總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀名族文化,，提高學(xué)生品德修養(yǎng),，教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì),，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂(lè)于人”的辦學(xué)理念，特舉行本次講故事比賽活動(dòng),。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà),，會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下,，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密,、充分有序，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備,。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,，贏(yíng)得現(xiàn)場(chǎng)小觀(guān)眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲,。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量,。

本次比賽中獲得二年級(jí)組一等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（2）班齊思雨,，獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（1）班陳家糧，獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（5）班趙鑫瑋和二年級(jí)（6）班劉星語(yǔ),。

總結(jié)本次比賽,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,，選手靚妝登場(chǎng),，激情投入，高潮迭起,，令選手,，評(píng)委老師和觀(guān)看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2,、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫,，增強(qiáng)了故事的感染力,。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

本次活動(dòng)結(jié)束了,，但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化,，力爭(zhēng)人人會(huì)講故事，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,，提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng),。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的`鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬,，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事,、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式,，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性,。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加,。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽,。

在幼兒比賽過(guò)程中,，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興,，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷,，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量,。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容,，懂得了許多的道理,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事,、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,。

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事,，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉,、豐富幼兒的詞匯,、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,，更重要的是鍛煉幼兒的膽量,，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此,，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”,，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà),、會(huì)說(shuō)話(huà),、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中,，顯得有點(diǎn)緊張,，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小,，但在老師的鼓勵(lì)下,，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好,，但流露的感情不夠深切,，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。

總而言之,，小朋友們?cè)诠适卤荣愔?，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功,。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力,、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心,，20xx年5月18日,，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽,。在幼兒比賽過(guò)程中,，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事,，小選手們講得起興,，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了,。

通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高,，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力,，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理,。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐：小班組一等獎(jiǎng),；

中班組一等獎(jiǎng)；

大班組一等獎(jiǎng),。

通過(guò)比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升,，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用,。活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力,、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽,。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果,，挖掘潛能,，提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。

首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀,。

下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié),。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo),。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,，各位選手的故事講的是聲情并茂,、有聲有色，贏(yíng)得現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀(guān)眾的陣陣熱烈掌聲,。突顯了“講故事”的特點(diǎn),，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,，選手激情投入,，高潮迭起。

2,、故事種類(lèi)豐富,，有寓言故事、神話(huà)故事,、成語(yǔ)故事等,。可以看出同學(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū),、注重積累,。

2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,，肢體語(yǔ)言大方得體,，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力,。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝,。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué),。

總之在大家的共同努力下,，此次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng),，科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，繼續(xù)開(kāi)展好我們的晨誦、午讀,、暮省活動(dòng),。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

5月12日，由我心理協(xié)會(huì)組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行,。

前期準(zhǔn)備：本次活動(dòng),，朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé)，這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng),。包括前期的宣傳,，中期的選手準(zhǔn)備，還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠,，還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與,、幫助。

不可否認(rèn),，宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉,，雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好，不過(guò)這不能成為借口,。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù),，沒(méi)有造成什么額外的損失。宣傳時(shí),，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月,，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩，都比較好的完成了任務(wù),。準(zhǔn)備期間,，我組織選手集中過(guò)兩次，分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度,。選手們后來(lái)準(zhǔn)備的都很充分,。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù)，為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊,。

本來(lái)是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的,，可是好不容易做出來(lái)，被會(huì)長(zhǎng)一票否決了,！于是會(huì)長(zhǎng)接下來(lái)這件事,。

比賽當(dāng)天，由于還有幾個(gè)選手沒(méi)有把材料全部給我,，我只好自己跑去準(zhǔn)備,。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理。非常不應(yīng)該,。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因,，還要對(duì)臺(tái)詞,。還是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，不能兼顧好,。

最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候,。由于事先沒(méi)有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突，當(dāng)晚的觀(guān)眾很少,，雖然后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了些,，不過(guò)依然沒(méi)能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘,。

正式比賽：第一換環(huán)節(jié),，“我的家我的故事”，選手們都很有話(huà)講,，又由于比賽沒(méi)有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定，大家都不同程度的超時(shí)了,。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng),。

第二環(huán)節(jié)，“全家福,，我來(lái)畫(huà),！”，由于沒(méi)有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆,，有些比較內(nèi)斂的選手就沒(méi)有主動(dòng)去拿,，導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。

第三環(huán)節(jié),，“方言巧用”,，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配,，其他基本無(wú)大礙,。

主持人方面，首先在介紹嘉賓時(shí)沒(méi)有先介紹外院的嘉賓,，同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒(méi)有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng),。其次，在介紹嘉賓時(shí),，有沒(méi)有稱(chēng)“學(xué)姐”的,。最后，邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”,，也是個(gè)謬誤,。

小結(jié)：這次比賽總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下,，在場(chǎng)的觀(guān)眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌,。

這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過(guò)還是很直接地講了我的不足,，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的,。要改的確是不容易的，但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí),，并不斷約束自己,，形成習(xí)慣，雖然會(huì)有反復(fù),，不過(guò)還是能改的,。

