在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

贊美教師國旗下講話稿篇一

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《師恩難忘》,。

金色九月,，秋高氣爽，再過幾天,，我們就將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。在這里，請?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意,。老師，您辛苦了!

您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們,，您用溫柔的話語激勵著我們,，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家,，卻有比在家還要多的溫馨,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧,。

祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

謝謝!我的發(fā)言完畢,。

贊美教師國旗下講話稿篇二

仰望藍(lán)天,，我在心里問自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風(fēng)趣和藹可親……在經(jīng)過5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊,，她就是我的語文教師——陳海紅教師,。陳教師有一雙大大的眼睛，仿佛會說話似的,。課堂上,，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調(diào)是那么地引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí),，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是教師鼓勵的眼神,，聽到的是教師親切的講解聲,，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……所以，同學(xué)們都很喜歡她,。在我的印象中,，陳教師總是為我們操碎了心,。那一天,，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳教師無精打采地坐在講臺旁,，臉色黃黃的很不好,，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著,，可是,，陳教師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽,，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳教師生病了,，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳教師提高聲音講課,。我明顯的感覺到陳教師筋疲力盡,，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。

放學(xué)后,，我打掃教室打掃完了,，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前,，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料,。望著陳教師辛苦的背影,，一股感激之情涌上我的心頭。

我們的陳教師還不放過任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng),。記得有次期末測試的時(shí)候,，我的成績很不夢想,，陳教師把我叫到辦公室,，和我一齊分析考得差的原因，并且對我說：“你基礎(chǔ)不差,，只是這次字寫得不夠認(rèn)真,，還不認(rèn)真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤,，不該鉤的地方亂鉤,。”我聽了以后有些不服,，但心里又不得不承認(rèn)教師是對的,。這時(shí)，教師又語重心長地對我說：“孩子,，你可別小看卷面分,，它可看得出一個(gè)學(xué)生是粗心還是細(xì)心。我們必須重視這些細(xì)節(jié),，留意生活中的一點(diǎn)一滴,，這樣才能把事情做好?！蔽腋械浇處熣f的話很在理,，便照教師所說的去做。果然,，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了,，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,，作文水平也所以有所提高。

講起陳教師的好,，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué),，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個(gè)名字,，對他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點(diǎn)頭,，說的最多的就是“對呀,，陳教師，我家孩子就是這樣……”說到我時(shí),，還異常指出了我有次考試上的得失,，我在旁邊聽著好感動，因?yàn)槲易晕叶纪浟?，未想到教師卻還記得,。

我們班上有53位學(xué)生，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失,，一個(gè)多么細(xì)心的教師啊,，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的提高!

這樣的教師,，我們怎不喜歡呢

陳教師永遠(yuǎn)是我心目中的好教師,，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長的教師,。

贊美教師國旗下講話稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好,！

今天“國旗下講話”的題目是“保護(hù)環(huán)境金點(diǎn)子”,。大家都知道，4月日是世界地球日,。

很久很久以前,，我們的地球是非常美麗的，可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞,。世界范圍內(nèi)的濫伐森林,，破壞草原，無節(jié)制地占用農(nóng)田和抽取地下水,，對礦產(chǎn)資源的亂采濫用等造成全球性的氣候惡化：土地沙化,、地面下沉、耕地減少,、淡水資源缺乏等等,，已經(jīng)嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展。人類在生產(chǎn)和生活中的廢棄物不加任何處理和限制就排入到環(huán)境中,，造成大氣,、土壤、水體,、生物的嚴(yán)重污染。人類在享受現(xiàn)代文明的同時(shí)也在品嘗環(huán)境日益惡化的苦果,。

為了保護(hù)我們的環(huán)境,，我要告訴大家：“保護(hù)環(huán)境,，從我做起,，從小事做起”,。今天我就告訴大家?guī)讉€(gè)保護(hù)環(huán)境的金點(diǎn)子：

