在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇一

(二) 拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活,，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望,。

(三) 拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉,，沒有追求，沒有目標(biāo),，過著沒有理想的生活,，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進(jìn)取,。

(四) 拍攝對象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們,。

(五) 拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點輻射成面,，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。

(六) 拍攝要領(lǐng)：切實把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作,，以客觀的視角真實地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。

(七) 拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料,，拍攝器材,。

(八) 拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時注意設(shè)備安全,，財產(chǎn)安全以及人生安全問題,，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實,，具體操作根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。

(九) 拍攝方法：仰拍，平拍,，俯拍,，不同的場景用不同的角度，對景物的選擇要盡量靈活調(diào)整,，并且靈活選擇全景,、遠(yuǎn)景、中景,、近景,、特寫。

(十) 設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī),、三腳架,、話筒、單反,、擋光板,。

(十一) 片長：約27——30分鐘

(十二) 職務(wù)安排：

導(dǎo)演： 攝影師：

場務(wù)：文字編輯：

配音： 剪輯： 美工：

(十三)后期制作

錄音：后期的解說詞在錄音室完成。

剪輯：ae pr ps au等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂,。

拍攝提綱：

(一) 拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：

清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門,，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí),，與老師互動,，下課后他們與同學(xué)們話家常,，探討學(xué)習(xí),，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo),，以及現(xiàn)階段的夢想,，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿,。隨著時間的推移,，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路,。

(二) 大致分鏡頭：

鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門,，

鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師

鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景),，再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景,。

鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，

鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢想是什么?如何解讀中國夢?)

鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別,，步入舞蹈班(跟拍)

鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛) 鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊伍與大家一起跳舞(全景,，腳步特寫，收錄同期聲)

鏡頭九：額頭汗水特寫,，臉上笑容特寫

鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們在校門口道別,，(全景，中景)臉上的笑容(特寫),，揮動的雙手(中景——近景)

鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下

解說詞：正在準(zhǔn)備中

策劃人：

策劃時間：

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇二

--拍攝感想

熊梅芳

在我看來,，拍攝是一場有預(yù)謀的戰(zhàn)爭。

未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的,，就像一場戰(zhàn)爭,，若沒有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)?。古語有云,，兵馬未動，糧草先行,，說的便是這個道理,。

所以，在攝像中，若沒有事先充足的準(zhǔn)備,，一切都免談,，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個方面，其中缺少任何一方面都會讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”,，甚至“胎死腹中”,。

這都是我的教訓(xùn)。

一,、資料準(zhǔn)備

在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后,，我查閱了大量的資料，既有新聞報道也有雜志專欄,，隨筆與游記以及齊追航拍攝過的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》,、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對吉慶街由一定了解之后,，便敲定了這個選題,，但因為時間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分,，所以陳靜雯便先寫了拍攝方案,，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改--按照王老師的提議,，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵,，也會根據(jù)具體的拍攝進(jìn)行修改。

其實,，若是當(dāng)時能預(yù)先到吉慶街進(jìn)行實地走訪,，那么后面的那些突發(fā)狀況也會少了許多，對于整個紀(jì)錄片的拍攝進(jìn)度也能有序把握,，減少一些無用功,。

在第一次實地走訪了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濉獔@園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進(jìn)行了閑談,，觀察了吉慶街的游客與藝人,，并與他們進(jìn)行了交談，對吉慶街的了解也不止于資料之上,。在這次實地了解之后,，我們對吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對我們原先的拍攝方案與腳步也有了進(jìn)一步的改動,，不斷完善,。

每一次拍攝之后，我都會對拍攝方案與腳本進(jìn)行修改,，解說詞也改了無數(shù)遍,，力求精簡，富有文化內(nèi)涵。

《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時間極其充分,，導(dǎo)演花了近五年的時間做了十萬字的調(diào)查報告,，然后進(jìn)行了幾個月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片,，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了,。

二、拍攝準(zhǔn)備

在確定拍攝方案之后,，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史,，是一家老字號大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭,。因為胡幕萍出差,，所以我們便選擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪對象,。因為我們在店消費,，加上那天天氣較冷，客人較少,，所以胡先生接受了我們的采訪,。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計了采訪提綱并選取了部分問題,，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問題,，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問題等,。

胡先生很配合地進(jìn)行了回答,，但在采訪中遇到了語言障礙，我們聽不太懂武漢話,，所以由些時候不能根據(jù)他的回答進(jìn)行下一步提問,，基本上就是按照采訪提綱來問的，顯得有一些呆板,，感覺沒有問出吉慶街的歷史韻味的問題,。不過，因為這次與胡先生的溝通,，他答應(yīng)下一次還會接受采訪,。

后來，一行三人的藝人組合來到我們的餐桌旁進(jìn)行演出,，我們附加條件是他們要接受我們的采訪,，后來我們點了一首歌，但他們卻演出了三首,，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來,，關(guān)于費用問題我們產(chǎn)生了一些爭議，最終和平解決，他們按照點兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費,。

他們唱完之后（其實他們唱的不怎么樣,，主要還是熱鬧），我進(jìn)行了采訪,，但他們卻回答地很敷衍,，還沒有說幾句就走了，我們有些無可奈何,。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好,，我們在下面的采訪中會提到藝人們收費管理問題。

那天因為天氣冷,，游客和藝人都十分稀少,，各個大排檔也很是冷清，對于我們想要的那些熱鬧的鏡頭,，那天的場景并不適合表現(xiàn),，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來到吉慶街,。

在第三次來的時候,，天氣很暖和，又是星期五的晚上,，游客極多,，老板四處拉客，藝人們也到處都是,，吹拉彈唱,，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝,。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景,，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進(jìn)行拍攝,，因為考慮到了夜景的效果用單反進(jìn)行拍攝會更好,。當(dāng)時的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進(jìn)行觀察,，看看哪些鏡頭比較適合拍攝,，另外，我在還尋找采訪對象,，主要是游客,，與他們進(jìn)行溝通，看他們是否愿意接受采訪,，因為當(dāng)時只有一臺單反,，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好,，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景,，藝人表演的中景,、近景還有特寫為主，那一天的采訪很少,。

在采訪藝人的時候,，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們在片子里提到的李文瀚,，只是當(dāng)時他忙著去演出,，所以我們并沒有采訪到很多信息，我請他留下聯(lián)系方式,，但他卻不太愿意,，于是只能先多問了幾個問題，后來我們一直沒有怎么看到他,。至于其他的藝人卻是不接受采訪,，或者是采訪的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們在拍攝藝人的時候,，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們,，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個鏡頭,，而且還不是特寫鏡頭,，而是一個全景。

