每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高三開學(xué)班會主持稿篇一

x：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門,。

x：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒,，兩次的絆足,，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望,，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠。然而,，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣,。回望起點(diǎn),，那卻不過是一米的距離,。

一起：我宣布高二三班主題班會現(xiàn)在開始

x：時光飛逝，一眨眼間,，我們走過輕松愉快的高一,，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三,，一個注定充滿艱辛與奮斗,，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,，或許沒有結(jié)果,，但是依舊美麗；這一學(xué)年,，是以苦為樂,，卻讓人心存感動。下面讓我們來欣賞歌曲《時間都去哪了》x：高三,，一直是一個令人望而生畏的詞語,，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個令人惆悵的黑色七月,，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓,。

接下來,，我們進(jìn)入一個特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開始,。

x：總有一種過程,，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由,。

x：總有一種感情,，笑罵皆趣，卻會有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜,。

x：總有一次考驗(yàn),，你花費(fèi)一年的時間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個認(rèn)定的目標(biāo),，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學(xué)的機(jī)會，同樣地,，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

x：這個過程叫做高三,，這種感情，源自于同學(xué),、老師,。這個考驗(yàn)，就是高考,。在這場戰(zhàn)役中,，至少，你不是孤身一人,。當(dāng)你疲勞時,，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神,。接下來,，我們來看看老師，家長的祝福,。

x：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場—與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇,！

x：讓我們以積極的態(tài)度解決問題,，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以—的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來,！讓我們寫下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

x：高

三是享受拼搏,、奮斗人生的時光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄。

x：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神,。古語云：“為山九仞,，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里,，我們將用青春與歲月的—，編織我們蔥蘢歲月的夢想,。讓我們最后大喊：高三,，我們來了！我宣布高二三班主題班會到此結(jié)束,。

高三開學(xué)班會主持稿篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我們的高中己經(jīng)走過了六分之五了。高三讓我們承受的太多太多,，有些壓力甚至?xí)屓酥舷?，又令人難忘。不過,，我堅(jiān)信：當(dāng)你步入大學(xué),，地感受到大學(xué)的的七彩美麗!你會同自己講：原來，一切都是值得既,，原來,，經(jīng)歷高三，也是一種幸福,。作為過來人既我,，好想同大家講：挺過去吧，大學(xué)在等著大家,。

1,、色彩斑斕的大學(xué)

回想高三，我們曾經(jīng)失落過,、彷徨過,、開心過??沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生?，F(xiàn)在由李永新和我們分享：當(dāng)年高考,，那些事兒?？纯串?dāng)時的我們是如何挺過去的,。

2、高考那些事兒

聽了李老師講解當(dāng)年的高考事,，我相信不少同學(xué)都找到共鳴,。近排,，我會聽到邊個邊個早戀的消息。當(dāng)時身邊一d同學(xué)就同我講：“嗚??我地呢種年齡,，己經(jīng)無資格早戀了,。”但對于我來講,，我一d都唔覺得遺憾，因?yàn)?，我人生既每個階段都做左該做既野,。當(dāng)然，唯一的遺憾系我既大學(xué)無拍拖,。就好似目前來講,，我既人生目標(biāo)系穩(wěn)份好工，之后系穩(wěn)個好老公,。人每個階段都有自己既使命,，就好似而家，你地既使命就系考大學(xué),。接下來,，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛情。

3,、身邊的誘惑：情感問題

抵制身邊既不良誘惑,，堅(jiān)定自己既人生方向，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，我相信,，大家己經(jīng)成功了一半。當(dāng)然,，盡管我們努力著,，但我們也有跌倒既時候，這個時候就是考驗(yàn)我們的時候的,，有請曹曉雯與大家分享：nothingisimpossible,。

4、nothingisimpossible

講得好：nothingisimpossible,。昨晚,，____就問我：“啊媚，你點(diǎn)解大學(xué)三年都可以挪獎學(xué)金?”我當(dāng)時有d驚訝“我都系裸考既喔,?！蔽矣X得方法無咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦,。一個適合自己既方法可以令我地事半功倍,。接落來由阮同大家分享下學(xué)習(xí)心得,。

5、學(xué)習(xí)方法

6,、高三(2)班的ppt

7,、提問環(huán)節(jié)

最后，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場,?！蓖瑢W(xué)們在聽的時候，甚重地思考一下,，我的目標(biāo)是什么?最后,，用你的筆，寫下你神圣的目標(biāo),。

8,、《年輕的戰(zhàn)場》

結(jié)束語：最好，我們祝愿高三(2)班的每一位同學(xué),，高考成功!