1、節(jié)約用紙金點(diǎn)子

木材是造紙的主要原料,，浪費(fèi)紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源,。我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本,；把草稿紙寫滿,，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。過期的掛歷可以包書皮,；廢報(bào)紙可以用來練習(xí)寫毛筆字和畫國畫,；有些包裝紙，可以做成手工藝品,，美化生活,。無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替,。

2、節(jié)約用水金點(diǎn)子

可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶,、擦地板或者澆花。用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,，避免不必要的浪費(fèi),。少量的衣服可以用手洗,，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水,。洗澡時(shí),，將開頭空放的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。家中安裝節(jié)水水龍頭,，使用節(jié)水馬桶,。

3、節(jié)約用電金點(diǎn)子

4,、節(jié)約其他能源金點(diǎn)子

少用塑料袋塑料是石油產(chǎn)品，不易分解,，埋入土壤中十幾年不腐爛,。任意處置會造成土壤、河流污染,，世界各國正在開展“使用紙口袋”和“可降解塑料袋”的運(yùn)動,。以環(huán)保為重，商場少供應(yīng)塑料袋,，顧客自帶購物袋,，就可以減少塑料垃圾。超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋二度使用,。

能坐公交車上下學(xué)的,，就不用專車接送。去很近的地方辦事,，就步行或騎自行車去,。既環(huán)保又鍛煉身體。同學(xué)們,，這些環(huán)保金點(diǎn)子,，你們喜歡嗎？我建議：在班級中開展“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙，不踐踏草坪,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰”等活動。我們可以從身邊環(huán)保小事做起,，從校園做起,，以環(huán)保公德規(guī)范自己的行為。當(dāng)你扔出瓜皮果殼的時(shí)候,，請你多走幾步路,，把它放入垃圾桶；當(dāng)你走路看見地上紙張的時(shí)候,，請你彎彎腰,，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請你想一想他人的健康,，用紙將痰包起扔到垃圾桶,。

同學(xué)們，為了我們健康活潑地成長,，讓我們攜起手來,，從我做起，從小事做起,，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境,。相信我們的校園會更美，我們的家園,，地球會水更清,、天更藍(lán)。

贊美教師國旗下講話稿篇四

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

9月10日,，也就是明天，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。首先,，請?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!并輕輕地道一句：老師,，您辛苦了!

每年的這個(gè)時(shí)候,，同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里,。有些同學(xué)會用自己制作的賀卡或花朵等來表示對老師的感恩,。可是,，親愛的同學(xué)們,，感恩老師，不是只在這個(gè)特殊的日子里,。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感恩老師，不僅僅是在于給老師送張賀卡,，說句祝福的話,，而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識里,，并且把這種意識融入到每一天的一言一行中,。

我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩,。

希望同學(xué)們從身邊的小事做起,，來表達(dá)對老師的感恩!

同學(xué)們，你們走進(jìn)了新的.學(xué)年,，老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下,。老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋焸儯?jié)日快樂!”,。

贊美教師國旗下講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來了第28個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。首先請?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社會各界,，表示衷心的感謝和崇ch高的敬意！向奉獻(xiàn)于我們八中的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂,！幸福安康,！”

今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師,！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無愧于自己的稱號,！

這幾年，在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，特別是在肖校長的帶領(lǐng)下,，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步提高,。年年花似錦,，今年花更紅,。在今年的中招考試中，我們學(xué)校在教學(xué)人員極為緊張的情況下,，取得了令人矚目的成績,。這都要?dú)w功于九年級全體老師的共同努力和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，我校的教育事業(yè)才有了今天的輝煌成績,。

以肖校長為代表的校領(lǐng)導(dǎo),，一直致力于“以人為本”為核心來發(fā)展學(xué)校?！耙匀藶楸尽?，就是關(guān)愛人，發(fā)展人,。校領(lǐng)導(dǎo)秉持一顆尊重的心對待每一位教師,，關(guān)心教師，發(fā)現(xiàn)教師的成長需求,，第一時(shí)間為教師服務(wù),。

