對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一個學(xué)期以來,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗,，找出不足,，以便今后能更好地開展工作,。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一個載體,。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力,，在備課組活動中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學(xué)期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課,，耐心地指導(dǎo),。平日里，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,、成與敗進(jìn)行深思，找出問題,，并積極尋求方法解決問題,。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流,，取人之長，補(bǔ)己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討,，辦公室,、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影,。

一,、常規(guī)教研：新穎獨(dú)特，個性鮮明,。

對于新教材,，如何準(zhǔn)確定位,，如何有效落實(shí)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考,，所探索的問題,。

“一月一次的常規(guī)自查”形式多樣，切合實(shí)際,。（課件）教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的“特色作業(yè)”,，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀,，通過讀書卡（課件）督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學(xué)生能力的有效手段,。

青年節(jié)期間,，中國各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動，青年們還要集中進(jìn)行各種社會志愿和社會實(shí)踐活動,，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式,。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步,、民主,、科學(xué)”,。

授之以漁，指導(dǎo)閱讀,。小學(xué)生的分析能力,、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握,，對好詞好句好不能很好辨別,，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣,，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛,。因此，在活動中,，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài),。巧借繪本，快樂閱讀,。

陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng),。在許多教師的課堂上,，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的,。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高,。

老師們邊教學(xué)邊反思,，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。

二、集體備課：群策群力,，行之有效,。

四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍,，年輕教師對教研的熱情高,，對學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈。我們的集體備課可以用八個字來形容,，就是“群策群力,，行之有效”,。學(xué)校本學(xué)期開展的“教學(xué)比武”活動，歷時三個月,，差不多貫穿整學(xué)期。其間,，我們?nèi)珕T參與,，層層評選，三級展示（班級展示dd教研組展示dd學(xué)校展示）?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即“提前布置,，分頭準(zhǔn)備,；
各抒己見，達(dá)成共識,；
根據(jù)學(xué)情,，形成個案；
教后反思,，不斷改進(jìn)”,。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。

三,、賽課磨課：專家引領(lǐng),，千錘百煉。

“研討出真知,，研討出效率”,。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團(tuán)隊合作精神,?！澳フn”也是四年級組語文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo),。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個群體。

為了促進(jìn)青年教師快速,、健康成長,，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫帶和示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校開學(xué)初就啟動了以“以老帶新”的師徒結(jié)對，共同提高,、實(shí)現(xiàn)雙贏的“青藍(lán)工程”,。為確保這項工作落到實(shí)處取得成效,，上學(xué)期學(xué)校就制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)措施都做出了說盡的說明和明確的要求,。“青藍(lán)工程”活動,，分為四個階段：第一階段,，學(xué)校確立青方教師和藍(lán)方教師，明確雙方責(zé)任和具體工作,；
第二階段,，學(xué)校確定各個學(xué)科教研組中的骨干教師，上示范引領(lǐng)課,；
第三階段,，在平時教學(xué)中師徒合作、學(xué)習(xí),、探討和成長,；
第四階段青年教師匯報展示，總結(jié)一學(xué)年來青藍(lán)工程的得與失,。

“賽課,、磨課”，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材,、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力,。這可真是“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”！

四,、特色活動：異彩紛呈,，碩果累累。

此外,，我校高一高二各團(tuán)支部青年團(tuán)員還利用三天的勞動節(jié)假期,，積極踐行志愿者服務(wù)活動。同學(xué)們在中山公園參加志愿者主題簽名活動之外,，還拉起了宣傳橫幅,，架起自繪的宣傳板報，手拿宣傳資料,，走出校門,，走向社區(qū)，向社區(qū)的居民宣講知識和市民文明禮儀，動手清除街道兩側(cè)的黑色宣傳廣告,，清理綠化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生,，向路人發(fā)放宣傳資料，以自己的實(shí)際行動來感染身邊的人,，用熱情與奉獻(xiàn)拉開了迎cxx,、講文明、樹新風(fēng)志愿者服務(wù)的序幕,。

在活動開始前,，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的“迎國慶”活動方案：國旗下講話,、唱歌比賽,、手抄報（中高年級）和畫畫比賽（低年級）、作品展示方案,。

我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的,。學(xué)生活動，注重年段特點(diǎn),。比如在學(xué)校讀書活動中,，不僅舉行了全校的“愛國詩歌朗誦”的評比，還組織了“詩文手抄報”的展示,，寫字比賽,，“好書漂流”活動，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書,，讀好書,，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。