其實(shí)自己還覺(jué)得，活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的,，比如這類(lèi)活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的,。稍加點(diǎn)強(qiáng)度，加快點(diǎn)節(jié)奏,，也許可以收到更好的效果,。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的'鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬,，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事,、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式,，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性,。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加,。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽,。

在幼兒比賽過(guò)程中,，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興,，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷,，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高,，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力,，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,。通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,，與人溝通和交流能力得以提升,，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事,、演繹故事的過(guò)程中,，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,。”講故事,，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉,、豐富幼兒的詞匯,、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,，更重要的是鍛煉幼兒的膽量,，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此,，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”,，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà),、會(huì)說(shuō)話(huà),、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中,，顯得有點(diǎn)緊張,，有些幼兒都不敢抬頭,，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下,，他們表現(xiàn)的很棒,，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切,，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感,。

總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔?，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái),，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

在比賽之前,，全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排,，從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)，分工明確,，確保了“親子講故事比賽”的順利開(kāi)展,。

圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球,。還沒(méi)有開(kāi)始比賽,，就已經(jīng)開(kāi)始有了期待。

班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心,，放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生,，在教室里進(jìn)行彩排，家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話(huà)真是溫馨又有愛(ài)呢,！

這天上午,，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤(pán)宇老師的組織下,，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng),，學(xué)生們坐姿端正，場(chǎng)面十分壯觀(guān),。

在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中,，何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝,。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛(ài)的互動(dòng),。

一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛(ài)啦，是最萌的版本沒(méi)錯(cuò)啦,！

二年級(jí)四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色,，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒(méi)有烈士們的熱血救國(guó),，何來(lái)今天的美好生活,？讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記,。

00:10

來(lái)自一年級(jí)五班的王語(yǔ)涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛(ài)你》，你永遠(yuǎn)也猜不出來(lái),，因?yàn)槲覑?ài)你,，比你想的還要多！

精彩的表演還有許多許多,，真是目不暇接呀,！不來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。

評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分,。

“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你,，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募??！币魳?lè)響起，孩子們高興地唱了起來(lái),。比賽接近尾聲,，何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上閱讀,，爭(zhēng)做書(shū)香少年,。

一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢(shì)開(kāi)展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”,。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,，推進(jìn)了大閱讀工作的開(kāi)展，將家校共育落到實(shí)處,。

在本次家長(zhǎng)會(huì)上，何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化,、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,；分享了四小未來(lái)的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色,，一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),；提出了閱讀進(jìn)校園，建設(shè)書(shū)香學(xué)校的美好構(gòu)想,。四小明天更美麗,，因?yàn)槲覀冇行判模?/p>

四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)到“對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，最重要的是陪伴”,。這也是我校開(kāi)展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。

家長(zhǎng)會(huì)的最后,，賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話(huà),，真的感謝大家，謝謝你們,！”邊說(shuō)邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意,。感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，感謝您的配合,，期盼您的支持,！

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)

20xx年4月14日

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,，教處決定于20xx年xx月xx日下午舉行講故事比賽,。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍,。

首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。

下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié),。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備,。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,，贏(yíng)得現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀(guān)眾的陣陣熱烈掌聲,。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量,?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、教師指導(dǎo)認(rèn)真,，選手激情投入，高潮迭起,。

2,、故事種類(lèi)豐富，有寓言故事,、神話(huà)故事,、成語(yǔ)故事等?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū),、注重積累,。

2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,，肢體語(yǔ)言大方得體,，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力,。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝,。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué),。

總之在大家的共同努力下,，此次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng),，科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，繼續(xù)開(kāi)展好我們的晨誦,、午讀,、暮省活動(dòng)。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

xxxx區(qū)幼兒“故事大王”比賽經(jīng)過(guò)6月18日一天的激烈對(duì)決已圓滿(mǎn)結(jié)束,。本次比賽充分展示了各幼兒園在語(yǔ)言教育方面的豐碩成果,，孩子們清晰流利、富有感染力的語(yǔ)言表達(dá),，利落大方,、嬌憨可愛(ài)的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏(yíng)得了評(píng)委們的一致好評(píng),，喜獲佳績(jī),，值得祝賀。同時(shí)希望各單位在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為教育教學(xué)提供有利的參考資源，為師生發(fā)展奠定明確的前進(jìn)目標(biāo),，為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實(shí)踐,。

現(xiàn)將比賽獲獎(jiǎng)名單附后,，請(qǐng)各單位認(rèn)真核實(shí)各相關(guān)信息，確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。如有誤請(qǐng)與區(qū)教研室高衛(wèi)聯(lián)系,，截止時(shí)間：xxxx年6月22日，過(guò)期視為所有信息都正確,，不再改動(dòng),。

