總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文教學工作情況總結(jié)篇一

認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神,，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段,，力求在德育實效性方面有所突破,，提出"讓德育走進孩子心靈，讓學生文明,、快樂的成長"的德育理念,，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的,、具有我校特點的德育,。

教書育人，以人為本,，德,、智、體,、美德育為首,。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點,，以禮儀教育為特色,，用禮儀塑造出品格，讓學生終生受益,。

1,、貫穿"一條主線"，突出"兩個重點",，抓好"一個落實",。貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線,。突出"兩個重點"：一是：加強班級管理，二是：抓好學生的養(yǎng)成教育,。抓好"一個落實"：落實常規(guī)工作的開展。

2,、爭創(chuàng)市級文明單位

1,、積極開展第十屆全國推廣普通話宣傳周活動，構(gòu)建和諧語言生活,，弘揚中華優(yōu)秀文化,。系列活動：①組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。②在校園內(nèi)開辟推普宣傳櫥窗或推普宣傳專欄,，張貼推普宣傳文字和招貼畫,。③組織一次以"說普通話、寫規(guī)范字"為主題的學生軟,、硬筆書法大賽,。并將優(yōu)秀作品選送區(qū)教育局參加評比。④在學校中開展"五個一"宣傳活動,，即：推普周期間a作一次國旗下的講話,；b班級出一期主題黑板報；c組織一次主題班會（隊）活動,；d對家長進行一次推普宣傳活動,。⑤對校園用語用字進行清理，消除校園內(nèi)不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象,。在校園內(nèi)建立一處永久性的醒目的推廣普通話的文字宣傳標語牌,。⑥建立語言文字規(guī)范化巡查隊。組織巡查隊對街頭不規(guī)范的門牌,、店招用字進行一次巡查,，對店招用字不規(guī)范的業(yè)主進行宣傳勸說。

2,、加強班主任隊伍建設,，促進班級管理有序開展。利用班,、隊會規(guī)范學生行為習慣,。

3、養(yǎng)成教育,，寓規(guī)范于細節(jié)之中,。a系列活動：①新生入學教育。②學生儀容儀表檢查

③開學初各班開展"拒絕亂寫,、亂畫,、亂扔廢棄物不文明行為主題活動,，號召同學們愛護公物，保護環(huán)境,。⑤撰寫我身邊的文明與不文明行為調(diào)查報告,。④文明禮儀進社區(qū)。

b平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育,要經(jīng)常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,，讓學生

懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度,。

c,、在心理上積極引導學生，端正他們心理態(tài)度,。同時盡可能多為學生提供交流平臺,，盡力從源頭阻止由于心理問題引發(fā)的不良事情發(fā)生。

d,、領導干部,、紅領巾監(jiān)督崗人員定期下到各班檢查、反饋,，要把這項工作作為整治各班

班容班貌重要內(nèi)容之一

4,、落實常規(guī)工作

（1）繼續(xù)開展文明小學生評選工作。本學期文明學生評選以"中小學生十個文明形象",、

"社會禮儀和奧運知識"為重點,，以及開展我校的特色活動"文明習慣伴我成長"主題教育活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育,。

（2）實施學校的課程全員德育和全過程德育,，堅持在各學科滲透德育的原則。

（3）開展"和文明做朋友,，和奧運共成長"主題教育活動,，a、進行"奧林匹克知識競賽",；

b,、"紅領巾節(jié)能活動"；c,、繼續(xù)開展"文明班集體"評選活動,。

（4）營造"以德育人的教育環(huán)境，進一步細化校園文化建設,，充分利用班級內(nèi)外展示園地,，學校宣傳櫥窗和校園走廊突出教育性、知識性、藝術性,，建設嚴謹高雅,、務實進取的教師文化，使自主和合作統(tǒng)一,，建設個性完善,、人格健全的學生文化。重點是宣傳櫥窗和教室文化建設,。

（5）加強對學生的心理健康教育,，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù)，密切

關注學生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的`人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力,、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭,、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案,，建立"特殊學生"檔案,，繼續(xù)抓好"心理咨詢室"、"悄悄話信箱"的建設等,。

（6）強化法制教育,、安全教育，增強責任意識,，通過紅領巾廣播,、晨會、班隊會等形

式,，使學生知法懂法,，掌握安全知識，增強自我保護意識,。抓好學生校內(nèi)安全工作,，午間有值日老師站崗巡視學生活動情況，防止學生意外事情發(fā)生,，放學后維持乘車學生秩序,。