高三開學(xué)班會主持稿篇三

合：同學(xué)們,，今天的--------x主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與,。尹:在如今的社會,，我們要正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。潘：大家還要樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

尹：我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信,，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了,，他后悔不已,，卻無可奈何，在眾目睽睽之下,，它自己也沒有想到,，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

故事一：

用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天,，是他的37歲生日,。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的.日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

高三開學(xué)班會主持稿篇四

迪：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門,。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒,，兩次的絆足,，三次的相撞,，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠,。然而，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣,。回望起點(diǎn),，那卻不過是一米的距離,。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會現(xiàn)在開始

迪：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語,，很多人甚至不愿提及,。我曾經(jīng)也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

接下來,，我們進(jìn)入一個特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開始,。

匡：總有一種過程,，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由,。

迪：總有一種感情,，笑罵皆趣，卻會有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜,。

匡：總有一次考驗(yàn),，你花費(fèi)一年的時間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個認(rèn)定的目標(biāo),，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學(xué)的機(jī)會,，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

迪：這個過程叫做高三,，這種感情，源自于同學(xué),、老師,。這個考驗(yàn)，就是高考,。在這場戰(zhàn)役中,，至少,，你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時,，你是否還記得老師的諄諄教誨,，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來,，我們來看看老師,，家長的.祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),，除了迎難而上我們別無選擇！

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題,，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,，以期待的態(tài)度憧憬未來！讓我們寫下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn),。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光,?；旧倌辏跎?，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本,，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄,。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神,。古語云：“為山九仞,，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里,，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。讓我們最后大喊：高三,，我們來了,！我宣布高二三班主題班會到此結(jié)束。

高三開學(xué)班會主持稿篇五

通過勵志主題班會課,，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識面臨高考來自學(xué)校,、家庭、個人壓力,。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力,，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

一,、課前玩一個簡單的小游戲(蜜蜂游戲),，充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二,、簡單介紹高三時期情緒變化起伏表現(xiàn)的癥狀,，通過與學(xué)生之間的互動，分享高考減壓,、抓緊身心的方法(15分鐘),。

三、小組討論環(huán)節(jié),，通過展示兩段話,，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感,，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度,。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,，勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四,、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條,，寫上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬大家的未來,。并且用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘),。

教學(xué)方法

一,、講授法;二、案例領(lǐng)會法;三,、故事交換法;四,、心理暗示法,。

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

同學(xué)們,，這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式,。在短短的四十五分鐘里，我將拋開教師的身份,，充當(dāng)你們的朋友,、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個絢麗時期的故事,。班會上面,，我將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的主動性,。

(小蜜蜂游戲5分鐘)

二,、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿,。那現(xiàn)在我們就你們目前這個階段來討論,。每個人會經(jīng)歷的一個重要人生階段，每個學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段,，就是你們現(xiàn)在處于的高三時期,。說起高三，相信很多人經(jīng)歷過的人都會以為那是一個充滿汗水,、充滿艱難,、充滿躁動，同時,，也充滿感情和歡笑的光陰,。無論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過這個時期的人,，一般都會把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶,。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識到這個階段對于你來說意味著什么,，或許是比高一,、二更加苦楚，更加令人窒息的階段,。但是,，我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說，高三,，絕對不是幾本練習(xí)冊,、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾?，只要你跨過這個階段,，人生便到達(dá)了一個全新的天地。

領(lǐng)會了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后,，我們一起討論下一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀,，以及應(yīng)對這些癥狀的個人調(diào)度方法。

首先,，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學(xué)的變化,。大多同學(xué)步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力，發(fā)作焦慮情緒,，焦慮狀態(tài)也有輕重之分,。有些同學(xué)會因?yàn)楦呷絹矶@得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開始出現(xiàn)心煩意亂,，不知所措的心理緊張和壓迫,。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來說,，找到壓力的根源后,，的方法便是充實(shí)自己的時間，運(yùn)用知識武裝自己,。不斷吸入未掌握的知識,，人的心理就會發(fā)作滿足感，焦慮也就會隨之較少,。而有些人知道自己焦慮,，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法,，如經(jīng)?？措娨暋⑸暇W(wǎng),、外出游玩等,，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手,。對于這類情形,，提倡同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，規(guī)定自己每天做什么,、做多少，把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣,。也有一些同學(xué)只涉及很微小的焦慮,，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。

(二)與學(xué)生之間的互動

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、周邊環(huán)境,、家長教師?(提問同學(xué))

