作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇一
1、了解植樹節(jié)的`意義,,通過活動提高愛護樹木的意識,。
2、掌握樹的簡單繪畫方法,,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹,。
3、愿意積極參加活動,,感受節(jié)日的快樂,。
4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,,感受節(jié)日的氣氛,。
1、重點:了解植樹節(jié)的意義,,懂得樹的繪畫技巧。
2,、難點:使用剪刀剪出手的形狀,,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
1,、人手2張a4紙,、卡紙,彩色筆,,水粉顏料,,上色筆,調(diào)色盒
2,、樹的圖片/植樹節(jié)相關知識/多形式作畫樹的作品
(一)導入活動,,引出幼兒的興趣。
1,、昨天星期六,,你們知道是什么日子嗎?(引導幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片,,讓我們一起來看一看圖片,。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹,?植的是什么樣的樹,?引導幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎,?在老師還沒畫之前,,請你們畫一畫心目中的樹。
2,、觀看范畫(水粉)
教師:昨天是植樹節(jié),,雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀,!首先你們要學會畫樹,。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣,?關于樹,,那老師是怎樣畫出來的,?你們想學嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的,。樹干—樹杈—點樹葉,。
2、教師巡回指導,,幼兒練習,。
教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,,地上小樹慢慢長大成大樹,,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢,?我們可以用點來代替呀,!
3、嘗試畫樹
4,、嘗試新方法法,,發(fā)放材料,交代要求,,幼兒作畫,。
教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來,。
教師小結(jié):我們畫畫的時候,,不要擔心畫錯,不要太拘謹,,大膽作畫,,不需要畫的完美逼真。
(三)引入新作畫方式:種樹
1,、不會畫的小朋友不用擔心,,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,,再用剪刀剪出手的部分,,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設計出獨一無二的樹,,你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦,!
2、點評,,提醒幼兒樹干要設計的粗一點,。
3、組織幼兒收拾材料。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇二
1,、能利用種子進行粘貼作畫,,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,,體驗成功的樂趣。
3,、能在活動中耐心,、細心完成作品。
1,、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻、綠豆,、黑米、大紅豆等,,每組提供一份,。
2、不同顏色卡紙畫,、膠水,、棉簽、衛(wèi)生紙若干,。
3,、課件《種子粘貼畫》。
1,、出示“種子盒”,,導入活動,激發(fā)幼兒興趣,。
(1)師:小朋友,,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,,我要請小朋友摸出來,,看看是什么。
(2)教師搖動盒子,,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子),。
2、種子黏貼畫
(1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,,這次它們想和小朋友做一個游戲,,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。
(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞,。
(3)示范講解操作過程和注意事項,。
(1)師:首先,,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,,粘上后用嘴巴吹一吹,。如果是小米可以直接撒在上面。
(2)幼兒黏貼種子畫,。
3,、作品欣賞、評價,。
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇三
1,、能利用種子進行粘貼作畫,,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的.美,,體驗成功的樂趣。
3,、能在活動中耐心,、細心完成作品。
1,、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻、綠豆,、黑米,、大紅豆等,每組提供一份,。
2,、不同顏色卡紙畫、膠水,、棉簽,、衛(wèi)生紙若干。
3,、課件《種子粘貼畫》,。
1、出示“種子盒”,,導入活動,,激發(fā)幼兒興趣。
(1)師:小朋友,我這里有個寶盒,,里面裝來哦很多寶貝,,我要請小朋友摸出來,看看是什么,。
(2)教師搖動盒子,,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。
2,、種子黏貼畫
(1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”,。
(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞,。
(3)示范講解操作過程和注意事項。
(1)師:首先,,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹,。如果是小米可以直接撒在上面,。
(2)幼兒黏貼種子畫。
3,、作品欣賞、評價,。
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇四
1,、引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構圖,。
2、引導幼兒初步理解年畫所表達的含義,。
3,、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的.感受,體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望,。
4,、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
5,、感受作品的美感。
1,、《年年有余》掛圖1幅,。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》,、《二泉映月》的音樂磁帶,、錄音機。
3,、課前,,讓幼兒回家向父母了解,他們小時侯看到過的年畫內(nèi)容,,并參觀過新華書店的各種掛歷,、年畫。
4,、師生共同收集年畫,,將活動室布置成年畫展覽廳;五角星掛件若干,。
一,、初步感知年畫的特點。
1,、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,,教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,自由地交談,、議論,。
2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,,這種畫叫年畫,是我國獨有的一種畫,,現(xiàn)在,,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習慣。
3,、提問:你看了這些年畫有什么感覺,?(高興、快樂,,有種過年的感覺等)
(評析:開放式寬松的環(huán)境,,有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺,,使幼兒初步對年畫有了整體的感受,。)
二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容,。
1,、指《年年有余》這幅畫,,要求幼兒仔細觀察。
2,、提問:這幅畫上有些什么,?讓幼兒自由議論再發(fā)言。
教師小結(jié):畫面上畫了一個可愛的小男孩,,手里抱著一條大鯉魚,,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹,。
(評析:讓幼兒自由議論,,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡短的小結(jié),,幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路,。)
三、欣賞《年年有余》的構圖和色彩,,感受其快樂祥和的氣氛,。
1、提問:這幅畫主要畫的是什么,?畫家把它畫在畫面的什么地方,?
2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,,引導幼兒體會畫面的飽滿感,,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導幼兒體會畫面的均衡感,。
啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛,。
4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(片段),。
提問:你覺得哪一段音樂與這幅畫相配,?
