無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇一

1.后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”!

2.不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

3.加油!超過別人!

4.放飛夢(mèng)想，突破渴望!

5.讓大伙兒看到更出色的你!

6.相信你能做得更好!

7.加油!加油!!加油!!!

8.對(duì),，希望你更專注些,，再把目標(biāo)定得高些!

9.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!

10.下次要拿第一哦!

11.一切皆有可能,，你的努力也一定能收獲成功!

12.老師相信你,，你也要相信自己，能寫得更好!

13.失敗乃成功之母,，別泄氣!

14.一份耕耘,，一份收獲!

15.對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的'水平!

16.你的汗水不會(huì)白流,，你的努力也不會(huì)白費(fèi)!

17.別人能做到的,，你也能!

18.不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望啊!

19.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?

20.作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,，必須用心完成!

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇二

操行評(píng)語作為一種書面文字形式的情感傳遞與教育引導(dǎo)工具,對(duì)學(xué)生具有重要意義;下面是有小學(xué)生

期末評(píng)語

1、你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受,。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,，要達(dá)到自己理想境界,，必須持之以恒，不懈努力才行,。

3,、在老師眼里,，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩,，你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情,、真誠(chéng),。不過，你上課的時(shí)候總是那么安靜,。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣,，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，你一定會(huì)取得成功。

4,、你樂于幫助同學(xué),，熱愛勞動(dòng)。不過,，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求,。記住：學(xué)無止境,，只要不斷拼搏,，一定能獲得更大豐收。

5,、健誠(chéng)是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué),，你很容易就犯錯(cuò)，幸好你是非觀還是具有的,，只是自控力太差,，需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人，這一點(diǎn)很重要,，希望你在平時(shí)的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思考,，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績(jī)能更上一層樓,。

6,、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩,?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

8,、知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

9,、你是個(gè)樸實(shí),、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,，能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步,，你做事總是那么認(rèn)真,，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10,、李斌給老師一個(gè)最深的印象是獨(dú)立、自理,、懂事,、聽話，但作為班中的值日班干部,，未能形成積極的管理意識(shí),，李斌要相信自己，堅(jiān)信自己長(zhǎng)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人,，你有這個(gè)能力!請(qǐng)你積極地投入管理班集體的活動(dòng)中,，多想辦法，多作嘗試,，過程雖然很有可能很累也很困難,，但老師相信，這會(huì)讓你終生受益,。

11,、你是一個(gè)天真可愛的男孩,。見到老師,，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。上課時(shí),，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想,。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友,，你一定會(huì)非常出色,。

12、尚賡可愛的時(shí)候讓老師很想擁抱一下你,，可惡的時(shí)候讓老師很想一口吃掉你,，唉，你什么時(shí)候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,，一絲不茍地做事?當(dāng)然,，你學(xué)習(xí)較自覺，人也非常聰明,，就是自控力太差,，嘴太饞，你不小了,，老師希望你能成熟一點(diǎn),，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)大學(xué)生，以后做一番事業(yè)出來,，你行的!

14,、很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了,，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯(cuò),，你上課發(fā)言也積極多了……，所有這些都能證明一點(diǎn),，只要自己努力了,，一定會(huì)有收獲的，繼續(xù)努力吧,，相信功夫一定不負(fù)有心人,。

15、你是一位綜合能力叫強(qiáng),、自尊心極強(qiáng)的學(xué)生,，不能否認(rèn)你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團(tuán)隊(duì)意識(shí),、受挫能力方面你還要多加鍛煉,。老師希望你能真正領(lǐng)會(huì)《玄奘的故事》中樹與林之間的關(guān)系內(nèi)涵，真正成為一個(gè)出類拔萃的班干部,。

17,、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學(xué)佩服。應(yīng)該說,，你是個(gè)出色的優(yōu)等生,，不過，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫助同學(xué),，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會(huì)使我失望,。

18、浩維是一個(gè)聰明活潑,，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了,，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到,、講笑,、偷吃零吃、搞小動(dòng)作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