第五次來到吉慶街主要是想采訪老板,，因為第一次采訪素材丟失,，后來胡先生以及其他老板又不接受采訪，所以我們只能再來,，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生,，他的武漢話還比較好懂，所以采訪也還算順利,，但是在采訪的過程一直受到另一人的干擾,，他一直催促我們離開，甚至動手動腳很不禮貌,，采訪拍攝幾次都中斷,，造成比較大的困擾。

聽陳先生的語氣,，那個人似乎是精神有點不正常,，我們在之前拍攝吉慶街藝人以及街景的時候，他也曾數(shù)次干擾,，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>

在最后一次來吉慶街的時候,，我們主要是以游客采訪為主,，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時候來到吉慶街，但要采訪的時候我們都是在四五點的時候來到吉慶街,，事先跟老板進(jìn)行溝通,，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分,、還有就是選取的采訪對象不太合適的緣故,，加之我又沒有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪也不太成功,，多采了幾個游客,，選取比較合適的采訪素材進(jìn)行剪輯—當(dāng)時錄音設(shè)備出了些問題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒有溝通好）,，所以做了很多無用功,。

后來我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱太長，這個在片子中會展現(xiàn)）采訪,，恰逢負(fù)責(zé)人出差,，不知何時才能歸來，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r,，所以也無法進(jìn)行采訪,，這方面的采訪也只能作罷。

吉慶街采訪的隨機(jī)性太大,，不確定因素太多,。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪對象的良好溝通,，以及分散采訪對象,，涵蓋到各個年齡層的游客，還有各個年齡層以及不同性別的藝人,，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性,。

三、技術(shù)準(zhǔn)備

在拍攝過程之中出現(xiàn)了很多意外,，第一次拍攝回來之后我們就遇到了一個極大的問題—拍攝素材丟失,。

因為單反拍攝時間最長只能是十五分鐘，而那一段采訪拍攝近半個小時,，從單反儲存卡讀不出那一段采訪拍攝內(nèi)容—顯示格式錯誤,，后來百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪內(nèi)容以及另一部分素材丟失,。原先想過素材恢復(fù),，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷,，那一次我們的努力就打水漂了,，我們也不太好再次去采訪胡先生,，而后來胡先生一直因為有事而不接受采訪，我們只能換過采訪對象,。

在進(jìn)行游客采訪拍攝時,，由于單反距離拍攝對象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機(jī),，所以采訪游客的那一部分因為現(xiàn)場太過嘈雜,，所以聲音不太清楚，因而那段采訪只能作廢,。后來我們在吉慶街采訪時,，都會準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息,。

在第三次去吉慶街的時候,，我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時的單反卻沒有調(diào)回格式,，原先我們一直用的是高清的拍攝模式,，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個問題在我們進(jìn)行后期編輯的時候才發(fā)現(xiàn),，對于畫面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響,。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式,，陳先生采訪的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史,，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說的過去的,，片子的其他部分都是高清模式,，所以二者之間也不會顯得過于突兀。

在后期剪輯中,，我們也遇到了很多技術(shù)問題，主要還是我們對剪輯等不太熟練所致,，還有就是各自的時間調(diào)配問題,，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問題，整個片子大概有八九分鐘,，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史,，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因為整個設(shè)計方案大多數(shù)是我改動的,，有些部分我把握會比較好,，加上我時間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多,，譚福潔主要負(fù)責(zé)開頭部分的兩段,，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的ai（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計還有結(jié)尾部分,，配音初步擬定為孫敦平。

在技術(shù)部分,，主要是因為我們使用單反所以造成了很多失誤,，也有很多是因為準(zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗等緣故，而隨著拍攝的進(jìn)行,，我們的失誤也逐漸減少,，每個人都在積累著拍攝經(jīng)驗，對于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會,。

至于拍攝的話,，因為主要用的是單反（大多數(shù)時候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機(jī)會和時間并不多,，更多時候我都是在準(zhǔn)備資料,，進(jìn)行采訪，以及修改方案,，有時候就在機(jī)房剪輯素材,，實際的拍攝時間還是很少的。在后期剪輯的時候其實也發(fā)現(xiàn)很多都沒有按照拍攝方案來進(jìn)行,，有很多重復(fù)的素材和無用的,，似乎做了很多無用功?？傮w來說,，我不是很喜歡這次的選題，對拍攝也很不滿意,，對于這部作品很不滿意,，但希望經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品,。

如果說拍攝是一場有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭的話,，那其實我們的這場“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點,，所以戰(zhàn)爭的失敗是在預(yù)料之中的,，作品的滿意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手,，是一場演習(xí),，這之后每一次拍攝，都是一場正式戰(zhàn)爭,。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇三

一,、緣起：老子在中國歷史上具有很大的'影響，有著滿腹學(xué)問,，他是中國古代偉大的哲學(xué)家,，道家學(xué)派的創(chuàng)始人,。他所創(chuàng)作的《道德經(jīng)》在世界上至今也沒幾人能了解其中精髓，為后人留下了一個謎,。

二,、宗旨：該片主要是為了介紹老子及其他的《道德經(jīng)》。展現(xiàn)老子在春秋戰(zhàn)國期間的政治思想和他在道教的地位,，并且介紹《道德經(jīng)》一書的所表達(dá)的宇宙觀,。讓當(dāng)代人更加深入了解古人的思想并為之所用。

三,、內(nèi)容：該片主要從老子的出生,、仕途、關(guān)于他的神話傳說,、他與道教的關(guān)系及其思想以及老子與氣功,，這幾個方面著手來介紹老子和他的《道德經(jīng)》。

四,、主題：緣起老子,，讓世人能對這個為人有所更多了解

五、目的人群：對此感興趣的高中學(xué)生,，大學(xué)生,，老師以及中老年人。

六,、表現(xiàn)手法：本片將以拍攝為主,，介紹老子故居及其文獻(xiàn)。采訪大學(xué)對老子有所研究的教授和當(dāng)?shù)乩献游幕^的館長,，并拍攝一些歷史重現(xiàn)的篇章,，來生動該紀(jì)錄片。

七,、思路：一環(huán)扣一環(huán),，力將紀(jì)錄片與拍攝的故事片緊密結(jié)合。不是簡單對記錄片的堆砌,，而是對該片的一個重新組合,。該片將分為三個個部分：歷史篇、道教神學(xué)篇,、思想文化篇。歷史篇作為前瞻篇,，讓觀眾對老子有一個大概了解,，道教神學(xué)篇主要介紹老子生平成就，思想文化篇做為結(jié)尾篇告知觀眾老子思想及其著作,，給你警醒,。