工作人員認(rèn)真查找安全存在的漏洞和事故隱患,，尤其是人群集中場所等重點(diǎn)部位作為檢查重點(diǎn),，查火災(zāi)隱患、查消防器材,、查人員疏散通道,、查值班制度、查安保力量,、查防范措施,、查責(zé)任落實(shí)等,，消除隱患,。

在教師的教研活動方面，最大特色就是“實(shí)效性強(qiáng)”,。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,，或者是浪費(fèi)時間的。我們先后組織了“期末復(fù)習(xí)專題交流”、“提高語文課堂教學(xué)有效性”,、“圍繞一句話,，把內(nèi)容寫具體”專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,，抒發(fā)自己心聲的平臺,，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。

通過一系列大的活動,，同學(xué)們深受教育,，在團(tuán)課上進(jìn)行了雷鋒活動月體會交流。通過交流,，同學(xué)們認(rèn)為：在有些人看來,，雷鋒同志的工作是平凡的、瑣碎的,。而我們同學(xué)卻認(rèn)為是深受感動的,。雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨,，獻(xiàn)給了人民,，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他高尚的理想,、信念,、道德和情操，將不斷被發(fā)揚(yáng)光大,。他那不可磨滅的美好形象,，將永遠(yuǎn)活在我們心中。現(xiàn)在,，我們所處的環(huán)境既沒有戰(zhàn)斗,，也沒有火災(zāi)，怎么能把“好事做了一火車”呢,？我們要從身邊的小事做起,，學(xué)習(xí)雷鋒的平凡和偉大。認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，撿起一片廢紙,，幫助同學(xué)掃地，用文明語言和同學(xué)對話,，愛護(hù)一棵花草,，給落后的同學(xué)補(bǔ)課，給貧困的學(xué)生一個本子,，主動為同學(xué)解決困難……為建設(shè)祖國增磚添瓦,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！曾經(jīng),，教研使我們不斷發(fā)展,；
將來，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上,，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,，我們永遠(yuǎn)在路上,！

“推開我的小窗口，陽光牽著我的手,，風(fēng)水浪打不回頭,，永遠(yuǎn)跟著太陽走”，陽光中隊的孩子們一定會在正確的家庭教育,、國學(xué)經(jīng)典教育,、開創(chuàng)性的學(xué)校教育下，健康,、茁壯地成長,。

總之，這次英語青年教師匯報課活動是一次效果很好的研討活動,，真正達(dá)到了共同提高,、實(shí)現(xiàn)雙贏的教學(xué)局面。

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇二

xx村位于xx鎮(zhèn)北部,，東臨xx鎮(zhèn)xx村,，西與xx鎮(zhèn)xx村、xx村接壤,，南與本鎮(zhèn)xx村相連,，北鄰本鎮(zhèn)xx村，全村國土面積xx平方公里,，下轄xx個村民組,，xx戶xx人。全村共有耕地面積xx畝,，其中水田xx畝,，旱地xx畝。

我村20xx年脫貧xx戶xx人,，20xx年脫貧xx戶xx人,。全村現(xiàn)有建檔在冊貧困戶xx戶xx人，其中五保戶xx戶xx人,，低保戶xx戶xx人,，一般貧困戶xx戶xx人,，20xx年預(yù)脫貧xx戶xx人,，20xx年預(yù)脫貧xx戶xx人,，20xx年預(yù)脫貧xx戶xx人。我村村民文化程度普遍不高,，以水稻種植為主,，產(chǎn)業(yè)比較單一。普遍致貧原因為患病導(dǎo)致家庭主要經(jīng)濟(jì)收入來源中斷,。近年來,，在xx鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)部門的通力支持下,，我村把精準(zhǔn)扶貧作為扶貧攻堅方向，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、強(qiáng)化工作措施,，切實(shí)提升扶貧攻堅的工作成效。

20xx年至今開展專項扶貧以來,，按縣里統(tǒng)一部署,，20xx年開展精準(zhǔn)扶貧過程前，把貧困戶進(jìn)行再次核查,，做到精準(zhǔn)定位,，分類匯總，讓我們的扶貧工作真正做到精準(zhǔn)扶貧,。為了在全村角度更準(zhǔn)確的定位貧困戶,，我們通過村民小組代表會議民主選出新增貧困戶，再在村民小組長會議上,，站在全村貧困戶的情況對比下,，將所有貧困戶名單進(jìn)行了逐一情況核對，并篩查出不符合條件的進(jìn)行刪除,，最終評定出我村貧困戶xx戶,，xx人，并做出公示,。公示期內(nèi)無任何異議,，順利完成了我村貧困戶精準(zhǔn)定位工作。

