時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

科技創(chuàng)新的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

加快推進(jìn)建設(shè)一批面向國(guó)家重大需求的創(chuàng)新研究院、面向世界科技前沿的卓越創(chuàng)新中心與大科學(xué)研究中心,、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的特色研究所，形成旗艦團(tuán)隊(duì),，率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展、率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地,、率先建成國(guó)家高水平科技智庫(kù)、率先建設(shè)國(guó)際一流科研機(jī)構(gòu),，成為搶占國(guó)際科技制高點(diǎn)的重要戰(zhàn)略創(chuàng)新力量。

三,、培育發(fā)展新型研發(fā)機(jī)構(gòu)

第二十一章完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制

實(shí)施促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng),，進(jìn)一步破除制約科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的體制機(jī)制障礙,，完善相關(guān)配套措施,，強(qiáng)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)科技成果權(quán)益管理改革,，激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

一,、建立健全技術(shù)轉(zhuǎn)移組織體系

推動(dòng)高等學(xué)校、科研院所建立健全技術(shù)轉(zhuǎn)移工作體系和機(jī)制,，加強(qiáng)專業(yè)化科技成果轉(zhuǎn)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化流程,，通過(guò)本單位負(fù)責(zé)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的機(jī)構(gòu)或者委托獨(dú)立的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)開展技術(shù)轉(zhuǎn)移。鼓勵(lì)高等學(xué)校,、科研院所在不增加編制的前提下建設(shè)專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，培育一批運(yùn)營(yíng)機(jī)制靈活,、專業(yè)人才集聚、服務(wù)能力突出,、具有國(guó)際影響力的國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。建立高等學(xué)校和科研院所科技成果與市場(chǎng)對(duì)接轉(zhuǎn)化渠道,，推動(dòng)科技成果與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求有效對(duì)接,。支持企業(yè)與高等學(xué)校、科研院所聯(lián)合設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)或技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu),，共同開展研究開發(fā)、成果應(yīng)用與推廣、標(biāo)準(zhǔn)研究與制定等,。建立和完善國(guó)家科技計(jì)劃形成科技成果的轉(zhuǎn)化機(jī)制，發(fā)布轉(zhuǎn)化一批符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方向,、投資規(guī)模與產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用顯著的科技成果包，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的技術(shù)源頭供給,。建立國(guó)家科技成果信息系統(tǒng)，加強(qiáng)各類科技成果信息匯交,，鼓勵(lì)開展科技成果數(shù)據(jù)挖掘與開發(fā)利用。

落實(shí)高等學(xué)校,、科研院所對(duì)其持有的科技成果可以自主決定轉(zhuǎn)讓、許可或者作價(jià)投資的權(quán)利,，除涉及國(guó)家秘密,、國(guó)家安全外,，不需審批或者備案,。高等學(xué)校、科研院所有權(quán)依法以持有的科技成果作價(jià)入股確認(rèn)股權(quán)和出資比例,，并通過(guò)發(fā)起人協(xié)議、投資協(xié)議或者公司章程等形式對(duì)科技成果的權(quán)屬,、作價(jià)、折股數(shù)量或者出資比例等事項(xiàng)明確約定,，明晰產(chǎn)權(quán)?？萍汲晒D(zhuǎn)化所獲得的收入全部留歸單位，扣除對(duì)完成和轉(zhuǎn)化職務(wù)科技成果作出重要貢獻(xiàn)人員的獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬后，應(yīng)當(dāng)主要用于科學(xué)技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)工作,，并對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和發(fā)展給予保障。進(jìn)一步探索推進(jìn)科技成果歸屬權(quán)益改革,。建立健全科技成果向境外轉(zhuǎn)移管理制度。

三,、完善科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)評(píng)價(jià)制度

積極引導(dǎo)符合條件的國(guó)有科技型企業(yè)實(shí)施股權(quán)和分紅激勵(lì)政策，落實(shí)國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)政策,。完善職務(wù)發(fā)明制度,，推動(dòng)修訂專利法,、公司法,，完善科技成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分享機(jī)制,。高等學(xué)校、科研院所對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化中科技人員的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)不低于凈收入的50%,，在研究開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化中作出主要貢獻(xiàn)的人員獲得獎(jiǎng)勵(lì)的份額不低于獎(jiǎng)勵(lì)總額的50%。對(duì)于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員獲得科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì),，按照分類管理的原則執(zhí)行。健全職務(wù)發(fā)明的爭(zhēng)議仲裁和法律救濟(jì)制度,。

