作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇一
1、了解植樹節(jié)的`意義,，通過活動提高愛護樹木的意識,。
2、掌握樹的簡單繪畫方法,，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹,。
3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。
1、重點：了解植樹節(jié)的意義,，懂得樹的繪畫技巧。
2,、難點：使用剪刀剪出手的形狀,，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
1,、人手2張a4紙,、卡紙，彩色筆,，水粉顏料,，上色筆，調(diào)色盒
2,、樹的圖片/植樹節(jié)相關知識/多形式作畫樹的作品
（一）導入活動,，引出幼兒的興趣。
1,、昨天星期六,，你們知道是什么日子嗎？（引導幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片,，讓我們一起來看一看圖片,。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹,？植的是什么樣的樹,？引導幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎,？在老師還沒畫之前,，請你們畫一畫心目中的樹。
2,、觀看范畫（水粉）
教師：昨天是植樹節(jié),，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀,！首先你們要學會畫樹,。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣,？關于樹,，那老師是怎樣畫出來的,？你們想學嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的,。樹干—樹杈—點樹葉,。
2、教師巡回指導,，幼兒練習,。
教師：仔細看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地,，地上小樹慢慢長大成大樹,，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢,？我們可以用點來代替呀,！
3、嘗試畫樹
4,、嘗試新方法法,，發(fā)放材料，交代要求,，幼兒作畫,。
教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來,。
教師小結(jié)：我們畫畫的時候,，不要擔心畫錯，不要太拘謹,，大膽作畫,，不需要畫的完美逼真。
（三）引入新作畫方式：種樹
1,、不會畫的小朋友不用擔心,，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來,，再用剪刀剪出手的部分,，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設計出獨一無二的樹,，你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦,！
2、點評,，提醒幼兒樹干要設計的粗一點,。
3、組織幼兒收拾材料。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇二
1,、能利用種子進行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗成功的樂趣。
3,、能在活動中耐心,、細心完成作品。
1,、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻、綠豆,、黑米、大紅豆等,，每組提供一份,。
2、不同顏色卡紙畫,、膠水,、棉簽、衛(wèi)生紙若干,。
3,、課件《種子粘貼畫》。
1,、出示“種子盒”,，導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。
（1）師：小朋友,，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝,，我要請小朋友摸出來,，看看是什么。
（2）教師搖動盒子,，請個別幼兒摸盒子里的東西（種子）,。
2、種子黏貼畫
（1）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,，這次它們想和小朋友做一個游戲,，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。
（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞,。
（3）示范講解操作過程和注意事項,。
（1）師：首先,，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,，粘上后用嘴巴吹一吹,。如果是小米可以直接撒在上面。
（2）幼兒黏貼種子畫,。
3,、作品欣賞、評價,。
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇三
1,、能利用種子進行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的.美,，體驗成功的樂趣。
3,、能在活動中耐心,、細心完成作品。
1,、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻、綠豆,、黑米,、大紅豆等，每組提供一份,。
2,、不同顏色卡紙畫、膠水,、棉簽,、衛(wèi)生紙若干。
3,、課件《種子粘貼畫》,。
1、出示“種子盒”,，導入活動,，激發(fā)幼兒興趣。
（1）師：小朋友，我這里有個寶盒,，里面裝來哦很多寶貝,，我要請小朋友摸出來，看看是什么,。
（2）教師搖動盒子,，請個別幼兒摸盒子里的東西（種子）。
2,、種子黏貼畫
（1）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”,。
（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞,。
（3）示范講解操作過程和注意事項。
（1）師：首先,，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹,。如果是小米可以直接撒在上面,。
（2）幼兒黏貼種子畫。
3,、作品欣賞、評價,。
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇四
1,、引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構圖,。
2、引導幼兒初步理解年畫所表達的含義,。
3,、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的.感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望,。
4,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
5,、感受作品的美感。
1,、《年年有余》掛圖１幅,。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》,、《二泉映月》的音樂磁帶,、錄音機。
3,、課前,，讓幼兒回家向父母了解，他們小時侯看到過的年畫內(nèi)容,，并參觀過新華書店的各種掛歷,、年畫。
4,、師生共同收集年畫,，將活動室布置成年畫展覽廳；五角星掛件若干,。
一,、初步感知年畫的特點。
1,、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,，教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽，自由地交談,、議論,。
2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,，這種畫叫年畫，是我國獨有的一種畫,，現(xiàn)在,，在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習慣。
3,、提問：你看了這些年畫有什么感覺,？（高興、快樂,，有種過年的感覺等）
（評析：開放式寬松的環(huán)境,，有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺,，使幼兒初步對年畫有了整體的感受,。）
二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容,。
1,、指《年年有余》這幅畫,，要求幼兒仔細觀察。
2,、提問：這幅畫上有些什么,？讓幼兒自由議論再發(fā)言。
教師小結(jié)：畫面上畫了一個可愛的小男孩,，手里抱著一條大鯉魚,，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹,。
（評析：讓幼兒自由議論,，引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣，教師簡短的小結(jié),，幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路,。）
三、欣賞《年年有余》的構圖和色彩,，感受其快樂祥和的氣氛,。
1、提問：這幅畫主要畫的是什么,？畫家把它畫在畫面的什么地方,？
2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,，引導幼兒體會畫面的飽滿感,，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹，引導幼兒體會畫面的均衡感,。
啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛,。
4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂（片段）,。
提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配,？
5、放《金蛇狂舞》的音樂,，讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態(tài),，或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。
（評析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡,、構圖的飽滿,，方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言,、動作,、表情來表達自己對作品的感受和想象,，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會，同時也體驗了美術欣賞帶來的快樂,。）
四,、舉行“智多星”擂臺賽，有獎竟猜理解年畫的含義,。
（教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,，幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音，表示富裕的意思,。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心愿,。）
2,、畫中的蓮花座，又表達了人們什么樣的心愿,？
（提示蓮蓬里有“蓮子”,，諧音有子孫。）
3,、畫中的桃子又有什么意思,？
（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫，得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽,。）
（評析：運用游戲競賽的方法,，提高了幼兒主動參與的積極性，獎品五角星掛件的運用,，提示教師要讓每個幼兒都嘗到成功的喜悅,。）
五、讓幼兒給這幅畫起個名字,。
教師小結(jié)：今天,，我們欣賞了年畫，知道了年畫色彩鮮艷,，畫面飽滿,，有一種歡樂祥和的氣氛，表達了人們的美好愿望,。
（評析：給年畫起名字,，進一步突出了年畫的主題，教師的總結(jié),，幫助幼兒梳理了年畫的特征,。）
六、活動延伸：幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫,。
（總評：欣賞過程清楚,，層層深入,，活潑有序。注意調(diào)動幼兒的審美積極性,，幼兒成為活動的主體,，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境。）
怎樣上美術欣賞課,，這對于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個難題,，為了在全市范圍內(nèi)開展美術欣賞課的研究，我作為一名教研員,，率先上了這節(jié)美術欣賞課,，期望起到拋磚引玉的作用，上完這節(jié)課我的體會還是挺深刻的,。
幼兒學習知識一定要建立在感性經(jīng)驗之上,。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的，但上這節(jié)課時我借鑒了方案教學的經(jīng)驗,。提出主題后,，我和孩子們一起收集年畫，家長們也參與了此活動,，他們和孩子一起到圖書館,、新華書店找年畫，或上網(wǎng)搜集資料,，他們還把自己小時候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。正因為孩子們有了大量的感性經(jīng)驗，所以他們在上課時有話可說,，情緒高漲,，反應熱烈。
小百科：年畫是中國畫的一種,，始于古代的“門神畫”,，中國民間藝術之一，亦是常見的民間工藝品之一,。清光緒年間,，正式稱為年畫，是中國特有的一種繪畫體裁,，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術形式,。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇五
1,、嘗試用繪畫,、拓印等方法制作花朵，用粘貼,、撕剪,、卷折等多種方式制作花束,。
2、了解與自己生活相關密切的不同職業(yè)的成人勞動,，用獻花的方式,，表達對他們的尊重和關心。
學習用各種方法制作花束
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
1,、各種可以拓印的蔬果橫切面,，各色顏料，擦手毛巾
2,、水彩筆,、彩色手工紙、皺紋紙,、剪刀,、吸管等
3、花束包裝袋若干
1,、教師出示自制的花束,，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎,？在哪里看見過,。什么情況下會收到花"？請幼兒回答,。
2,、如果這束花是你的，你準備送給誰,？引導幼兒回憶祖輩,、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情,，激發(fā)幼兒的感恩情懷,。
3、"有這么多的人關心,、愛護小朋友,，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了,，請小朋友幫老師想想辦法吧",。幼兒自由泛說。"有了,，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧",！
1、"小朋友,，請你們看一看老師今天帶來的花束,，猜一猜它是用什么方法制作而成的",。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來,，貼在吸管上,，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?，蘸取顏料，然后印在畫紙上,。將拓印的花朵圖案剪下來,，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子,。
（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后,，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上,，裝飾上葉子,。
2、幼兒自由創(chuàng)作,，老師指導,。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象,，引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子,。
老師為幼兒準備好花束的包裝袋,，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的,，并說一說想把自己手中的花束送給誰,。
鼓勵幼兒將花束送出去。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇六
植樹節(jié)快到了,，三月的天空溫暖和很多,，路邊的.大樹在隨風舞動，植樹節(jié)的日子快到了,，這是春天的氣息,，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了,，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務,。
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹和人類的重要關系,，知道如何愛護花草樹木,。
3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣,。
沙塵暴的圖片,、小水桶、小鏟子
一,、認識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片,，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,，并說出喜歡哪一種環(huán)境,，為什么?
二、切入植樹節(jié)主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日),。
2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水,、施肥、松土等等),。
三,、我們一起行動在植樹節(jié)
1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶,、小鏟子,、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹,，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中,，體驗植樹節(jié)的樂趣,。
老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>
興趣是學習的動力,，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑,。這次活動課,，孩子們興趣盎然，積極性極高,，不但知道了各種樹木的名稱,，而且對其特點和功用也有了大致了解,，更是滿足了好奇心和求知欲,。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