八,、時長：該片時長為40分鐘。如果時間太短,，會因為高度抽象而不得要領(lǐng),，使節(jié)目缺少質(zhì)感，同時也讓觀眾不夠充分了解老子,，如果時間太長久會使觀眾膩味,，太過深層講解會適得其反，因為老子的精髓太難理解,?？刂圃?0分鐘，容易把握好每一章節(jié),、得當(dāng)?shù)卣{(diào)動觀眾的興奮點,，獲得較理想的傳播效果。這是一個能基本完整,、全面地敘述老子的背景以及相關(guān)故事與刻劃細(xì)節(jié),，充分展現(xiàn)的長度。這一時長也有利于段落劃分的節(jié)目興奮點的設(shè)置,。比如可以把40分鐘的節(jié)目內(nèi)容大致劃分成4小節(jié),，每小節(jié)均具備相對完整的表現(xiàn)內(nèi)容，有自身的懸念點和高潮點和思考點,。

九,、總體要求：用制作電視、電影的表現(xiàn)手法對老子故居及其文化館和對行館人士的采訪各個層面有重點,、有針對,、有秩序地進(jìn)行拍攝、錄音,、剪輯制作成片,，“聲色并茂”地表現(xiàn)老子和《道德經(jīng)》。

十,、具體要求

1,、紀(jì)實拍攝：應(yīng)拍攝具有情節(jié)性、故事性的段落,，具體捕捉文化細(xì)節(jié),。

2、結(jié)構(gòu)：注意完整統(tǒng)一的時空邏輯關(guān)系,，同時,，要注意節(jié)奏輕重緩急的處理，及懸念點、興奮點的設(shè)置,，剪輯時合理地設(shè)計這些點在全片的布局,，以激發(fā)觀眾的觀賞興趣。

3,、采訪：設(shè)法將采訪安排在特定的情景和狀態(tài)之中,，以保證不破壞全片的風(fēng)格。

4．解說詞：解說詞要凝練,，寧缺勿濫,；語言盡量平實、直白,、客觀,、理性。語言要針對畫面,，具有較強(qiáng)的指向性,，通過畫面較強(qiáng)的視覺沖擊力，使片子充滿思想激情,。

5,、傾向性：通過合理的選材、采訪,、剪輯,，表現(xiàn)古代老子的思想以及當(dāng)代對他的研究。

十一,、結(jié)構(gòu)闡述

1,、總時長：四十分鐘。

2,、結(jié)構(gòu)及片長分配（具體以攝制定定稿為準(zhǔn)）：

片頭：15秒鐘,，也是專題片中四個章節(jié)的過渡片花。

引子：由老子道家思想以及《道德經(jīng)》的博大精深理念導(dǎo)入,，1分鐘,；

正片：以《道德經(jīng)》中“道”和“德”兩個名詞的涵義入手，進(jìn)而指出老子的哲學(xué)思想,。他對于“道”（包括“德”）的描述,，從而對老子進(jìn)行展開。

片尾：老子《道德經(jīng)》前后呼應(yīng),。2分鐘,。

3、風(fēng)格：節(jié)奏動感的實景影象,、如魚穿游的動態(tài)鏡頭和激情昂揚的片頭,、片尾與引子背景音樂或優(yōu)美舒緩的正片背景音樂以及渾厚有力的男性配音構(gòu)成了影片的視聽特色,。

4,、創(chuàng)意創(chuàng)新：不僅僅只是從我們對老子熟知的思想,、道教和《道德經(jīng)》出發(fā)，也介紹了他的出生,、仕途和關(guān)于他的神話傳說,、氣功。全面概括了老子,。

5、結(jié)構(gòu)說明

（1）片頭：以老子的塑像為開始,，并且拍攝到老子館大門前的幾行大字,，從而轉(zhuǎn)成老子館的部分建筑，營造出磅礴大度的氣勢,，鏡頭一直往里進(jìn)入,，拍攝到館中呈列的老子相關(guān)書籍，到《道德經(jīng)》時加以特寫,，從而從書中展開對記錄片的拍攝,。

（2）正片：借用演員為輔來拍攝與老子相關(guān)的歷史篇、道教神學(xué)篇,、思想文化篇,。

a、歷史篇：切入點——以老子的出生以及他的仕途和為何道教奉為太上老君的老子是為祖的后裔,；事件解析——解釋了老子不是被人們奉為神的傳說,，他也是一般凡人，加強(qiáng)親切感,，讓人更易來看這個紀(jì)錄片,，來了解老子；旁白詞摘——老子在中國歷史上具有很大的影響,，有著滿腹學(xué)問,，被廣納賢才的周文王請到朝中，委以西伯之職,，武王繼位后,，老子負(fù)責(zé)記錄朝廷朝政議論，并且在當(dāng)時那個等級制度嚴(yán)格的時期被特封為“柱下吏”,，可依柱而坐,，記錄政事。成王執(zhí)政的時候,，曾派老子出使西極大秦,、竺乾等國，他到處講學(xué)，頌揚周德,。由于這位仙風(fēng)道骨的長者,，學(xué)識淵博，今人欽敬,，所以,，各國的君主朝臣都尊稱他為“古先生”。公神化氣,，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中,。一天，理氏在村頭的河邊洗衣服,，忽見上游飄下一個黃澄澄的李子,。理氏忙用樹枝將這個拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午,，理氏又熱又渴,，便將這個李子吃了下去。從此,，理氏懷了身孕,。理氏懷了81年的胎，生下一個男孩,。這男孩一生下就白眉白發(fā),，白白的大絡(luò)腮胡子。因此,，理氏給他取的名子叫“老子”,。老子生下來就會說話，他指著院子中的一棵李子樹,說:“李就是我的姓”,。（這里有一個倒敘的插入）,；在這里插入對相關(guān)學(xué)者采訪的關(guān)于老子生平的研究；富有歷史感的男音旁白,、再加動態(tài)鏡頭和相關(guān)情景的背景音樂等來完成內(nèi)容的展現(xiàn),。（演員表演居多）

b、道教神學(xué)篇：切入點——老子在中國古代神話中是一個顯赫的人物以及他與道教的更加深刻的淵源,；事件解析——給人們一個與眾不同的人物顯示,，吸引觀眾的眼球；旁白詞摘——在《封神演義》中,，洪均老祖親傳的三大弟子——原始天尊,、老子、通天教主分別創(chuàng)立闡,、道,、截三教,，老子為道教教主。在《西游記》中,，老子又被稱為太上老君,，連玉皇大帝也讓他三分，當(dāng)初孫悟空大鬧天宮時,，太上老君擲出金圈,，將孫悟空打暈。作為齊天大圣德孫悟空也奈何不了他,。老子生平失傳，當(dāng)時流行著許多關(guān)于老子的傳說,，例如傳說他因為修道,，活了二百多歲，他的學(xué)問如何高深莫測,，連孔子也要向他請教等等,，所以，漢朝的時候,，對老子就非常崇拜,。后來，對老子的渲染越來越多,，簡直成了一位活神仙,。道教成立后，為了吸引百姓的注意和信仰,，就尊奉老子為祖師,，稱他為“太上老君”。他寫下的《道德經(jīng)》（即《老子》）,，也成為道教的最高經(jīng)典,，被千百萬教徒所頌閱；在這里插入一些相關(guān)的神話視屏和一些當(dāng)?shù)匕傩諏献拥纳裨拏髡f,；重點是在這里突出老子在道家的地位,。

