guò)細(xì)讀,，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，力爭(zhēng)能全面了解教材，不留遺漏,。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理,，不能存在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能不考的念頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,。

2,、記——熟記知識(shí)點(diǎn)。在熟讀,、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真記憶知識(shí)點(diǎn)。記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)要遵循先宏觀后微觀,，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序,。記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背,，機(jī)械記憶,。如，我們?cè)谟洃浤硞€(gè)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),，要先把握其精神實(shí)質(zhì),，就好比我們平時(shí)所說(shuō)的——它到底講的是什么意思，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)對(duì)接,，從而達(dá)到知新而溫故和溫故知新,，提高記憶效果。

3,、練——解決問(wèn)題,。讀和記是為了練，可以說(shuō)練是前者的目的,。只有在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題過(guò)程中,，才能鞏固知識(shí)，提高能力,。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過(guò)深過(guò)難,，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。因?yàn)檫@輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：一是鞏固知識(shí),，二是糾正偏差或錯(cuò)誤,，三是培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力,。題目過(guò)難、過(guò)深,，一旦超越現(xiàn)階段的知識(shí)和能力水平,，其危害是極大的。一是達(dá)不到鞏固知識(shí)的目的,；二是可能會(huì)造成自信心傷害,。

第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月初至5月初

第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性 ,，注意思維的概括性與發(fā)散性,。針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專題復(fù)習(xí)整理,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合,，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1,、歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中,，通過(guò)細(xì)讀和記憶，我們對(duì)個(gè)體知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記憶,。但這僅局限在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上,，沒(méi)有形成知識(shí)板塊或沒(méi)有建立知識(shí)體系，很難避免丟三落四毛病,。在這輪復(fù)習(xí)中,，我們要緊扣考綱堅(jiān)決取舍，歸納考點(diǎn)中相似,、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)體系,，從而從整體上把握知識(shí),。

2、提升：這里說(shuō)的提升主要是解決問(wèn)題能力的提升和思維能力提升,。具體地說(shuō)一是聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)提升思維能力,；二是解決問(wèn)題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。

第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月初至2017年5月底

第三輪復(fù)習(xí)要分析時(shí)政,，提高能力,。通過(guò)高考模擬試題,，以考,、講,、評(píng)、拔,、補(bǔ)等形式,，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn),，弱點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型訓(xùn)練,。同時(shí)要兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練,。

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1,、回歸書(shū)本

（1）結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn),，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn),，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意,，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范、完整的把握,。

（2）重溫知識(shí)體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同,，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，通過(guò)梳理,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達(dá)到舉一反三,、融會(huì)貫通的能力。

2、訓(xùn)練必要的答題技巧

（1）審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓(xùn)練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍,，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言,，離題萬(wàn)里”,。

（2）提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯(cuò)法和排異法,，排錯(cuò)法用來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng),。經(jīng)過(guò)排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)。

（3）問(wèn)答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔,。答好問(wèn)答題的要求是,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn),、準(zhǔn)確使用學(xué)科語(yǔ)言,。長(zhǎng)期以來(lái)考生中普遍存在的“答不到點(diǎn)上”、“邏輯性差”等問(wèn)題都是這一能力欠缺的表現(xiàn),。在本輪復(fù)習(xí)中,，我們要求學(xué)生對(duì)每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn),、精練,、準(zhǔn)確。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫(xiě)意思完整的話,、寫(xiě)有條理的話,、寫(xiě)有專業(yè)術(shù)語(yǔ)的話、寫(xiě)有邏輯性的話,，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯(cuò)別字,、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂,、差現(xiàn)象,。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，才能逐步提高考生的表達(dá)能力,。

（4）加強(qiáng)課堂限時(shí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度,。

一,、目標(biāo)

依綱靠本，瞄準(zhǔn)2017年高考,，精心地,、有效地組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“細(xì),、全,、透”的復(fù)習(xí)目標(biāo)，為高三莘莘學(xué)子夯實(shí)基礎(chǔ),，圓大學(xué)之夢(mèng),，向?qū)W校，家長(zhǎng),，社會(huì)交上滿意的答卷,，出色地完成高考任務(wù)。

二,、措施

1,、圍繞考綱復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與高考考點(diǎn)的完美對(duì)接,。精細(xì)梳理考綱考點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn),，聯(lián)系2012年高考熱點(diǎn),，達(dá)到復(fù)習(xí)的'最佳效果。

2,、科學(xué)選題,。根據(jù)考點(diǎn)的重要性，歷年高考出現(xiàn)的頻率大小以及2017年高考的熱點(diǎn)科學(xué)地,，有針對(duì)性地選題,，設(shè)置訓(xùn)練題。梯度設(shè)計(jì),，層級(jí)訓(xùn)練,；基礎(chǔ)題，能力題練之有效；探究題,，原創(chuàng)題,，步步提升。

3,、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。運(yùn)用“導(dǎo)讀、導(dǎo)思,、導(dǎo)記,、導(dǎo)練、導(dǎo)結(jié)”的“五導(dǎo)式”教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體主導(dǎo)作用，將高中學(xué)過(guò)的知識(shí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，加深記憶,，加深理解，全面,、細(xì)致,、透徹地把握課本知識(shí)。

的,、重點(diǎn)分析,、復(fù)習(xí)、使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)“明明白白,、記得住,、用得上”。

