每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇一

x：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén),。

x：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),，一次的跌倒,，兩次的絆足，三次的相撞,，信心便輕易的在無(wú)助中絕望,，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠,。然而,，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣,?；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離,。

一起：我宣布高二三班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

x：時(shí)光飛逝,，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一,，生龍活虎的高二,，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗,，汗水與歡笑的學(xué)年,。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結(jié)果,，但是依舊美麗,；這一學(xué)年，是以苦為樂(lè),，卻讓人心存感動(dòng),。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》x：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ),，很多人甚至不愿提及,。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓,。

接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),，孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)始,。

x：總有一種過(guò)程，充滿(mǎn)坎坷,，卻成了日后最感動(dòng)的緣由,。

x：總有一種感情，笑罵皆趣,，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜,。

x：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地,，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

x：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情,，源自于同學(xué),、老師。這個(gè)考驗(yàn),，就是高考,。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少,，你不是孤身一人,。當(dāng)你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨,，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅(jiān)定的眼神,。接下來(lái)，我們來(lái)看看老師,，家長(zhǎng)的祝福,。

x：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)—與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),，除了迎難而上我們別無(wú)選擇,！

x：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,，以—的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái),！讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

x：高

三是享受拼搏,、奮斗人生的時(shí)光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄,。

x：天道酬勤是我們的信念,，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞,，功虧一簣,。”在這最后的一年里,，我們將用青春與歲月的—,，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三,，我們來(lái)了,！我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我們的高中己經(jīng)走過(guò)了六分之五了,。高三讓我們承受的太多太多，有些壓力甚至?xí)屓酥舷?，又令人難忘,。不過(guò)，我堅(jiān)信：當(dāng)你步入大學(xué),，地感受到大學(xué)的的七彩美麗!你會(huì)同自己講：原來(lái),，一切都是值得既，原來(lái),，經(jīng)歷高三,，也是一種幸福。作為過(guò)來(lái)人既我,，好想同大家講：挺過(guò)去吧,，大學(xué)在等著大家,。

1、色彩斑斕的大學(xué)

回想高三,，我們?cè)?jīng)失落過(guò),、彷徨過(guò)、開(kāi)心過(guò)??沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命,，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生?，F(xiàn)在由李永新和我們分享：當(dāng)年高考，那些事兒,?？纯串?dāng)時(shí)的我們是如何挺過(guò)去的。

2,、高考那些事兒

聽(tīng)了李老師講解當(dāng)年的高考事,，我相信不少同學(xué)都找到共鳴。近排,，我會(huì)聽(tīng)到邊個(gè)邊個(gè)早戀的消息,。當(dāng)時(shí)身邊一d同學(xué)就同我講：“嗚??我地呢種年齡，己經(jīng)無(wú)資格早戀了,?！钡珜?duì)于我來(lái)講，我一d都唔覺(jué)得遺憾,，因?yàn)?，我人生既每個(gè)階段都做左該做既野。當(dāng)然,，唯一的遺憾系我既大學(xué)無(wú)拍拖,。就好似目前來(lái)講，我既人生目標(biāo)系穩(wěn)份好工,，之后系穩(wěn)個(gè)好老公,。人每個(gè)階段都有自己既使命，就好似而家,，你地既使命就系考大學(xué),。接下來(lái)，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛(ài)情,。

3,、身邊的誘惑：情感問(wèn)題

抵制身邊既不良誘惑，堅(jiān)定自己既人生方向,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，我相信，大家己經(jīng)成功了一半,。當(dāng)然,，盡管我們努力著,，但我們也有跌倒既時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們的時(shí)候的,，有請(qǐng)曹曉雯與大家分享：nothingisimpossible,。

4、nothingisimpossible

講得好：nothingisimpossible,。昨晚,，____就問(wèn)我：“啊媚，你點(diǎn)解大學(xué)三年都可以挪獎(jiǎng)學(xué)金?”我當(dāng)時(shí)有d驚訝“我都系裸考既喔,?！蔽矣X(jué)得方法無(wú)咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦,。一個(gè)適合自己既方法可以令我地事半功倍,。接落來(lái)由阮同大家分享下學(xué)習(xí)心得。