c．思想文化篇：切入點——講解老子博大精深思想（宇宙觀和政治觀）和老子之道用于人體內(nèi)部就是他的修養(yǎng)之法；事件解析——科學(xué)技術(shù)極其發(fā)達(dá)的今天,，仍有諸多的研究者不斷地研究老子的思想,，并將之應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，由此可見老子思想的深度和魅力,。這里將老子的思想簡單地加以概括,。旁白詞摘——《老子》一書以其獨特的視角，為我們探究了宇宙的形成,、萬物的本源,、國家的治理等一系列重大的哲學(xué)問題,。概括起來，《老子》有三大內(nèi)容,即談宇宙,、談人生,、談?wù)巍＠献铀枷胫?，首要的是老子的宇宙觀,。老子的宇宙觀是其政治觀和人生觀的基礎(chǔ)。道”體現(xiàn)在自然界中,，就是“天道”,，也就是自然規(guī)律。大道無形,，它“獨立而不改,，周行而不怠”，無所不在,，不以任何意志為轉(zhuǎn)移,，也就是人們常說的“道法自然”?！独献印吩模骸叭朔ǖ?，地法天，天法道,，道法自然”,。“法”是效法或效仿的意思,。它告訴我們,，道的最大特點是“生而不有，為而不恃,，長而不宰”,，老子稱之為“玄德”（萬物各自體現(xiàn)出的本性就是“德”）。老子又說：“天地不仁,，以萬物為芻狗”,，這里的不仁，并非不講仁義,，而是“道”順任自然,，無所偏愛精神的體現(xiàn)，所以萬物在它看來,，來去生滅,，都如芻狗一樣。老子從他的認(rèn)識論出發(fā),，認(rèn)為治理國家應(yīng)該“無為而治”,。又說“無為而無不為”,。無為并非什么都不干，而是要無所為而為,，也就是凡事要順乎自然,。正如佛家提出的“所知障”一樣，老子也認(rèn)為知識多了就要妨礙“為道”,，所謂“為學(xué)日增,，為道日減”，為學(xué)多了只會使事情復(fù)雜,，現(xiàn)代社會的發(fā)展似乎越來越證明這一點。正如佛家提出的“所知障”一樣,，老子也認(rèn)為知識多了就要妨礙“為道”，所謂“為學(xué)日增,，為道日減”,，為學(xué)多了只會使事情復(fù)雜，現(xiàn)代社會的發(fā)展似乎越來越證明這一點,。所以老子不重視為學(xué),，反而重視為道,。老子指出：“絕圣棄智,，民利百倍,；絕仁棄義,，民復(fù)孝慈；絕巧棄利,，盜賊無有,?！庇终f“絕學(xué)無憂”。所謂“為道”,，就是通過冥想直接認(rèn)識處于混沌狀態(tài)的“道”，如此就可減少思慮,、欲望和感覺經(jīng)驗,，使之越少越好,，即“損之又損，以至于無為”,。老子的思想成為氣功修煉的基本原則,，這種情況并非偶然,，老子研究天道,，如果承認(rèn)他的天道確實是對宇宙客觀的真實描述,，那么，按照“人法地,，地法天，天法道,，道法自然”的道理，人與天應(yīng)該有相通之處,。所以氣功修煉的最高法門理所當(dāng)是無為大法,。縱觀世間的各種氣功修煉法門,，事實確實如此；這插入采訪館長的采訪,，以及專家教授的采訪和在公園太極拳的表演。富有感情的旁白是這一章的重點,，加上富有動態(tài)美的鏡頭感,。（旁白重要以及對相關(guān)人士的采訪）

（3）片尾——從公園太極人的鏡頭一直往上,，切換到天空,，又以天空回歸到老子文化館的老子像，最后演員飾演的老年老子結(jié)尾,。

鑒于上述專題片的創(chuàng)意腳本、事件素材選擇是不可忽略的重要環(huán)節(jié),，有待經(jīng)過與相關(guān)部門方面深入溝通集體策劃后進(jìn)一步確定。

十二,、成片產(chǎn)品：一部中文版的紀(jì)錄片,，適合大眾觀看,，四十分鐘足以滿足人們,。

十三,、擬采訪的拍攝人物：（排名不分先后）

十四,、專題片技術(shù)要求

節(jié)目內(nèi)容所有節(jié)目的字幕一律采用漢字簡化字,。

節(jié)目中的同期聲字幕,、被采訪人物,、記者姓名等字幕的字體均為黑體白色,。

節(jié)目中不得出現(xiàn)各種壓角標(biāo),。

節(jié)目的開始與結(jié)束均為黑起黑落,，黑起黑落的過程均為1秒半,。

中文版：

第一聲道混合聲道,，包括解說、同期聲,、音樂,、效果,。

第二聲道為音效聲道,，包括同期聲,、音樂,、效果（此聲道的音效與第一聲道同步）,。

節(jié)目長度：

節(jié)目實長：40分整(從60秒彩條,、30秒黑底之后算起至片尾字幕結(jié)束),。

片頭：

片頭彩條60秒（要求有零電平即振蕩聲）。黑底30秒，然后留出15秒黑底待插欄目片頭用,。

片尾：

片尾字幕結(jié)束后輔30秒黑底。

片尾字幕只上主創(chuàng)人員,，每個工種人員不能超過2人,，時長8秒鐘以內(nèi),。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇四

（一）題目：《夕望》

（二）拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實再現(xiàn)老年人別樣的“青春”,，用鏡頭真實再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活,，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望,。

（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉,，沒有追求,，沒有目標(biāo),，過著沒有理想的生活,，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老,，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進(jìn)取。

（四）拍攝對象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們,。

（五）拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點輻射成面,，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌,。

（六）拍攝要領(lǐng)：切實把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。

（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意,，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料,，拍攝器材,，拍攝的策劃書,。

（八）拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂

拍,，同時注意設(shè)備安全,，財產(chǎn)安全以及人生安全問題,，盡量少干預(yù)拍攝畫面,，以達(dá)到最大限度的真實,，具體操作根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。