5,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中、每節(jié)課都要有針對(duì)性的練習(xí),，并針對(duì)課本知識(shí),，設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行課后鞏固練習(xí)，習(xí)題以中等題為主,，強(qiáng)化考點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力,。并采用“單元測(cè)試,、月考、段考,、模擬考”等形式促使學(xué)生每課過(guò)關(guān),、單元過(guò)關(guān),、全書(shū)過(guò)關(guān)。

6,、重視方法指導(dǎo),。在強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)重視方法的指導(dǎo)，平時(shí)結(jié)合學(xué)生的練習(xí)題,、考試的試題進(jìn)行評(píng)講,，重視解題思路的點(diǎn)撥，解題規(guī)律的總結(jié),，或依據(jù)教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容,，精選與本課相關(guān)的典型例題進(jìn)行詳盡剖析，突出解題方法,、要領(lǐng)和答題技巧的指導(dǎo)及歸納,，強(qiáng)化知識(shí)技能和技能的達(dá)成,。讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律,、快速提升，掌握技巧,，少走彎路,，跳出題海，舉一反三,，粗類旁通,。

7、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。教師相互之間多聽(tīng)課,，多交流，尤其是對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題多研究,。從備課,、講課、選題以及教學(xué)的內(nèi)容,、進(jìn)度,、測(cè)試、評(píng)講等都形成一套符合二中實(shí)際的模式,、方式,、方法，以“研”促“教”,，提高復(fù)習(xí)的效率,。

8、樂(lè)于奉獻(xiàn),。兢兢業(yè)業(yè)工作,。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課，精心輔導(dǎo),，面向全體,，以人為本；因材施教,，目標(biāo)激勵(lì),；對(duì)學(xué)生少批評(píng)，多指導(dǎo),；培養(yǎng)尖子生,，提高臨界生，穩(wěn)定后進(jìn)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立正確的人才觀。

三,、進(jìn)度（第一學(xué)期）

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2班政治科教學(xué)工作,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為扎實(shí)有序推進(jìn)2017高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作,，提高學(xué)生的高考成績(jī),，完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，現(xiàn)立足于我校高三政治教學(xué)的實(shí)際情況,，特制訂本復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，緊跟高中課程改革的步伐,，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，確保學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績(jī),。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

高三1,、2班,，學(xué)生70多人,。其中高三1班為美術(shù)班，高三2 班為文科重點(diǎn)班,。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)高一,、高二年兩個(gè)學(xué)年的磨練，很多同學(xué)的政治科成績(jī)有了很大進(jìn)步,，但是很多學(xué)生初中基礎(chǔ)差,，在高一、高二時(shí)對(duì)政治科學(xué)習(xí)不夠重視,，自我學(xué)習(xí)能力差,，時(shí)間投入不足，缺乏一定的抽象思維能力,，缺少分析問(wèn)題能力,，學(xué)習(xí)方法較為陳舊，靈活運(yùn)用的能力較差,，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想,。上學(xué)期期末考試高三1班只有兩個(gè)同學(xué)及，平均分不到40分,，多數(shù)同學(xué)在40分左右,；高三2雖然有24位同學(xué)及格,，平均分達(dá)61.87分,，但是高分同學(xué)不多，最高分才77分,，70分以上才13人,，多數(shù)同學(xué)在60分多點(diǎn)點(diǎn)，離本科線還有一定差距,，還有15位同學(xué)不及格,。

三、工作目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)在高三第一期末考試中科成績(jī)高三2班在優(yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。80分以上爭(zhēng)取達(dá)到5人,，上本科線人數(shù)在15人以上,。

2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試說(shuō)明,、熟知課本，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,，要求學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

3,、優(yōu)化改變課堂教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、閱讀能力,、審題能力、解題能力,，給予學(xué)生思考和消化的時(shí)間和空間,，大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

4,、加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

5,、落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系,，及時(shí)進(jìn)行小結(jié),、做到知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),、課程過(guò)關(guān),。

四、備考策略

1,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試說(shuō)明、熟知課本,，明確考點(diǎn),，把準(zhǔn)高考方向。

2,、以近五年政治高考新課標(biāo)卷試題為導(dǎo)向,，優(yōu)選訓(xùn)練試題，考點(diǎn)過(guò)關(guān),，教材過(guò)關(guān),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出主干,，夯實(shí)雙基,。

3、充分做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，充分利用多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果和效率,。

4、積極參加各種省市縣校組織的種高考備考和教研活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉高考有效的信息,，更新教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。加強(qiáng)收集本學(xué)科高考新的教學(xué)信息,，收集兄弟學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資源。

5,、認(rèn)真編寫(xiě)好各種練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練。每單元進(jìn)行單元檢測(cè),，限時(shí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生做題的速度和能力，作好各種訓(xùn)練的批改講評(píng)和檢查,。

6,、研究學(xué)情，因材施教,，分層教學(xué)；落實(shí)環(huán)節(jié),，抓好過(guò)程,；立足課堂，提高效率,；立足規(guī)范,，提高能力。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,。

7,、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度 。相互聽(tīng)課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

8,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力方法指導(dǎo),，進(jìn)一步進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，尤其要強(qiáng)化課堂培優(yōu)工作,。

9、努力探討好的教學(xué)方式和方法,，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性,，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率和及格率,。