高等學(xué)校、科研院所的主管部門以及財(cái)政,、科技等相關(guān)部門，在對(duì)單位進(jìn)行績(jī)效考評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)將科技成果轉(zhuǎn)化的情況作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,。加大對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效突出的高等學(xué)校、科研院所及人員的支持力度,，相關(guān)主管部門以及財(cái)政,、科技等相關(guān)部門根據(jù)單位科技成果轉(zhuǎn)化年度報(bào)告情況等,，對(duì)單位科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效予以評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)單位予以支持的依據(jù)之一,。高等學(xué)校、科研院所制定激勵(lì)制度,，對(duì)業(yè)績(jī)突出的專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)給予獎(jiǎng)勵(lì)。高等學(xué)校,、科研院所應(yīng)向主管部門報(bào)送科技成果轉(zhuǎn)化年度報(bào)告。

四,、強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化市場(chǎng)化服務(wù)

科技創(chuàng)新的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1.深地資源勘探。揭示成礦系統(tǒng)的三維結(jié)構(gòu)與時(shí)空展布規(guī)律,，構(gòu)建深部礦產(chǎn)預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)體系，拓展深地礦產(chǎn)開采理論與技術(shù),，開發(fā)礦產(chǎn)資源勘探關(guān)鍵技術(shù)與裝備，實(shí)現(xiàn)深部油氣資源8000—10000米,、礦產(chǎn)資源1000—3000米的勘探能力，建立3000米深度礦產(chǎn)資源勘查實(shí)踐平臺(tái),、深層油氣和鈾礦資源勘查實(shí)踐平臺(tái)。

2.極區(qū)環(huán)境觀測(cè),。開展極區(qū)冰雪觀測(cè),、冰蓋運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)平衡，極區(qū)環(huán)境過(guò)程觀測(cè)與生物地球化學(xué)循環(huán),，極區(qū)生物的生命特征、生態(tài)系統(tǒng)及其演替,，極區(qū)海洋沉積物結(jié)構(gòu)及古氣候、古環(huán)境變化等方面研究。建立兩極海冰—海洋—大氣相互作用,、協(xié)同集成的觀測(cè)系統(tǒng)，開發(fā)極區(qū)環(huán)境信息服務(wù)平臺(tái),，形成我國(guó)認(rèn)識(shí)極地的多學(xué)科數(shù)據(jù)源,。

3.極區(qū)變化對(duì)全球及我國(guó)氣候的影響,。研究極區(qū)環(huán)流,、海冰—海洋—大氣稠合變化及其氣候效應(yīng)，研究南極深冰芯記錄,、北極冰凍圈演變過(guò)程、極區(qū)空間天氣大氣過(guò)程的相互作用及其對(duì)全球氣候變化和我國(guó)氣候與災(zāi)害性天氣過(guò)程的影響,。

4.極區(qū)資源探測(cè)與利用。開展極區(qū)地質(zhì)構(gòu)造及潛在礦產(chǎn)資源探測(cè),，極區(qū)油氣和天然氣水合物資源探測(cè)，加強(qiáng)北極航道環(huán)境適航性探查與安全保障,。

5.我國(guó)主導(dǎo)的大型極區(qū)國(guó)際合作計(jì)劃。實(shí)施北極長(zhǎng)期觀測(cè)計(jì)劃,、南大洋長(zhǎng)期觀測(cè)計(jì)劃、南極深冰探測(cè)聯(lián)合研究計(jì)劃,，提升我國(guó)在極區(qū)國(guó)際地緣政治中的影響力和話語(yǔ)權(quán)。

四,、發(fā)展維護(hù)國(guó)家安全和支撐反恐的關(guān)鍵技術(shù)

第三篇增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力

圍繞增加創(chuàng)新的源頭供給，持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,，布局建設(shè)重大科技創(chuàng)新基地，壯大創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍,，力爭(zhēng)在更多領(lǐng)域引領(lǐng)世界科學(xué)前沿發(fā)展方向,，為人類科技進(jìn)步作出更多貢獻(xiàn)。