（九）拍攝方法：仰拍,，平拍,，俯拍，不同的場景用不同的角度,，對

景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景,、遠(yuǎn)景,、中景,、近景,、特寫,。

（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī),、三腳架,、話筒,、單反,、擋光板。

（十一）片長：約27——30分鐘

（十二）職務(wù)安排：

導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明

場務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍

配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔

（十三）后期制作

錄音：后期的解說詞在錄音室完成,。

剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作,，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂,。

拍攝提綱

（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：

清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門,，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班,，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動,，下課后他們與同學(xué)們話家常,，探討學(xué)習(xí),，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo),，以及現(xiàn)階段的夢想,，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿,。隨著時間的推移,，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路,。

（二）大致分鏡頭：

鏡頭三：張奶奶的手,，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影（中景），再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景,。

鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景,，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢想是什么,？如何解讀中國夢,？）

鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別,，步入舞蹈班（跟拍）

鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫,，收錄同期聲）

鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫

鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們在校門口道別,，(全景,，中景)臉上的笑容（特寫），揮動的雙手（中景——近景）

鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下

解說詞：正在準(zhǔn)備中

策劃人：龔靜,，策劃時間：2014/3/10

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇五

二,、時間：5——8分鐘

三、主題思想：通過記錄某個攝像小組拍攝紀(jì)錄片的過程,，將紀(jì)錄片創(chuàng)作中的友誼,，歡笑，沮喪,，矛盾,，團(tuán)結(jié)反映出來。突出團(tuán)結(jié)就是力量和友情無價這一主題思想,。

四,、拍攝對象：柏天旸紀(jì)錄片拍攝小組,，宋兵兵紀(jì)錄片拍攝小組（預(yù)備）

五、小組成員：譚凱吳沖潘恒煜徐煜棟萬佳王新茹張海燕

六、人員調(diào)度暫行如下：

后期：

策劃：

拍攝：

解說員：

錄音：

場記：不與攝像沖突

注,、以上人員安排只是主要負(fù)責(zé)這一塊的，并不是說只干這一塊

七,、形式及風(fēng)格：電視詩歌散文(優(yōu)雅,，活力，積極向上)

八,、紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)：由以前的時空順序形式向時空交錯形式轉(zhuǎn)變,；由閉封結(jié)構(gòu)向開放式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變;由單一視點向復(fù)合視點轉(zhuǎn)變，將故事分為幾個板塊,，用小標(biāo)題將各個板塊連在一起,，不同的板塊之間形成內(nèi)在的聯(lián)系，如煩惱,，矛盾,，友誼等，以便共同表達(dá)主題,。電視紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)如果一味地記錄和呈現(xiàn),則如同流水賬,讓人乏味,。電視紀(jì)錄片應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)作者的表達(dá)思想,靈活地運用疏密詳略等繁簡之法,使敘事結(jié)構(gòu)獲得活潑多姿、波瀾起伏的審美意義,。內(nèi)容的詳略,、情意的疏密,、細(xì)節(jié)的使用等,都會使電視紀(jì)錄片形成疏密相間、疏中有密,、密中帶疏的結(jié)構(gòu)格局,獲得難以言表的感染力,。電視紀(jì)錄片不能一味地一種步調(diào),比如,如果電視紀(jì)錄片總是松松垮垮,平平淡淡,則會讓人厭煩感到沉悶;如果電視紀(jì)錄片一味地緊鑼密鼓、劍拔弩張,則讓人心理緊張負(fù)荷過重,。因此,電視紀(jì)錄片應(yīng)該有張有弛,疏密相間,使受眾在緊湊,、在變化中尋找到電視紀(jì)錄片的美感和意義。

九,、拍攝準(zhǔn)備：

（一）前期準(zhǔn)備：

1,、查看相關(guān)資料，集思廣益,，弄懂拍攝什么,，怎樣拍攝。

2,、寫出不可缺少的鏡頭,，將所需的效果注明。

場景一：柏天旸小組討論的鏡頭（后期不超過一分鐘）

拍攝時間不限制,，但鏡頭語言要到位,，要客觀的揭示問題所在，這要求攝像人員必需有思想,。

例如：白天楊小組正在開會,，他們要確立主題，那么小組成員肯定會有不同的想法,，不同的組員發(fā)表的看法就必需記錄下來,，當(dāng)他們沉思時可以用特寫或大特寫（面部，手腕,，眼睛）甚至可以拍一些意象鏡頭,，空鏡頭輔助表達(dá)人物心情等等。

場景二：柏天旸小組前期策劃的鏡頭（后期不超過30秒）

他們些策劃的鏡頭,，些策劃會花很長時間,，但我們只要將開始寫和最后成稿拍攝就可以了，拍攝時間不確定,，隨機(jī)應(yīng)變,。要將寫稿人思考問題的時刻刻畫出來。

場景三：老師宣布可以開始開拍的鏡頭(10秒)

場景四:拍攝小組拿攝像機(jī),，安裝電池和裝帶得過程（快節(jié)奏）（10秒左右）

場景五：柏天旸小組拍攝過程（3分鐘左右）

場景六：在日常生活中柏天旸小組對拍紀(jì)錄片的態(tài)度,，如吃飯時討論當(dāng)天的拍設(shè)情況，討論遇到的問題，思考解決問題的方法,。

場景七：成片展示的鏡頭（20秒以內(nèi)）

因為時間原因,，成品展示可以拍攝別的班的人上紀(jì)錄片實驗課時成品展示的鏡頭。但只要不影響整個片子的真實性,，是可以這樣做的,。如沒有找到合適的班級，我們也可以不要成品展示的鏡頭,，在柏天旸小組做成品做出后,，可以采用一些精彩的鏡頭，然后用等待“交作業(yè)”一語雙關(guān),，告訴觀眾人生就如作業(yè)，人生的作業(yè)要想成功完成需要友誼,，團(tuán)結(jié),，能否得到完美的分?jǐn)?shù)，就看自己怎樣去對待人生,，怎樣去演繹人生,。

3、將在拍攝過程中可能會遇到的問題提出來,，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。如攝像機(jī)電池是否充足，磁帶是否足夠,，攝像機(jī)設(shè)置是否設(shè)置到位,，如何做場記。

4,、小組成員分工,，確定編導(dǎo)，攝像,，配音,，策劃，解說詞,，場記,，剪輯人員

5、全體會議,。要說明的是,，策劃定稿之后，不允許隨意更改,，即便是感覺有問題也要嚴(yán)格執(zhí)行,，即“一條道走到黑”，不要想七想八,。在會議中統(tǒng)一思想,，為紀(jì)錄片服務(wù),；不能使小性子，隨意發(fā)脾氣,；不得亂說話,，打擊隊員積極性，有話好好說,；保持良好的心情來拍攝作品,，不得因為個人問題而破壞小組的計劃。嚴(yán)格按照分工進(jìn)行,。