10、遵循備考規(guī)律,， 做到課本知識(shí)點(diǎn)撥到位,，形成條理清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,。做到“精細(xì)備考,，精心設(shè)計(jì)”,， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”,，篩選各種資料,，?！爸v練結(jié)合,，加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：作業(yè)單獨(dú)批改，要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集,。

2017年8月

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇四

為了高效,、務(wù)實(shí)、有序地安排好高三年級(jí)教育教學(xué)工作,，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與備考的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng),、拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，鞏固理科,、突出文科,、體藝并重，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，整合教學(xué)優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)文化課上重點(diǎn)線的突破,，努力完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)工作實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃,。

二、指導(dǎo)思想,。

以理論和重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，緊緊圍繞學(xué)校工作重心,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立以人為本,，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，搶抓機(jī)遇,，整體優(yōu)化的宗旨和意識(shí),，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力,，強(qiáng)化各項(xiàng)管理,，加大教學(xué)研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué),，提高分層教學(xué)的實(shí)效性,，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動(dòng)性,，為實(shí)現(xiàn)年級(jí)高考奮斗目標(biāo)而全力拼搏。

三,、基本情況,。

本屆高三共有11個(gè)教學(xué)班,，其中理科5個(gè)班,，共340人，文科6個(gè)班,，共390人,。合計(jì)730人。

四,、奮斗目標(biāo),。

根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,，--高考年級(jí)組提出以下奮斗目標(biāo)：1.實(shí)現(xiàn)一本零的突破,。2.二類20人,，三類180人。

說(shuō)明：--高考獎(jiǎng)應(yīng)與班級(jí)高考目標(biāo)相掛鉤,，--年級(jí)高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定,。

五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1.為確保高三備考工作的順利進(jìn)行，確保--高考取得好成績(jī),，特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉林海,。

副組長(zhǎng)：涂德樂(lè)湯守清萬(wàn)承東郝有德王金生肖云龍。

成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成,。

2.成立20--年高三高考工作專班：

組長(zhǎng)：涂德樂(lè),。

副組長(zhǎng)：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平。

成員：胡平劉建國(guó)劉俊明劉倫浩姚正奎張文發(fā)王成龔偉偉,。

涂德樂(lè)分管年級(jí)校長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)本屆高三的高考指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。

劉東波全面負(fù)責(zé)高考各項(xiàng)工作落實(shí),，年級(jí)制度制定和教師管理,。

趙清林全面負(fù)責(zé)高考教學(xué)工作的管理、考試安排,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),。

吳紅安全面負(fù)責(zé)學(xué)生寢室、升旗,、學(xué)生安全工作,。

何輝負(fù)責(zé)學(xué)生管理和違紀(jì)學(xué)生處理。

姜旭負(fù)責(zé)高考信息收集,、整理,、宣傳、集會(huì),。

黃元平負(fù)責(zé)后勤工作,。

備課組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本學(xué)科備考的教學(xué)工作。

本屆高三復(fù)習(xí)備考分三輪進(jìn)行,，總的原則是：夯實(shí)基礎(chǔ),，突破能力,，強(qiáng)化規(guī)范,，提高應(yīng)試技巧,。各學(xué)科組要做到“四個(gè)統(tǒng)一”,，即“進(jìn)度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一,、考試統(tǒng)一、講評(píng)統(tǒng)一”,。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度上實(shí)行“大統(tǒng)一,、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導(dǎo),，小靈活作補(bǔ)充,。原則性安排意見(jiàn)如下：

第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí),、單元檢測(cè)、每周一練加月考制度,，時(shí)間從20--年9月初到20--年2月底,。第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要,、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、層次性的原則,，以課本和考綱內(nèi)容為主線,，對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行整合,，通過(guò)看看、講講,、練練、評(píng)評(píng),，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。要合理利用復(fù)習(xí)資料,，應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對(duì)現(xiàn)有資料中未覆蓋到的知識(shí)要合理進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練,，要緊扣大綱，刪去那些“繁,、難、偏,、舊,、過(guò)時(shí)”試題,。每個(gè)單元都要精編精選單元測(cè)驗(yàn)題，以達(dá)到檢測(cè),、查漏,、補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)之目的,。在一輪復(fù)習(xí)中還要有機(jī)穿插綜合訓(xùn)練,，做到兩周一次學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化重點(diǎn),、突破難點(diǎn)、鞏固復(fù)習(xí)效果,。

第二輪復(fù)習(xí)采取專題訓(xùn)練、周考加月考制度,，時(shí)間從20--年3月初至4月中旬,。側(cè)重于學(xué)科知識(shí),、專題復(fù)習(xí),，重點(diǎn)抓學(xué)生知識(shí)的整合和遷移能力的訓(xùn)練,，各備課組要精編精選專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ),，整合知識(shí)塊，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。第二輪復(fù)習(xí)中要把周考和學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好地鞏固復(fù)習(xí)效果,。