在八中，我們老師感受到了更多的人文關(guān)懷,。

老師的成長,，需要人文關(guān)懷。充滿人文精神的.校園環(huán)境,，讓我們產(chǎn)生了更積極向上的動力,。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心我們老師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況,，早晨見到老師后的會心微笑,，課下的交流與鼓勵，以及會議中時(shí)常聽到的對老師的表揚(yáng)聲等等,，處處體現(xiàn)著對老師的人文關(guān)懷,，讓我們能時(shí)刻感受到領(lǐng)導(dǎo)們在關(guān)注自己的成長與進(jìn)步。

在八中,，我們老師有更好的成長平臺,。

學(xué)校為我們老師搭建了專業(yè)化的成長平臺，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中也積極參與了老師們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,，關(guān)注著我們的教研動態(tài),，與我們共同迎接著一個(gè)個(gè)困惑所帶來的挑戰(zhàn)，分享著我們的成功帶來的喜悅,。學(xué)校通過多種方式,，如課題研究、讓老師外出學(xué)習(xí),、組織經(jīng)驗(yàn)交流等提高發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì),。學(xué)校的新課堂模式,，真正落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，向“高效課堂”的目標(biāo)努力,。年級組通過聽課、評課,、寫教學(xué)反思,，以及學(xué)校的“師徒結(jié)隊(duì)活動”等形式，帶動新進(jìn)老師盡快實(shí)現(xiàn)觀念和教學(xué)方式的跟進(jìn),，老師的專業(yè)素質(zhì)提高了,，自我實(shí)踐價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。

在八中,，我真正明白了“讓學(xué)生享受幸福教育,，讓老師體驗(yàn)教育幸福”這一句話的的含義,。我接觸過的每一位老師都充滿著職業(yè)的幸福感,，老師們用模范的行為編撰一部部感人至深的巨著，譜寫一首首動人心魄的愛心史詩,！多少個(gè)寧靜的夜晚,，他們筆耕不輟。有時(shí),，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份稿,，翻閱了大量教參；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，放棄假日，熬紅雙眼,。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線，為教學(xué)的一點(diǎn)兒疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點(diǎn)兒小事而較真兒,。當(dāng)學(xué)生們的知識得到不斷充實(shí)，人格得到不斷完善時(shí),，教育的幸福溢滿老師的笑臉,。

有人說，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,、向上；有人說,，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪,；還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸,。

親愛的老師們,，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠,；詩篇再美,，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明,、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪,！

真心感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們用知識和智慧健壯了我的羽翼,。感謝與這樣一群熱愛生活,、熱愛工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起成長,、一起拼搏,，一起努力！

最后,，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,、身體健康、合家歡樂,！

謝謝大家,！我的演講完畢！

贊美教師國旗下講話稿篇六

今天是第xx個(gè)教師節(jié),，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂,！

在神圣的國旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán),。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,，點(diǎn)綴祖國的花園,；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國的天空,，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來,。

xx中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見和藹,，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣，平易近人,，謙恭有禮,，學(xué)者風(fēng)，大家氣見諸其中,。他們以切實(shí)的行動,，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo),，構(gòu)建道德課堂,，潛心教育,，心無旁騖,，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果,。

老師是親人,，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境界??！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了,。噓寒問暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷,。此時(shí)此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。

老師是友人,，x中的老師可以推心置腹地和我們對話,。“援疑質(zhì)理”,，決沒有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”,，而是虛心竭誠地幫我們解釋；情緒低落,，老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,，更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠摯的友情??！此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”,。

一路風(fēng)雨一路歌,，老師和我們一起播下了回憶的種子,。當(dāng)我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時(shí),，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,，我們一定會再次大喊：“老師，感謝您,?！?/p>