6,、拍攝原則。持之以恒,，無怨無悔,。服從命令，積極認(rèn)真,。不僅是作業(yè),，更是作品。

（二）中期拍攝（拍攝流程）

1,、拍攝要注意抓住人人物的表情,，細(xì)節(jié)。

2,、拍攝時間暫定四個星期(4-7周)

（三）后期剪輯,、配音

1、先配音,，再根據(jù)配音剪輯組合畫面,，明確目的，不要運用太多的特效,，保持作品的真實性,。

2、剪輯要使得片子錯落有致（可設(shè)置懸念）,，安排層次,，細(xì)節(jié)敘事。

3,、剪輯時間暫定一個星期（8周）

十,、補充部分：

2、空鏡頭預(yù)備：桂花星光月夜驕陽柳枝百鳥建筑車水馬龍（快節(jié)奏）,。

3,、學(xué)會搶拍，抓住拍攝小組的亮點,看點。如：討論時的分歧,，拍攝時的認(rèn)真,，過程的艱辛。

4,、有什么問題要及時提出來,。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇六

委托方（甲方）：《xx》雜志（公司名稱）受托方（乙方）：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》有關(guān)規(guī)定，為明確甲乙雙方的權(quán)利,、義務(wù)和關(guān)系,，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商達(dá)成一致協(xié)議如下：

一、委托項目

甲方委托乙方進(jìn)行服務(wù)工作,，根據(jù)甲方經(jīng)營需求,，乙方可向甲方提供相應(yīng)專業(yè)化單項服務(wù)。

二,、合作方式

為確保項目工作效果質(zhì)量穩(wěn)定,，甲乙雙方以項目方式合作，乙方將設(shè)立專案項目組,，以確保項目工作的順利開展。

三,、項目內(nèi)容

根據(jù)甲,、乙雙方溝通，確定合作有效時間為 年 月 日至 年 月 日,； 工作內(nèi)容如下：

2,、專業(yè)修圖師對圖片進(jìn)行后期處理，整理優(yōu)質(zhì)圖片,。

3,、電子文件提供：看圖文件一套，jpg格式;制作文件一套,，tiff格式,，可用于甲方系列產(chǎn)品各項相關(guān)宣傳的圖像信息和高品質(zhì)素材使用。

4,、為確保項目的順利進(jìn)行,，在本項目執(zhí)行過程中，需遵循如下條款：（1）,、為了圓滿完成項目計劃,，乙方將自行成立攝影師團(tuán)隊（包含后期處理師）。構(gòu)建的項目組團(tuán)隊,，并在項目執(zhí)行過程中依實際情況調(diào)整,、增強(qiáng)團(tuán)隊實力為甲方提供專業(yè)的項目服務(wù)。

（2）、乙方在合作期間,，在甲方每次提出拍攝主題和拍攝要求后,，于____個工作日提供照片供甲方審核；乙方在執(zhí)行過程中所產(chǎn)生的特殊道具準(zhǔn)備費用和差旅費用等由甲乙雙方協(xié)商后共同承擔(dān),。

（3）,、合作期間，拍攝主題必須按照甲方要求進(jìn)行,，如有異議,，需通過甲乙雙方共同協(xié)商后進(jìn)行確定。

四,、乙方可獲得權(quán)益 乙方權(quán)益： 合同簽訂后

1：乙方可享受甲方《xx》雜志內(nèi)頁不少于3p的攝影作品宣傳頁面（具體為1p硬廣及2p軟文推廣）,。

2：乙方可獲得甲方以《xx》為名義的部分策劃活動的協(xié)辦單位資格。（具體情況須經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后確定）

3：乙方可獲得甲方攝影攝像合作單位名譽資格,。

五,、雙方的權(quán)利與義務(wù) 甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、根據(jù)甲方具體要求乙方組織服務(wù)組開始工作,，甲方對乙方工作給予信任,，并積極配合。

2,、甲方應(yīng)向乙方提供項目的相關(guān)資料,，并明確工作要求。

3,、甲方有權(quán)對乙方提供的拍攝方案提出修改意見及建議,，在合作有效時間內(nèi)，乙方需根據(jù)甲方意見進(jìn)行修改調(diào)整,，拍攝作品的最終是否使用權(quán)利歸屬甲方,。乙方權(quán)利與義務(wù)：

1、乙方應(yīng)保證其所作的標(biāo)準(zhǔn)攝影和專業(yè)照片處理專利權(quán)和版權(quán)方面不產(chǎn)生任何糾紛,。如果發(fā)生侵權(quán)糾紛,，由乙方承擔(dān)因此引起的全部責(zé)任。

2,、乙方遵守尊重知識產(chǎn)權(quán)的原則,，保護(hù)甲方品牌價值及連帶的所有知識產(chǎn)權(quán)價值。乙方不能有損害甲方品牌知識產(chǎn)權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益的行為,。

3,、乙方在拍攝工作中由于乙方工作失誤所產(chǎn)生的任何糾紛賠償均由乙方進(jìn)行負(fù)責(zé)。

4,、乙方若要提出拍攝創(chuàng)意方案,，在經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商后,，甲方授權(quán)方能執(zhí)行。

六,、保密條款

1,、乙方有義務(wù)和責(zé)任保密甲方的客戶信息、銷售數(shù)據(jù)及市場發(fā)展?fàn)顩r,。乙方未經(jīng)甲方授權(quán)不得向其它單位和個人泄露,，公開信息除外。

2,、甲乙雙方確定后的拍攝方案在未公開的情況下,，不允許乙方向外界泄露。

七,、知識產(chǎn)權(quán)

甲方享有乙方所拍攝的所有工作成果的所有權(quán)和知識產(chǎn)權(quán),。未經(jīng)甲方的書面許可，乙方不以使用,、授權(quán)他人使用,、轉(zhuǎn)讓等任何方式使用該工作成果。

八,、本合同未盡事宜,，甲乙雙方應(yīng)本著互惠互利，友好協(xié)商的原則來解決,，并以合同附件或?qū)ｍ椇贤问窖a充 完善,，如協(xié)商不成，雙方可提交甲方所在地人民法院訴訟解決,。

九、本合同一式貳份,，雙方各執(zhí)壹份,，具同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起立即生效,。（以下無正文）

委托方（甲方）： 受托方（乙方）： 地址： 地址： 電話： 電話：

授權(quán)代表簽字（章）處： 授權(quán)代表簽字（章）處：

簽訂時間： 簽訂時間：

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇七

2013050236 13新聞2班宋新越

經(jīng)過一段時間的拍攝,，我們的紀(jì)錄片終于完成了?？粗善烦鰜碛幸环N莫大的欣喜,，也有一點小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作,，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝,。