第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試和綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合制度,。時(shí)間從20--年4月中旬至5月底，分三步走,。4月中旬至5月中旬側(cè)重學(xué)科所有知識(shí)的診斷性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練,，通過(guò)從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力,，提高解題準(zhǔn)確性,，提高解題速度，提高應(yīng)試,。同時(shí),，一定要注意回歸課本、鞏固基礎(chǔ),、查漏補(bǔ)缺,。還要幫助學(xué)生保持良好的心態(tài),，減少失誤，培養(yǎng)良好的應(yīng)考心理素質(zhì),。5月21日至5月27日,，共計(jì)一周7天時(shí)間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，查漏補(bǔ)缺，各科教師也可充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)整理反思我們的整個(gè)復(fù)習(xí),，研究考前來(lái)自各地的新信息,，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)。5月27日至6月2日,，共計(jì)一周7天時(shí)間,，適當(dāng)進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性訓(xùn)練，反思回顧知識(shí)體系,，增強(qiáng)應(yīng)考信心,。

(二)月考(統(tǒng)考)時(shí)間安排。

月考或統(tǒng)考是對(duì)階段性復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的檢驗(yàn),，是加強(qiáng)教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),。本年度高三年級(jí)大型考試安排如下：

9月底(月考)：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，兼顧考查本學(xué)科重點(diǎn),、難點(diǎn),。

11月中旬(期中)：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，兼顧考查本學(xué)科重點(diǎn),、難點(diǎn),。

12月上旬(市統(tǒng)考)：內(nèi)容待市教研室通知。

20--年元月底(聯(lián)考)：內(nèi)容待定,。

20--年三月上旬(市統(tǒng)考)：高考全部?jī)?nèi)容,。

20--年四月底(市統(tǒng)考)：高考全部?jī)?nèi)容。

20--年5月:進(jìn)行高考適應(yīng)性訓(xùn)練,。

各學(xué)科要處理好系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)和月考的關(guān)系,，注意調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下，各學(xué)科備課組長(zhǎng)要組織好本學(xué)科的單元測(cè)驗(yàn)和月考的命題與審題工作,，整套試題應(yīng)具有較大的覆蓋率,、適當(dāng)?shù)碾y度、較好的區(qū)分度和較好的信度,。使學(xué)生每考試一次都有一次收獲,。每次大型考試之后,，各學(xué)科備課組長(zhǎng)要迅速組織本給老師進(jìn)行閱卷工作，并且在所有科目考完之后的一個(gè)工作日內(nèi)完成,。然后組織本組老師寫(xiě)出考試質(zhì)量分析,，其內(nèi)容主要包括：試題綜合評(píng)價(jià)、考查的主要內(nèi)容,、學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題以及今后要采取的措施等,。每次大型考試之后，各班班主任要寫(xiě)班級(jí)質(zhì)量分析,，其內(nèi)容主要包括：班級(jí)完成任務(wù)情況,，目標(biāo)對(duì)象的成績(jī)分析，培優(yōu)補(bǔ)弱的效果,，單科的考試成績(jī)分析,，下一階段的對(duì)策等，并在年級(jí)工作會(huì)議上發(fā)言,。年級(jí)組要及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī),，召開(kāi)好考試分析總結(jié)會(huì)，表彰先進(jìn),，搞好年級(jí)組宣傳工作，激勵(lì)學(xué)生,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇五

1,、精心選擇好復(fù)習(xí):

高中物理課本(必修1、必修2,、3-1,、3-4、3-5),、

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年3月上旬——2017年5月上旬

1．以知識(shí)專題為主線,，整理知識(shí)體系，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性,、常規(guī)性和典型性的物理模型,，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。

2．以實(shí)驗(yàn)專題為主線,，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理,，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年5月上旬——2017年6月上旬 1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理,、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會(huì)考試策略,，答題規(guī)范,，提高應(yīng)試能力。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí),，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練,。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，研究新高考，處理新信息,，交流新體會(huì),學(xué)習(xí)新方法,。緊扣課本，科學(xué)計(jì)劃,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個(gè)陳舊的

話題

，但它又具有現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)踐性和可探究的價(jià)值,。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理、科學(xué),，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。

一、一輪備考策略和方法

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)

人們常說(shuō)：“一輪夯基礎(chǔ),，二輪練技法，三輪定乾坤,?！贝嗽捳f(shuō)得很有道理。因此,，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位,。

2、狠抓落實(shí)

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡(jiǎn)單的物理題，讓中等成績(jī)的學(xué)生去做都會(huì)出現(xiàn)各種各樣問(wèn)題,。如：受力分析不正確,；畫(huà)圖象時(shí)橫,、縱坐標(biāo)無(wú)單位；運(yùn)用矢量規(guī)律時(shí)不設(shè)正方向,；計(jì)算公式變形出錯(cuò),；計(jì)算錯(cuò)誤等。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯(cuò)問(wèn)題上演排,，問(wèn)題在眾人面前暴光后,，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，效果往往較好,。對(duì)學(xué)生課外練習(xí),，我們的觀點(diǎn)是：有練習(xí)必然要批改，要及時(shí)評(píng)講,，它是復(fù)習(xí)備考注重落實(shí)的重要手段,。

二、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本,。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與

生活

,、生產(chǎn)實(shí)際和新科技相聯(lián)系的知識(shí)，學(xué)生可以依照考綱的考點(diǎn),，有針對(duì)性地回歸課本,，一一對(duì)照，對(duì)于考綱上的考點(diǎn),，全面復(fù)習(xí),，做到各個(gè)擊破。尤其是那些平時(shí)不太注意的邊緣知識(shí),，必須認(rèn)真閱讀課本,，做到心中有數(shù)。