同學(xué)們，從現(xiàn)在起,，銘錄師恩,，師愛我，我愛師,，記著老師們的諄諄教誨,，懷著沉甸甸的師恩，揚(yáng)起風(fēng)帆,，加足馬力,，駛向知識海洋的遠(yuǎn)方吧！

贊美教師國旗下講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是一名來自xxx大學(xué)研究生支教團(tuán)的成員,，我叫孫妍,。很榮幸，今天我能站在這里代表新教師講話,。首先,，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助,，感謝各位同學(xué)對我們的.熱情支持,。

沙灘文化中學(xué)位于“沙灘文化”的發(fā)祥地，是新舟鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的重要門戶,。我們?yōu)槟軌虺蔀樯碁┪幕袑W(xué)大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪,。

古人說“學(xué)不可一日無師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操,，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力,。我們要成為學(xué)生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)，而將成為我們今后人生為之不斷付出,，努力奮斗的事業(yè),。

作為新教師，我們年輕,、朝氣,、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢,，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足,，虛心地向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，勤學(xué)多問。以誠心,、耐心,、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué),、勤問,、勤看的拜師方法來提高教學(xué)水平,，從而不斷的完善自我,，爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

在這里我代表新老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們承諾：我們一定會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,；立足講臺,，課堂教學(xué)要效率要質(zhì)量；我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛的精神,，努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心,，做優(yōu)秀的學(xué)生成長導(dǎo)師,，我們會虛心向資深教師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力爭在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績！

最后祝所有老師身體健康,、工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！祝我們沙灘文化中學(xué)的明天更加輝煌,！

謝謝大家,！

贊美教師國旗下講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《誠信考試》

誠信,，是社會人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則,。誠信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),，更是一種資源,。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就社會而言,，誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序,。當(dāng)代學(xué)生必須具備誠實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地,。

古人云;人而無信,，不知其可。誠實(shí)守信應(yīng)是每個(gè)學(xué)生所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,。樹立道德之新風(fēng),，立誠信之根基是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

考試不僅僅是一種評價(jià)手段,，還是一種讓我們也于正確評價(jià)自己,、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn),。一次次的考試,，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn),，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進(jìn)步,，這樣才能給予我們更多挑戰(zhàn)人生的自信,。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實(shí)的,，那么我們又怎么可能真正的找到這份自信呢?考試如果考砸了,，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點(diǎn)，又豈是能輕輕地拭去,。同學(xué)們,，我們都知道作弊是一種不文明,、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律,、違反公平競爭的行為,。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時(shí)的.較好成績,，但是一次不文明,、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和榮譽(yù)!

我,，真誠的希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué),，在考場上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮,，以違紀(jì)作弊為恥,，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識的尊嚴(yán)!莘莘學(xué)子,，誠信為本,，就讓我們誠實(shí)面對自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,，從自己做起,，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷,，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠信、文明,、自覺,、向上的美麗風(fēng)景線,，營造勤奮進(jìn)取,、持之以恒的學(xué)風(fēng)。

贊美教師國旗下講話稿篇九

各位同學(xué)：

大家早上好!時(shí)間過得真快,，這個(gè)星期是本學(xué)期第xxxx周,，學(xué)期將半，周六周日九年級要進(jìn)行畢業(yè)班質(zhì)量檢測,，預(yù)示著全面進(jìn)入中考前復(fù)習(xí)階段;七八年級下個(gè)星期舉行期中考試;如果天氣允許的話,，我們還將在下個(gè)星期舉辦本屆體育節(jié)之田徑運(yùn)動會。所以,，對于我們來說,，時(shí)間很緊，既要復(fù)習(xí),，又要備戰(zhàn)運(yùn)動會,。