我村結(jié)合村情民情實(shí)際情況,，做到扶貧要實(shí)事求是,，因地制宜。瞄準(zhǔn)貧困人口建立“一戶一策”的幫扶機(jī)制,。在精準(zhǔn)識別的基礎(chǔ)上,，逐個分析致貧原因,，號準(zhǔn)“脈”，找準(zhǔn)癥結(jié),，選好“藥方”,。按照“一村一策，一戶一法”的要求,，逐戶制定幫扶計劃,，明確掛牌幫扶責(zé)任人，確定具體的幫扶任務(wù),、標(biāo)準(zhǔn),、措施和時間節(jié)點(diǎn)，做到“一家一戶調(diào)研摸底,、一家一戶一本臺帳,、一家一戶一個扶貧計劃、一家一戶結(jié)對幫扶,、一家一戶回頭跟蹤扶貧效果”,，提高幫扶工作的針對性和實(shí)效性。

一是認(rèn)真做好建檔立卡工作,。組織人員到村到戶開展好貧困狀況調(diào)查,，為貧困戶“建檔立卡”，做到底數(shù)清,，情況明,。采取“五定”措施（定對象、定政策,、定措施,、定責(zé)任、定目標(biāo)）,，全面推進(jìn)本村扶貧幫扶到戶工作,。確保沒有勞動能力的貧困群眾應(yīng)保盡保，有勞動能力的貧困群眾應(yīng)扶盡扶,。

二是全面推行新農(nóng)村建設(shè),、危舊房改造、生態(tài)建設(shè)相結(jié)合的工作模式,，有效改善群眾居住條件和環(huán)境,。20xx有三戶在冊貧困戶享受危房改造補(bǔ)助共計萬元、20xx年戶共計xx萬元,、20xx年截至目前戶萬元,。20xx年已投入xx萬元推進(jìn)道路硬化工程，同時計劃于20xx,、20xx年度投入xx萬元左右全面開展全村主要道路的硬化工程,。同時大力推進(jìn)森林村莊創(chuàng)建及環(huán)境衛(wèi)生整治等活動,，已累計投入資金近萬元。

1,、與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,，建好一批村莊。圍繞農(nóng)村危舊土坯房改造,，加強(qiáng)村莊的環(huán)境整治,，增強(qiáng)群眾的衛(wèi)生意識,，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變落后的生活方式,，達(dá)到村容村貌和生態(tài)環(huán)境美化優(yōu)化的目的。

2,、與基層組織建設(shè)相結(jié)合,，培養(yǎng)一批能人。以群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī),，切實(shí)加強(qiáng)全村組織建設(shè)和黨員,、干部隊伍建設(shè)。緊緊圍繞服務(wù)群眾這個重點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)“雙培雙帶”工作,，充分發(fā)揮能人帶動和示范作用，帶動貧困戶增收致富,；充分發(fā)揮基層黨員先鋒模范作用,，使基層組織更加堅強(qiáng)有力、黨群干群關(guān)系更加密切,、村經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展壯大,。

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇三

質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極學(xué)習(xí),，發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

2,、重視朗讀品析感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品析，在品析中深化理解,，升華認(rèn)識,。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的好奇心和求知欲,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

教學(xué)工作常做常新、永無止境,！但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲,！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足,、踏實(shí)學(xué)習(xí),、不斷鉆研，以求更大的進(jìn)步,！

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇四

這個暑假,，我擔(dān)任小學(xué)五個年級的語文教學(xué)工作，回顧這個暑假的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這個暑假,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,。以學(xué)生為主體，嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對小學(xué)生學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。小學(xué)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合各個年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。小學(xué)生的寫字教學(xué)往往被老師忽略，這個暑假,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

各個班的學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予差生鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，這個暑假以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇五

本班有學(xué)生32人,，男17人,，女15人。

這學(xué)期是四年級的第二學(xué)期,，學(xué)生本人,、家長都充滿期望，希望以優(yōu)異的成績進(jìn)入五年級學(xué)習(xí),。作為教師,，深感責(zé)任重大，從開學(xué)起,，就在思考如何搞好這學(xué)期的教學(xué)工作,，如何使本班學(xué)生在短時間內(nèi)有較快進(jìn)步，并制定出教學(xué)計劃,。

在日常教學(xué)中,，注意抓基礎(chǔ)，詳講多檢查,，注意培養(yǎng)技能,，總結(jié)教給方法，多練習(xí),，注意培養(yǎng)習(xí)慣,，從一點(diǎn)一滴做起。