那些同學(xué)們?cè)跉v次練習(xí)過(guò)程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識(shí)點(diǎn),。對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)，我們要進(jìn)行定點(diǎn)清除,。如果覺(jué)得哪部分知識(shí)中有很大問(wèn)題,，在每次做題過(guò)程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入,，定點(diǎn)攻破,，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過(guò)程,，以提高計(jì)算題的得分率,。物理計(jì)算題在考試過(guò)程中規(guī)范性是很重要的,。很多同學(xué)平時(shí)做題不計(jì)步驟，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手,，因此現(xiàn)階段做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟,。

三、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理,、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會(huì)考試策略,，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力,。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí),，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整,。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

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高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇六

又是一年高考日,，又是一年收獲時(shí),。2017年高考復(fù)習(xí)備考已拉開(kāi)序幕，為了保質(zhì)保量完成高三畢業(yè)生的語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考任務(wù),，全面促進(jìn)2017年高考語(yǔ)文

成績(jī)

的提高,，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，確定2017年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一,，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中,，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想,，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破,、提高素養(yǎng)”的原則,，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系,，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn),，實(shí)施科學(xué)備考,。

二、復(fù)習(xí)備考思路

1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究,，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略,、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力,、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，通過(guò)組內(nèi)互研、校際交流,、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平,，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn),。

2,、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性,，形成高效益的教學(xué)機(jī)制,，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

3,、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的補(bǔ)差工作,，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。

4.繼續(xù)積累語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)情構(gòu)建適合本校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式,。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí),，強(qiáng)化協(xié)作精神,，通過(guò)學(xué)段測(cè)試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系,，強(qiáng)化考技考能,。

三、備考時(shí)間安排

（1）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三輪：

第一輪(2017.8—2017.1月中旬)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。（穿插12套2017年高考試題訓(xùn)練）

第二輪(2017.1月下旬—2017.3)重在專題復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。（結(jié)合10套測(cè)試題訓(xùn)練）

第三輪(2017.4—2017.5)重在綜合訓(xùn)練,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。（配套16套沖刺卷）

第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系,，構(gòu)建自己的知能體系,。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),，結(jié)合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案,，逐步提升學(xué)生能力。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次,，單元測(cè)驗(yàn)題要集中本組老師的力量,，認(rèn)真編寫(xiě)。第一輪復(fù)習(xí)期間組織三次月考和一次綜合測(cè)驗(yàn),，以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果,。還要特別注意對(duì)不同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo)，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象,。

這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合,，防止對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),，兼顧能力滲透,。“講”要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)；“練”要講求效果,，通過(guò)“練”來(lái)提高能力,。

五、重點(diǎn)工作及措施

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

材滲透方法的指導(dǎo),，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù),，以多閱讀提升語(yǔ)感,，以語(yǔ)感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績(jī),。

（2）現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的梳理,，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章,。

（3）作文模塊每?jī)芍芤痪?，做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改,、有改必有提升”,，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，提高整體成績(jī),。

2,、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí)“三維目標(biāo)”的教育,、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的研究課標(biāo)卷,，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育,。

六、常規(guī)工作及措施

1,、備課

（1）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。

（2）認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題,，保證試題的本土化，爭(zhēng)取自主習(xí)題,，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí),。

（3）切實(shí)做好語(yǔ)文專題訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

（4）堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。不求快,，但求好,，教好第一遍，學(xué)好第一遍,，搞好第一輪復(fù)習(xí),。

（5）以考促練。每周一考,，堂堂有小考,，針對(duì)我校學(xué)生懶惰、不會(huì)主動(dòng)

學(xué)習(xí)

的特點(diǎn),，實(shí)行以考促練,，以練促學(xué)的策略，讓學(xué)生通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、缺點(diǎn),，教師做到心中有數(shù),，復(fù)習(xí)有的放矢。

（7）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課,、綜合課、閱讀課,、寫(xiě)作

課,、考試課、講評(píng)課等課件,，利用多媒體手段,，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

2,、授課

原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效,、高效備考、提升自我,。

（1）力爭(zhēng)做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)做題,，努力做好“促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差”。

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高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇七

1、精心選擇好復(fù)習(xí):

高中物理課本(必修1,、必修2,、3-1、3-4,、3-5),、

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年3月上旬——2017年5月上旬

1．以知識(shí)專題為主線，整理知識(shí)體系,，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性,、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù),。

2．以實(shí)驗(yàn)專題為主線,，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理,，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年5月上旬——2017年6月上旬 1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理,、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會(huì)考試策略,，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力,。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí),，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整,。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，研究新高考,，處理新信息，交流新體會(huì),學(xué)習(xí)新方法,。緊扣課本,，科學(xué)計(jì)劃，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個(gè)陳舊的

話題

,，但它又具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性和可探究的價(jià)值,。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理,、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。

一,、一輪備考策略和方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

人們常說(shuō)：“一輪夯基礎(chǔ),，二輪練技法,，三輪定乾坤?！贝嗽捳f(shuō)得很有道理,。因此,，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位。

2,、狠抓落實(shí)