有同學(xué)說，老師啊，您知道我時(shí)間緊,，還占用我們時(shí)間進(jìn)行國旗下講話?是的,，“磨刀不誤砍柴工”這句話想必我們大家都聽說過。我們就是那刀子,，父母老師就是那磨刀人,。我們父母平時(shí)怎么磨刀?簡單粗暴。我們原諒他們不是專業(yè)磨刀人,。老師大概要算是專業(yè)磨刀人了,，所以老師想在考前賽前幫大家磨磨刀子，并教給大家使刀的方法,。

庖丁解牛的故事我們可能聽說過,。庖丁說過這樣的話，叫“良庖歲更刀,，割也;族庖月更刀,，折也。今臣之刀xxxx九年矣,，所解數(shù)千牛矣,，而刀刃若新發(fā)于硎?！扁叶槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)呢?因?yàn)樗v究使刀的方法,。使刀有方法?！皠萑缙浦瘛敝v究的是順勢而下而不是硬砍,。我們學(xué)習(xí)也是這樣，聽懂了再做作業(yè),，就猶如破竹,。不聽課，沒聽懂,，直接拿作業(yè)來做,，就像攔腰硬砍，不僅砍不斷,，而且傷刀子,。還有，刀子砍柴,，活柴容易砍,，死柴死疙瘩。所以要及時(shí)完成作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)消化,。

不管是倚天劍也好,，屠龍刀也罷，只有我們愛刀惜刀,，父母老師才不會頻繁磨刀,，我們這把刀子才不會磨損報(bào)廢。

所以今天借這個(gè)機(jī)會幫大家磨磨刀子,。也就是跟大家談?wù)勑膽B(tài)調(diào)整問題,。既然命中注定要成為一把刀子，那我們就心甘情愿地做一把有作為的好刀子,。

先說說體育節(jié),。舉辦體育節(jié)的目的是要增強(qiáng)體質(zhì)，提升素質(zhì),，還有重要的一點(diǎn)是磨練意志,。奧運(yùn)精神就是“更高更快更強(qiáng)”，就是要不斷超越,，超越對手,，超越自己，超越極限,，發(fā)揮潛能,。體育運(yùn)動還有一個(gè)好處，就是能讓我們積極休息,，調(diào)整情緒,，更好地學(xué)習(xí)。所謂“文武之道一張一弛”,。就怕同學(xué)們不能全身心投入,。結(jié)果沒運(yùn)動好，也沒學(xué)好,，一事無成,。希望大家在賽場上奮力拼搏，為班級爭光,。還希望大家妥善處理好學(xué)習(xí)與運(yùn)動,、休閑、娛樂之間的關(guān)系,，玩就玩?zhèn)€瘋狂，樂就樂個(gè)痛快,，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),。

再說說學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是另一種比賽,。好多同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力大,，負(fù)擔(dān)重,，幻想逃避。其實(shí)是逃不掉的,。有一位成功人士感慨：畢業(yè)后才知道校園值得留戀,，老師的話值得回味，讀書生活令人陶醉,。

第一,，不讀書行不行?我看不行。原因眾所周知,。過去很長時(shí)間,，我們實(shí)行的是精英教育。只有一部分精英才能有讀書機(jī)會,，絕大多數(shù)人連讀書的機(jī)會也沒有,，所以，多一兩個(gè)人不讀書無所謂,。再說過去主要是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì),，對知識的依賴性比較小，讀不讀書對生活影響不大?，F(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，對高科技的依賴性越來越大，活到老,，學(xué)到老,，尚且難以應(yīng)付。所以,，不讀書在當(dāng)今時(shí)代是沒有出路的,。

