總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二下期期末總結(jié)篇一

1．學(xué)生方面：

進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點抓好作文的提高,；練習(xí)的量適當(dāng)加大,，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。

2．教師方面：教材的處理力求精當(dāng),，適當(dāng)作有效延伸,；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實,，又要力求有創(chuàng)意,；重點做好作文指導(dǎo)。

一,、搞好教研集備活動,。

借助網(wǎng)絡(luò)，以幫助我們拓寬思路。有時我們做出的答案能比網(wǎng)絡(luò)的更全面具體,。雖然,，大家的批改、備課,、準(zhǔn)備工作都很繁重，但通過交流最終明白了一個道理——交流比自己一個人鉆牛角尖的想要更管用,，交流100分鐘,，能解決一周的難題，以及一周教學(xué)中可能出現(xiàn)的一些問題,。大家認(rèn)為值得,，感受到了集體備課的力量。

二,、積極看課,、認(rèn)真上課，努力提高45分鐘的課堂效益,。

我們備課組本著學(xué)校的精神,，加之自身學(xué)習(xí)的需要，每周都看兩節(jié)課,，而我也會選擇性的看3節(jié)課,。經(jīng)常進(jìn)行的互相看課、評課活動,，讓老師們開誠布公的說出自己的建議,，有助老師的素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前,，組內(nèi)老師互相看課,，還提出自己的寶貴意見，提供資料,，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課,。本著互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的精神,，,，精誠合作，對新課改下的的語文課堂做了大膽嘗試,。我們把任務(wù)課下或當(dāng)堂分配給各個學(xué)習(xí)小組,，通過小組交流，教師指導(dǎo),，教師提出展示要求,，讓學(xué)生到講臺前面來展示講出自己小組做題的思路，講出作此類型的方法。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力是無限的,，只要我們肯下功夫指導(dǎo)培訓(xùn),。這種模式的課也取得了一定的成績。

三,、積極探索,，努力走可改路，形成了符合語文學(xué)科的新課改下的教學(xué)模式,。

性,。我們更是很好的利用了學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)越條件——加減分制度來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小課堂的開展,，充分做到了學(xué)生主體,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。更讓學(xué)生自信,，獨立，有自己的見解,，再不是人云亦云,，再不是茶壺煮餃子。學(xué)生的語言表達(dá)也更流暢,，學(xué)生的精神面貌也更積極,，甚至受到了外校來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的老師的夸獎。

三,、認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量,，提出針對性的措施。

每天上完課之后,，有的老師就會發(fā)現(xiàn)一些新課改下的新問題,，回來就及時和大家交流，有的老師能提出一些建設(shè)性的建議和措施,，很好的解決了問題,。就是在這樣的環(huán)境中，在這樣的共同進(jìn)取中,，我們不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。每次月考、期中考試之后,，我們組內(nèi)各位老師都會及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點的把握情況,。我們甚至?xí)粎捚錈┑亟y(tǒng)計班級學(xué)生每道題的得分的情況，以便能找到班級學(xué)生的薄弱的環(huán)節(jié)和優(yōu)勢,，寫出總結(jié),。并在此基礎(chǔ)上,，提出針對性的改進(jìn)措施，抓優(yōu)補缺,，幫助有困難的學(xué)生補差補缺,。并提高班級同學(xué)的`整體成績。

總之,，這一學(xué)期我們扎扎實實的干了些工作,，也取得了一定的成績，我們決不會為此而驕傲,，我們要在下學(xué)期中,，努力提高本年級學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取更大的成績,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高二語文組工作的大力支持和悉心指導(dǎo),。

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是,，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己,。先天的影響是無法改變的,，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習(xí)慣,。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的,。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫,，認(rèn)為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的,。其實不然,，沒有量的積累，那里會有質(zhì)的飛躍呢,？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng),、改良。這一點早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會,。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠(yuǎn)是困難的,，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況,。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時，阻力會變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動搖是很難的,。具體的方法我至今都沒有找到,，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍,。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜,，在誘-惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它,，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍,。其次，學(xué)習(xí)上,。就我個人相比而言,，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。