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡(jiǎn)單的物理題，讓中等成績(jī)的學(xué)生去做都會(huì)出現(xiàn)各種各樣問(wèn)題,。如：受力分析不正確,；畫(huà)圖象時(shí)橫、縱坐標(biāo)無(wú)單位,；運(yùn)用矢量規(guī)律時(shí)不設(shè)正方向,；計(jì)算公式變形出錯(cuò)；計(jì)算錯(cuò)誤等,。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯(cuò)問(wèn)題上演排,，問(wèn)題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),，效果往往較好,。對(duì)學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點(diǎn)是：有練習(xí)必然要批改,，要及時(shí)評(píng)講,，它是復(fù)習(xí)備考注重落實(shí)的重要手段。

二,、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本,，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與

生活

、生產(chǎn)實(shí)際和新科技相聯(lián)系的知識(shí),，學(xué)生可以依照考綱的考點(diǎn),，有針對(duì)性地回歸課本，一一對(duì)照,，對(duì)于考綱上的考點(diǎn),，全面復(fù)習(xí)，做到各個(gè)擊破,。尤其是那些平時(shí)不太注意的邊緣知識(shí),，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù),。

那些同學(xué)們?cè)跉v次練習(xí)過(guò)程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí),，我們要進(jìn)行定點(diǎn)清除,。如果覺(jué)得哪部分知識(shí)中有很大問(wèn)題,，在每次做題過(guò)程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入,，定點(diǎn)攻破,，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過(guò)程,，以提高計(jì)算題的得分率,。物理計(jì)算題在考試過(guò)程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時(shí)做題不計(jì)步驟,，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手,，因此現(xiàn)階段做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。

三,、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對(duì)知識(shí)方法回顧整理,，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理,、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會(huì)考試策略，答題規(guī)范,，提高應(yīng)試能力,。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí)，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練,。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤。

《高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇八

多年來(lái)的實(shí)踐證實(shí)，要搞好復(fù)習(xí)備考,，就要制定出科學(xué),、周密、完整,、具體和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃主要包括以下方面：

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練把握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，20xx年九月到20xx年三月初,，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊（力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在20xx年三月到四月,，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為20xx年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對(duì)本單元的'基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇九

增加對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握量根據(jù)生物高考考綱要求和命題“源于課本而高于課本”的原則，我們不難發(fā)現(xiàn)教材的重要性,。我們更應(yīng)清楚基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生解決問(wèn)題的源泉,，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之末,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握量的多少直接影響復(fù)習(xí)的效率,。生物復(fù)習(xí)過(guò)程中，一方面教師的作用不能忽視,，教師應(yīng)充分利用課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以整合,，使之成為知識(shí)鏈和知識(shí)網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回顧,。另一方面學(xué)生自身主體作用更重要,，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)對(duì)各章節(jié)內(nèi)容或相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和歸類,，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)其中有聯(lián)系的部分,，再合理配以各章節(jié)練習(xí)和綜合練習(xí)，這樣有助于將死知識(shí)學(xué)活,，將局部知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,，進(jìn)而歸納出一條主線，以利于系統(tǒng)地理解基礎(chǔ)知識(shí),，并形成聯(lián)系的觀點(diǎn),，同時(shí)也能起到訓(xùn)練思維靈活性的作用。從生物復(fù)習(xí)總體要求看,，無(wú)論一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)或三輪復(fù)習(xí)不斷地“回歸”教材是必須始終堅(jiān)持的原則,，只有這樣才能真正達(dá)到溫故而知新的效果。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇十

2017.8 —2017.2.20 . 進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí)詳見(jiàn)“教學(xué)計(jì)劃”,。 2017.2.20—2017.4.20 進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí),。

2017.4.20---2017.5.26 進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)及大型模擬考試。 2017.5.26---2017.6.02 輔導(dǎo)學(xué)生查缺遺漏,。

二.方法及策略

針對(duì)我校學(xué)生學(xué)情,，重視鞏固并掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本教學(xué)思想和方法,。以教材為把手,，輔助高考備考資料，合理選題,，精心備課,，做到切實(shí)可行，提高教學(xué)效率,。

1,、數(shù)學(xué)的高考命題的思想是以基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能為載體,，全面考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。因此，重視數(shù)學(xué)概念,、公理,、定理、法則,、性質(zhì),、公式的理解及熟練應(yīng)用做到舉一反三。

2,、精選習(xí)題,，加強(qiáng)訓(xùn)練。培養(yǎng)應(yīng)試能力,，高考要取得好

成績(jī)

,，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力,，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮,，要平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生高考應(yīng)試的各種能力，特別是提高解題速度,，這就要求平日練兵,，把每一次平常的考試看成是高考，之后及時(shí)總結(jié),，及時(shí)修正,。

3、落實(shí)作業(yè)檢查,，重視課后輔導(dǎo),。

失的分不失。注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范條理清楚,。

2017.9.1

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路,。對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視,，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣,。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧,。

1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班,，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名

同學(xué)

組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過(guò)125分,。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用，并在解題過(guò)程中,，不斷強(qiáng)化,、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹(shù)立

學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、誤點(diǎn),、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下),，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫(xiě),，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用。6個(gè)文科班中,，有的

班級(jí)

(3,、4班)，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門(mén)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室專門(mén)搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來(lái),，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測(cè),，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷)，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷(a卷),，80分為滿分，48分合格,，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專b線的(若是高職,，必是專a),，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

1,。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo),。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“2017高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無(wú)從下手。

2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測(cè)試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動(dòng)復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專題、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,、糾錯(cuò)，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