19,、一開學(xué)冠林給老師最深的印象是一個(gè)害羞的男孩兒,，給同學(xué)稍為一說笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉,。冠林正直善良,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有上進(jìn)心,，但為人不太有主見，喜歡依賴人,，其實(shí)你是一個(gè)了不起的男孩,，不斷默默地努力吧,，老師和家長(zhǎng)都會(huì)看在眼里的,，我相信冠只要更自信，一定可以在上成為一顆耀目的恒星,。

20、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時(shí)完成,，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，做作業(yè)不粗心大意，老師相信,，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你,。

21,、你是一位心直口快的女孩，盡管學(xué)習(xí)不是太優(yōu)秀,，但其他方面都比較積極,，對(duì)班中事務(wù)也比較關(guān)心，能積極主動(dòng)反映一些情況,，勞動(dòng)也夠積極,，提到學(xué)習(xí)，老師就得講你的字,，這不象女孩子寫的字,，

作文

22,、你最大的優(yōu)點(diǎn)就是能始終如一，持之以恒的寫好一手字,，或許是你思維比較慢,，所以在學(xué)習(xí)上有些困難，這不要緊,，凡是只求喜報(bào)安,，相信只要自己努力了，就不用擔(dān)心結(jié)果如何,，付出總有回報(bào),。

23,、雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明,，你無愧于好學(xué)生的稱號(hào),，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵,，你的寫作,，這學(xué)期大有進(jìn)步。

24,、你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧，上課時(shí),，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員,。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

25,、你是一個(gè)討人喜歡的男孩,。上課認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言,。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體,。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，你一定會(huì)非常出色,。

26、你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生,，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心,，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

27,、你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想,，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

28、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員,，課前五分鐘,，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,，課堂上你聚精會(huì)神地聽講,，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠(yuǎn)些!

29、你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課,、放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

31,、澤華是一個(gè)熱愛班集體的同學(xué)，留給老師最深印象的是參加校運(yùn)會(huì),，為班勇奪二項(xiàng)長(zhǎng)跑獎(jiǎng)項(xiàng)的一幕,，還有堅(jiān)持戴紅領(lǐng)巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但澤華不擅于和別人溝通,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，做事拖拉，希望在下學(xué)期更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，不斷地完善自己。

33,、在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮,?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,，那就更好了!老師期待著。

34,、杜銘榮最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)老師的批評(píng)能立即改正并態(tài)度非常的好,，與同學(xué)的相處也非常的融洽，但對(duì)自己的要求不高,，上課常講話,，不搞衛(wèi)生，作業(yè)時(shí)有欠交,，希望盡快樹立自己的人生路向,，并努力朝著這個(gè)方向堅(jiān)強(qiáng)勇敢地前進(jìn)，老師期待看到你的進(jìn)步!

35,、你在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體,?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言那么積極,，老師是多么高興,。可你有時(shí)也讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。

1、你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績(jī)還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實(shí)在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!

2,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生!佳佳,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些,、細(xì)心些,，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些,，老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

3,、雖然,，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師,，聰明機(jī)靈。你常說自己笨,，學(xué)不起,。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué),，首先要自己去愛他們,。老師不相信你笨,，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。

4,、你是一個(gè)天真可愛的孩子,，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦,，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓,，愛勞動(dòng),，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢,。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話,，那你一定是班內(nèi)最出色的,。

5、你是位聰明的孩子,，一定明白這句話吧!“天下無難事,，只怕有心人”。只要你肯用功,，上課專心聽講,，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正,，不懂就問，相信你會(huì)進(jìn)步得更大,，趕快行動(dòng)吧!

7,、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,，也能按時(shí)完成作業(yè),，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，專心聽講,，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

8,、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧,，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，說明你也是個(gè)可愛的孩子,。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè),、認(rèn)真聽講,、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功,，老師相信,、支持你。

9,、活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己,。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

10、你是一個(gè)很有主見的小男孩,，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”,。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的,。你要實(shí)現(xiàn)理想,，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

11,、同學(xué)們都喜歡你,，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你,，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?，但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)和你在不高興的時(shí)候一樣,，顯得郁郁寡歡,，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖郑鋵?shí)你可以寫好的,，只要你肯下功夫,，但是你沒有去做，這可很不好呀,，老師希望在書寫方面你能多下功夫,，同時(shí)，以后早上可別再遲到了!