5,、學(xué)習(xí)方法

6,、高三(2)班的ppt

7、提問(wèn)環(huán)節(jié)

最后,，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場(chǎng),?！蓖瑢W(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候,，甚重地思考一下，我的目標(biāo)是什么?最后,，用你的筆,，寫(xiě)下你神圣的目標(biāo)。

8,、《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》

結(jié)束語(yǔ)：最好,，我們祝愿高三(2)班的每一位同學(xué)，高考成功!

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇三

合：同學(xué)們,，今天的--------x主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持,，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會(huì),，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”,，人們紛紛不信,，蝸牛看人們這么瞧不起他,，便夸下了?？冢粋€(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明,?！苯Y(jié)果蝸牛一激動(dòng)就答應(yīng)了，他后悔不已,，卻無(wú)可奈何,，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到,，竟然靠毅力爬上了金字塔,。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天,，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的.日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇四

迪：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén),。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒,，兩次的絆足,，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望,，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠。然而,，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn),，那卻不過(guò)是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

迪：高三,，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ),，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。

接下來(lái),，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),，孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)始。

匡：總有一種過(guò)程,，充滿(mǎn)坎坷,，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

迪：總有一種感情,，笑罵皆趣,，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。

匡：總有一次考驗(yàn),，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),，同樣地,，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三,，這種感情,，源自于同學(xué)、老師,。這個(gè)考驗(yàn),，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，至少,，你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí),，你是否還記得老師的諄諄教誨,，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅(jiān)定的眼神。接下來(lái),，我們來(lái)看看老師,，家長(zhǎng)的.祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮,，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn),。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光,?；旧倌辏跎?，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本,，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄,。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神,。古語(yǔ)云：“為山九仞,，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里,，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想,。讓我們最后大喊：高三,，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束,。

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇五

通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課,，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭,、個(gè)人壓力,。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng),。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們,，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài),。

教學(xué)內(nèi)容

一,、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘),。

二,、簡(jiǎn)單介紹高三時(shí)期情緒變化起伏表現(xiàn)的癥狀,，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓,、抓緊身心的方法(15分鐘),。

三、小組討論環(huán)節(jié),，通過(guò)展示兩段話,，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感,，理解家長(zhǎng)的用心良苦,，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,，勸勉學(xué)生(18分鐘),。

四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條,，寫(xiě)上十年后自己的角色定位,，與同學(xué)一起憧憬大家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

教學(xué)方法

一,、講授法;二,、案例領(lǐng)會(huì)法;三、故事交換法;四,、心理暗示法,。

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

同學(xué)們,，這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式,。在短短的四十五分鐘里，我將拋開(kāi)教師的身份,，充當(dāng)你們的朋友,、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事,。班會(huì)上面,，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性,。

(小蜜蜂游戲5分鐘)

二,、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿(mǎn),。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論,。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段,，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期,。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)以為那是一個(gè)充滿(mǎn)汗水,、充滿(mǎn)艱難,、充滿(mǎn)躁動(dòng)，同時(shí),，也充滿(mǎn)感情和歡笑的光陰,。無(wú)論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人,，一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶,。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么,，或許是比高一,、二更加苦楚，更加令人窒息的階段,。但是,，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō)，高三,，絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè),、幾門(mén)考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的,。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾?，只要你跨過(guò)這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的天地,。

領(lǐng)會(huì)了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后,，我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)度方法,。

首先,，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力,，發(fā)作焦慮情緒,，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐,，在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂,，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類(lèi)小群體中的一員,。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō),，找到壓力的根源后,，的方法便是充實(shí)自己的時(shí)間，運(yùn)用知識(shí)武裝自己,。不斷吸入未掌握的知識(shí),，人的心理就會(huì)發(fā)作滿(mǎn)足感，焦慮也就會(huì)隨之較少,。而有些人知道自己焦慮,，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法,，如經(jīng)?？措娨暋⑸暇W(wǎng),、外出游玩等,，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手,。對(duì)于這類(lèi)情形,，提倡同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定自己每天做什么,、做多少,，把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有一些同學(xué)只涉及很微小的焦慮,，這類(lèi)同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,。