第八章持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究

堅(jiān)持面向國(guó)家重大需求和世界科學(xué)前沿,，堅(jiān)持鼓勵(lì)自由探索和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，加強(qiáng)重大科學(xué)問(wèn)題研究,，完善基礎(chǔ)研究體制機(jī)制，補(bǔ)好基礎(chǔ)研究短板,，增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)源頭供給，顯著提升我國(guó)的科學(xué)地位和國(guó)際影響力,。

一、加強(qiáng)自由探索與學(xué)科體系建設(shè)

面向基礎(chǔ)前沿,，遵循科學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步加大對(duì)好奇心驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)研究的支持力度,，引導(dǎo)科學(xué)家將學(xué)術(shù)興趣與國(guó)家目標(biāo)相結(jié)合，鼓勵(lì)科學(xué)家面向重大科學(xué)研究方向,，勇于攻克最前沿的科學(xué)難題，提出更多原創(chuàng)理論,，作出更多原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)。切實(shí)加大對(duì)非共識(shí),、變革性創(chuàng)新研究的支持力度，鼓勵(lì)質(zhì)疑傳統(tǒng),、挑戰(zhàn)權(quán)威，重視可能重塑重要科學(xué)或工程概念,、催生新范式或新學(xué)科新領(lǐng)域的研究,。

加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)。重視數(shù)學(xué),、物理學(xué),、化學(xué),、天文學(xué)、地學(xué),、生命科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，推動(dòng)學(xué)科持續(xù)發(fā)展,；加強(qiáng)信息、生物,、納米等新興學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)開展跨學(xué)科研究,，促進(jìn)學(xué)科交叉與融合；重視產(chǎn)業(yè)升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整所需解決的核心科學(xué)問(wèn)題,，推進(jìn)環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué),、材料科學(xué)、工程科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等應(yīng)用學(xué)科發(fā)展,。各學(xué)科論文總量和論文被引用數(shù)進(jìn)一步增長(zhǎng),，部分學(xué)科學(xué)術(shù)影響力達(dá)到世界領(lǐng)先,。

二,、強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究

面向我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題、國(guó)際科學(xué)研究發(fā)展前沿領(lǐng)域以及未來(lái)可能產(chǎn)生變革性技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ),，統(tǒng)籌優(yōu)勢(shì)科研隊(duì)伍、國(guó)家科研基地平臺(tái)和重大科技基礎(chǔ)設(shè)施,，超前投入、強(qiáng)化部署目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究,。

聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)部署基礎(chǔ)研究,。面向國(guó)家重大需求,、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，針對(duì)事關(guān)國(guó)計(jì)民生,、產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重大戰(zhàn)略任務(wù)，凝練現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、人口健康、資源環(huán)境和生態(tài)保護(hù),、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、節(jié)能環(huán)保和新能源,、新型城鎮(zhèn)化等領(lǐng)域的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)基礎(chǔ)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合,，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供源頭供給。

科技創(chuàng)新的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

豐富校園文化生活,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng),，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、活動(dòng)主題：體驗(yàn)生活，健康成長(zhǎng)

三,、組織機(jī)構(gòu)：

1、組委會(huì)組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、輔導(dǎo)老師

科普“征文”輔導(dǎo)：語(yǔ)文老師

科普板報(bào)輔導(dǎo)：班主任老師

科普繪畫輔導(dǎo)：各部美術(shù)組老師

科技制作輔導(dǎo)：物理教師邢宇老師曹云老師

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

本屆青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)從四個(gè)方面著手。

(一),、科普宣傳

1,、利用國(guó)旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2,、利用板報(bào)、廣播,、電視進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào),。

3、各班級(jí)通過(guò)班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4,、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育,。

(二),、科普實(shí)踐

1、利用班級(jí)活動(dòng),，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。

2,、學(xué)生每人選讀一本科普讀物,，寫出讀后感,。

3、開展一些科普實(shí)驗(yàn),、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng),，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4,、舉辦一次科普知識(shí)講座。