12,、你是位聰明的學(xué)生,，你想和好成績(jī)交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作,，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎?老師相信你可以的，對(duì)嗎?那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友,，老師期待這你的進(jìn)步。

13,、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天,。

15,、雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn):尊敬老師，聰明機(jī)靈,。你常說自己笨,，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩,。那么老師告訴你,，，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué),，首先要自己去愛他們,。

1、待人較為寬容,，不與同學(xué)斤斤計(jì)較;能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

2,、生活中的你文雅恬靜,，時(shí)常會(huì)看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場(chǎng)上當(dāng)你取得佳績(jī)歸來時(shí),，你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅,，同學(xué)們的掌聲便是對(duì)你最好的獎(jiǎng)賞。雖然此前的你直很謙虛,，但你為了班級(jí)的榮譽(yù),，勇敢的走上了競(jìng)技場(chǎng)。你的拼搏精神很值得大家敬佩,，你的成績(jī)大家有目共睹,，老師感謝你為班級(jí)所做的一切。作為一名中學(xué)生，你注意到了全面發(fā)展,，卻忽略了最主要的一個(gè)方面,，那就是學(xué)業(yè)。

3,、不要幻想,，通過一天的努力，就能夠獲取一個(gè)巨大的終身受益的收獲,，每天走好一步,，就能夠得到點(diǎn)滴的回報(bào)，積少成多,。本學(xué)期你學(xué)習(xí)中的努力與勤奮,，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限,，因?yàn)槟愕牧α窟€沒有完全發(fā)揮出來,，時(shí)間上略顯不緊，所以還需要你再努力,，再堅(jiān)持,，爭(zhēng)取每天都能夠有一點(diǎn)收獲，最后達(dá)到你的目標(biāo)!

4,、生活中的你時(shí)而活潑開朗,，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，舞蹈方面的特長(zhǎng)為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹立了你的形象,。你是一個(gè)多才多藝的女孩,，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生,，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠,。

5,、你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣,。拼搏,、追求、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀,。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

6,、“如果我們想得到更多的玫瑰花,，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的,，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，面對(duì)過程中的沉浮,，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明,，活潑和開朗,，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤裉煨⌒〉母冻鰮Q來明天的收獲,，希望你繼續(xù)努力,，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)?明天會(huì)更好,。

7,、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍,。你是個(gè)優(yōu)生,，但是,，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小,，集體的力量大無比!

8,、成功的捷徑就在自己的身邊，那就是辛勤勞動(dòng),，勤于積累,，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。當(dāng)你靜下心來認(rèn)真讀書的時(shí)候,，你就發(fā)現(xiàn)了你得以成功的途徑就是一個(gè)平靜的心態(tài)面對(duì)一切,。在學(xué)習(xí)中，希望你能夠把握好自己的優(yōu)勢(shì)科目,，由這些科目帶動(dòng)你的弱項(xiàng),，從而達(dá)到你所希望的目標(biāo)。也希望你今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極和大膽一些,，,，因?yàn)槟阋餐瑯觾?yōu)秀.!

9、理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果,，因?yàn)槿顺３?huì)超越自身的束縛,，釋放出最大的能量。其實(shí)在你的體內(nèi)有很驚人的能量,，你的才智在目前只是流露出一點(diǎn),，并沒有完全發(fā)揮出來，我覺得主要的一點(diǎn)就是缺少激勵(lì),，缺少激情,，。從現(xiàn)在開始,，給自己一個(gè)目標(biāo),，爭(zhēng)取在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下挖掘你的潛力，靜下心來,，實(shí)現(xiàn)你的愿望!

10,、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘,，你儼然是個(gè)小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講,，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠(yuǎn)些!

