光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇一

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊)。

2.抓好初一,、二年的生物教學(xué)工作,，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo),，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評,?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中,、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的.學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇二

為了更好地進(jìn)行的教學(xué)工作,，現(xiàn)將教學(xué)工作計劃如下：

教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上半年少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

1,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的'調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學(xué)服務(wù)，爭取讓它發(fā)揮更大的作用,。使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

總課時為30課時,，每周2課時,。教學(xué)時間為17周。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

第二章,、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章,、生物的進(jìn)化（4節(jié)）

第八單元、健康的生活（共3章）

第一章,、傳染病和免疫（3節(jié)）

第二章,、用藥和急救（2節(jié)）

第三章、了解自己增進(jìn)健康（3節(jié)）

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇三

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通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績。

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本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》冀教板(七年級上冊),。

1,、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因,，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的'課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實際動手能力,，分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇四

教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上半年少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面。

1,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

1,、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學(xué)服務(wù),，爭取讓它發(fā)揮更大的`作用。使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

總課時為30課時,，每周2課時,。教學(xué)時間為17周。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章,、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章,、生物的進(jìn)化（4節(jié)）

第八單元,、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

第二章,、用藥和急救（2節(jié)）

第三章,、了解自己增進(jìn)健康（3節(jié)）

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇五

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),，生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識，具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇六

遵循高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二,。全面貫徹高中生物課程的基本理念,；

（1）提高生物科學(xué)質(zhì)量

（2）面向所有學(xué)生

（3）倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)

（4）注意與生活實踐的聯(lián)系。

這學(xué)期教研室布置的任務(wù)是教必修生物1—《遺傳與進(jìn)化》,。我們的計劃是在成功完成任務(wù)的同時實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1,、首先，盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，讓學(xué)生主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教會學(xué)生了解生物學(xué)的特點,，掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的獨(dú)特方法，“授人以魚”,。

3,、全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，使學(xué)生掌握生物基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生能力打下堅實基礎(chǔ),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，將探究教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。盡量開放整個實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物知識與生活和生產(chǎn)實踐的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)移和應(yīng)用知識的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對學(xué)生知識的概括和應(yīng)用起著重要的作用,，因此有必要加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

這學(xué)期我們學(xué)校高一生物老師充實了,，有兩位生物老師承擔(dān)了生物教學(xué)的任務(wù),，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,，沒有集體備課的課將不參加。平時要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí),，保證能準(zhǔn)確掌握教材,，少走彎路。

目前我校在校生約530人,，男女比例接近1： 1,，教學(xué)班10個，其中文化班8個,，藝體班2個,，每人5個班。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生取得了一些進(jìn)步,，但總的來說，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，智力尚可，自主性弱,，缺乏學(xué)習(xí)方法,。

1、加強(qiáng)集體備課：每周一次,，有大組備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、習(xí)題（考慮學(xué)生實際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）和作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班進(jìn)度,；反饋上周每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況,；安排下周的觀察課，評課的時間和地點,。

2,、改進(jìn)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：每節(jié)課找兩個生物學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié),，介紹給學(xué)生選擇適合自己的方法,；教師要在教材中挖掘出與學(xué)生生活密切相關(guān)的地方，提高學(xué)生的興趣,；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語言表達(dá)能力和語言感染力）。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生物實驗?zāi)芰Γ赫n堂上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,，講解操作項目，課后讓學(xué)生自主完成實驗（老師提前準(zhǔn)備實驗材料,，學(xué)生周六周日去實驗室做實驗）,。

這學(xué)期我在高一710班擔(dān)任生物老師。為了適應(yīng)新課改下教學(xué)工作的要求,，我從各方面對自己提出了嚴(yán)格的要求,，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)校和我所教班級學(xué)生的實際情況,，勤奮認(rèn)真地工作,，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。并且注重學(xué)科的滲透，課堂教學(xué)可以聯(lián)系學(xué)生的'實際生活,，營造民主,、平等、和諧,、和諧的氛圍,，體現(xiàn)他們幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生享受和學(xué)好,。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。及時糾正作業(yè),，做好重新審批工作,。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點，總結(jié)教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)過去,，促進(jìn)教學(xué)工作上一個臺階,。

首先，我經(jīng)常利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源,、書籍,、報刊雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢，收集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開闊教學(xué)視野和思維。在公開課的課件中,，我使用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué),，激發(fā)學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提問,、探究,、解決問題的實驗操作能力。在我的教學(xué)中,，我也鼓勵學(xué)生收集關(guān)于生物的問題,，開辟一個可以相互交流、討論,、相互關(guān)注的世界,。通過這樣的數(shù)據(jù)交互，課堂教學(xué)與社會生活相聯(lián)系,，體現(xiàn)了生物學(xué)的社會性,。同時，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不僅備課,，還要為教學(xué)方法準(zhǔn)備教材。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，設(shè)計班級類型,，制定擬采用的教學(xué)方法。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇七

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,。運(yùn)用生動的語言,。加強(qiáng)情感教育。精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,。或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對不同學(xué)生采用不同的方法,，上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時解決，了解思想動態(tài),，鼓勵學(xué)生上進(jìn)。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5,、,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

初中生物老師教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容介紹了生物的生殖發(fā)育,、生物的遺傳和變異以及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫、藥物治療和急救,，了解自己,，改善健康,。共6章，內(nèi)容少于上學(xué)期,，探索實驗減少,，增加觀察和思考、科學(xué),、社會和技術(shù)專欄,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識,。

1.以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.在繼續(xù)抓好"課改"在實驗過程中,，努力學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，不斷完善"課改"努力在原有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和突破高效快樂的課堂教學(xué),。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組的優(yōu)勢,，必須繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動,。

5.繼續(xù)探索新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)評價標(biāo)準(zhǔn),，總結(jié)兩年的經(jīng)驗和經(jīng)驗,，初步總結(jié)和整理適合我校學(xué)校情況的評價體系。

6.通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。

7.通過學(xué)習(xí),，學(xué)生知道如何健康生活。8.對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真貫徹課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)各學(xué)生全面發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價應(yīng)有利于提高各學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2.大力倡導(dǎo)"問題是課題,，教學(xué)是研究,，成果是成長"教育科研理念。要有科研意識，邊實驗邊研究,，努力做一名科研型快樂的教育工作者,。3.在教學(xué)中，學(xué)生要努力發(fā)展知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

八年級班僅有二,，三十個學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進(jìn)化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進(jìn)健康

16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試