5、放《金蛇狂舞》的音樂,,讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態(tài),,或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。
(評析:用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡,、構圖的飽滿,,方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言,、動作,、表情來表達自己對作品的感受和想象,,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會,同時也體驗了美術欣賞帶來的快樂,。)
四,、舉行“智多星”擂臺賽,有獎竟猜理解年畫的含義,。
(教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,,幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,表示富裕的意思,。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,,反映了人們希望年年豐收,生活富裕的美好心愿,。)
2,、畫中的蓮花座,又表達了人們什么樣的心愿,?
(提示蓮蓬里有“蓮子”,,諧音有子孫。)
3,、畫中的桃子又有什么意思,?
(結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽,。)
(評析:運用游戲競賽的方法,,提高了幼兒主動參與的積極性,獎品五角星掛件的運用,,提示教師要讓每個幼兒都嘗到成功的喜悅,。)
五、讓幼兒給這幅畫起個名字,。
教師小結(jié):今天,,我們欣賞了年畫,知道了年畫色彩鮮艷,,畫面飽滿,,有一種歡樂祥和的氣氛,表達了人們的美好愿望,。
(評析:給年畫起名字,,進一步突出了年畫的主題,教師的總結(jié),,幫助幼兒梳理了年畫的特征,。)
六、活動延伸:幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫,。
(總評:欣賞過程清楚,,層層深入,,活潑有序。注意調(diào)動幼兒的審美積極性,,幼兒成為活動的主體,,教師為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境。)
怎樣上美術欣賞課,,這對于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個難題,,為了在全市范圍內(nèi)開展美術欣賞課的研究,我作為一名教研員,,率先上了這節(jié)美術欣賞課,,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會還是挺深刻的,。
幼兒學習知識一定要建立在感性經(jīng)驗之上,。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時我借鑒了方案教學的經(jīng)驗,。提出主題后,,我和孩子們一起收集年畫,家長們也參與了此活動,,他們和孩子一起到圖書館,、新華書店找年畫,或上網(wǎng)搜集資料,,他們還把自己小時候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。正因為孩子們有了大量的感性經(jīng)驗,所以他們在上課時有話可說,,情緒高漲,,反應熱烈。
小百科:年畫是中國畫的一種,,始于古代的“門神畫”,,中國民間藝術之一,亦是常見的民間工藝品之一,。清光緒年間,,正式稱為年畫,是中國特有的一種繪畫體裁,,也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術形式,。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇五
1,、嘗試用繪畫,、拓印等方法制作花朵,用粘貼,、撕剪,、卷折等多種方式制作花束,。
2、了解與自己生活相關密切的不同職業(yè)的成人勞動,,用獻花的方式,,表達對他們的尊重和關心。
學習用各種方法制作花束
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
1,、各種可以拓印的蔬果橫切面,,各色顏料,擦手毛巾
2,、水彩筆,、彩色手工紙、皺紋紙,、剪刀,、吸管等
3、花束包裝袋若干
1,、教師出示自制的花束,,詢問幼兒"這是什么,你見花束嗎,?在哪里看見過,。什么情況下會收到花"?請幼兒回答,。
2,、如果這束花是你的,你準備送給誰,?引導幼兒回憶祖輩,、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情,,激發(fā)幼兒的感恩情懷,。
3、"有這么多的人關心,、愛護小朋友,,這束花到底送給誰好呢,我有些為難了,,請小朋友幫老師想想辦法吧",。幼兒自由泛說。"有了,,我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧",!
1、"小朋友,,請你們看一看老師今天帶來的花束,,猜一猜它是用什么方法制作而成的",。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法:
(1)用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案,用剪刀剪下來,,貼在吸管上,,裝飾上葉子。
(2)蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?,蘸取顏料,然后印在畫紙上,。將拓印的花朵圖案剪下來,,用吸管當花莖,再添加上手工紙制作的葉子,。
(3)皺紋紙折疊:將手工紙折疊后,,剪出花瓣的形狀,然后纏繞在吸管上,,裝飾上葉子,。
2、幼兒自由創(chuàng)作,,老師指導,。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式,大膽想象,,引導幼兒運用已有經(jīng)驗,,用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子,。
老師為幼兒準備好花束的包裝袋,,請幼兒把自己做好的花放進包裝袋,請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的,,并說一說想把自己手中的花束送給誰,。
鼓勵幼兒將花束送出去。
幼兒園大班美術活動教案植樹十篇六
植樹節(jié)快到了,,三月的天空溫暖和很多,,路邊的.大樹在隨風舞動,植樹節(jié)的日子快到了,,這是春天的氣息,,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務,。
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹和人類的重要關系,,知道如何愛護花草樹木,。
3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣,。
沙塵暴的圖片,、小水桶、小鏟子
一,、認識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片,,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,,并說出喜歡哪一種環(huán)境,,為什么?
二、切入植樹節(jié)主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日),。
2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水,、施肥、松土等等),。
三,、我們一起行動在植樹節(jié)
1.老師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶,、小鏟子,、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹,,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,,體驗植樹節(jié)的樂趣,。
老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?,教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>
興趣是學習的動力,,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑,。這次活動課,,孩子們興趣盎然,積極性極高,,不但知道了各種樹木的名稱,,而且對其特點和功用也有了大致了解,,更是滿足了好奇心和求知欲,。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。