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇三

教師在批改學(xué)生

作文

評(píng)語

作文評(píng)語是寫給學(xué)生看的,，是對(duì)學(xué)作文和人的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,。所以教師在寫評(píng)語時(shí),，各方面都要做到合乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事,，老師首先要做到,。老師寫的評(píng)語，卷面要干凈,、整齊,，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動(dòng);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要恰當(dāng),，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確,、工整，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個(gè)字：字跡不工整,，錯(cuò)別字太多。很難想象學(xué)生會(huì)從中獲得什么有益的啟示,?？傊实淖魑脑u(píng)語會(huì)給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會(huì)使學(xué)生變得自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。評(píng)語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣,。

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇四

李彥君：

瞧你，仿佛就是童話世界里善良的女孩,，每天快快樂樂,，無憂無慮，在你的眼里,，一切都是美好的,。你所想的、所說的和你所做的事都是積極向上的,，這是多么難能可貴的呀,！每天，你都過得有條不紊,，學(xué)習(xí)時(shí)間專心致志,，玩耍時(shí)活潑可愛,。你愿意為同學(xué)服務(wù)，擔(dān)當(dāng)“服務(wù)小隊(duì)”隊(duì)員積極主動(dòng),，不怕臟,，不怕累。你愛好廣泛,，彈琴、唱歌,、跳舞,、寫作樣樣不錯(cuò)。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，日記展,、小報(bào)展有你的作品，隊(duì)會(huì)有你的節(jié)目,。繼續(xù)努力吧,，你會(huì)更出色！

李新瑤：

你做什么事都很認(rèn)真,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,、勤奮，做值日盡職盡責(zé),。你能按學(xué)校的各項(xiàng)要求去做,，從不讓老師、家長(zhǎng)操心,。你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾，課間有很多同學(xué)愿意與你一起游戲,。你自理能力較強(qiáng),，自己的東西總能保管得很好，極少聽說你丟失過什么學(xué)具,。老師希望你也能帶動(dòng)其他同學(xué),，與他們共同進(jìn)步。同時(shí)在紀(jì)律上也要嚴(yán)格要求自己,。

張婧怡：

你熱愛勞動(dòng),，每次掃除，都盡心盡力,。你很有禮貌,，舉止文明，從沒聽見你大聲叫嚷,。你關(guān)心集體,，愿意為同學(xué)服務(wù),，做“服務(wù)小隊(duì)”隊(duì)員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕臟,，不怕累,。這一切無不昭示著你這學(xué)期的進(jìn)步。假如課前你能夠認(rèn)真預(yù)習(xí),，課堂上不再“沉默寡言”,，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，那老師相信,，總有一天你這棵小樹苗也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,。孩子，再加把勁,，一分耕耘,，就會(huì)有一分收獲！

駱璇：

無論做什么事,，你都很努力,。努力，定會(huì)有進(jìn)步,。學(xué)習(xí)上,，你認(rèn)真聽好每一節(jié)課，積極發(fā)言,，認(rèn)真書寫作業(yè),，課后及時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)。各項(xiàng)活動(dòng),，你都積極參加,，認(rèn)真對(duì)待，努力使自己表現(xiàn)更出色,。你把班集體當(dāng)作自己的家,，班級(jí)的事總掛在心上，為大家分發(fā)報(bào)刊毫無怨言,，讓老師很是感激,。孩子，加把勁兒,，向著一個(gè)更高的目標(biāo)不斷努力,！

徐夢(mèng)已：

你能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律,，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。你能夠較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，上課基本能夠認(rèn)真聽講，課后還能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你是一個(gè)比較讓老師和家長(zhǎng)放心的孩子,。但課堂上，你為什么總是沉默不語,？你不覺得失去發(fā)言機(jī)會(huì)很可惜嗎,？勇敢些，老師希望看到你在課堂上高高舉起的小手,。

包偉：

你是一個(gè)活潑的男孩,，希望你今后能進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，養(yǎng)成持之以恒的良好習(xí)慣,，發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神,，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展知識(shí)面,，苦學(xué)加巧干，爭(zhēng)取在全年級(jí)中獨(dú)占鰲頭,。

吳少正

你是一個(gè)懂事的男孩,，性格開朗，樂于助人,，對(duì)人友善,。希望你今后進(jìn)一步樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,，下定決心,，排除萬難，提優(yōu)補(bǔ)差,，全面大幅度提高各科學(xué)習(xí)成績(jī),，在年級(jí)中占得一席之地。