1,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫(xiě)的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué),。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神,，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇十一

高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力,、智力和體力的持久戰(zhàn),。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無(wú)序,，各科教師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃。在剩下的備考日子當(dāng)中,，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況,，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn),。

一,、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)。

1,、尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步前進(jìn)。

尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了,。作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生,，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽(tīng)講”的意義在于必須突破“聽(tīng)”,，要把這個(gè)過(guò)程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”,，利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng),，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率,。

2,、中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練,。

3,、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分,。

教學(xué)中一定要做到：精選精練,，以中低難度的題目為主，不把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上,。對(duì)做過(guò)的題目,，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié),、反思,、歸類、查漏補(bǔ)缺,、舉一反三,。逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱,，一科也不能少。

對(duì)于偏科生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法,，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，把大容量的知識(shí)化整為零,。若理科強(qiáng)文科弱,，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來(lái)保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時(shí)間多背單詞,、詞組,、語(yǔ)法以及語(yǔ)文名句，多做古文閱讀,，提高這種長(zhǎng)線科目中能夠相對(duì)快速見(jiàn)效的題型的水平,。如果是文科強(qiáng)理科弱，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性,。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂,?？啥嘧鲂┑湫皖}型,，牢固掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”,、“線”的鞏固拓展到“面”,。

二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo),。

1,、第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。

考生要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過(guò)高三復(fù)習(xí)的過(guò)來(lái)人,，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段,，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒(méi)弄懂的問(wèn)題一定要在這個(gè)階段弄清楚,，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了,，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏,，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒(méi)懂的弄懂,。

小提醒：這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

2,、第二階段的時(shí)間從寒假開(kāi)始至第一次模擬考試前,，大約四個(gè)月。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段?？忌@一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。

小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是考生選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越大。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來(lái)緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣,，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多過(guò)量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。

三,、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作。

(1)主動(dòng)深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作,，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、休息習(xí)慣,，確保不出安全事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,。

(2)抓兩頭、促中間,，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對(duì)象,，每次考試過(guò)后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，借助家長(zhǎng)的力量,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。當(dāng)然,，也有幾位同學(xué),，紀(jì)律渙散，精神萎靡,，習(xí)慣性的睡覺(jué)或走神,，借助高三、高考的壓力,，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)一年的努力,，希望他們可以上本科,。還有臨界生,，是提高本科上線的關(guān)鍵,，及時(shí)的找他們談話，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目,，有針對(duì)性的練習(xí)和提高,，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進(jìn)步,，并穩(wěn)住成績(jī),，爭(zhēng)取能上本科。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語(yǔ)不放,，下學(xué)期猛攻文綜,。

(4)立足班會(huì)課,，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和一對(duì)一談話,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，關(guān)注他們的思想,、情感,、心理狀態(tài),。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極,，有責(zé)任心,，有毅力,，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力,，團(tuán)隊(duì)合作。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，有問(wèn)題和家長(zhǎng)商量，盡可能多的獲得他們的支持,。

上學(xué)期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學(xué)生看到光明，感覺(jué)高考大有希望,，讓學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),。

第一周：《高三，我來(lái)了》主題班會(huì),。

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范,。

第三周：加強(qiáng)理想教育，立定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī),，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談,，與學(xué)生近距離認(rèn)識(shí)，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān),。讓他們感受到愛(ài),。

第一周：國(guó)慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動(dòng)員。

第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí),。

第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中，和問(wèn)題較特殊,、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通,，幫助他們梳理心情，解決問(wèn)題,，盡快投入學(xué)習(xí),。

第四周：分批或者一對(duì)一談話。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點(diǎn)，改變預(yù)言;由點(diǎn)到面,，全面提升”,。第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。第二周：第二次月考復(fù)習(xí),。

第三周：針對(duì)考試情況，分批談話,，掌握個(gè)性與共性,。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì),。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”,。差生往往是挫折商很低，他們無(wú)法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折,，首先在心理上讓他們超越自己,，才能在學(xué)法上有所突破，主動(dòng)的'學(xué)習(xí),。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué),。這個(gè)時(shí)候，很多長(zhǎng)期努力,，但是成績(jī)不見(jiàn)明顯進(jìn)步的同學(xué),，非常需要鼓勵(lì)。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流,，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科,。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。

第四周：借助圣誕節(jié)營(yíng)造溫暖氣氛,，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通,，互相鼓勵(lì)，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候,，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠,，而且天氣比較寒冷,。同學(xué)們的心情會(huì)比較不好，懷疑自己,。所以這個(gè)月,，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問(wèn)題,。

第一周：元旦收假,，引導(dǎo)學(xué)生快速收心,。用新年契機(jī)，給自己一個(gè)新的開(kāi)始,。第二周：“悅納自己”主題班會(huì),。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升,。

第四周：考前沖刺,，給自己畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長(zhǎng)會(huì)以及假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。下學(xué)期：

第一周：22班成人儀式,。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己,，認(rèn)識(shí)自己,。第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵(lì)他們一切都還來(lái)得及,。

4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”,。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議,。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo),，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”,。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些浮躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考,。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話,。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛(ài)與壓力并存,，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，保證訓(xùn)練,，調(diào)整身心。第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理、睡眠、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn)),。第四周：同上。