（7）注重學校、家庭,、社會三結(jié)合教育,，加強學校、家庭的聯(lián)系，做好家訪工作,，召開家長會,，與家長、社區(qū)形成合力,，利用校村共建單位的有力資源,，組織學生深入社區(qū)，開展社會服務活動,，形成校內(nèi)外學生德育的網(wǎng)絡,，共同促進學生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

（8）以少先隊為主陣地,，結(jié)合德育重點工作,，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發(fā)展,。a,、抓好少先隊陣地建設b、進一步強化雛鷹爭章活動c,、強化愛國意識,、集體意識，10月份組織部分年級部分學生參觀南潯愛國主義教育基地,。

（9）開展科技活動,，鼓勵學生參加各類科技比賽，活動有計劃,，有組織,、有過程、有效果,、有總結(jié),、有表彰。積極倡導讀科技書,、講科技小故事,、制作科技小發(fā)明等，力爭在區(qū)科技活動比賽中取得好成績,。

（10）進一步提高德育應用信息化的能力,，充分利用德育網(wǎng)絡資源。

（11）加強體,、藝教育,，繼續(xù)開展"2+1"活動，確保學生課外活動時間,。

（12）德育工作資料管理,，注意德育過程積累，隨時形成德育資料，妥善保管,，認真總結(jié)德育工作,，及時整理歸檔德育資料。

具體工作安排

九月

1,、開學典禮,，學習與落實《守則》、《規(guī)范》,，進行行為養(yǎng)成教育

2,、制定德育工作計劃、班主任工作計劃

3,、"推普周"活動,，各班出好以推普為內(nèi)容的黑板報

4、慶祝教師節(jié)活動

5,、學生儀容儀表檢查

6,、文明禮儀進社區(qū)活動

7、班級文化建設評比

8,、召開一年級學生家長會

十月

1、慶祝國慶

2,、組織部分學生參觀愛國主義教育基地

3,、一年級新生入隊

十一月

1、"心手相連"獻愛心活動

2,、"我與奧運同行"系列活動

十二月

1,、安全法制教育

2、推選第二屆"校園之星"

3,、師生慶祝元旦活動

一月

1,、班主任工作總結(jié)

2、導師記載本檢查評比

3,、期末總結(jié),，上交各種資料

4、布置寒假工作

語文教學工作情況總結(jié)篇二

忙碌的高三上學期教學工作接近尾聲了,，為了以后能更好地開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)如下：

本年度我擔任高三（1）,、（2）班的語文教學工作,，感覺壓力很大，因為這兩個班的語文基礎比較弱,，因此,，在每一天的教學工作中，我都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，絲毫不敢有所懈怠,。

穩(wěn)扎穩(wěn)打，以專題訓練為依托,，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納，讓歸納生升華,。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。

細致研究分析近兩年的語文考試說明,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

每次考試之后,，我都認真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流,，弄清失利的.原因和教與學雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞,、還有作文,。存在的問題主要是訓練不扎實，有時過高地估計學生的能力,。針對學生的學情和教學工作中存在的問題,，我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容,、教學方法,，在教學中注重：

1、細化內(nèi)容,。

化大為小,，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標,，對學習任務的完成情況認真督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處,。

2、狠抓薄弱環(huán)節(jié),。

復習文言文,，所用時間較多,，因為學生的文言基礎較弱，做起題來難度較大,。在這一專題我從實詞,、虛詞、文言句式,、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實,。

對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：

（1）進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識,。

（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生,。

（3）引導學生注意答題的完整性,。

注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題,，多加指導,。

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑,。

以上就是我本學期的教學工作總結(jié)。20xx年的高考正在不遠處向我們走來,，對我們?nèi)w高三學生和老師來說,，接下來的短短幾個月的時間異常關鍵，成敗在此一舉,，高考對我們來說就是最終的考驗,，我明白它的重要性，也深深地知道,，目前更重要的是在本學期之后如何提高學生的,。語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力

語文教學工作情況總結(jié)篇三

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性,，專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學效果理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候,，不是照本宣科地講授,，而是認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。有時準備好的'錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想,。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我總是研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

語文教學工作情況總結(jié)篇四

（一）抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中,，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學都過關。對于學習的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法,，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二,、周四午休讓他們練寫字帖,。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文能力,。

（二）做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,，我在教學不同的知識點時,，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時,，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學生掌握這個預習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡,，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的.課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物,，關心時事,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，小組合作,，制作成精美的ppt展示,。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心,。