張?jiān)?/p>

你是一個(gè)文靜,、細(xì)心的女孩,，懂事明禮，學(xué)習(xí)刻苦努力,，希望你今后能講求學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信,，進(jìn)一步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。勝不驕敗不餒，以自己堅(jiān)韌的品質(zhì)努力學(xué)習(xí),，盡全力把學(xué)習(xí)成績(jī)提高一大步,。

1.讓孩子感受到愛

評(píng)語是寫給孩子的，所以它應(yīng)以孩子能接受為前提。它直接面對(duì)孩子,，所以宜將評(píng)語改為第二人稱,，并且用同齡人的語言，朋友的口吻,，字里行間表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛,。讓學(xué)生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進(jìn)行心與心的交流,。這樣的評(píng)語,，才能促其不斷進(jìn)步。一位教師給一位喜歡踢球的孩子寫了這樣的評(píng)語：“你頭腦聰明,，富有正義感,，還是個(gè)小籃球迷，老師經(jīng)常能在球場(chǎng)看到你的身影,。如果你能像熱愛籃球那樣熱愛學(xué)習(xí),，相信你將來會(huì)成為一個(gè)有較高文化素質(zhì)的球星！

2.評(píng)價(jià)全面客觀

教師寫評(píng)語要使學(xué)生立體地出現(xiàn)在眼前,，要對(duì)學(xué)生在課內(nèi)外,、校內(nèi)外的表現(xiàn)進(jìn)行全面了解，要傾聽學(xué)生本人,、科任教師及家長(zhǎng)的意見,。要抓住學(xué)生的主流，不忽視孩子任何一個(gè)哪怕是十他微弱的閃光點(diǎn),。避免只從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生。比如有的教師在評(píng)語中寫到：“你是個(gè)活潑的孩子,，你那悠揚(yáng)的琴聲,，總讓我們難以忘懷”；“你家雖然離學(xué)校很遠(yuǎn),，但從不遲到,，還能經(jīng)常提前來學(xué)校清掃校園”。又如：“你能在堅(jiān)持體育訓(xùn)練的'同時(shí),，每天高質(zhì)量地完成作業(yè),，真是有毅力的好孩子”等等。當(dāng)學(xué)生看到這樣的評(píng)語,，發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴都為老師所關(guān)注,，會(huì)更加努力，更加自信,。

3.要公正,，有針對(duì)性

評(píng)語應(yīng)公正,，有極強(qiáng)的針對(duì)性，力求準(zhǔn)確,、恰當(dāng),、客觀地指明學(xué)生存在的弱點(diǎn)、錯(cuò)誤,，力求做到不含糊,，又讓學(xué)生容易接受，這樣有利于通過評(píng)語指導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,，克服自己的不足,。

4.內(nèi)容要具體，力求大而空,。

評(píng)語要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，不要籠統(tǒng)地寫，避免泛泛而談,。同是愛集體,，但表現(xiàn)不一：有的表現(xiàn)在努力做好班級(jí)工作，當(dāng)好老師的小助手,；有的表現(xiàn)在積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，為集體爭(zhēng)光；有的則表現(xiàn)在為集體做好事,，等等?？傊?，不能一言以蔽之，應(yīng)做具體地描述,，以適合形象思維比較發(fā)達(dá)的中小學(xué)生的特點(diǎn),。

評(píng)語的主要作用在于激勵(lì)學(xué)生，教師要運(yùn)用語言的魅力,，付諸愛心,，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以積極因素去克服消極因素,，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生尤其重要,。一個(gè)同學(xué)自律能力差，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè),。但老師發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)——關(guān)心集體，于是教師寫下了這樣的評(píng)語：“你是個(gè)活潑的孩子,，集體的大事小事你都很關(guān)心,，幫助老師、同學(xué)做了不少事，大家都很感謝你,。但是老師也發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忘寫作業(yè),，有什么困難，可以告訴老師嗎,？老師愿意幫助你,，要知道，成績(jī)好也是愛集體的表現(xiàn),。你說對(duì)嗎,？總之，發(fā)揮評(píng)語的激勵(lì)性功能是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，讓評(píng)語真實(shí)可行,。