在最開始確定好分組后，我們開始商量確定主題,，大家各抒己見,。主題的確定經(jīng)過一番波折,，由于大家商討出的第一個主題不合適，于是我們又重新確定主題,。這過程中大家一起出力,，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時也請教了我們的指導(dǎo)老師,，最后確定了主題,。主題確定了之后，我們幾個女生開始寫拍攝腳本,。腳本編寫經(jīng)過了幾次的修改,，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣,，場景太大,，效果拍攝不出來，甚至編寫的時候還出現(xiàn)了脫了主題,。但最后經(jīng)過大家的共同努力,，經(jīng)過幾次修改最終完成腳本。雖然開頭就讓我覺得困難重重,，但是團(tuán)隊的力量很強(qiáng)大,，有的時候也會出現(xiàn)意見不合，但最后都能融洽解決,。

腳本完成后,，我們按照分鏡頭腳本編寫并打印出來，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理,。編寫的時候盡量細(xì)化,，將同場景的鏡頭分出來，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力,。

拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的,、復(fù)雜的。對于紀(jì)錄片而言,，場面不受我們控制,。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措,、令人困惑的“盲點”,。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案,、拍攝角度,，但一到現(xiàn)場，突然的變化會讓我手忙腳亂,。這是考驗人的時刻,。環(huán)境變化,、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾,，保持自己的獨立思考和清醒意識,，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實施?”當(dāng)然,，對這些問題的回答必須在短時間做出,，因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的,。

在整個拍攝過程中,，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片,，首先要知道何謂紀(jì)錄片,。紀(jì)錄片首先是一種觀點、一種看法,，一種對于某種問題,、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法,。紀(jì)錄片作為一種“理念”,，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述,、記錄世界,，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注,，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會,、文化的關(guān)注與記錄。

拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視,、對等的交流,，包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境，怎樣與你拍的對象融為一體,，與被拍攝者一樣思維,，一樣呼吸,，一樣喜怒哀樂,。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你,，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在,，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在,，忘記這種存在,。

在紀(jì)錄片拍攝中,，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的,。但是,，事實卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”,，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟,、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響,。在拍攝紀(jì)錄片中,，真實還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音,，成為混合音響,。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材,，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說,，的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻,。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀(jì)念,。青春的影像記錄，在多少年后,，是多么的珍貴,，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時光,。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感,，因為，時間的流逝,，在機(jī)器的運作中,，仿佛眨眼之間。

孤獨的眼睛,，看見了不一樣的世界,。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動之間,，在喧囂與寂靜之間,，我追求著最真實的青春。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇八

在整個拍攝過程中,，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程,，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片,。紀(jì)錄片首先是一種觀點,、一種看法,，一種對于某種問題、某個人物,、某一狀態(tài)所持的看法,。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察,、描述,、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體,、邊緣群體的關(guān)注,，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄,。

拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視,、對等的交流，包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境,，怎樣與你拍的對象融為一體,，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸,，一樣喜怒哀樂,。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你,，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在,，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在,，忘記這種存在,。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實性不可缺少的部分,。忠實地錄下同期聲是必不可少的,。但是，事實卻并不完全如此,，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”,，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲,，要么配以后期模擬音響,。在拍攝紀(jì)錄片中，真實還原同期聲最好的辦法,，就是外接一路話筒收音,，成為混合音響,。

拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的,、復(fù)雜的,。對于紀(jì)錄片而言，場面不受我們控制,。在人物眾多的嘈雜場面,，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”,。我在開始拍片時也時常遇到這種情況,，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度,，但一到現(xiàn)場,，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻,。環(huán)境變化,、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾,，保持自己的獨立思考和清醒意識,，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實施?”當(dāng)然,，對這些問題的回答必須在短時間做出,，因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的,。

由于我們常常是單機(jī)拍攝,，因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外,，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件,，在后期制作中加入，既提供了環(huán)境中的細(xì)部信息,，又調(diào)節(jié)了視聽節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫面,。

現(xiàn)實不可能因為拍攝去搬演、假造而發(fā)生變化,。紀(jì)錄片的美建立在真實的基礎(chǔ)之上,，拍攝時是什么樣子就是什么樣子，用不著因為拍攝而刻意裝扮,。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘,，而我們拍了大量的素材，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說,，的確算是一項巨大的工程了,。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄,，在多少年后,，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我,，但是我卻記錄下了別人的一段時光,。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因為,，時間的流逝,，在機(jī)器的運作中，仿佛眨眼之間,。

紀(jì)錄片拍攝策劃書篇九

楊磊組

電視紀(jì)錄片 同學(xué)錄

（原暫定名：一屆畢業(yè)生）

拍攝文案

導(dǎo)演的話

還是在今年的五月,，我在衛(wèi)生間洗衣服的時候，無意間看到樓下花園里海天學(xué)院的同學(xué)在三三兩兩的拍著照片,，那是他們畢業(yè)的季節(jié),，我能清楚的聽到他們的笑聲，也能聽到他們隱藏的傷感和不舍,，自然而然的也就想到了不久后自己也會迎來這一天,。就在走神的這一小會兒，水溢出了盆,，我慌忙的把水龍頭關(guān)掉,，繼續(xù)洗我的衣服，思緒卻再也沒有辦法平靜,。

我是一個念舊的人,。最初，我想拍一組電視散文,，就像中央臺給中戲,，電影學(xué)院和廣院拍的《畢業(yè)了》一樣，只是一個很簡單的想法,，為什么他們可以有,，我們就不能拍？我們的大學(xué)生活與他們不同,，暑假里,，我把《畢業(yè)了》全部下載了下來，反復(fù)看了幾遍,，也寫了幾個文字的大綱,。這兩年多的時間里，有許多讓我難忘,，比如,，大學(xué)第一個元旦在教室里包餃子；比如，第二個元旦時在章丘的聚餐和在ktv的聲嘶力竭,；比如,，我們一個小組一臺機(jī)器一個三角架來拍作業(yè)，并在這種條件下異常頑強(qiáng)的堅持努力著,；比如，男生宿舍里為了獲得wlan好的網(wǎng)速,，所有人蹲坐在宿舍門口上網(wǎng)的壯觀景象等等,，當(dāng)然，女生宿舍的生活,，我是不知道的,。這些場景時常出現(xiàn)在我腦海里，在這所學(xué)校所有的不順心頃刻間化為烏有,，我堅信這些場景將在我未來歲月里不時呈現(xiàn),，因為我會懷念。我相信,，大家也都一樣,。