5,、組織學(xué)生觀看科普錄相片

(三),、科普比賽

1,、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

(1)主題,、說(shuō)明

a：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,，運(yùn)用“聲、光,、電、磁,、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品,。

b：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足,、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用,、多功能的新型用具。

(注：如無(wú)制作條件,，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路,、設(shè)計(jì)原理,、設(shè)計(jì)圖紙)

(2)活動(dòng)要求：

a、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題,，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨(dú)立或與家長(zhǎng)共同制作1至2件科技小發(fā)明,、小制作作品參賽。(每班擇優(yōu)選送,，數(shù)量3至5件)

b、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,，有科技含量,、創(chuàng)新性,、實(shí)用性,、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作,。

c、作品上貼注：作品類型(小制作或小發(fā)明),、作品題目、作者班級(jí),、姓名、年齡。

(3)評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作初評(píng)篩選出后選作品,。推薦參加上級(jí)比賽。

(4)負(fù)責(zé)：各部主任

(5)截止時(shí)間：__年4月28日(參賽作品統(tǒng)一交部主任處)

2,、科普板報(bào)比賽

(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班

(2)板報(bào)內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學(xué)”進(jìn)行集體創(chuàng)作。

(3)參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報(bào)為板面,，自行設(shè)計(jì)、參賽,。

(4)負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

(5)比賽方式：現(xiàn)場(chǎng)打分

(6)比賽時(shí)間：__,、4,、21——__,、4、28

3,、科技創(chuàng)新繪畫比賽

(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班

(2)比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進(jìn)行訓(xùn)練、選拔,、參賽

(3)比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件

(4)作品要求：

a、參賽作品一律用400mm_600mm的紙(材質(zhì)不限),，作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目,、作者班級(jí)、作者姓名,、年齡。

b,、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品大小8開紙,，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫,、國(guó)畫,、水粉畫,、水彩畫,、鋼筆畫、蠟筆畫,、剪紙畫、粘貼畫,、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格,、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品),。

c、作品要具備想象力,、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì),、色彩、技巧),、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品),。

(5)比賽時(shí)間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處,。

(6)評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作初評(píng)篩選出后選作品,，各年級(jí)各設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。優(yōu)秀作品推薦參加上級(jí)比賽,。

4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽

(1)參賽對(duì)象：各年級(jí)各班

(2)比賽內(nèi)容：各班通過(guò)開展實(shí)驗(yàn),、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記,；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料,，結(jié)合科技興國(guó)、科技興市,、科技興校的思想,，寫一篇科技小論文,。體裁不限(如科技小論文,、科普童話、科普幻想,。)

(4)截止日期：__年5月11日(參賽文章統(tǒng)一交各部主任處)

(5)評(píng)獎(jiǎng)方法：由組委會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作評(píng)委，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。

五、活動(dòng)時(shí)間：4月11日—5月11日

(4月11日—14日宣傳動(dòng)員階段,；4月有15日—5月7日準(zhǔn)備階段，5月8日—11日總結(jié)階段)

六,、參賽對(duì)象：全校學(xué)生

七,、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：小學(xué)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名；初中一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名；高中一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名,。

個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng),。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比,，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。

八,、備注

各班有關(guān)活動(dòng)資料,、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng),，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度,，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高,。各班要廣泛宣傳,、營(yíng)造氛圍,。各班要精心組織、積極參與,、講究實(shí)效,，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,，培養(yǎng)尖子參加競(jìng)賽,。

科技創(chuàng)新的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

1.加工制造。開展新型節(jié)能干燥,、超微粉碎、冷凍冷藏,、殺菌包裝等共性技術(shù)研究，突破物性重構(gòu),、風(fēng)味修飾、質(zhì)構(gòu)重組,、低溫加工和生物制造等關(guān)鍵技術(shù)，攻克綠色加工,、低碳制造和品質(zhì)控制等核心技術(shù)，有效支撐食品加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí),。

2.機(jī)械裝備,。開展食品裝備的機(jī)械物性,、數(shù)字化設(shè)計(jì),、信息感知、仿真優(yōu)化等新方法,、新原理研究，研發(fā)非熱加工,、新型殺菌,、高效分離、自動(dòng)包裝等共性裝備,，節(jié)能擠壓、高效干燥,、連續(xù)焙烤、3d打印等關(guān)鍵裝備,，以及連續(xù)化、自動(dòng)化,、智能化和工程化成套加工裝備，為食品裝備升級(jí)換代提供支撐,。