教師在批改學(xué)生作文時(shí)，要留心學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是極其微小的進(jìn)步,，在評(píng)語中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚(yáng),。有時(shí)優(yōu)點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn),，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對(duì)學(xué)生習(xí)作中的不足之處,，也應(yīng)該用一種商量式的評(píng)語,。如：“這個(gè)詞是不是可以換一個(gè)?”“這句話太長(zhǎng)了，用標(biāo)點(diǎn)把它們分開行嗎?”等,。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評(píng)語,。如：“語句不同，條理不清,，中心不明確”等,。會(huì)挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，一此來增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,，讓他們感到自己能行，增強(qiáng)他們的自信心,。表揚(yáng)鼓勵(lì)決不是盲目的吹捧,、廉價(jià)的 贊揚(yáng)，而是事實(shí)求是,，恰如其分,，同時(shí)也不排斥滿腔熱情地指正,。例如有這樣一多評(píng)語：“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意,，也很美,，但對(duì)小學(xué)生來講，太深?yuàn)W了,，不懂其中蘊(yùn)含的真正意思,。古人云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)其一長(zhǎng),?！卑盐蘸霉膭?lì)為主的原則，寫好評(píng)語,，讓學(xué)生體會(huì)到寫作的成功和樂趣,。

這里的“所指”，即是要有真對(duì)性,，要有的的放矢,，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話,、空話,。呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時(shí)一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個(gè)特點(diǎn)，“就是對(duì)不同的人有不同的批改重點(diǎn),。有人錯(cuò)別字多,，就著重批他的錯(cuò)別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后,，就著重批他的失于照應(yīng),。因此往往同一種錯(cuò)誤，在這個(gè)同學(xué)的本子上隨手改掉,，評(píng)語中并不提什么，在那個(gè)同學(xué)的本子上就要先批一通再動(dòng)筆改,。當(dāng)然,，著重點(diǎn)不是一成不變的，一個(gè)缺點(diǎn)克服了,，另一件事又提到日程上來了,。這段話給我們這樣的啟示：小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會(huì)有這樣那樣的問題,、毛病,，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時(shí)們，也不可能指望一次評(píng)語能解決所有問題,，而應(yīng)因文而異,，有所針對(duì),，有所側(cè)重，各個(gè)擊破,，最終取得寫作水平的全面提升,。評(píng)語的針對(duì)性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格是各不相同的,，有人驕傲,，有人謙虛，有人進(jìn)取,，有人懶惰,，因而導(dǎo)致了他們對(duì)接受事物有不同的一面。所以,，寫作文評(píng)語時(shí),，還應(yīng)站在學(xué)生的角度，去品味你寫的作文評(píng)語會(huì)給他帶去正面還是負(fù)面的影響,。對(duì)易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚(yáng),，只會(huì)讓他驕傲自滿，不思進(jìn)取,。只有誠(chéng)懇地向他提出不足之處,，并提出殷切的希望，才可讓他清楚,、正確地認(rèn)識(shí)自己,、改進(jìn)自我。對(duì)懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡(jiǎn)短的習(xí)作為精練之作,，只有勉勵(lì)中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識(shí)到自己的可取與不可取之處,。

一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個(gè)特大有力的紅“x”把它給“斃”了,。評(píng)語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句：“離題萬里,，亂址一通，不如不寫!”簡(jiǎn)單的三個(gè)詞,，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲,。似睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評(píng)語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強(qiáng)讀了,，恐怕也之會(huì)對(duì)作文心灰意冷,。這當(dāng)然與我們給作文寫評(píng)語的目的大相徑庭?；顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語言中獲得收益,，喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣,、知識(shí)廣博,、能說會(huì)道的,。給學(xué)生寫評(píng)語也是這樣，一條有趣的評(píng)語學(xué)生會(huì)竟相傳閱,，仔細(xì)體會(huì)評(píng)語中的“味道”,，最終捂出其中的道理。評(píng)語的生動(dòng)活潑,、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸情緒,，那樣就弄巧成拙了,。