根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求,，一學(xué)期來,，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中,。在抓思想政治教育的前提下,，重點抓了“三個教育”和“三個建設(shè)”?！叭齻€教育”即：學(xué)習(xí)教育,，常規(guī)教育，個別教育,?！叭齻€建設(shè)”即：班級文化衛(wèi)生建設(shè)，干部隊伍建設(shè)和班集體建設(shè),。通過一系列教育活動的開展,，班集體形成了一個奮發(fā)向上，熱愛集體的良好氛圍,。

一,、以人為本，抓好“三個教育”

1,、 強化學(xué)習(xí)教育

指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低,，以能通過自己的努力能達(dá)到為宜,，要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo),。利用、晚讀前十分鐘讀英語,，在英語科代表李菀瑩,、譚宵同學(xué)的領(lǐng)下,，同學(xué)們堅持了一個學(xué)期，我相信同學(xué)們的英語成績一定會提高的,。充分利用科代表的作用,，在學(xué)科方面起到模范頭作用，如十個語文科代表除了領(lǐng)讀以外,，還講解文言文虛詞和實詞,，進(jìn)行文言文翻譯，詩詞鑒賞和作文指導(dǎo),，化學(xué)科代表周小詩同學(xué)每節(jié)課上課時,，同學(xué)們讀課本，通過讀課本來掌握基本知識,。政治,，歷史，地理,，科代表-張順怡 ,、吳蜀魏、 黃靖每天早晚讀和課前堅持帶讀政,、歷、地的考試內(nèi)容,，為我們班的會考科目能順利過關(guān)打下良好的基礎(chǔ),。

2、抓常規(guī)教育

按學(xué)校的要求,，讓同學(xué)們每天提前十分鐘來校,，我自己每天也堅持提前在教室，等候同學(xué),，在他們面前起到了表率作用,。

3、 加強個別教育

金無足赤,，人無完人,。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學(xué)生的缺點和錯誤應(yīng)采取個別教育方式為主效果更好,。平時,，有的學(xué)生不守紀(jì)，遲到,，早退,，曠課等不良現(xiàn)象，切忌不分場合簡單訓(xùn)斥,，而是問明情況后,，采用個別教育方法,。做到曉之以理，動之以情,，以理服人,。當(dāng)然個別教育也不是一，二次教育就能完成的,，要常抓不懈,。有的同學(xué)經(jīng)過一，二次教育后,，能改正其缺點,，但也有的同學(xué)必須“打個別教育持久戰(zhàn)”，也就是說,，要有一個耐心,，細(xì)致，持久的教育過程,。實踐證明,，個別教育方式比公開場合訓(xùn)斥教育方式效果好。

二,、以班級工作為主線,，抓好“三個建設(shè)”

1、抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)

班級的文化衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。定期更換后面黑板學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使班級有一個良好的文化氛圍,，在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、 抓班干隊伍建設(shè)

班長等班干輪流執(zhí)筆，并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報告,。通過抓組織建設(shè),，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力,。

其次，抓班干部的思想建設(shè),。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用,。因此，加強班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要,。對班干要從思想上,，學(xué)習(xí)上，行為上,，工作上嚴(yán)格要求,，從點滴小事上做起。如,，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī),，不遲到，不早退,，不曠課,，帶頭做操，參加升旗儀式,，帶頭參與運動會,、“紅五月”等校和班級組織的一切活動。每學(xué)期我們還開展了“班干述職”報告會,。對表率作用好的班干給予表揚,，對表率作用不夠的進(jìn)行個別教育，對個別教育不改的予以調(diào)整,。通過一系列教育活動的開展,，干部素質(zhì)大有提高,，為班級工作的順利開展起到了積極的作用,。

3、加強班集體建設(shè)

（1） 培養(yǎng)集體主義精神

一個集體,，如果只有骨干的力量,，而沒有群眾的力量，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力,。因此,，光有班干的表率作用，而沒有同學(xué)們的積極性,，班級工作是不能順利開展的,。鼓勵同學(xué)們參加各項活動，在重在參與的思想影響下,，同學(xué)們都能積極參與校和班級的各項活動,。在活動中,，雖然有些活動沒取得好成績，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽儯?同學(xué)們互相幫助,，鼓勵,、關(guān)心、照顧等等,，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼,，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。如：排球,、運動會,、“紅五月”等都充分得到了體現(xiàn)。