4.保鮮物流。開展物流過(guò)程中食品品質(zhì)保持,、損耗控制,、貨架期延長(zhǎng)等共性技術(shù)研究,，突破環(huán)境因子精準(zhǔn)控制,、品質(zhì)劣變智能檢測(cè)與控制、新型綠色包裝等關(guān)鍵技術(shù),，加強(qiáng)糧食現(xiàn)代儲(chǔ)備關(guān)鍵技術(shù)裝備研發(fā)，開展糧食流通節(jié)糧減損關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和示范,，掌握智能冷鏈物流,、綠色防腐保鮮等核心技術(shù)，構(gòu)建我國(guó)食品冷鏈物流新模式,，推動(dòng)食品保鮮物流產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。

5.營(yíng)養(yǎng)健康,。開展食品營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)調(diào)控,、營(yíng)養(yǎng)組學(xué)與抗慢性疾病機(jī)理研究,，突破營(yíng)養(yǎng)功能組分篩選、穩(wěn)態(tài)化保持,、功效評(píng)價(jià)等關(guān)鍵技術(shù)，掌握營(yíng)養(yǎng)功能組分高效運(yùn)載及靶向遞送,、營(yíng)養(yǎng)代謝組學(xué)大數(shù)據(jù)挖掘等核心技術(shù)，以及基于改善腸道微生態(tài)的營(yíng)養(yǎng)靶向設(shè)計(jì)與新型健康食品精準(zhǔn)制造技術(shù),，加強(qiáng)主食營(yíng)養(yǎng)健康機(jī)理與現(xiàn)代化關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，開發(fā)多樣性和個(gè)性化營(yíng)養(yǎng)健康食品,，有力支撐全民營(yíng)養(yǎng)健康水平提升。

九,、發(fā)展支撐商業(yè)模式創(chuàng)新的現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)

十、發(fā)展引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術(shù)

第六章健全支撐民生改善和可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)體系

圍繞改善民生和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的迫切需求,，加大資源環(huán)境、人口健康,、新型城鎮(zhèn)化、公共安全等領(lǐng)域核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和轉(zhuǎn)化應(yīng)用的力度,，為形成綠色發(fā)展方式和生活方式,，全面提升人民生活品質(zhì)提供技術(shù)支撐,。

一,、發(fā)展生態(tài)環(huán)保技術(shù)

科技創(chuàng)新的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

二、科普工作,、穩(wěn)步推進(jìn)：

1、結(jié)合本學(xué)年課改的要求和學(xué)校科技教育規(guī)劃的制定,，積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)!以二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的科技普及教育。

2,、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的,、生活中的科學(xué),。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí),，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景!(聽科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等)

3,、 積極建立自己的品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用,，同時(shí)對(duì)那些開展活動(dòng)較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階,。

4、 學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加科技教育的理論和實(shí)踐研究,，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐!

1、“我的問(wèn)題我解決”系列科技創(chuàng)新活動(dòng),。各中隊(duì)組織學(xué)生開展。

2,、各班級(jí)開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),。

(1)成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，科技輔導(dǎo)員牽頭、班主任老師配合,。

(2) 下達(dá)目標(biāo)任務(wù)到各班級(jí),。

3,、各班級(jí)、學(xué)?？萍紕?chuàng)新成果展。

4,、開展“如何組織指導(dǎo)中小學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比?！?0__年九月底。

5,、班級(jí)、學(xué)?？萍夹?bào)評(píng)比,?！?0__年四

6,、撰寫科技創(chuàng)新教育學(xué)年工作總結(jié)——20__年七月

四、建章立制,、創(chuàng)造條件、營(yíng)造良好氛：

1,、定期召開科技工作會(huì)議，布置,、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。

2、為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件,，積極支持并保障落實(shí)他們參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間。

4,、積極參加達(dá)州市第二十四屆科技創(chuàng)新大賽和達(dá)縣第二十九屆科技創(chuàng)新大賽,。

要組成部分,，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素,，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)!