作文評(píng)語是寫給學(xué)生看的,，是對(duì)學(xué)作文和人的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,。所以教師在寫評(píng)語時(shí)，各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事,，老師首先要做到。老師寫的評(píng)語,，卷面要干凈,、整齊，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確,、生動(dòng);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要恰當(dāng),，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整,，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個(gè)字：字跡不工整，錯(cuò)別字太多,。很難想象學(xué)生會(huì)從中獲得什么有益的啟示,。總之,，精彩的作文評(píng)語會(huì)給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會(huì)使學(xué)生變得自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng),，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。評(píng)語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣,。

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇五

知識(shí)和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀是新課程改革強(qiáng)調(diào)的三個(gè)維度，作文

評(píng)語

激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣 張揚(yáng)個(gè)性 注重基礎(chǔ) 發(fā)展思維

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《語文標(biāo)準(zhǔn)》）強(qiáng)調(diào)“‘評(píng)價(jià)’是課程實(shí)施的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。如果一門功課最終沒有一個(gè)比較科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，課程管理就會(huì)落空,?！弊魑脑u(píng)語是教師對(duì)學(xué)生寫作評(píng)價(jià)的方式之一，解讀《語文標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合三個(gè)維度,，遵循“一切為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的理念，我認(rèn)為可以對(duì)小學(xué)生作文評(píng)語作一個(gè)功能性的分類,。

《語文標(biāo)準(zhǔn)》中,，寫作初始階段的目標(biāo)設(shè)定，特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素,，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寫作的興趣和自信上,，讓孩子愿意寫作，熱愛寫作,，變“要我寫”為“我要寫”,，作文寫作技巧《如何批改小學(xué)生作文及給評(píng)語》。按照這一要求,，相應(yīng)的作文評(píng)語可作如下表述：（一）對(duì)程度較差的同學(xué)的鼓勵(lì),。“心里想說什么,，你就寫什么,，老師相信，你一定能夠辦得到,！”“老師覺得,，這一次作文比上一次作文寫得好多了！”（二）對(duì)程度較好的同學(xué)的贊揚(yáng),?！拔蚁?，在你的心中一定有一汪清澈的池水，一群活潑的小魚,。你的文章就像那池水和小魚一樣可愛,。”“我覺得你家鄉(xiāng)的那條小河太美了,，我腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)小河的影子,。”實(shí)踐證明,，在寫作初始階段,，教師對(duì)學(xué)生的作文評(píng)語，少一些批評(píng),、指點(diǎn),，多一些鼓勵(lì)、贊揚(yáng),，學(xué)生對(duì)寫作的興趣會(huì)越來越濃,。

小學(xué)生評(píng)語怎樣評(píng)十篇六

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來自差別的生存情況,性情千差萬別,各有利害。教師要善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)學(xué)生各方面的好處,摸清學(xué)生的“底細(xì)”,對(duì)峙不懈地為學(xué)生的每一個(gè)前進(jìn)加油,使學(xué)生在每前進(jìn)一步中,都能感到降服困難,、超越他人,、克服自我的愉悅。要對(duì)峙無劣評(píng)價(jià)原則,針對(duì)差別條理的學(xué)生,用不方法賜與激勵(lì)性評(píng)價(jià),獲得良好結(jié)果,。

對(duì)掉隊(duì)生的表揚(yáng)貴在“誠(chéng)”,要冒死發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴前進(jìn),實(shí)時(shí)予以誠(chéng)懇贊賞并適時(shí)精心“加溫”,激其不斷上進(jìn),使其閃光點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)光大,正所謂“教育也,長(zhǎng)善,救其失者也”家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的

評(píng)語

對(duì)中等生的表揚(yáng)“業(yè)精于勤”。運(yùn)動(dòng)會(huì)

廣播稿

良好生無論在結(jié)果方面照舊外行為方面,都讓老師覺得省心,。對(duì)此類學(xué)生的表揚(yáng)貴在“精”,要明確努力的方向,提出更高的的要求。要是表揚(yáng)過于頻繁,反會(huì)降低實(shí)際代價(jià),使學(xué)生“久居蘭室而不知其香”,同時(shí)也會(huì)主他們迷戀于榮耀中,對(duì)自己產(chǎn)生自滿的情緒,。只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)他們舉行表揚(yáng),乘機(jī)提出更高的要求,使其朝這個(gè)目標(biāo)努力,自身才會(huì)失掉更大的前進(jìn),。