1,、抓好基礎(chǔ)知識的鞏固和積累,。在教學(xué)中應(yīng)用和鞏固漢語拼音，重視區(qū)別容易混淆的聲母,、韻母和聲調(diào)；重視區(qū)分字形,、糾正字音,、積累生字和詞語,，對要求背誦、默寫的內(nèi)容全部會背誦和默寫,，基本達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求,。

2、重視基本技能和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。字詞學(xué)習(xí)中,，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用借助工具書、聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)習(xí)經(jīng)驗相結(jié)合的方法來進(jìn)行,，學(xué)生確實(shí)有困難的，給予必要的幫助,。句子的教學(xué)中,，采取分類指導(dǎo)教給方法的做法。比如擴(kuò)寫句子采用“一分二加三檢查”的方法,；縮寫句子采取抓“什么是什么,、什么干什么、什么怎么樣”三種類型的方法,；陳述句與反問句的互改采取“查看否定詞”的檢查方法等,。獨(dú)立閱讀采取“三遍讀”（一讀了解全文，二讀找出重點(diǎn),，三讀個別段落）的方法,。通過教師總結(jié)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用,，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的技能和效果,。

3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。小學(xué)四年級學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力,、自我約束能力，所以我比較重視培養(yǎng)他們多方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如認(rèn)真投入的態(tài)度,、仔細(xì)地檢查，課前預(yù)習(xí),、課后溫習(xí)等,。

4、重視知識面的拓展,。一方面要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀課外書。學(xué)校圖書室有不少適合學(xué)生閱讀的作品,，我就讓學(xué)生去借一些來讀,。一方面在教學(xué)中給學(xué)生補(bǔ)充一些課外知識,，比如關(guān)于奧運(yùn)會的、環(huán)境保護(hù)的,、國內(nèi)外名人的,、文化傳統(tǒng)的等。

5,、重視思想教育,。結(jié)合教材，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、尊重勞動人民,、勇于克服困難、“五自”等教育,。此外,，還給學(xué)生滲透一些與人交往和處事的思想、方法,。

1,、有幾個差生進(jìn)步緩慢，沒有得到徹底轉(zhuǎn)變,，使整體成績沒有達(dá)到期初的目標(biāo),。倪偉利和劉愛云兩個同學(xué)基礎(chǔ)極差，接受能力低下,，考試一直在及格線以下,，現(xiàn)在仍然在全班最后，還有像王建坤,、王清,、侯明、毛馬寧等學(xué)生經(jīng)常粗心大意,，接受能力也較低,，學(xué)習(xí)情況都不好，拉了全班的后腿,。

2,、學(xué)生課外閱讀沒有達(dá)到預(yù)期要求。從范圍上說,，閱讀的內(nèi)容以作文書,、《少年月刊》和《通話世界》為主，國內(nèi)外名著和童話較少,；從閱讀數(shù)量上說,，也比較少；從形式上說，是學(xué)生自主閱讀,，教師沒有進(jìn)行指導(dǎo),，因此，收效不大,，在考試中，不能運(yùn)用老師常指導(dǎo)的方法去完成題目,，閱讀題目得分較低,。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力較低,，具體體現(xiàn)在寫作上,。因為個人先天素質(zhì)、見識范圍,、生活體驗,、表達(dá)能力等各方面原因，大部分學(xué)生的寫作水平都不高,。

4,、教師方面。教師在對待學(xué)生時,，缺少足夠的耐心,，方法指導(dǎo)不到位，也在一定程度上影響了教學(xué)的效果,。

以上這幾方面的問題,，是本人在工作中較大的，以后一定要努力克服,。在今后的工作中,，自己要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，力爭把工作做的更好。

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇六

又是一年寒暑交替,，我用自己的勤勉和熱情,，收獲著屬于我的工作果實(shí)?；仡欉@一年來的拼搏和

學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語文教學(xué)工作兼班主任,。初一學(xué)生,，剛剛步入高一級的學(xué)校，孩子氣濃厚，對很多東西都似懂非懂,。一班的學(xué)生,，升學(xué)

成績

其他

班級

語文教學(xué)方面，我除了提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的掌握程度之外,，也很注重他們語文能力的培養(yǎng),。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，每天一篇日記,，把自己的日常

生活

在平時的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，與同組的教師進(jìn)行共同備課，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案,，并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)行深入的探索,。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí),。與此同時，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，真真正正的做到與

同學(xué)

在完成的教學(xué)工作的同時,，我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是

關(guān)于

一學(xué)期的工作,，我付出了,，我感覺到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，成績上升了,。我的教育理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探索,，用自己的汗水,，為祖國培育人才，為自己播種教育教學(xué)的春天,。

1.

公司工作情況匯報

2.

縣工作情況匯報

3.