第二，讀書是不是真的苦不堪言,。我認(rèn)為讀書也苦也不苦,，也累也不累。我們同學(xué)中流傳一句話叫做“讀書苦讀書累,，讀書不如參加黑會,。”都說讀書苦,，但三百六xxxx行哪一行不苦?都說讀書累,，但三百六xxxx行哪一行不累?黑會不苦?黑社不累?黑會把腦袋拴在褲腰帶上的干活，早上出門,，不知道晚上能不能進(jìn)門,，隨時(shí)有掉腦袋的危險(xiǎn)，豈止是苦,，豈止是累?有同學(xué)說,，父母好快活,，又不要上學(xué)，又不要寫作業(yè),。錯(cuò),。父母更苦，父母更累,。母親不苦,，怎么年紀(jì)輕輕臉如土?父親不累，怎么未老先衰駝了背?既然行行都苦,，行行都累,，我們就要有充分的心理準(zhǔn)備。

讀書又如長跑,。剛起步時(shí),，差距不大，越往后來,，差距越大;差距越大,，越難趕上;越難趕上，越?jīng)]力量,。惡性循環(huán),，結(jié)果要么退出，要么失敗,。如果一開始緊緊盯著對手,，不松懈，不掉隊(duì),，即使跑到終點(diǎn),，不能獲得冠軍，也不至于輸?shù)锰珣K,。

讀書還像騎自行車上坡,。從小學(xué)到初中一個(gè)坡，從初中到高中一個(gè)坡,。從七年級到八年級也是一個(gè)坡,。有同學(xué)上坡時(shí)很輕松，有同學(xué)上坡時(shí)很吃力,，但都一路騎上來了,。也有同學(xué)騎不上去。為什么?力不足,，勁不夠,。因?yàn)樗麤]有思想準(zhǔn)備，因?yàn)樗T在平路上時(shí)沒用力,。等到到了坡前才用力,，已經(jīng)晚了，有力使不上,。

所以,，讀書也是這樣，萬事開頭難,，就怕輸在起點(diǎn),，就怕積重難返，怕就怕半途而廢,。

有同學(xué)說,，我已經(jīng)輸在起跑線上了，我已經(jīng)積重難返了,，我已經(jīng)半途而廢了,，怎么辦?錯(cuò)。讀書是一場馬拉松比賽,。我們現(xiàn)在只是處在這場比賽的某一階段上,，比賽還沒有解釋，結(jié)果還不能預(yù)期,。只要我們奮起直追,，我們還是有縮小差距的機(jī)會。西方諺語說“誰笑在最后誰笑得最好”就是這個(gè)道理,。

讀書還像淘金,、拾荒。淘金,、拾荒與讀書本來風(fēng)馬牛不相及,，但三者之間，卻有一些類似的地方,。先說淘金,。淘金首先得找到金礦;其次得將金礦開采出來;再次得將金礦破碎了，拿水淘洗,，所謂淘盡黃沙始到金,。可見,，沒有一種執(zhí)著的精神,，沒有一番淘洗的功夫，想得到金子是不可能的,。

再說拾荒,。拾荒首先得放下架子;其次得四處尋覓;再次得將拾荒所得進(jìn)行分揀、歸類,、整理,。沒有一番分揀,、歸類、整理的功夫,，則所得再多,，不過是廢品而已，不能利用,，更不可能換錢,。

最后說讀書。讀書,，首先要選書,。這個(gè)過程既類似于淘金者找礦，也類似于拾荒者尋覓垃圾,。其次,，要讀書。這個(gè)過程既像淘金者開采礦石,，又像拾荒者撿拾垃圾,。再次，要對所讀之書進(jìn)行梳理,，將書本知識系統(tǒng)化,。這個(gè)過程既像淘金者之淘洗金礦，又像拾荒者之分揀垃圾,。沒有選擇地讀書,，沒有梳理地讀書，則所讀再多,，不過書蟲而已,，是不可能得到真正的學(xué)問的。所以,，盡管從表面上看,，三者之間風(fēng)馬牛不相及，所謂隔行如隔山;但從本質(zhì)上看,，他們之間卻是有相通之處的,，所謂隔行不隔理。所以,，讀書者既要像淘金者那樣貪婪,，又要像拾荒人那樣勤苦，只有如此,，才能學(xué)有所成,。