（2）開展豐富多彩的活動,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)

為了使班級集體成為一個積極向上,，團結(jié)奮斗的集體。我們利用一切機會,，開展豐富多彩的活動,，來提高同學(xué)們綜合素質(zhì)。這學(xué)期,，我班舉行了“不忘國恥,，振興中華”、“神六知識競賽”,、“學(xué)校成績我知道”,、“孝道禮道我來演”等主題鮮明的班隊會，同學(xué)們積極參與活動,，不僅配合了學(xué)校的教育活動,，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。

（3）增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。

一學(xué)期來,，我雖然做了一些工作，也積累了些經(jīng)驗,，但還存在很多不足,，如：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性？如何使少數(shù)學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律,？如何提高同學(xué)們的綜合能力和素質(zhì)等等,，都有待我進(jìn)一步探索和提高。我將發(fā)揚成績,、克服不足,，把工作做得更好。

高二下期期末總結(jié)篇二

2. ***：你是一個聰明,，善于開動腦筋,，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué),，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏,、追求,、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁,、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

3. ***：你是個聰明,、性格開朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生,，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級工作大膽負(fù)責(zé)，這些是你的長處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己,、不滿現(xiàn)狀、有競爭意識的話,，那么,，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。記?。鹤孕湃松鷥砂倌?，會當(dāng)擊水三千里!

4. **：聰穎，沉穩(wěn),，文靜,，堅強，秀氣而文雅,、用這幾個詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了,，在老師心中你是一個非常可愛的傳統(tǒng)女孩,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì),，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著,、向上,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和,，不驕不躁,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，在當(dāng)今由為可貴,。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益,。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。

5. **：你的自覺,、認(rèn)真,、刻苦精神很難得，為人樸實,，性格沉靜,，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與,。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率,，日積月累,，樹立信心，你一定會再創(chuàng)新高,。

6. ***：你性格內(nèi)向,，積極進(jìn)取，勤奮刻苦,，在集體中你默默耕耘,，與世無爭。你不鳴則已,，一鳴驚人,，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力,。你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上,，成績優(yōu)異,，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影,。希望今后更活躍，放開手腳,，抓住機會鍛煉自己,。

7. **：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強,，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事,，你為人誠樸，品行端正,，遵規(guī)守紀(jì),。高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)秀,，有自強不息,、積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭,，增強堅忍不拔的毅力,，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平,。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”,。

8. ***：在老師的印象中，你聰明,，有才智,，你學(xué)什么東西都特別快。你有強烈的進(jìn)去心,，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦,，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動,，成績提高很快,，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),，不要好高騖遠(yuǎn),，踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事。

9. ***：你的可貴之處在于平和,。平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人,。絕不隨聲附和,，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn),。高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力,，極強的領(lǐng)悟力,，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山,。望早日振翅高飛上云霄。

10. ***：你言語不多,，但勤奮好學(xué),。你做事踏實、認(rèn)真,、為人忠厚,，是一個品行端正、有上進(jìn)心,、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，積極、主動,，能按時完成老師布置的作業(yè),，經(jīng)過努力，本學(xué)期語文,、英語成績都有明顯進(jìn)步,，你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性,，但在老師看來,，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力,，要知道,，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問,。老師相信，在不久的將來定會一鳴驚人,。

11. **：你是一個熱情開朗的學(xué)生,，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活,，集體榮譽感強,，遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到，不早退,，喜歡參加課外活動,，自覺鍛煉身體,，有責(zé)任心，班級黑板報每次都是優(yōu)秀這與你的功勞分不開,，有上進(jìn)心,，能虛心接受他人的意見,，學(xué)習(xí)較主動,，能吃苦,，成績優(yōu)秀，老師希望你以后能夠更加努力,，爭取實現(xiàn)自己的理想!

12. **：你言語不多,，心地善良，能虛心接受老師的教育,，你思想上積極要求進(jìn)步,，但又常常不能嚴(yán)格要求自己,，導(dǎo)致成績有起伏,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中充滿激情，勤奮務(wù)實,，再上新臺階!