（四）拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的能力。

1,、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足,，不到位,。

4、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

語文教學工作情況總結(jié)篇五

這一年,，在學校領導的正確領導下,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一年來，我堅持學習毛澤東思想,、鄧小平理論,，認真學習、踐行十四大精神,，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看,，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記,，積極參加學校組織的各項活動,，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表,、教書育人、愛崗敬業(yè),，服從組織分配,，對工作盡職盡責，任勞任怨,。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志,，能與同事和睦相處,。教育教學中，始終把關愛學生,，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點,。時時事事以平等的、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工。不怕苦,，不怕累,，以負責為己任，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的`關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大主體參與教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以主體參與教學模式為綱,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網(wǎng)絡教研活動，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂,，把愛心帶給學生,，注重學生身心的全面發(fā)展，認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實,，工作中我不恥下問,，堅持學中干、干中學,，邊學邊干,，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程,，同時為使自己的工作有方向,，我堅持學習課改理論知識,，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡教研,，認真書寫案例,、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗,，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學水平。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,。當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。

語文教學工作情況總結(jié)篇六

本學期我繼續(xù)擔任六年二班的語文教學工作。在工作中,，我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進步,。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步,。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié)：

我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，立志當一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量,，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員,，我認真閱讀報刊,，雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，黑與白,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,，不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為冼村小學的一名教師,，我熱愛學校,，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展,，協(xié)助學校,，為冼村小學美好的明天出謀獻策,，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作,。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)集體,，熱心幫助同事，不早退不遲到,，認真學習新的教育理論,，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法,。我嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

1,、我認真?zhèn)湔n,，積極，細心地鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法因材施教,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。學生是學習的主人,，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學中，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對不同學生的'個性差異，即備教材又備學生,，尋找不同的教學方法對他們因材施教,。此外，在課堂教學中,，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，調(diào)動他們學習的積極性,，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進步。本學期期末考試,，我班的合格率為100%,，平均分為86.3優(yōu)分率為84.7%。

2,，做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著,。語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識,，擴大他們的視野，因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。本學期,，我班盧子杰同學參加天河區(qū)六年級語文能力競賽榮獲三等獎,。冼浩華，冼曉琪,，陳偉健等同學的語文成績在他們原本的基礎上都得到相應的提高,，品嘗到成功的喜悅。

3通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。作為即將畢業(yè)的小學生,，他們的閱讀興趣一向不濃,，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲,，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,，我通過向家長了解,，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話，想象文為主,，適合學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。做好家長和學生的工作鼓勵他們到x圖書館或x圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了,，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

三,，為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識,，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗,，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短，在學習中不斷地取得進步,。此外,，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步,。

語文教學工作情況總結(jié)篇七

一年來,，在校領導的正確領導下，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。現(xiàn)就一學年的工作總結(jié)如下：

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，積極參加青年教師課堂教學研討會,，并自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識。通過上網(wǎng),、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，不斷加強教師的'職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平,。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時,，還要備學生，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過逐漸接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，做到對癥下藥,。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習,。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,，探索教學方法。

這一年的教學工作,，取得了一些成績,，但還有很多不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平,。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力,，進一步向有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。因此，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力,。

語文教學工作情況總結(jié)篇八

自己到新景小學工作已經(jīng)一年了。在這一年中,，我與學校同呼吸,，共命運，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量,。借著學年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎,。

我在xx年xx月調(diào)入xx小學，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍,，首先利用假期時間，重溫大綱,，熟悉教材,，思考重難點，通備全冊教材,；為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,。虛心請教同組老師,，在工作中高標準,、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象,，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學期,，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育,，在觀察,、分析學生情況后，確立了“踏實學習,、專心做事,、友善交往”的班風。在上學期,，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實靜心學習的目標，努力培養(yǎng)學生的.日常規(guī)范,。本學期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學校組織的課間操評比,、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,，以活動推進班風的形成。

2,、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加,，體驗成功，分享快樂,；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務的班隊干部。

教學工作：

1,、教學質(zhì)量的關鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學有所獲。為了落實閱讀訓練,，自己精心設計課堂提問,，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”,。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練,，強化學生的能力,。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓練,。

2、加強研究：本學期,，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課,，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學,、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學內(nèi)容,，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性,。

3,、搭建信息平臺。除了記事本,、成績單,、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上,，申請了個人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流,、家長溝通,、學生展示的天地，目前已有xx人次點擊率,。

在本學年中,，我先后承擔了組內(nèi)研究課x節(jié)，校級研究課x節(jié),，區(qū)研究課x節(jié),，國家級研究課x節(jié)。所輔導學生作文獲全國春蕾杯x等獎,。