民生工作情況匯報

4.

就業(yè)工作情況匯報

5.

單位工作情況匯報

6.

雙語工作情況匯報

7.

鄉(xiāng)工作情況匯報

8.

工作情況匯報的格式

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇七

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的.課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’ ‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

語文教學(xué)工作情況總結(jié)篇八

一年來,。任勞任怨,，自覺維護(hù)公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作,，盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏,。

且比較繁雜。行政文員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作,。

以保障業(yè)務(wù)部,、單證部、船務(wù)部,、財務(wù)部及設(shè)計部門工作的正常開展,。1每天我都認(rèn)真做好各項服務(wù)工作。

需要細(xì)心,、謹(jǐn)慎，2文員日常的工作內(nèi)容比較瑣碎,。且不能疏忽大意,，更不能馬虎潦草。

建立當(dāng)日備忘錄,。將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里,，3行政部經(jīng)理ma y指導(dǎo)下。一項一項的去完成,，以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象,。

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項檔案管理日趨正規(guī)化,、規(guī)范化,。同時做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂,，部門經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極,、主動的做好本部門日常內(nèi)務(wù)工作。

使用文明語言,，1日常接待工作：接打電話時,。說話和氣、熱情,，禮貌地接待工廠及國外客戶來訪人員,，對于遇到相關(guān)問題來咨詢或者要求幫助的人員，都會盡我所知給予解答或及時轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予解決,。

做好物資的領(lǐng)用管理,，2物資管理工作：制定公司日常辦公用品購入和領(lǐng)用表。根據(jù)部門領(lǐng)用情況,，進(jìn)行領(lǐng)用登記,。

隨時制作各類表格、文檔等,，3文件管理工作：根據(jù)工作需要,。同時完成各部門交待打英掃描、復(fù)印的文件等,，對公司所發(fā)放的通知,、文件做到及時上傳下達(dá)。

并做掃描電子存檔,，4人事檔案管理工作：將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類存檔,。新員工評定表按年度排序裝訂成冊保存等。

預(yù)約安排應(yīng)聘人員進(jìn)行經(jīng)理面試以及總經(jīng)理復(fù)試,。網(wǎng)站跟蹤查詢客戶簽收情況,，8快遞工作：做好國內(nèi)國際寄件登記和簽收遞交工作。如發(fā)現(xiàn)有不正常的快件,，及時反應(yīng)到對外業(yè)務(wù)人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動。9協(xié)助工作：協(xié)助部門經(jīng)理做好公司季度及年度活動的組織和安排工作,。

1行政部門經(jīng)理ma y指導(dǎo)：學(xué)習(xí)正規(guī)化的文檔管理,、規(guī)范的公文寫作、靈活的接待技巧,、公共關(guān)系中的禮儀形象等,。

2單證部門經(jīng)理林祿文的指導(dǎo)：學(xué)習(xí)基本的外貿(mào)知識、國際快遞的運(yùn)費(fèi)核算及成本控制,、基本的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及電腦方面知識,、復(fù)印機(jī)和打印機(jī)的保養(yǎng)及維修。

還時刻提醒我加強(qiáng)英文的學(xué)習(xí)及鍛煉等,。3船務(wù)部門經(jīng)理常虹的指導(dǎo)：英文軟件及學(xué)習(xí)方法的提供,。

4設(shè)計部門經(jīng)理ja cky指導(dǎo)：photoshop正確使用及公司存檔文件的簡單封面設(shè)計,。

用心做好每一件事。8總經(jīng)理陳小姐的指導(dǎo)：internet廣泛運(yùn)用,。

就放膽努力去做,，9董事熊先生的指導(dǎo)：認(rèn)為是對的事情。就算最后沒有成功也沒關(guān)系,，至少曾經(jīng)努力過,。

希望能通過近2個月內(nèi)的學(xué)習(xí)，行政助理對于我來說是公司賦予我一個新的挑戰(zhàn)以及肯定,。努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下工作的需要，不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法揚(yáng)長避短,，踏實(shí)工作,，力求把今后的行政工作做得更好。

感謝同事們每一次幫助,，感謝陳小姐的栽培和給予學(xué)習(xí)的機(jī)會,。今后我將不斷自我鞭策，自我激勵,，時刻嚴(yán)格要求自己用心做好每一件事,，希望自己也能運(yùn)用所學(xué)，為公司出一份綿薄之力,，更希望在不久之將來,，工作上也可以獨(dú)擋一面，不再依賴部門經(jīng)理,，不再依賴同事們不辜負(fù)培養(yǎng)我?guī)椭易屛页砷L起來的人,！