13. **：你能做到尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在學(xué)習(xí)上,，勤勤懇懇、腳踏實地,，是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語,。老師希望你能大膽一些,，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

14. **：高二階段的你思想更加趨于成熟,，工作上條理性強,，是老師的得力助手。你為人熱情,，性格開朗,，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高,，當(dāng)然也遇到了一些困難,，其實你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大,。你最需要的是要自信,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。好好地珍惜這黃金歲月,，別讓它蹉跎，只要辛勤付出,，一定會再上新臺階!

15. ***：你是個聽話懂事,、令人信任的學(xué)生,。但是不是由于后期思想松懈，這幾次考試有所滑坡,。滴水穿石并非因為滴水的力量大,，而是因為功夫深。成績優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤,。你的成績好壞，不是腦子問題,，關(guān)鍵是要扎扎實實的努力,。老師相信，你只要堅持,，一定會成功!

高二下期期末總結(jié)篇三

1. **：你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。學(xué)習(xí)上,，你聰明，理解力強,，接受新知識快,。但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺,，故成績不是很理想,。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會,，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實實做人。

2. **：逆水行舟用力撐,，一篙松勁退千尋,。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰,。拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣,，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦,，它從不同情望洋興嘆的人!以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己,，只要勤思考,，多努力,，敢發(fā)奮，成功一定屬于你!

3. ***：言為心之聲,，行為心之跡,，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善,，生活簡樸,，熱愛集體、關(guān)心同學(xué),，遵守紀(jì)律,、熱愛勞動，有較強的組織觀念,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽,、主動,，盡自己最大的力量,，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢,，查缺補漏,，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地,、合理地,、最大限度地利用好時間，走在時間的前列,，做主宰時間的主人,。聽課，作業(yè),、練習(xí)在深刻些,、踏實些，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗,，只是暫時沒有成功!

4. ***：你很聰明,，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了,，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的,。

5. **：你與從前相比變化很大,，讓人歡喜讓人憂,，喜的是與同學(xué)和睦相處，有人緣,，對事情有獨到的見解,，接受能力較強。憂的是主動性還不夠,，學(xué)習(xí)的專注,、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),，你應(yīng)該分清主次,，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ),。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視,，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路,，收獲的是歡笑,。

6. ***：你心地善良但少了點拼搏精神。你天資聰明但少了點汗水和辛勤,，你熱愛集體但還須進(jìn)一步強化自律,。希望你能多一些自信，多一些毅力,，百折不撓,，頑強拼搏，從零做起,。老師希望的你有戰(zhàn)勝自己的勇氣,，敢于迎著困難上，能盡快的自立自律!不氣餒,，不放棄,，不言敗，只有現(xiàn)在苦苦的追求,，換來的才是將來甜甜的享受!

7. ***：你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

8. **：你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了,。當(dāng)然你遇到了許多困難,，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是更多的自信,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心,，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高,，即使路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一,，你會逐漸向你的的理想靠近的,。

9. **：你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地,，持之以恒,，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己,，不要荒廢了你良好的天資,。

10. ***：你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

11. **：你很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗,，樂于助人,。你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色。你的上進(jìn)心很強,，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，從基礎(chǔ)抓起,，多思善問，善問者跨越高山,，不問者迷路平原,，定出切合實際的目標(biāo)，腳踏實地,。不管路途多么遙遠(yuǎn),，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的,。

12. **：你是一位熱情,、大方、誠實的好學(xué)生,，對集體和他人的事非常關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,，需要堅強的毅力和較強的信心,。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力,。經(jīng)過努力,，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生的。本學(xué)期被評為“班級活動積極份子”,。

13. ***：你心地善良但少了點拼搏精神,。你天資聰明但少了點汗水和辛勤，你熱愛集體但還須進(jìn)一步強化自律,。希望你能多一些自信,，多一些毅力，百折不撓,，頑強拼搏,，從零做起，戰(zhàn)勝自我,。如果你能一門心思撲在學(xué)習(xí)上,，認(rèn)認(rèn)真真的聽講，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，分秒必爭,，埋頭苦學(xué),，你才會出色!記住：勝敗兵家事不期,，包羞忍恥是男兒,，江東子弟多才子，卷土重來未可知!