同時(shí),，在本次比賽中，也出現(xiàn)了許多值得思索之處,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本次活動(dòng)原定42名幼兒參加,，但由于八音河3名幼兒特殊情況未能參賽，這樣共有39人,，故事內(nèi)容的選定是這樣分配的：關(guān)于小狗小貓狐貍老虎等動(dòng)物內(nèi)容的故事就有38個(gè),，只有八音河1人與眾不同，題目是《不要放棄希望》,。

因此請(qǐng)所有老師們反思：為什么一說(shuō)故事比賽,，我們的思維馬上就與動(dòng)物類(lèi)故事聯(lián)系在一起？而且是不約而同,？這體現(xiàn)出我們大家的什么教育理念和思維方式,？固然，在事先的比賽通知中,，我們沒(méi)有規(guī)定選題內(nèi)容,，而且動(dòng)物類(lèi)故事同樣能教育人、啟迪人,，但為什么我們的思維沒(méi)有想到更加廣闊的題材,，我們?nèi)祟?lèi)本身的故事不是更能說(shuō)明問(wèn)題？這樣的題材非常豐富,，例如名人小故事,、抗戰(zhàn)小故事、偵探小故事,、科技小故事,、經(jīng)典童話(huà)、身邊的小故事等等,，這些小故事在吸引人,、教育人的同時(shí)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其影響力比小狗小貓類(lèi)要深遠(yuǎn)長(zhǎng)久得多,，這是一種精神上的鼓舞,、思想上的激勵(lì)，是高品位,、深內(nèi)涵的教育范本,，更是我們教育孩子最終要沉淀在心底的永恒的精神財(cái)富，是素質(zhì)教育發(fā)展到今天最基本的要求所在,。由此可見(jiàn),，不管是什么樣的比賽、活動(dòng)，還是日常教育教學(xué)工作,，我們教師都要始終堅(jiān)持這樣的理念：以孩子的發(fā)展為最高教育教學(xué)目標(biāo),！

通過(guò)近兩年幾次活動(dòng)的錘煉，我們教師的素質(zhì)提高非?？?，如工作態(tài)度、思維觀(guān)念,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、育人能力和技巧等都呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展和提升。這就進(jìn)一步證明了：硬件的好壞固然重要,，但最重要的還是自身建設(shè),，所謂“態(tài)度決定一切”、“狀態(tài)大于方法,，方法大于苦干”正說(shuō)明了這一點(diǎn),。衷心祝賀老師們所取得的成績(jī)，并希望再接再厲,，爭(zhēng)取更大發(fā)展,。

孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，舞臺(tái)表現(xiàn)淋漓盡致,，活靈活現(xiàn),，達(dá)到了最佳表演效果。但需要指出的是：孩子們?cè)谥v故事的過(guò)程中,，動(dòng)作太多太亂,，甚至生搬硬套，幾乎每個(gè)詞都配有動(dòng)作,，導(dǎo)致動(dòng)作滯后,，跟不上語(yǔ)言表達(dá)，反過(guò)來(lái)又影響了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，恰恰適得其反,。這就要求教師需要澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：動(dòng)作不是越多越好，講故事重在語(yǔ)言表達(dá),，動(dòng)作只是輔助,，過(guò)多只能是喧賓奪主、畫(huà)蛇添足,，教師指導(dǎo)有方,、有度才是最佳境界。

請(qǐng)準(zhǔn)確定位：首先是育人的教師,，是教師就得搞教研,，就要研究教材、教法,，研究如何教育孩子,、發(fā)展孩子。家長(zhǎng)花錢(qián)送孩子到幼兒園,，恐怕不是為了省時(shí)省力,，而是為了“讓孩子長(zhǎng)知識(shí)”，如果教師僅代替家長(zhǎng)看管好孩子,，以不出事為目的,，那么這是教師自己從根本上不自尊、降低自身價(jià)值,、損壞教師形象的表現(xiàn),。權(quán)衡一下，有思想的人都會(huì)明白值還是不值,，孰重孰輕自然不在話(huà)下,。

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂,，蘊(yùn)涵著中華人文精神的基因,，是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神,，舉辦了“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽,。

這次活動(dòng)一至四年級(jí)全體學(xué)生都參與其中。

我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段,。

第一階段 ——初賽,，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施,。

（各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽）

第二階段 ——決賽,，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后,，每班篩選出 2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽,。

總結(jié)本次比賽,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、平時(shí)練習(xí)好少（緊張），教師指導(dǎo)欠缺,。

2,、普通話(huà)運(yùn)用較好 ,，面部表情欠豐富,，肢體語(yǔ)言不夠得體，聲音抑揚(yáng)頓挫,，故事的感染力有待增強(qiáng),。

3,、大多數(shù)孩子興趣高漲，躍躍欲試,，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒,，不敢人前展示。

總之,，這次比賽是非常必要的同時(shí)也是比較成功的,。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì),，更提高了學(xué)生們對(duì)國(guó)學(xué),、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。今后,，我們要加強(qiáng)對(duì)所有孩子的培養(yǎng)鍛煉,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī),。