6月份：“考試進(jìn)行時(shí)”,?？记岸冢o考生的n條建議,。考試中及時(shí)調(diào)適,?？荚嚭髠€(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn)。

以上是一些初步的設(shè)想,，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20__年的高考中,，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn)。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇十二

合理的時(shí)間利用量高三各門(mén)高考科目,，或多或少都存在搶時(shí)間的現(xiàn)象,，學(xué)生可能疲于應(yīng)付,，常常是自我支配時(shí)間的較少,。如何解決生物學(xué)科應(yīng)有的時(shí)間分配?筆者通過(guò)多年的高三生物教學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)用時(shí)深有體會(huì),，學(xué)生每天用于生物學(xué)科復(fù)習(xí)的時(shí)間不能少于1小時(shí),，但1小時(shí)可以進(jìn)行如下的分配：早晨20分鐘早讀、傍晚40分鐘的暮讀或翻閱或?qū)?fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納,、反思或做生物作業(yè),。因?yàn)樯镏R(shí)的回顧是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，是一個(gè)不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程,。切不可考前“臨時(shí)抱佛腳”式的復(fù)習(xí)來(lái)應(yīng)付考試。因此,，對(duì)于生物學(xué)科的復(fù)習(xí)用時(shí)應(yīng)該有一個(gè)合理量,。上述內(nèi)容只是筆者的一孔之見(jiàn)、一家之言。但“天道酬勤”這一古訓(xùn)在復(fù)習(xí)中還是非常靈驗(yàn)的,，也是我們必須牢記的,。

高三數(shù)學(xué)高考備考計(jì)劃篇十三

選擇題可分多種類型，如因果倒置,、排列順序,、逆向選擇、歸類選擇,、張冠李戴等,，平時(shí)教學(xué)要注意訓(xùn)練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時(shí)間,、歸類選擇要排除典型,、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞,，等等,。

具體解法如下：

每道選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想,，因而看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀,，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意,，然后再看設(shè)問(wèn),，就能很快找出答案。

不管是題干,，還是選項(xiàng),，不能忽視時(shí)間、地點(diǎn),、人物等關(guān)鍵詞,。一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中,。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助,。解答選擇題要突破識(shí)別“陷阱”關(guān)。應(yīng)該注意六個(gè)方面：注意偷換概念或偷梁換柱,；注意因果顛倒或過(guò)程與結(jié)果混淆,；注意歪曲觀點(diǎn)或歪曲理論；注意以偏概全或以點(diǎn)代面,；注意時(shí)空變換或語(yǔ)句太離譜,；注意是否與階段特征相吻合。

高考題中有一部分是難度大的題目,，甚至有些設(shè)置考生一時(shí)難以理解,，在這種情況下,，最好用排除法，先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉,，然后進(jìn)一步縮小范圍,。

高考試題所引用的材料一般都是課外的，也有少數(shù)是課內(nèi)的,，但是不管是課內(nèi)還是課外的,，每個(gè)材料背后必然與課本中某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在著聯(lián)系，否則材料就成了空中樓閣,，無(wú)源之水,。這一點(diǎn)，我們首先應(yīng)該清楚,，而且還應(yīng)該讓學(xué)生充分明白,，材料解析題要突破閱讀材料和審題關(guān)。

材料解析題,，一般有三種設(shè)問(wèn)方式：結(jié)合（根據(jù)）材料回答,、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答、根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答,。在閱讀提問(wèn)時(shí),，應(yīng)注意某一提問(wèn)是怎樣要求回答的；如要求根據(jù)材料回答,，則答案一般包含在材料中,，只須依據(jù)提問(wèn)要求通過(guò)閱讀相關(guān)材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?shí)、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括,，同時(shí)要看清提問(wèn)要求回答的是什么；有的提問(wèn)實(shí)際上包含著幾個(gè)要求回答的問(wèn)題,，在讀題時(shí)最好把要求回答的關(guān)鍵詞用筆劃上記號(hào),。以防答題時(shí)遺漏。

在組織答案時(shí),，首先要做到“怎么問(wèn)就怎么答”,，而且在做答時(shí)最好把關(guān)鍵詞（如原因、意義,、措施,、區(qū)別等）寫(xiě)在前面。其次,，要根據(jù)回答內(nèi)容和提問(wèn)賦分確定答案的詳略,，不要輕易中止自己的思維，即有的提問(wèn)其答案不是一點(diǎn),，應(yīng)繼續(xù)思考,，如提問(wèn)中的“什么”,、“哪些”、“怎樣”等詞語(yǔ),，其所包含的答案要點(diǎn)一般不只一個(gè),；從考題賦分和答案的采分點(diǎn)情況來(lái)看，一般每個(gè)答案要點(diǎn)是2~4分,，由此也可判定答案要點(diǎn)應(yīng)該由幾點(diǎn)或幾句構(gòu)成,。

對(duì)問(wèn)題進(jìn)行“變式”?！白兪健笔菍?duì)問(wèn)題的變換樣式,，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問(wèn)題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近,，為知識(shí)的遷移和問(wèn)題的解決做準(zhǔn)備,。一將學(xué)術(shù)化表述的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成自己熟悉或習(xí)慣的表達(dá)方式或簡(jiǎn)化提問(wèn)；二將普遍性表述的問(wèn)題特殊化或特殊性表述的問(wèn)題普遍化,。