14. ***：你是一位聰明的學(xué)生,，可你有時顯得不那么的聰明,。學(xué)習(xí)上態(tài)度還不是很端正，對自己的要求不高,。其實,，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的,。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的檔次,，爭取更大的進(jìn)步,。

高二下期期末總結(jié)篇四

1. ***：你思維敏捷，求知欲強,，能刻苦鉆研,。積極參加有益的體育活動。有較強的集體榮譽感,。班級工作中,，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信,。學(xué)習(xí)上,，理科成績有一定的優(yōu)勢，但今后學(xué)習(xí)要注重平時的積累,，注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的,。老師對你隨時都抱以最大的期望!

2. **：誠實、熱情,，尊敬師長,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點,。你淳樸,、踏實給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進(jìn)取心。關(guān)心集體,、幫助同學(xué),、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，相信自己的能力，多與同學(xué),、老師交流,，注意探究學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率,，這是提高成績的關(guān)鍵,。老師希望在高二看到自信快樂的你。

3. **：是蛟龍怎能迷戀港灣,，滄海橫流方顯出水英姿,。是雄鷹就要搏擊長空，浩宇振翅才見彩虹斑斕,。你性情平和,、寬以待人。你關(guān)心集體,、富有愛心,。你助人為樂、豁達(dá)誠信,。你天資聰穎,、但努力不夠。如果你在今后的學(xué)習(xí),、生活中能更加雷厲風(fēng)行,，講效率、不磨蹭,，發(fā)揚窮根究地的精神,，本著做必徹底、做必優(yōu)秀,、做必出色的作風(fēng),，你一定會找到出乎其類、拔乎其萃的美好的感覺,。

4. ***：你機智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見,，在班級活動能主動獻(xiàn)策出力,，同學(xué)關(guān)系融洽,。你有良好的思維能力，有思想深度,。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高,，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒,，堅定,、踏實，提高效率,，以期獲得更大收獲,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,，成為更優(yōu)秀的高中生,。

5. **：你總是默默無語，埋頭奮斗,。你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談,。你踏實、有上進(jìn)心,，集體觀念強,，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，辦事認(rèn)真細(xì)致,。在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié),，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研,，追根求源,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步,。

6. ***：你充滿美好的理想,，也有強烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體,、幫助同學(xué),、寬厚仁道、尊敬師長,。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學(xué)習(xí)知努力，成績有所回升,，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強,，學(xué)習(xí)不夠自覺,，缺乏毅力,。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,，提高效率,，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時消化,、鞏固,。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎,，別忘了越來越近的高考這一搏,。老師仍然對你充滿信心。

7. **：你思維敏捷,，學(xué)習(xí)勤奮,。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。你勤于思考,，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快,，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒,，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù),。

8. ***：你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn),，文靜而又堅強,。為人淳樸，品行端正,，寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，同學(xué)樂意親近你,。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，讓師長放心，真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展,，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

9. ***：學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進(jìn)則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實地，不斷地進(jìn)行積累,，才不會埋沒你良好的天資,。希望你能樹立信心，不懈努力,，別讓大家失望,。我相信，不久的將來,，我們一定能看到一個更加出色的高中生的,。

10. **：在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌,，你考慮問題思路開闊,，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實,、興趣高,、涉獵廣泛、悟性強,、有自信,。但你平時學(xué)習(xí)還不夠踏實，成績有一定的波動,，這會影響你的發(fā)展,。希望在今后的學(xué)習(xí)中坐下來、靜下來,、沉下去,，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票,，在每個小站我們都要學(xué)會把握機會,，才能順利到達(dá)理想的驛站。

11. ***：你是一個品行兼優(yōu),，有很強的組織能力和責(zé)任心,，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中有較高的威信。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能積極思考問題,，對自己嚴(yán)格要求,，從不松懈,，所以你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。但是有時候你還不太自信,，從現(xiàn)在開始,，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的,，將來一定可以改變,。

12. ***：你是一個聰明的學(xué)生，悟性很高,。如果你認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)的話,，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力,，虎頭蛇尾,，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S。勤者,，萬事可成!”望你揚長避短,，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實的你,，相信你未來的天空會最美!