其他工作：

學校給了我一次到xx參加團xx導培訓的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習,，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

通過一學年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來,，那么集體的力量更加強大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

語文教學工作情況總結(jié)篇九

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來,，我們四(2)班在領導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中,，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音、形,、義有機結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合；二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面,，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察,，多想象,，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,，把識字和寫字有機結(jié)合起,；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復習結(jié)合起來。

第二,，在口語交際中,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際,，達到有話可說，有話愿說,。

第三,、在教學策略上，整體關顧，靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元，從導語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的.閱讀短文,、口語交際,、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進行那些學習準備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四,、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學習,。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主、合作,、探究性學習,。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習,、主動學習,、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會認"的圖標來標示,。為了鼓勵兒童自我學習,，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設有"展示平臺",，鼓勵學生展示自我學習的成果。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,，放手讓兒童自主識字，自主閱讀,，自主交際,。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學習的成就感。

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的,、附加的任務,，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想,。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合"。

實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，還帶領學生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際,，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學的渠道?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學,，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力,。

在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實,，形成惡性循環(huán),。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家長配合不夠,。部分學生學習語文的積極性不高,。對新教材理解、運用不夠深刻,。

語文教學工作情況總結(jié)篇十

時間如流水,，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學期來的語文教學工作,，我較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、預習的方法（讀課文、劃出生詞,、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題）,，堅持課前預習,，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時,，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、小組討論或全班爭論,，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié),。

2,、自學生新詞和句子。本學期在生新詞的教學過程中,，充分發(fā)揮學生的主觀能動作用,，引導孩子利用課前的預習，大量地進行生新詞的自學,，引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記,，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣,，培養(yǎng)了他們的摘錄習慣,。在課堂上的生新詞教學盡量精簡，只對較難或重點的生新詞進行分析和集體指導,。另外,，對于一些名言警句、諺語,、古詩,，教學時及時把握好教的度，引導孩子自覺積累,。

本學期我致力為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導作用,，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率。

新課程強調(diào)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，這要求學生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為自己的能力,，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過程中,，我在處理好學生自主與教師指導兩者關系的基礎上進行引導：

①,、指導學生合理安排讀書時間，每天不少于30分鐘,。

②,、教給學生一般的讀書程序。

③,、提出讀書要求,，調(diào)動學生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果達到最佳狀態(tài),，將閱讀到的好詞好句摘錄下來,，同時把所思所想用幾句話記錄下來。

這學期學生的`閱讀自學水平基本能到：會自己提出問題,，且提出比較有質(zhì)量的問題,。通過討論，能糾正或完善自己的認識,，學會寫摘錄筆記,。

本學期我加大對作文教學的訓練力度。

（1）,、課前準備,。在作文課前，認真組織學生搜集相關作文素材,，學生對此很感興趣,。在搜集材料時，學生會去觀察事物,。此時,，我借機從他們感興趣的地方著手，引領學生細致的,、有條理的全面的對事物進行觀察,。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內(nèi)容,。

（2）,、形成雛形。在教學中重在引導思路,，想清楚為什么要寫,，該怎么寫,，包括哪些要寫，哪些不用寫,，哪些寫在前,，哪些寫在后，等等,。還要引導學生打開思路,，啟發(fā)學生自由表達自己的思想。這樣寫學生所想的,，也正是使學生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學生認真觀察搜集素材，理清思路的基礎上,，讓學生形成一個作文的雛形,。

（3）、動手寫作,。擬定提綱可以使作文整齊,、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學生搜集到的自己感興趣的材料,，有學有肉內(nèi)容一一填補進去,，通過有序的排列、連接,，形成一篇完整的作品,。

（4）、修改評講,。完成后,，指導學生對自己的文章進行自我修改。同學之間相互修改,，達到取長補短的效果,。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯別加以改正,，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,，通過反復斟酌添補進去，使文章語句更加優(yōu)美,、完整,、通順。學生修改好的文章送交到我那里進行評改后,，在全班進行講評,。這學期全班的寫作水平有較大幅度的進步，增強了學生的寫作信心。

我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作,。多年的教學工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進生的轉(zhuǎn)化工作很重要,。他們普遍愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始,，多與后進生交流,，了解學困原因，從心里樹立“和自己比”的信念,。利用課余時間多給后進生輔導,，降低學習目標。采取“一幫一”的方式,，時時刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點,，從一個點出發(fā),，使其樹立學習的信心。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己的成長經(jīng)歷,，這樣很容易溝通,。