跟老師碰劇本的時候，老師不同意拍電視散文,，晚上上網(wǎng)的時候跟老師提起想拍一個紀(jì)念的東西,，老師沒有反對。我們與其他人的大學(xué)生活不一樣,，我們是山東傳媒學(xué)院的第一屆大學(xué)生也是第一屆畢業(yè)生,，而且，作為大專院校的學(xué)生,，周圍陸續(xù)有同學(xué)離開去實習(xí),，再見面，誰也說不好是什么時候,，我們畢業(yè)的季節(jié)或許就在冬天,，這應(yīng)該是一個值得紀(jì)念的事件，因為我們與這所學(xué)校共同成長,，我相信我們每個人在即將離開的時候都有很多話要說,，有不滿，有肯定,，但我們都不能否認(rèn)這兩年多時間里,，我們成長著，我們努力著,，我們比在其他藝術(shù)類院校的同學(xué)學(xué)到了更多的東西,，不只是知識，我們學(xué)會了堅持和頑強(qiáng)。

有天下午,，輔導(dǎo)員讓我去3219教室找她,，我去了之后看到老師在上課，就在走廊里等著下課后再進(jìn)去,。不遠(yuǎn)處樓道里兩個清潔工大媽在聊天,，我聽不清楚她們在聊什么，轉(zhuǎn)頭望著窗外,，就在這個時候我看到了一只麻雀,，在走廊里飛來飛去，撞到玻璃上再飛回來,，我試著打開窗戶讓它飛走,，但它沒有，這個時候,，我聽到了天花板夾縫處那個看不見得地方傳來小鳥的叫聲,，我想我是多此一舉了。這卻讓我想到了《待業(yè)青年》的開端,，也是一群鳥在飛翔,。而我眼前這只偶爾站在玻璃后面看著外面藍(lán)天的麻雀，也像極了我們現(xiàn)在的狀態(tài),。

在這個片子的拍攝上,，我想主體多以《待業(yè)青年》的模式來，多場景的跟組采訪拍攝,，拍片現(xiàn)場或者宿舍或者餐廳或者體育場或者我們想不到但其他同學(xué)想去的地方,，當(dāng)然，如果我們的畢業(yè)聚餐能夠在這段時間內(nèi)舉行,，那是再好不過的開場和結(jié)尾,。與同學(xué)交流的問題不要千篇一律，我們能聊的無非是大學(xué)生活的點滴,，難忘的記憶,，畢業(yè)后的打算以及個人情感問題的處理，而這些正式最能客觀反映出我們畢業(yè)生真實狀況的寫照,。

楊磊組

定少不了,。拍攝過程中以近景與全景為主，近景占大部分,，要一種赤裸裸說給你聽的感覺,，素材采集過程中有意思的鏡頭盡量多帶一些，自私一點的想法,，如果紀(jì)錄片完成以后還能用現(xiàn)有素材剪幾個電視散文出來,，那就沒有遺憾了,。

最后說幾句話，我們組之前拍攝了很多東西,，但是交流不多,，摹拍作業(yè)的時候我覺得有些感覺很值得珍惜，所以我強(qiáng)烈要求要拍一張劇組的合影,，我并不是沒事兒拍張照片來玩,。這個紀(jì)錄片和下一個或幾個故事片將是我們這個實訓(xùn)組最后合作的作品，以后或許會有,，那就不知道是什么時候了,，我希望我們能同心協(xié)力的做好。紀(jì)錄片不是我擅長的部分,，希望大家多給意見,，我也一直堅信,，影像不是一個人可以完成的事情,，需要團(tuán)隊合作，需要并肩作戰(zhàn),。

寫這段話的時候,，傷感的情緒就有了，話說得就多了一些,，不管怎么說,，別人是為了做作業(yè)，我們是在做一個事情,，一個影像的同學(xué)錄,，這是一件很有意義的事兒，不管別人領(lǐng)不領(lǐng)情,。要畢業(yè)了,，舍不得大家，最后的不多的時間里,，大家一起加油,，再加油！

楊磊

需要注意的幾個場景

一,、車上的情景拍攝,，之所以選擇大巴車是因為火車不太容易實現(xiàn)，作為連接家和學(xué)校的交通工具,，大巴車也應(yīng)該是情感的一部分,。二、七路車站牌,，我一直覺得站牌是一個最明顯的記憶特征,。

三,、畢業(yè)照是最能顯示畢業(yè)氛圍的物品。

四,、電影院的畫面

五,、格瓦拉

紀(jì)錄片劇本大綱

一、帶入情緒的片頭部分,，抒情畫面采集,，車上畫面的采集，人物特寫,，車載電視以及車窗外飛馳而過的景色,。

校門口拖著箱子走出去的同學(xué)（擺拍）

3219教室以及走廊外的鳥（如果它還健在的話）

這是將觀眾帶入設(shè)定情境的部分，多為空鏡頭拍攝,。餐廳,，校園，行政樓前,，宿舍,。（后期特效降格效果）

os：大巴車，車載電視,，以及車窗外一直變化的著的風(fēng)景,，2008年，周圍的一切對于我們來說還很陌生的一切,，2年多的時間以后,，熟記于心。2008年,，我們作為山東傳媒學(xué)院第一屆大學(xué)生來到這里,，校園里還在建設(shè)的樓體和道路兩旁的黃土雜草讓我們不無失望，我們的大學(xué)生活注定與他人不同,，時間匆匆,，2010年，校園里的人越來越多,，而不久后,，我們將離開這里，去不知會在何處的地方實習(xí),，別人畢業(yè)多在梔子花開的季節(jié),，而我們，大概會在雪花盛開的冬季,。

我們,，是這所大學(xué)的第一屆畢業(yè)生。

出片名,，同學(xué)錄 電視紀(jì)錄片《同學(xué)錄》

楊磊組

二,、采訪信息采集部分,，也就是跟《待業(yè)青年》模式相同的部分，如果畢業(yè)聚餐舉行的話,，以畢業(yè)聚餐為開端最好,，如果沒有，可以以同學(xué)們自發(fā)的聚餐餐桌上開始,。然后是宿舍,，拍片現(xiàn)場以及其他場景的拍攝，務(wù)必讓同學(xué)們把發(fā)自內(nèi)心的話說出來,，切忌擺拍,，怎么說的什么狀態(tài)我們就以最真實最客觀的紀(jì)錄下來，在攝像機(jī)電力允許的情況下,，最好不關(guān)機(jī)拍攝,。

三、畢業(yè)留言的部分,，這個在第二部分拍攝時就要拍上,，避免重復(fù)勞動。也就在那個時候,，人表現(xiàn)出來的情感是最真切的,。

四,、結(jié)尾,，結(jié)尾部分不與片頭呼應(yīng)，在情感最夠的時候結(jié)束,，避免落入俗套,，也避免徹底做成專題片。