結(jié)束課程

高三開學(xué)班會主持稿篇六

誰言寸草心，報(bào)得三春暉,。在家長的眼里,，孩子們不諳世事，他們還小,?？稍趦号男睦铮麄兌嘞胂蚣议L說,，爸爸媽媽,，我們已經(jīng)長大了，雖然我們看似桀驁不遜,。其實(shí),，我們理解你們的良苦用心，你們都是為了我們好,。下面就讓我們聽一聽孩子們的心里話吧,，有請學(xué)生代表發(fā)言。

天下多少驚人事,，莫過人間父母情,！自古親情感天地，涌泉難抱父母恩,！下面有請全體同學(xué)向爸爸媽媽表達(dá)他們最深深的敬意,。（合唱《母親》）

父愛如山，母愛如海,，愛得寬廣,、愛得深沉、愛得無私,。下面有請家長們自由發(fā)言,。

各位家長，培養(yǎng)人才是我們的共同責(zé)任,，一切為了孩子是我們的共同目標(biāo),。讓我們家長、老師,、學(xué)生三方面手牽手,，心連心,，通力合作，克服困難,，讓學(xué)生以飽滿的精神迎接考試,，祝愿他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。這一屆高三學(xué)生,，是一群肯學(xué),、善學(xué)的學(xué)生，是一群一定會學(xué)有所成的學(xué)生,，是一群一定會讓家長感到滿意的學(xué)生,。

xx高中三年的學(xué)習(xí)生活陶冶了他們美好的情操，磨礪了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，也塑造了他們優(yōu)秀的品質(zhì),，我們祝福他們，祝福他們在今年高考中都能取得令家長和老師滿意的成績,，都能圓他們的夢想與期望,。最后，祝愿所有的家長,、老師身體健康,，所有的家庭幸福美滿！

高三開學(xué)班會主持稿篇七

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝,，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀,，七彩的故事劃過心田,，成長留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考,，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞。

ab：今天,，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現(xiàn)在,，班會正式開始,。

b:有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面,，我們來看幾個小故事。

a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢----音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,，是他的37歲生日,。

b：聽了這個故事,，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)我們感覺苦的時候,，請你多想想——

b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

b：你們是否有想過,，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢?

別人在積極思維,，踴躍參與,，而又你在做什么呢?

a:用色彩打扮自己，不如用知識充實(shí)自己,。清晨不起早,，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事,。

b：下面，我們來做一個小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，----代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,，由男----自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來,。

a：有獎品的哦!

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會即將接近尾聲,，有請----x、----x,、----x,，為我們朗誦一首詩《夢想》。

a：最后,，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會,。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家!

高三開學(xué)班會主持稿篇八

迪：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門,。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒,，兩次的絆足,，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望,，在絕望中崩潰,，在崩潰中懈怠,。然而，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣,。回望起點(diǎn),，那卻不過是一米的距離,。

一起：我宣布高二三班主題班會現(xiàn)在開始

迪：時光飛逝，一眨眼間,，我們走過輕松愉快的高一,，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三,，一個注定充滿艱辛與奮斗,，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,，或許沒有結(jié)果,，但是依舊美麗;這一學(xué)年，是以苦為樂,，卻讓人心存感動,。下面讓我們來欣賞歌曲《時間都去哪了》迪：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語,，很多人甚至不愿提及,。我曾經(jīng)也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

接下來,，我們進(jìn)入一個特殊的環(huán)節(jié),，孫師訪談現(xiàn)在開始。

匡：總有一種過程,，充滿坎坷,，卻成了日后最感動的緣由。

迪：總有一種感情,，笑罵皆趣,，卻會有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗(yàn),，你花費(fèi)一年的時間去準(zhǔn)備,，在這一年全力以赴為了一個認(rèn)定的目標(biāo)，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學(xué)的機(jī)會，同樣地,，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

迪：這個過程叫做高三，這種感情,，源自于同學(xué),、老師。這個考驗(yàn),，就是高考,。在這場戰(zhàn)役中，至少,，你不是孤身一人,。當(dāng)你疲勞時，你是否還記得老師的諄諄教誨,，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神,。接下來,，我們來看看老師,，家長的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場----與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),，除了迎難而上我們別無選擇!

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,，以----的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,，以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們寫下高三的規(guī)劃,，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受拼搏,、奮斗人生的時光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，敢與天公試比高,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神,。古語云：“為山九仞,，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里,，我們將用青春與歲月的----，編織我們蔥蘢歲月的夢想,。讓我們最后大喊：高三,，我們來了!我宣布高二三班主題班會到此結(jié)束。