13. **：在學(xué)校,，你尊敬老師、團結(jié)同學(xué),、熱愛班級,。這些都是你的優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n,、積極發(fā)言，老師非常地高興,?？赡阌袝r也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時完成,，字跡潦草,，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心,。如果你能改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天。

14. **：這學(xué)期以來,，你心理上成熟了許多,，為人處事有了自己的主見。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止,，能深入鉆研,，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，我真為你高興,。老師想說的是：在學(xué)習(xí)中，有時會遇上暫時的困難,，對自己要有信心,，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的,。只要不斷努力，要有毅力,，要持之以恒,，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力,。

15. **：熱情,、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多,，關(guān)心集體,、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點,，進(jìn)入高二以后上進(jìn)的欲望比較強烈,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,，盡管步履艱難,，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰,。希在以后的學(xué)習(xí)中把全部精力放在學(xué)習(xí)上,，力爭考上一個理想的大學(xué)。

高二下期期末總結(jié)篇五

我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識人將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時刻,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,，用知識來裝飾自己的頭腦，知識是無價的,。首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、日常生活、玩的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認(rèn)為很重要的知識,，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教,；搞好師生關(guān)系,，使師生相處得融洽和睦。

我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過摩擦,，也不頂撞老師,，何老師相處得很融洽。我在學(xué)校和校外都主動與老師問好,。我當(dāng)老師如知己,。

我在數(shù)學(xué)方面有所進(jìn)步，我克服了很多困難：

公式背不會,，審題不到位,，計算常出錯，答題沒單位,。

我自從上高二以來,，就逐漸的改變我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂,，根本講不完,，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到,?！咧械耐瑢W(xué)與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言,，我們互相調(diào)侃沒人紅臉,，我們互相學(xué)習(xí)沒有歧視。

我與家長的關(guān)系也越來越好,，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長很明理，從來不和我急,，都耐心說教,，我也虛心接納。

我的體育很好,，我很喜歡鍛煉,，每次體育課訓(xùn)練我都認(rèn)真對待，因此我的體育課成績很好,。

在大街上常常會看到一些學(xué)生穿著打扮怪異,，發(fā)型“獨特”，這只會給人們一個感覺：他們不是好學(xué)生,。

其實他們不是不好,，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來不像他們那樣穿著打扮,，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡,，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管我取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還甚遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，還有很多的知識需要我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時完成,；對不懂的問題，主動和同學(xué)討論,，或者向老師請教,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識內(nèi)容,，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率,。

高二下期期末總結(jié)篇六

1、文,、理科實驗班學(xué)生有自己的特點,，需分別了解、分析學(xué)情,，分類,，制定相應(yīng)教學(xué)策略,，實施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如,，理科實驗班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；文科實驗班相對而言,，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求,。

2,、重視基礎(chǔ)的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中,，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的,，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標(biāo)時代性要求,。

3,、以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,，重點落實語文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1、理解新課堂建設(shè)的背景及目標(biāo),，積極參與新課堂建設(shè),。教學(xué)過程中，以“精心”二字為核心,，將了解學(xué)情,、鉆研教材、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課堂建設(shè)活動中,，在教改的過程中,，改變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平,。

2,、以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學(xué)所用,。

3,、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實踐中,，有過較深入的思考,。

本學(xué)期繼續(xù)深入《新課標(biāo)下學(xué)期初中語文優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的新課堂教學(xué)大賽,，進(jìn)一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進(jìn)步。此外,，作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學(xué)寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員,，參與了課題的開題報告工作，并積極結(jié)合教育教學(xué)的實踐,，進(jìn)行課題的研究,。

1,、教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng),，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計完成,。

2,、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法,。

3、基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

4,、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,。

5、科研進(jìn)行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié),。

6,、整個教學(xué)的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。

下學(xué)期需針對以上問題,，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實施辦法,，具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴(yán)格的執(zhí)行,，在實踐中逐步完善,，強化成果意識，注重成果的取得和積累,。

高二下期期末總結(jié)篇七

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下。

新的課改形勢下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長，又能因材施教,。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益，課堂的講評要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序,、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。

到泉州五中聽新課程實驗改革匯報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課,！