(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、周邊環(huán)境,、家長(zhǎng)教師?(提問(wèn)同學(xué))

結(jié)束課程

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇六

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。在家長(zhǎng)的眼里,，孩子們不諳世事，他們還小,?？稍趦号男睦铮麄兌嘞胂蚣议L(zhǎng)說(shuō),，爸爸媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,，雖然我們看似桀驁不遜。其實(shí)，我們理解你們的良苦用心,，你們都是為了我們好,。下面就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的心里話吧，有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言,。

天下多少驚人事,，莫過(guò)人間父母情！自古親情感天地,，涌泉難抱父母恩,！下面有請(qǐng)全體同學(xué)向爸爸媽媽表達(dá)他們最深深的敬意。（合唱《母親》）

父愛(ài)如山,，母愛(ài)如海，愛(ài)得寬廣,、愛(ài)得深沉,、愛(ài)得無(wú)私。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)們自由發(fā)言,。

各位家長(zhǎng),，培養(yǎng)人才是我們的共同責(zé)任，一切為了孩子是我們的共同目標(biāo),。讓我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)生三方面手牽手,，心連心,，通力合作，克服困難,，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神迎接考試,，祝愿他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。這一屆高三學(xué)生,，是一群肯學(xué),、善學(xué)的學(xué)生，是一群一定會(huì)學(xué)有所成的學(xué)生,，是一群一定會(huì)讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意的學(xué)生,。

xx高中三年的學(xué)習(xí)生活陶冶了他們美好的情操，磨礪了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，也塑造了他們優(yōu)秀的品質(zhì),，我們祝福他們，祝福他們?cè)诮衲旮呖贾卸寄苋〉昧罴议L(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的成績(jī),，都能圓他們的夢(mèng)想與期望,。最后，祝愿所有的家長(zhǎng),、老師身體健康,，所有的家庭幸福美滿(mǎn),！

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇七

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝,，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田,，成長(zhǎng)留下最清楚的印記,。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。

ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始,。

b:有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事,。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢----音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。

b：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示。

a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

b：那么,，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚,，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a：也許我的零花錢(qián)不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢?

別人在積極思維，踴躍參與,，而又你在做什么呢?

a:用色彩打扮自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,，誤一天的事;年少不勤學(xué),，誤一生的事。

b：下面,，我們來(lái)做一個(gè)小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，----代表5毛錢(qián),。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,，由男----自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來(lái)。

a：有獎(jiǎng)品的哦!

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲,，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)----x,、----x,、----x,，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。

a：最后,，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì),。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家!

高三開(kāi)學(xué)班會(huì)主持稿篇八

迪：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén),。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒,，兩次的絆足,，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望,，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠。然而,，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn),，那卻不過(guò)是一米的距離。

一起：我宣布高二三班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

迪：時(shí)光飛逝,，一眨眼間,，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二,，我們走進(jìn)了高三,，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年,。這一學(xué)年,，或許沒(méi)有結(jié)果，但是依舊美麗;這一學(xué)年,，是以苦為樂(lè),，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪：高三,，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及,。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓,。

接下來(lái),，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)始,。

匡：總有一種過(guò)程,，充滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由,。

迪：總有一種感情,，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜,。

匡：總有一次考驗(yàn),，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三,，這種感情，源自于同學(xué),、老師,。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考,。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，至少，你不是孤身一人,。當(dāng)你疲勞時(shí),，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅(jiān)定的眼神,。接下來(lái),，我們來(lái)看看老師，家長(zhǎng)的祝福,。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)----與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,，以----的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受拼搏,、奮斗人生的時(shí)光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念,，永不言棄是我們的精神,。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣,?！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的----,，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想,。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束,。